Psicología Social II

Introducción a la Psicología de los Grupos.

1. “Un grupo es un número de personas en interacción unos con otros, y este proceso de interacción el que
distingue a un grupo de un agregado” (Hare A. 1976.p.4)
2. “La definición que consideramos más esencial es que un grupo es una colección de organismos en el que
la existencia de todos (en el tipo de relación que tienen) es necesaria para la satisfacción de ciertas
necesidades individuales de cada uno”. (Cattell R. 1951.p. 167)
o Debe de haber un todo (unidad – gestal).
 Satisfacción.
 Para entender la grupalidad hay que comprender que cada individuo necesita la socialidad.
3. “Un grupo es una unidad social que consiste en un número de individuos que guardan, más o menos, un
status definido y una relación de roles entre ellos, y que poseen un conjunto de valores o normas para
la regulación del comportamiento de los miembros individuales, al menos en lo que tiene consecuencias
para el grupo” (Sherif & Sherif 1956.p.144).
o Estatus – Roles – Normas.
 Estructura grupal.
4. "Grupo es un conjunto restringido de personas que, ligadas por constantes de tiempo y espacio, y
articuladas por su mutua representación interna, se proponen en forma implícita o explícita una tarea que
constituye su finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos de asunción y adjudicación de
roles" (Pichón E., 1980, p.205).
o Los roles dan vida al grupo.
 Interacción producto de una tarea o actividad en común.
 Conjunto restringido de personas (no hay un número que lo limite sino que tiene
que ver netamente con la interacción).
5. Según Myers y Twenge (2019): Un grupo existe cuando dos o más personas interactúan por un tiempo
mayor a unos cuantos instantes, se afectan de algún modo entre sí y se consideran como “nosotros”.
o Compartir tiempo y espacio común.
 Surge un nosotros = Identidad.

Elementos Claves.
— El constituirse como un todo sistémico o interconectado.
— La existencia de relaciones de interdependencia.
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o Para que exista interdependencia la necesidad solo se va a satisfacer en un lugar o con una persona
en específico.
— Asunción de patrones normativos propios.
— Ubicación de roles distribuidos que conforman su perfil estructural y funcional.
— Existencia de vínculos reconocidos de algún tipo.
— Comunicación directa, cara a cara, entre sus miembros.
o Interacción directa.
— La existencia de algo común a realizar, a lograr.
— La existencia de ciertos efectos personales en un miembro en dependencia de la actuación de todos los
miembros.

6 Criterios para Definir un Grupo.

1. La percepción de los miembros: los individuos deben tener alguna conciencia sobre los vínculos que les
unen entre sí (percepción colectiva de unidad).
2. Motivación compatible: la instancia grupal responde a las necesidades de los individuos. Son las
motivaciones de los individuos las que los llevan a relacionarse con otros.
3. Metas comunes: lo que unifica a la pluralidad de individuos es tener un objetivo común.
4. La interacción: vínculo recíproco entre los miembros.
5. Una organización: estructuración organizada y más o menos estable de las relaciones mutuas.
6. La interdependencia: los miembros de un grupo pueden tener distintas motivaciones, pero dependen unos
de otros; lo que hace cada uno afecta al resto.

Un grupo existe por diferentes razones. Veamos algunas de ellas reportadas en la literatura especializada (Burin,
Karl, Levin, 1995; Filloux, 1980):
— Para satisfacer o facilitar la satisfacción de necesidades de sus miembros.
— Porque existen representaciones sociales, patrones normativos, etc. que disponen la existencia del grupo
y la integración de los miembros.
— Porque las personas que se reúnen quieren sentirse seguros y protegidos.
— Para poder hacer algo que una persona sola no puede hacer.
— Por ser convocados por personas que gozan de prestigio y aceptación.
— Porque las personas coinciden en algunas formas de pensar.
— Porque ciertas reglamentaciones formales e informales así lo prescriben.
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— Porque se construye por alguien, atendiendo a un conjunto de exigencias (llamado, convocatoria, citación,
etc.), y porque las personas son compulsadas por alguna razón interna o externa a interactuar durante
un tiempo determinado para lograr algo. Es el caso del grupo de intervención.

Orientación y
formación

Disolución del Establecimiento

grupo de normas

Madurez Conflictos

Estructuración
del grupo

Tipos de Grupos.

— Grupo Formal: Tiene objetivos claros y estructura definida.

— Grupo Informal: Es más espontaneo, no tiene metas definidas.
— Grupo de Pertenencia: Aquél al que pertenece verdaderamente el individuo (del que es parte) y que, a
veces, puede coincidir con el de referencia.
— Grupo de Referencia: Unas veces se utiliza para referirse a aquel grupo por el que una persona aspira a
ser aceptada o mantener una aceptación (no se pertenece a él, pero la persona hace esfuerzos por
pertenecer).
— Grupo Primario: Asociación cara a cara, relativa duración, reducido número de miembros y relativa
intimidad entre ellos (Cooley, Angell y Carr, 1933). Relación intensa y duradera.
— Grupo Secundario: Son grupos sociales más amplios, se constituyen por un gran número de miembros,
que tienen entre sí relaciones formales, sin vinculación afectiva, y que cambia de miembros con facilidad.
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Distinción entre GRUPO y la noción de COLECIVO.
Según Martín Baró (1989), basado en Merton (1980), la colectividad es entendida como un conjunto de personas
que comparten valores y actúan de acuerdo a unas normas establecidas, sin embargo, no siempre interactúan entre
sí. Eso la puede llevar a distinguirse de un grupo. Por ello todos los grupos son colectividades, pero no todas las
colectividades forman grupos.
— Colectivo: “Una agrupación o grupo de individuos relativamente grande que muestran similitudes en
acciones y perspectivas (actitudes, opiniones)” (Forsyth 2010 p, 503).
Para Merton (1980), las categorías sociales son aquellos agregados de status sociales, cuyos ocupantes no están
en interacción, aunque tienen características sociales semejantes (edad, sexo, estado civil, etc.), y no están
necesariamente orientados por normas comunes.

Teorías Psicologicas Clasicas de los Grupos.

Teoría Grupal (Freud): Se le conoce como ejemplo clásico de modelo de “solidaridad mecánica” para la
comprensión de los grupos, porque privilegia el hecho de percibirse como miembros, la satisfacción de las
motivaciones y el hecho de tener un objetivo en común. Solidaridad fundada en la comunidad de elementos.

Teoría del Campo de K. Lewin: Se le conoce como ejemplo clásico de modelo de “solidaridad orgánica” para la
comprensión de los grupos, porque privilegia el hecho de tener una organización funcional, la interdependencia
entre los miembros y la interacción. Solidaridad fundada en la dependencia funcional entre los miembros.

Abordar la dinámica de un grupo implica un campo de estudio que se interesa por la estructura y
funcionamiento del grupo.
La estructura no solo implica elementos, sino también procesos dinámicos que van configurando y
transformando al grupo.
Una de las funciones básicas de la estructura es la de regular y controlar las relaciones entre los miembros
de un grupo.
Sistematizando la literatura, hay 3 factores para tener en cuenta para referirse a la estructura de un grupo:
— Orden y distribución de elementos que lo componen (sujetos, tareas, roles).
— Consistencia y estabilidad en la disposición de esos elementos.
— Patrones o modelos de relación entre los elementos.
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Componentes Clave de la Estructura Grupal
— Estatus: Localización o posición de cada miembro dentro de la estructura. Implica hablar de jerarquía, de
prestigio o valor de la persona dentro del grupo, de distribución de poder entre los miembros del grupo.
— Rol Grupal: Conducta asociada a una posición dentro de un sistema grupal.
o Para comprender los roles grupales es preciso saber que tienen una dimensión situacional (roles
como dados, comportamientos aprendidos, su contenido lo delimita la sociedad, expectativas
compartidas en un grupo sobre la conducta de alguien que ocupa una posición determinada) y una
dimensión personal (características individuales en el desempeño del rol).

Roles relacionados con la tarea: iniciador, coordinador, buscador de información, etc.

Roles socioemocionales: animador, armonizador, observador, etc.
Roles individuales: agresor, bloqueador, etc.

— Normas Grupales: Reglas y pautas que son comprendidas por los miembros de un grupo y que guían y
construyen la conducta social. Incluye expectativas y demandas compartidas.
o Estándares aceptables de comportamiento que son compartidos por los miembros de un grupo.