70º 10’
28 º 45’
20 30
10 +0
8
So
300 30
68
Go
9º 10’ 52º 25’
44º 45’ 89º 40’
91º 40’
58º 35’
35º 5’
19º 10’
16º20’
↑
A
8º20’
64º30’ 42º20’
72º15’
25º 40’
67º45’
44º30’
Encontrar Angulos a través de las manos
El truco de la mano consiste en medir ángulos aproximados utilizando los dedos también
es posible extendiendo firmemente la mano, cada abertura entre los dedos equivale a 15
grados aproximadamente excepto la abertura entre el dedo pulgar y el índice que equivale
a unos 30 grados aproximadamente.
Esta técnica es un poyo en varias áreas como, por ejemplo:
En el área educativa es un apoyo visual par el aprendizaje de los ángulos, ya que,
CIUDAD DE MÉXICO. - De acuerdo con Yeap Ban Har, profesor de matemáticas y
creador del Método Singapur, a través de lo visual es como los niños pueden crear una
experiencia de aprendizaje significativa.
Ban Har dice que todos los niños pueden comprender naturalmente un concepto, cuando
se les enseña por medio de objetos concretos.
Para aprender los ángulos existe un truco muy sencillo que aplica para niños y adultos.
Sólo hay que abrir la palma de la mano tanto como se pueda para que los dedos queden
separados.
El meñique representa la parte inferior y equivale a 0 grados, el pulgar o gordo representa
el ángulo de 90°, el índice el de 60°, el medio 45° y el anular 30°.
En el área de la náutica En la náutica es necesario para distintos cálculos medir los
ángulos horizontales entre dos puntos de la costa. Normalmente se hace con el sextante,
pero en su ausencia se puede hacer una aproximación con la mano:
Uno de los cálculos más ingeniosos es el "estrabirix". Su nombre viene de "estrabismo",
que es la visión doble que tiene una persona con un ojo desviado. Consiste en extender el
brazo y apuntar a un objeto de la costa con un dedo. Sirve para calcular nuestra distancia
a la costa. Al apuntar a la costa con el ojo derecho y luego con el izquierdo el dedo se
desplaza 6 grados.
Ahora hay que sujetarse la barbilla con las manos y recordar un poco la trigonometría. La
tangente de un ángulo es la relación entre el cateto opuesto y el adyacente:
Ahora tenemos que imaginarnos que nuestro ojo está en B (un ángulo que vale 6 grados)
y la costa que estamos viendo es el cateto "b u opuesto", y queremos calcular el cateto "c
o contiguo" que es nuestra distancia a la costa. Al despejar de la fórmula el cateto
"contiguo" nos queda que es igual al cateto "opuesto" dividido por la tangente del ángulo
B:
La forma práctica de hacerlo es identificar dos puntos de la orilla y apuntarlos con la punta
de un boli mejor que con el dedo, para afinar más, ya que el dedo es muy gordo. Hay que
hacerlo con el brazo extendido para que el ángulo estrabirix sea de 6 grados (con el brazo
flexionado sería mucho más grande y no valdría la fórmula). Y hay que elegir puntos de la
orilla, no montañas del interior, porque entonces nos daría la distancia a las montañas, no
a la costa. Lo ideal, ya que casi siempre lo que buscamos es la distancia para entrar a un
puerto, es elegir un faro o una baliza. Al cambiar de ojo nos fijamos en el punto de la
costa al que se desplaza la punta del boli desde el faro o la baliza, y medimos esa
distancia en la carta. La multiplicamos por 10 y es la distancia a la que nos encontramos.
Comprobación
900
900
350
X
350
450
450
A 4
+
·30 300
50
-
go
>
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Metrología
Dra. Deyanira Peña Salazar
Ejercicios propuestos
EJERCICIOS E INVESTIGACIÓN GONIÓMETRO
Daniela Treviño Alanís
Matrícula:2063561
IMA
Grupo: 007
Hora: V3
Calificación
Fecha de entrega:30
13 Agosto 2024
4 septiembre
septiembre 2024
2024
Ciudad Universitaria, San Nicolas de los Garza, Nuevo león
