PLAN DE CONTINGENCIA DE INUNDACIONES
Título: “Protegiendo nuestra vida de las inundaciones”
I. INFORMACION GENERAL:
I.1. NOMBRE DE LA I.E. : I.E. 34313 “Slcipuedes”
I.2. CÓDIGO MOD. PRIMARIA : 0741306
I.3. CÓDIGO LOCAL : 406769
I.4. TELÉFONO : 947994767
I.5. MODALIDAD : PRIMARIA
I.6. UBICACIÓN : C.P. Salcipuedes
I.7. Comunidad : Salcipuedes
I.8. DISTRITO : Huancabamba
I.9. PROVINCIA : Oxapampa
I.10. U.G.E.L. : Oxapampa
I.11. D.R.E : PASCO
I.12. DIRECTOR : Gerardo ROJAS OSORIO
I.13. CORDINADOR :ELIZABETH DIZNARDA BALLESTEROS
PIZARRO
I.14. N° DE DOCENTES : PRIMARIA : 02
I.15. N° DE ESTUDIANTES : 22
MODALIDAD PRIMARIA M F
NIVEL PRIMARIA CANTIDAD DE DOCENTE 02
TIPO I.E PRIMARIA CANTIDAD DE PERS. SERVICIO 00
N° AULAS 02 CANTIDAD DE ESTUDIANTES 16
N° PISOS 01
II. DESCRIPCION DEL ESCENARIO DE RIESGO
a) Identificación y caracterización del peligro.
La institución Educativa Primaria 34245 cuya geografía se encuentra
en una zona cercana a cerros, cañones y faldas con la presencia
permanente de vientos y lluvias intensas y movimiento de masa que
llega a rodar piedras y creciente de quebradas que ocasionan
inundaciones y huaycos que significa que estamos en peligrosidad.
b) Identificación y análisis de la vulnerabilidad.
La institución educativa se encuentra con 16 niños entre las edades
de 7 a 12 años de edad y también una comunidad educativa con 30
familias enteras que serían afectadas por el peligro.
c) Identificación y caracterización del riesgo.
Teniendo encuenta la geografía , la deforestación de los arboles y la
contaminación del agua ,nos lleva a tener riesgo para nuestra
institución educativa.
d) Identificación de capacidades
Conformación de gestión de riesgo
emitir la resolución de conformación
Elaboración y difusión del plan de contingencia
Reunión de sensibilización a la comunidad educativa para concientizar sobre las
peligros que existen.
Conformación de las brigadas escolares.
Señalizar el espacio de gestión de riesgo.
ESCENARIO DE RIESGO POR SISMOEN LA I.E BIL.N°34245 NIVEL
PRIMARIODE LA COMUNIDAD NATIVA DE TSACHOPEN,DEL DISTRITO DE
CHONTABAMBA , PROVINCIA DE OXAPAMPAY REGIÓN PASCO
La Institución Educativa N° 34245 –Miraflores de la comunidad nativa Tsachopen,
del Distrito de Chontabamba ,Provincia de Oxapampa , Región Pasco, Ubicada a 1814
msnm a una distancia aproximada de 307 KM de la capital de la Región de Cerro de
Pasco , y cuya geografía tiene una característica de en cañonada con faldas y cerros con
el deslizamiento de piedras, con presencia de intensas lluvias, y movimiento de masa a
consecuencia de desprendimiento de rocas generando preocupación a la población en
su conjunto, donde tuvimos una inundación de una quebrada cercana a nuestra
institución educativa.
Los pobladores de la comunidad nativa de TSachonen , tiene una riqueza cultural-ancestral
referente a su lengua originaria que es la lengua materna yanesha , sus vestimentas típicas,
danza ,costumbres, música, comidas ,bebidas y la particularidad de sus costumbres y tipo de
vivienda. Su alimentación es en base de carne de animales de monte, trucha, barbones,
anchovetas, vegetales y frutas silvestres y ancestrales como: yuca, racacha, palta, maní, café,
papayita, granadilla zachapapa, yacon, quito quito, aguaymanto. Se cuentan con personalidades
(sabios)que ayudan a predecir las temporadas de lluvias, las cosechas, las siembra, agrícolas,
movimiento de masa e incluso de descargas eléctricas lo cual nos ayudan a tomar medidas de
prevención a pesar en situaciones de emergencia, los sabios asimismo predicen la aparición de
lluvias mediante el canto, ladridos de los animales, los relámpagos de la madrugada entre otros.
La institución educativa 34245 cuenta con 16 niños y niñas entre las edades de 7 a 12 años
de edad, dos docentes, con 15 padres, la comunidad también está presente albergando
alrededor de 30 filias enteras, en un eventual desastre seria causados por los daños de huaycos ,
desborde de ríos y quebradas.
Por lo tanto como sector de educación que propicia la educación preventiva en los niños y
niñas es un derecho garantizar fundamentalmente de la educación a un en situaciones de
emergencia orientando a nuestros estudiantes como un derecho a la educación, asimismo
entablando puentes de relación entre actores de la sociedad civil de la localidad.
III.ACTIVIDADES:
PROCESOS ACCIONES INMEDIATAS RECURSOS
PREPARACIÓN Capacitación y concientización a los Humano
miembros de la comunidad educativa.
Organizar y plantear compromisos con los
padres y jefes de la comunidad, para la
protección de nuestra institución.
ubicación de las zonas seguras
PROCESOS DE RESPUESTA
ASPECTOS ACCIONES RECURSOS PLAZOS RESPONSABL
PARA LA ES
RESPUEST
A
Acceso de Aulas, 1 a 3 docentes
ambiente Baños Mantener Dar minutos
de Seguridad la calma indicaciones
aprendizaje vías de claras y
acceso seguras
Material Evacuar a 5 docentes
didáctico, los niños minutos
currículo, Conocimiento
Enseñanza apoyo socio de zonas
y emocional, seguras
aprendizaje asistencia
del maestro
Maestros y Estudiantes Comunicar Telecomu 5 director
otro docentes, a los nicaciones minutos
personal directos agentes
educativo PPFF
Normas, Desarrolar 10 director
Política directivas y el curriculo minutos
educativa resolucione
s
ACCIONES DE REHABILITACION
PROCESOS ACCIONES INMEDIATAS RECURSOS
REHABILITACIÓN Apoyo socio-emocional
Restitución del servicio educativo
normal
Evaluación de afectados
IV. OBJETIVOS
IV.1 Objetivo General
Promover la participación de la comunidad educativa en la acción referida
a los efectos de las inundaciones , mediante la aplicación de estrategias
adecuadas para concientizar e inducir a una cultura preventiva.
IV.2 Objetivos específicos del plan:
Establecer la estructura de acción de la institución educativa, a
través de la organización del Centro de Operaciones de Emergencia
(COE)
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la
comunidad educativa en relación con las acciones específicas
durante la fase de respuesta.
Contribuir a la preservación de la vida de la comunidad educativa en
situaciones de Desastres.
V. PROCEDIMIENTOS DE PROTECCIÓN
1. Realizar movimientos físicos de manera conjunta por todo el perímetro
delaula.
2. Protegerse con las manos sobre la cabeza.
3. Salir con tranquilidad de las aulas a las zonas seguras.
VI. INVENTARIO DE RECURSOS
Actividades para Recursos Recursos con los Recursos a
emergencia necesarios que no se cuenta gestionar
Evaluación del
local escolar
Para aprendizajes
del momento
VII. DIRECTORIO
Agentes educativo telefono
Director 999531492
Centro de salud
Jefe de la comunidad
VIII. ACCIONES DE PROTECCIÓN (EN CASO DE SISMOS, INUNDACIONES HUAYCOS
RUTAS DE EVACUACION)
