EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 8

ACTIVIDAD Nº 1
PROMOVEMOS EL USO ADECUADO DE LAS TICS
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Matemática
1.2. Grado : ….secundaria
1.3. Sección : ….
1.4. Fecha : Del 20 de noviembre al 22 de diciembre
1.5. Profesor : Pedro Malpartida Bonifacio
2. Actividad 1 :
PRESENTANDOSE A UN CASTING
Claudia estuvo ensayando durante varios meses técnicas de actuación con el objetivo
de presentarse a un casting y postular por el papel protagónico. Además de ella se
presentaron 8 mujeres más para el mismo papel. Los ensayos de Claudia dieron
resultado puesto que al final ella se quedó con el papel principal.
¿Qué probabilidad tenía Claudia de ser elegida?
¿Qué tendría que haber ocurrido para que disminuya la probabilidad de obtener el
papel protagónico?
PROPÓSITO:
En esta actividad, los estudiantes van a analizar la ocurrencia de sucesos simples y compuestos, y las
expresa con probabilidades
COMPETENCIA CRITERIO DE EVALUACION INSTRUMENTO
DE EVALUACION
Resuelve Analiza la ocurrencia de sucesos simples y compuestos, y las expresa con Lista de
problemas de probabilidades. cotejo
• Expresa su comprensión de la probabilidad en eventos simples y compuestos.
gestión de datos e • Combina procedimientos para determinar la probabilidad en eventos simples y
incertidumbre compuestos (dependientes e independientes).
• Plantea conclusiones a partir de la probabilidad en sucesos relacionados con la
producción agrícola.
CONCEPTOS BASICOS
Probabilidad Ejemplo:
El estudio de la probabilidad nos brinda una teoría A: Lanzar un dado y obtener 8 como resultado.
matemática para medir la posibilidad de ocurrencia b. Evento unitario: es aquel evento que contiene un
de un determinado evento. solo elemento o punto muestral.
1. Experimento aleatorio (Ɛ)
Es aquel experimento o prueba cuyo resultado no es Ejemplo:
predecible en forma absoluta, los posibles resultados de B: Lanzar un dado y obtener como puntaje 5.
un experimento aleatorio dependen del azar.
Ejemplo: c. Evento seguro: es aquel evento que siempre va a
a. Lanzar dos monedas simultáneamente y observar ocurrir. Además, posee todos los elementos
el resultado de las caras superiores. del espacio muestral.
2. Espacio muestral (Ω)
Es el conjunto de todos los resultados posibles de un Ejemplo:
determinado experimento aleatorio y se denota por Ω C: Lanzar un dado y obtener un número natural.
Ejemplo:
Para el caso anterior. d. Evento complementario: dado un evento A, el
a. Ω 1 = {CC; CS; SC; SS} evento complementario es aquel que posee
3. Evento los puntos muestrales que no posee A y se le denota
Es cualquier subconjunto del espacio muestral Ω. como (A' o AC).
Una manera de saber la cantidad de eventos que se AC = Ω – A
pueden obtener de un espacio muestral es: Ejemplo:
Si Ω = {w1; w2; w3 ; ... ;wn} es un espacio muestral Sea el experimento aleatorio lanzar dos monedas y sea
finito de n elementos, entonces se pueden definir 2n el evento A sacar alguna cara, entonces,
eventos diferentes (subconjuntos). AC será no sacar alguna cara.
Entre los distintos tipos de eventos tenemos:
a. Evento imposible (Φ): es todo evento que no posee
elementos o puntos muestrales, al hacer una prueba de
este experimento no se obtienen casos favorables, se le
designa por Φ.
4. Operaciones con eventos Propiedades de la probabilidad
Sean los eventos A y B que son subconjuntos 1. Dado un evento A, se cumple que:
del mismo espacio muestral, definimos: 0 ≤ P(A) ≤ 1
a. Unión: 2. El valor de la probabilidad de una evento seguro
es uno, es decir:
P(Ω)=1
3. El valor de la probabilidad de una evento imposible
b. Intersección: es cero, es decir:
P(Φ)=0
4. La probabilidad de un evento A se puede expresar
en función de la probabilidad del evento contrario.
c. Diferencia: P(A) = 1 − P(A')
7. Eventos mutuamente excluyentes o disjuntos
Se dice que dos eventos A y B son mutuamente
excluyentes si no pueden ocurrir ambos a la
5. Diagrama del árbol. vez. Es decir:
El diagrama del árbol es una herramienta que se utiliza para Si A ∩ B = ∅ ⇒ P(A∪B) = P(A) + P(B)
determinar todos los posibles resultados de un experimento Por otro lado, si A y B son eventos no excluyentes,
aleatorio. se cumple que:
Ejemplo: P(A∪B) = P(A) + P(B) − P(A∩B)
Maribel compra tres cuadernos en tres librerías distintas (un 8. Eventos independientes
cuaderno en cada librería). Si cada librería únicamente tienen Se dice que dos eventos A y B son independientes
cuadernos de color amarillo y verde. Determina el espacio cuando pueden ocurrir ambos a la vez.
muestral que contenga todas las posibles combinaciones de Además, se cumple:
colores de los cuadernos.
P(A∩B) = P(A) ∙ P(B)
Solución:
9. Probabilidad condicional
Para resolver el ejercicio utilizaremos el diagrama del árbol.
Definiremos esta probabilidad cuando exista un evento
«A» que ocurre condicionado a que haya ocurrido
previamente otro evento «B» y lo denotaremos por

Se lee: "probabilidad de que ocurra A dado que

EJEMPLO:
1. En una urna hay 15 bolas numeradas del 2 al
Por lo tanto, los colores de los cuadernos que compró Maribel 16. Extraemos una bola al azar y observamos el
está determinada por el siguiente número que tiene escrito.
espacio muestral: a. Describe los sucesos escribiendo todos sus
Ω = {AAA; AAV; AVA; AVV; VAA; VAV; VVA; VVV} elementos:
• A : Obtener número par
6. Probabilidad de un evento (Regla de Laplace) • B: Obtener número impar
Sea A un evento de un espacio muestral Ω que consta de “n” • C: Obtener número primo
sucesos, los cuales son equiprobables. • D: Obtener número impar menor a 9.
La regla de Laplace define la probabilidad de que ocurra el b. ¿Qué relación hay entre los sucesos A y B y entre C
suceso A (denotada como P(A)) mediante la siguiente fórmula: y D?
c. ¿Cuál es el suceso A∪B y C∩D?
SOLUCION: Se tiene:
a. Elementos de los sucesos:
• A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16}
• B = {3, 5, 7, 9, 11, 13, 15}
• C = {2, 3, 5, 7, 11, 13}
• D = {3, 5, 7}
b. Se tiene: B = A C y D⊂C
c. A∪B = Ω, C∩D = D