Escribimos recomendaciones.
1. Lee el texto y observa sus partes.
Reco Título
En los mend
primeros meses del año, en nuestra comunidad acostumbra a
llover mucho y eso se convierte en un riesgo para todos los que vivimos
ahí. Por eso, quiero compartir contigo estas recomendaciones sobre qué Introducción
hacer antes, durante y después de un huaico. Presta mucha
atención.
Antes de un huaico:
- Ten a la mano tu mochila de emergencia. Esta debe tener elementos básicos
como agua, ropa, alimentos no perecibles y un pequeño botiquín.
- Averigua si tu casa está construida en lugares de riesgo; por ejemplo, cerca de
un río. Recomend
- Identifica las zonas de seguridad establecidas en tu comunidad y comparte
esta información con tu familia y vecinos.
Durante el huaico:
- Evacúa junto a tu familia hacia las zonas de seguridad previamente
señaladas.
- Sigue las instrucciones de las autoridades.
Después del huaico:
- Espera que Defensa Civil haga una evaluación de la zona.
- Evita caminar por la zona de desastre.
- Apoya en la limpieza de las calles. Conclusión
Si sigues estas recomendaciones, estarás cuidando tu vida y la de los demás,
ya que prevenir es mejor que lamentar.
Fuente: Instituto Nacional de Defensa Civil [Indeci] (2017). Plan familiar de emergencia
“La seguridad empieza en casa”. Lima, Perú: Indeci.
1. Responde oralmente las siguientes preguntas:
¿Sobre qué trata el texto?
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¿Qué partes tiene el texto?
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¿Qué crees que podemos hacer para prepararnos y hacer frente a un fenómeno
natural?
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2. Piensa en el fenómeno natural que sucede con mayor frecuencia en tu comunidad.
Busca información sobre este fenómeno natural. Observa con qué palabras inician
las recomendaciones y subráyalas. Estas palabras que has subrayado son verbos y
reflejan acciones que se van a realizar; por ejemplo, averigua, identifica, apoya, evita,
etc.
PLANIFICA
¿Qué escribirás? ¿Para qué escribirás? ¿Quiénes leerán el texto? ¿Qué necesitas?
Para orientar Lápiz o lapicero, hoja
Recomendaciones acciones de de reúso, apuntes de
prevención. actividades anteriores
3. Completa el siguiente cuadro.
Observa la lista de antes, durante y después de un huaico, léela y expresa ¿por qué crees que están
separadas estas acciones?
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4. Organiza tus ideas teniendo en cuenta la estructura del texto y lo planificado en la tabla. Piensa en el título que le
pondrás, lo que escribirás en la introducción y cómo ordenarás tus recomendaciones. Escribe estas ideas:
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Recuerda:
- Un texto de recomendaciones contiene elementos visuales, como un título que permite
entender la intención del texto, es decir, para qué fue escrito.
- Usa imágenes para reforzar lo que quiere comunicar.
- Enumera los pasos con números o con letras que permitan ver la secuencia de las
recomendaciones y diferenciarlas.
TEXTUALIZA
5. Escribe la primera versión de tus recomendaciones. Recuerda que al elaborarlo estás poniendo
por escrito las ideas que planificaste, teniendo en cuenta el propósito, el tema y el público al que está dirigido.
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6. Reflexiona y responde:
¿Por qué es importante tener en cuenta estas recomendaciones?
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¿De qué manera nos beneficiamos?
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¿Qué tenemos que hacer para llevarlas a cabo?
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REVISIÓN Y EDICIÓN
7. Revisa tu texto teniendo en cuenta los criterios de la tabla:
Lo estoy ¿Qué debo
Criterios Lo logré intentand hacer para
o mejorar?
Planifiqué el texto adecuándolo al tema y
destinatario.
Utilicé un lenguaje apropiado para la situación.
Evité salirme del tema al escribir mi texto.
Usé adecuadamente la puntuación.
Revisé mi texto
Usé conectores al escribir mi texto.
Reflexioné sobre el impacto que puede tener en el
destinatario.
8. Corrige el texto de tus recomendaciones teniendo en cuenta los criterios de la tabla.
9. Envía tu texto a tu maestra o maestro para que lo revise y te dé orientaciones.
10. Escribe la versión final de tus recomendaciones en una hoja aparte teniendo en cuenta
las revisiones realizadas.
11. Agrega fotos o ilustraciones que sirvan de apoyo al texto que has escrito.
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY NECESITO
LO LOGRÉ
APRENDIZAJES
EVALÚA TUS APRENDIZAJES INTENTANDO APOYO
Adecué mi texto al propósito y al destinatario,
así como al tipo textual.
Desarrollé mis ideas sin desviarme del tema.
Usé adecuadamente algunos conectores y signos
de puntuación para asegurar la comprensión de
las ideas en su propuesta de acciones.
Revisé si la relación entre las ideas da sentido a
su texto.
Reflexioné sobre los elementos del texto que
podrían impactar en el lector-
