Universidad Autónoma de Santo Domingo
Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
MATERIAL PRÁCTICO SUGERIDO PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL
(Elaborado a partir de los objetivos de aprendizaje del programa oficial de la asignatura
por la Mtra. Rosa Urania de la Cruz Ovalle)
Lengua Española Básica III (Letras 113)
Unidad 1: Breve introducción al fenómeno lingüístico
Ejercicios de la unidad 1
Ejercicio A
Guía de preguntas
1. ¿Cuál de las tres situaciones comunicativas del video 1 fue más efectiva?
La situación 2 del video es la mas efectiva.
2. ¿Qué es una situación comunicativa y cuáles son sus elementos, según el video
2?
Una situación comunicativa es en la que un emisor (o mas de uno) intercambia o envía
mensajes a un receptor o destinatario en un lugar y en un momento determinado.
Elementos: emisor, receptor, mensaje, referente, canal, código.
3. Define los elementos de la situación comunicativa
Emisor: quien emite o envi el mensaje.
Receptor: a quien va dirigido el mensaje.
Mensaje: todo lo emitido por el emisor.
Referente: tema o asunto del mensaje.
Canal: medio físico por el cual viaja el mensaje.
Código: sistema de signos que elija el emisor para crear sus mensaje.
4. ¿Qué es la intención comunicativa y cuántos tipos de intención hay?, pon
ejemplo de cada una
Es el objetivo que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos algún mensaje.
Tipos de intención:
Intension Persuasiva: es cuando queremos convencer a alguien de algo, empleamos la
función persuasiva.
Ejemplo: El comercial de una cerveza con jóvenes en poca ropa en la playa.
Intension Informativa: es cuando usamos datos, hechos objetivos, sucesos,
acontecimientos, etc.
Ejemplo: Cuanndo nos dan la noticia del aumento en la canasta familiar.
Intención Apelativa: cuando queremos ordenar algo, empleamos la función apelativa. En
este caso hay que emplear un lenguaje claro y directo.
Ejemplo: Las señales de silencio llevan intención apelativa.
Intención de. Advertencia: si queremos prevenir sobre algún peligro, o avisar sobre algún
riesgo, utilizamos la advertencia.
Ejemplo: Las etiquetas para clasificar los productos tóxicos para los seres vivos.
5. ¿Qué son los fonemas?
Son unidades teóricas básicas que representan el sonido de una lengua, de acuerdo a su
posición, en una palabra. Se entiende como la unidad mínima del lenguaje oral que
permiten diferenciar palabras en una lengua determinada.
6. ¿Qué son los morfemas?
Son combinaciones de letras que dan significado variado y se unen para formar las
palabras de una lengua, constituye el signo lingüístico mas pequeño por contener
significado.
7. ¿Cómo se dividen los morfemas?
En morfema lexical (lexema) y morfema gramatical (gramma)
8. ¿Qué aportan los morfemas léxicos o lexemas?
Aportan el significado básico o raíz de la palabra. Esta partícula no se modifica en sus
derivados.
9. ¿Cómo se dividen los morfemas gramaticales?
En flexivos y derivados.
10. ¿Qué función tienen los morfemas flexivos?
Modificar la palabra para cambiar sus significado definiendo el genero y el numero.
11. ¿Cómo se clasifican los morfemas flexivos?
En nominalesy verbales
12. ¿A qué se suman los morfemas flexivos nominales?
Se suman a sustantivos y adjetivos. Agregan información de genero y numero.
13. ¿Dónde funcionan los morfemas flexivos verbales?
Estos funcionan en los verbos aportando información de personas (primera, segunda y
tercera persona); tiempo (pretérito o pasado, presente, futuro); numero (singular, plural),
modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) y aspecto (perfecto e imperfecto).
14. ¿A qué se añaden los morfemas gramaticales o derivativos?
Se añaden a la raíz o lexema para modificar agregando partículas para arrojar nuevos
significados, estas partículas son llamados afijos; pueden agregarse al lexema detrás
tomando el nombre prefijo; o delante con el nombre de sufijo, que permiten formar
sustantivos y adjetivos a partir de verbos y otras categorías . Los afijos también pueden
estar entre el lexema y el sufijo, recibiendo el nombre de interfijos.
15. ¿Cómo se clasifican los morfemas gramaticales o derivativos
(afijos) según el lugar que ocupan en la palabra?
Prefijos: cambian el significado de las palabras anteponiéndose al lexema.
Sufijos: se posponen al lexema.
Interfijos: son elementos sin contenido semántico. Típicamente sirven para unir el lexema
y el sufijo de algunos derivados de forma que no queden form fonológicamente.
16. ¿Cuántos tipos de palabras hay según su estructura? Defínelas
Simples: constan de un solo lexema o de un morfema
Compuestas: constan de dos o mas lexema.
Derivadas: constan de un lexema y de uno o varios morfemas.
Parasinteticas: son aquellas que están formadas por medio de la composición o bien de la
derivación. Esta formada por dos o mas palabras básicas o primitivas, o bien una palabra
transformada que se vale del uso de prefijos y sufijos.
17. ¿Qué es u enunciado?
Es un acto de habla mínimo realizado mediante una oración o una expresión sintáctica
con sentido y una intención comunicativa.
18. ¿Qué es una frase?
Un conjunto de palabras que forma sentido.
19. ¿Qué es un sintagma?
Unidad significativa de la lengua formada por una palabra o grupos de palabras que
desempeñan una misma función sintáctica en la oración.
20. ¿Cuándo un sintagma es nominal?
Cuando tiene como nucleo a un nombre, pronombre o una palabra sustantiva.
21. ¿Cuándo es adjetival?
Si el núcleo es un adjetivo.
22. ¿Cuándo es adverbial?
Si su núcleo es un adverbio.
23. ¿Cuándo es preposicional?
Si esta formada por una preposición como enlace y un sintagma nominal.
24. ¿Qué es la proposición?
Cualquier segmento de la cadena hablada que sea capaz de expresar un mensaje, pero que
carezca de autonomía sintáctica.
Ejercicio B
1- Después de leer el material de la primera unidad contesta y comenta los siguientes
conceptos:
2- Contexto situacional
Significa volver común un mensajeo una información.
3- ¿Por qué el contexto situacional es también llamado extralingüístico?
También llamado contexto extra lingüístico, o situación comunicativa, está determinada
por todos los factores que influyen en el proceso comunicativo y que s desarrolla en un
marco espacio-temporal, determinado el ambiente que rodea a la transmisión del mensaje.
4- ¿Qué es un sistema?
Es un conjunto de elementos solidarios entre si que funcionan de modo interdependiente.
5- ¿Qué es norma?
Es el conjunto de posibilidades de realización que escoge una comunidad de hablantes en
sus comunicaciones ordinarias.
6- ¿Qué es norma general?
Corresponde a la lengua en general: como el español de RD.
7- ¿Qué es norma regional?
Corresponde a los dialectos dentro de una lengua determinada; cola vocalización del
cibaeño.
8- ¿Qué es norma individual?
Corresponde al idiolecto (maneraparticular característica que tiene cada individuo para
hablar una lengua).
2- Identifique a que aspecto corresponde cada definición
(sistema, norma general, norma regional, Habla)
1- Es lo habitual en una comunidad de hablantes norma general.
2- En su realización sigue determinados modelos que sirven al hablante de guía para
construir sus discursos y a sus oyentes para interpretarlos sistema.
3- Es la utilización que cada individuo hace de la lengua habla.
4- Es donde la lengua se concretiza y toma su aspecto material y funcional habla.
5- Conjunto de realizaciones posibles para concretar el habla; elemento común en
todo el hablar de un mismo idioma y sus dialectos sistema.
3- Redacta un ejemplo de:
Variación diatópica. Variación geolectal
Vas pal Seibo
Variación diacrónica variación por la época edad
Ete muchacho no respeta
Variación diafásica variación individual en cualquier contexto
Solicita fianza, para liberar al acusado
Variación diastrática variación sociolectal
Parece que todas las mujeres desicieron
