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Informe y Aplicacion del TEST PMA
comportamiento organizacional y medición del desempeño (Universidad Interamericana
para el Desarrollo)
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TEST DE APTITUDES MENTALES PRIMARIAS PMA
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Nombre : Gimena
Edad : 18 años
Sexo : Femenino
Lugar y fecha : Callao / 26 de Abril de 2006
Domicilio : Santa Anita
Instrucción : Secundaria
Centro de Estudios : Particular
Estado Civil : Soltera
Religión : Católico
Ocupación : Estudiante
Motivo de evaluación : Evaluación de aptitudes mentales primarias
PMA por prácticas del curso de Pruebas Psicometricas.
Referido por : cliente entrevistado
Evaluadora : Brian La Rosa Sanchez Carmelo
Fecha de evaluación : 27/05/2024
Técnicas utilizadas : Entrevista y Observación
Pruebas Administradas : Test de Aptitudes Mentales Primarias PMA
II. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA
Gabriela tiene una estatura de 1.60 cm aproximadamente, tiene el rostro
ovalado, de tez trigueña su frente es amplia, las cejas son poco pobladas de
color negro ojos achinados color marrón oscuro, nariz pequeña respingada
sus pómulos son pocos pronunciados, labios medio carnosos de color rosado
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natural su mentón tiene una terminación triangular invertida, tiene el cabello
color negro lacio, corto ( altura de los hombros) estaba sujetado con una ligas
color rosadas su contextura es gruesa, sus manos son pequeñas y sus dedos
también la evaluada venia vestida con una polera color guindo vino tinto
pantalón negro el color de sus medias eran blancas t llevaba unos zapatos color
negro de material gamuza se presentó de manera ordenada y limpia.
Al inicio la evaluada se mantuvo tranquila, con mucha confianza y atenta, con
la mirada fija hacia la evaluación escuchando atentamente las indicaciones,
en todo momento coopero y realizo la prueba rápidamente.
La prueba psicológica se realizó en horas de la noche en la vivienda de la menor,
donde se pudo percibir buena iluminación, el ambiente se encontraba
ventilado, no hubo intervención de terceros.
III-RESULTADOS
FACTOR PUNTAJE PERCENTIL CATEGORÍA
DIRECTO
V 39 99 Muy superior
E 42 96 Muy superior
R 27 99 Muy superior
N 46 99 Muy superior
F 53 95 Superior
• Cálculo de la Puntuación Total:
• 1.5(V) + E + 2 R + N + F
• 1.5(10) + 12 + 2(14) + 8 + 30
• 15 + 12 + 28 + 8 + 30
• 93
PUNTAJE TOTAL: 93
Puntaje Nivel Intelectual Tendencia Profesional
93 Normal Inferior Con condiciones normales
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CATEGORIA: Normal Inferior
IV-INTERPRETACIÓN
A nivel cuantitativo el examinado presenta un puntaje de 93 correspondiente a la categoría
Intelectual de Normal Inferior.
La evaluada en la prueba obtiene un CI muy superior, esto indica que tiene un
desarrollo muy alto de sus capacidades mentales sin embargo hay áreas en
las que destaca.
En el área que destaca es:
❖ Verbal: obtiene un CI 138 con el diagnostico muy superior, lo cual
indica que la evaluada tiene una capacidad para la comprensión de
significados, es capaz de comprender ideas expresadas mediante
frases o palabras comunes.
❖ Espacial: obtiene un CI 138 con el diagnostico muy superior, lo cual
indica la facilidad e comprender, imaginar o concebir objetos en dos o
tres dimensiones, le será fácil hacer lectura de planos.
❖ Razonamiento: obtiene un CI 138 con el diagnostico muy superior
indicando una muy buena capacidad para resolver problemas lógicos,
realizar razonamientos deductivos e inductivos en su vida cotidiana.
❖ Numérico: obtiene un CI 138 con el diagnostico muy superior, lo cual
indica que la evaluada tiene una gran capacidad de manejar
operaciones cuantitativas, trabajar con cifras o problemas
matemáticos sin dificultades, también la evaluada es apta para
resolver con rapidez diferentes tipos de cálculos.
❖ Fluidez Verbal: obtiene un CI 126 con el diagnostico muy superior, lo
cual indica la buena capacidad para pronunciar bien las palabras y
hablar con rapidez, por lo tanto, hace que tenga buen
desenvolvimiento en público.
V. CONCLUSIONES
La examinada muestra un buen desarrollando mayor a la edad cronológica en
el área académica ya la examinada tuvo un CI total muy superior, teniendo así
una buena capacidad de comprensión verbal, así como fluidez verbal. Así
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mismo muestra buena capacidad en los números desenvolviéndose en
diferentes problemas matemáticos y el desarrollo en el área espacial muestra
que tiene una buena habilidad para mostrar su imaginación se puede concluir
que la evaluada se encuentra apta para la exigencia de su grado académico.
VI. RECOMENDACIONES
De acuerdo con sus niveles aptitudinales, se recomienda seguir las siguientes
profesiones:
1. Seguir reforzándolas las distintas áreas evaluadas para así mejorar más
estas distintas capacidades, así mismo recomiendo seguir leyendo distintos
libros de su agrado, realizar ejercicios que le ayuden a seguir superando su
nivel académico y seguir reforzando sus habilidades espaciales.
Lima, 27 de Mayo de 2024
Evaluador
Nombres y Apellidos/Firma
Brian La Rosa Sanchez Carmelo
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