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Tomo I Filosofía

Temario Filosofia

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Ruben Aragon
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‘© Caracteriza ala filosofia occidental tomando en cuenta su origen histérico, principios, métodos y disciplinas. + Evalda las diferentes etapas de la historia de la filosofia. ‘© Analiza los conceptos de ética, moral, valores y virtud. sec 13S i 2223 PROBLEMA POLITICO “ indies 222.4 EL MITO DE LA CAVERNA ie 223 ARISTOTELES (384 .C.- 3220.) 8 22331 LAINVENCION DE LA LOGICA 6 i" is 22328NcA rd TEWAOE:INTRODUCCIONALAFLOSOFA ¢ —_perepencins is 080! 4 1 Er” ‘TEMA 3: PERIODO HELENISTICO Y EPOCA 4.2 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES EN FILOSOFIA: 4 MEDIEVAL ” 13 METODOLOGIAS FLOSOFIOAS s 3:1 PERIODO HELENISTICO 2 1.3: EL ANALISIS CONCEPTUAL 5 hateLcIMsMo ” 433 LA TeoRIA cRITICA 8 D1 2eLEsroreisMo 8 4134 EL ANALISIS EMPIRICO 7 313 EL EPrcuReIsMo | 8 4.4. DISCIPLNAS FiLosGricas 7 5:14 EL NEOPLATONSMO aa ‘At EPISTEMOLOGIA 7 3:2 EPOCA MEDIEVAL, 20 sazenica 7 421 LApaTRIsTICA 2 443 LOGICA 8 322 AGUSTIN DE HIPONA (354-430) 2 TAA ESTETICA 8 323 LACIUDAD DE DIOS 2 BIBLIOGRAFIA 8 REFERENCIAS 2 TEMA 2: HISTORIA DE LAFILOSOFIA ANTIGUA 9 TEMA 4: EPOCA MODERNA 24 2.1 ORIGENES 8 4, EL RAGIONALISMO Bs 21.1 Talos do Mot aprox, 624-546 2.6) 8 4.14. RENE DESCARTES (159046. 10500.¢). 24 241.2 Ptigorns de Somos (aprox. 5722. - 4962.0) © “44.1 1-EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 213 Wercio de Efeso (aprox. 584 a.-484aC) EW DESCARTES a 214 Parménides do Ela (aprox 40 4€.-479.a0) 10 [Link] DUDA METODICA CARTESIANA 26 215 PROTAGORAS DE ABDERA prox. 881 C401 43:13. EL DIOS be DESCARTES 2 ac 10 2.2 euspascaL sen -1662 z Se eee a 44.24.18 RAZON Y EL CORAZONDE PASCAL 27 221 SOCRATES (470. .-2992.C:) x0 42. EL EMPIRISMO INGLES 28 22.1.1 EPISTEMOLOGIA x0 424, JOHN LOCKE (1632 d.¢.~ 1704.C) Fs 22126TICA 2 “424. 1-€L PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 222PLATON (127 0.©.-247 8.6) 2 EN LOCKE » 222.1 PROBLEMA ANTROPOLOGICO 2 PEeE ete peeere 2 4.3. EL IDEALISMO TRASCENDENTAL, 2» sec 13S 43:4, INMANUEL KANT (17244.C.-18084.C.) 30 “43.1.1. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO EN KANT Py 4312. LAIMPOSIBILIDAD DE LAMETAFISICA 31 REFERENCIAS 2 ‘TEMA 05: FILOSOFIA CONTEMPORANEA 33 51 MICHEL FOUCAULT (1926 - 1984) 2 ‘544 LAGENEALOGIA DEL PODER 3 ‘512 PODER Y CONOCIMIENTO 2 15.13 LA VIGILANCIA Y LA DISCIPLINA » 5.14 EL CUERPO Y LA SEXUALIDAD s 545 LARESISTENCIA s 5.2 KARL POPPER (1902 - 1994) 36 $5.21 LA INDUCCION 36 5.2214 FALSACION 6 5.2.3 CONJETURAS Y REFUTACIONES Ps REFERENCIAS 38 ‘TEMA 6: LA ETICA COMO DISCIPLINA FILOSOFICA. 39 LAETICA Y LA MORAL 2 6.2 EL OBJETO DE LAETICA 0 6.3 JUICIOS DE VALOR “0 6.4 JUICIO MORAL a 6.5 LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD a 6.6 LOS VALORES 2 6.6.1. QUE SON LOS VALORES? 2 6.7 LAS VIRTUDES 2 REFERENCIAS 4a Er TEMA 01: INTRODUCCION A LA FILOSOFIA La palabra “Hlosofia tiene su origen en el grega antiguo, ‘compuesta por las palabras “philo” que significa “amor” y “sophia que significa "sabiduria’. Por lo tanto ‘elimolégicamente, flosofia significa "amor ala sabiduria". Esta palabra fue acurtada en a Grecia antigua para referirse 42.n tipo de conocimiento que no se limtaba a la simple recopitacién de datos, sino que se enfocaba en la reflexién y [a busqueda de ia verdad sobre los aspectos mas rofundos del ser humano y del universo. La flosof fontonces, se convinié en “una disciplina que busca ‘comprender la naturaloza de la realidad, la existencia, la verdad, la moral y otros temas similares. En Ia historia de la flosofia, encontramos que este termina ‘ue utlizado por primera vez por el fldsofo griego Pitagoras fn ol siglo VI aC... pero fue popularizaco por et flosofo Sécrates y sus seguidores en el siglo Va.C. Entonces, la etimologia dela palabra “flosofa" nos da una’ idea de que se trata de una dscipina que busca a sabiduria ‘através del amar por el conocimiento y a reflexion profunda sobre los aspecios més complejos del ser humano y del 1.1 gDE QUE TRATA LA FILOSOFIA? La flosofia es una discipina que se ocupa de explorar y ‘comprender los prncipios fundamentales de la exstencia, la realidad, la mente, el conoeimiento, la moraidad, [a verdad y otros concepios abstractos. Pero también’ de ‘uestiones cotidianas como: ,Por qué esioy aqui? zLa vida BlomeDicas tiene sentido? {Dios existe? zHay vida después de la muerte? {Cuales deberian se’ mis objetivs y valores? {Que 8s Una buena sociedad? La filesofia se ocupe de hacer pregunias profundas y a menudo dificles de responder acerca de la vida y el Universo y de examinar las respuestas posibles desde una perspectivaerlca y racional 4.2 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES EN FILOSOFIA + La existoncia: a idea de que algo es real, conceta, tangible es cualquier cosa que tiene existencia, Pero también puede ser una existencia que no es que no 2 capiada por los senidos. ‘+ La verdad aidea de que existe una realidad objetiva y voriicable que puede ser conocida. En este sentido, decimos quo hay una concordancia 0 Correspondencia enire la realidad y aquello que ‘afrmamos. + La razén: la capacidad o la facuitad del ser humana: para razonar, reflexioner y analizar informacion y llegar a una conclusion + La moralidad: el conjunto de principios éticos que guian el comportamisnto humano y la toma de ocisiones, lamamos ala covrespondencia de nuestras palabras con nuestras accionos. + Lalibertad: es la facultad 0 capacidad que los seres hhumanos tienen para tomar decisiones y actuar segin sus valores, crterios, razény su propia voluntad, respetando la libertad de los demas, Er ‘+ Lajusticia: a idea de que todas las personas deben Ser ratadas de manera equitatva, en ibertad y con igualsad de oportunidades, ‘= Labolieza la capacidad de los seres humanos pare apreciar | esiética, la armonia, la proporcion, la simetria de la creatividad en la naturaleza y en las ‘obras humanas, 1.3 METODOLOGIAS FILOSOFICAS. De manera mas especifica, los diferentes enfoaues y corrientes flosoficas han dado lugar a. diferentes metodologias floséficas, por ejemplo 1.3.1 EL ANALISIS CONCEPTUAL E_andlisis conceptual es una _herramienta ‘cominmente utlizada en fiosofia pare deseniranar ¥ Garifear los concepts clave en un argumento 0 Teoria. Algunos ejempios de andlsis conceptual en flosofa incluyen: ‘* Andlsis del concepto de justia: En la Reputlica de Paton, Socrates reaiiza un anaiisis conceptual del Cconcepto de justcia, intentando definir qué es la justcia y cémo se aplca en la sociedad, ‘+ Andlsis del conoepto de conacimiento: En la teoria del conocimiento de Descartes, se eliza un analiis, ‘conceptual del conceplo de conocimiento, intentando defnir qué es el conocimiento y cme odemos estar seguros de que lo tenemos. BlomeDicas ec) ‘© Antlisis del concepto de moralidad: En la ética de Aristoteles, se reaiza un andlsis conceptual del concepto de moralidad,intentando definir qué es la moraldad y cémo podemos determinar lo que es Correcto @ incorrect. ‘= Andlsis de! conoepto de libertad: En la flosofia politica de John Stuart Mil, se realiza un andlisis Conceptual del concepto de libertad, intentando definr qué es la libertad y como se puede egulibrar ‘con otros valores, como la justiclay ta igualdad. ‘© Anilsis del concepto de verdad: En la teoria de la verdad de Aled Tarsk, so realza un anaisis, Conceptual del concepio de verdad, intentando dofinr qué os la verdad y cémo podemos doterminar luna afiemacion es verdadera © falea 1.3.2. LA DIALECTICA La dlaléctica flosolica se refiere al métoda que se utiliza para legar a una comprension mas profunda de Ia realidad a través del dialogo y Ia reflexion critica, Algunos ejemplos de la dialéctica filoséfica # Dialéctica soorética: Sdcrates ullizd el dialogo para llegar 2 una. comprensién mas profunda de los Conceptos éticos y morales. Por ejemplo, en el didlogo "Eutitdn’, Sdcrates discute con Eutiton sobre el concepto de le piedad y emo se relaciona con la justia + Dialéctica hegeliana: Hegel utiiz la dialéctics para desarrolar su flosoffa del espirtu absolut, En su ‘obra "Fenomenologia del Espirtu’, Hegel describe Er ‘como la historia de la humanidad ha progresada @ ‘raves de un proceso daléctico de tess, antitesis y sintesis. Dialéctica marxista: Mar uiilz6 la dialéctica pare desaroliar su teorie de la historia y del cambio ‘social, En su obra "El Manifesto Comunista”, Marx describe cémo la lucha de clases ha impulsado e! desarrollo histérico y amo el socialismo es la sintesisdialctica del capitalsmo y el comunismo, Dialéctica _existencialiste: Los __filbsofos ‘existencialistas, como Sartre y Heidegger, utlizan Ia dialéctica para explorar el signiicado y la ‘utontcidad de la existencia humana, En su obra “Sor y Tiompo", Hoideggor utliza la dialéctica para ‘examinarla elacién ene ol ser humana y el mundo, En general, podemos afitmar que la dlaléetea floséfica es una herramienta importante para llegar ‘una comprension mas profunda de la realidad y de nosotros mismos a través del dialogo y la reflexicn orice, 4.3.3 LA TEORIA CRITICA La teoria crtica es un enfoque flloséfico que busca ‘comprender y transformar las condiciones sociales, poltcas y culturales que lmtan la libertad y ta Igualdad humana. A continuacién, se presentan ‘algunos ejemplos de andlisis de la teoria crca en filosotia: “Dialéctca del luminismo" de Adorno y Horkheimer: En esta obra, los autores analiza la relacion entre la razén y la opresién en la modemidad, BlomeDicas fargumentando que la lustracion y a racionakzacién {del mundo han levado a la instrumentalizacin de la razén y la dominacion de la naturaleza y los seres humanos, “EI Capital” de Kar! Mark: En esta obra, Marx analiza la elacion entre el capitalsmo y ia explotacion de los lrabajadores, argumentando que la estuctura misma del\ sistema capitalsta implica una \esigualdad fundamenial entre los que poseen 10s Imedios de produccidn y los trabajadores que venden su fuerza de trabajo, “La ideologia alemana’ de Marx y Engels: En esta obra, los autores analizan la rolacion entre la Ideolagia y fa lucha de clases, argumantando que la conciencia de las personas ests influenciada por las condiciones materiales en las que viven y que la lucha de clases es un motor fundamental de la Fistor, “El poder en la sociedad” de Michel Foucault: En esta obra, Foucauit analiza larelacién entre e poder. yl conocimiento, argumentando que el poder no es luna entidad flay que se ejerce en todas las relaciones sociales, incluyendo la produccion de conocimiento, "Pedagogia del oprimido" de Paulo Freire: En esta obra, Freire analiza la relacion entre la educacion y la opresion, argumentando que el enfoque ttadcional dela educacién reproduce las desigualdades sociales y que la educacién liberadora debe ser un proceso diakégico entre el ‘educador y e! educando, Er 1.3.4 EL ANALISIS EMPIRICO El andlsis empirico en flosofia se refiere al uso de métodos y técricas cintiicas para analzer ‘comprender fenémenos —flosoicos. —Algunos ejemplos de andlisis empirico en flosofla son: Estudios de nourocioncia cognitva: Los filbsofos han ublizado la neurocencia cognitva para comprender ‘cémo se process la informacién y cémo se forman las creencias en el cerebro humano. Por ejemplo, los ‘studios sobre la tooria de la mente han utlizado ‘écnicas de resonancia magnética funcional pare ‘estudiar oSmo los. individuos abibuyen estados mentales a ros inividuos, Estudios de psicologla moral: Los filsofos han Utlzado la psicologia moral para comprendar oda las personas toman decisiones éticas. Por ejemplo, los estudios sobre Ia teoria de a justicia han utlizado fexperimentos para estudiar como las. personas asignan recursos y dstbuyen ia justia. Anélisis estadisticos de datos floséficas: Los {lésofos también han ullzado técricas estadisticas para analiza’ datos fioséficos. Por ejemplo, los estudios de flosofia de la cencia han utilzado andlisis de datos para evaluar la evidencia empinca fen apoyo de las teoriascientficas, Estudios de logica experimental: Los fdsofos han ublizado la lagica experimental para estudiar como los individuos razonan_y toman decisiones en situaciones abstractas. Por ejemplo, los estucios obra el razonamiento deductivo han utlizado BlomeDicas ec) fexperimentos para evaluar cémo los individuos resvelven problemas logics. 1.4 DISCIPLINAS FILOSOFICAS Las dscipinas flosoficas son areas de estudio dentro de la fiosofia que se enfocan en aspectos especies do la realidad y la experiencia humana. Estas dlistiptinas pueden variar segun la tradicion fioséfica 0 la coriante de pensamiento, pero algunas de las mas ‘comunes son: 1.4.1 EPISTEMOLOGIA El término epistemologia proviene del griego episteme: conocmiento 0 ciencia; y logos, tearia 0 estuco, Es la cisciplina filosdfica a la que se le airibuye como objeto de estudio el conocmiento Ciantiicn, 8 decir, quel tipo de conocimiento que std sujoto a_comprobacién, ya sea empirica 0 formal. Por tanio, se le da ja funcién de ocuparse de la encia y ‘del cohocimiento cientifice como. objeto propio de estudio. Algunas cuestiones que le intetesan revisar a la epistemologia son: ;cuéles son las caracterisicas que se aibuyen al Conocimiento cientfica? zComo se estableca la ‘objetvised del conccimiento cientifica? [Link] Sabemos que lo que creams acerca del mundo es verdadero?, entre otras 142 TIGA En Ia antigiedad, el bien y ol mal se definen por su Er relacién con fa felicidad. Los sofstas defenders el Cconvencionalsmo moral: lo bueno y Io malo dependera de lo que se establezca en cada sociedad como bueno y malo. Asi, Ia ética sera felatva a cada época o cultura. Frente a oste Falatviemo moral, las soluciones naluralisias ‘consideran que el crterio de lo buono y la malo es ‘comin pera todos y puede establecerse de un modo ‘objetivo, apelendo a le naturaleza humana oa la ‘conclencia moral De acuerdo con el significado etimologica,ética es tuna teoria 0 un trataco de los RabtOs © ‘costumbres. Es la dscipia floséfica que estudia el ‘comportamiento moral del hombce en fa sociedad, La tia se centra en el estudia de las valores y la ‘mocal en la conducta humana 1.4.3 LOGICA La palabra logica proviene do! griego és, [iyo significado 05 ‘palabra-o razon’ La logica 5.13 discipina quo estuda los métodos, regas, loyes 0 Principios quo so. uilizan para distinguir ol buon azonamionio (corecto}, del mal_razonamionto (incorrecto). Es una disciplina que reflexiona acerca {de ls princpios 0 reglas fundamentales del correcio Es la rama donde se agrupan las preguntas y los ‘Saberes sobre cusles son ls principio y las formas mas adecuadas del razonamiento, Por mucha tiempo la logica mas importante tue la de Arstoteles, {que deserbe las formas mas adecuadas ce razonar Pero ha ido cambiando, sobre todo a partir de los

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