Sesión de aprendizaje
1.- DATOS GENERALES
PROFESORA Klariney Avelino leon TEMA: La sexualidad
AREA Desarrollo personal, Ciudadanía y Cívica GRADO 4° grado
SECCIÓN Única FECHA 19/07/2024
2.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 4to grado de secundaria de la I.E.P.S.B.I N° 60265 de la comunidad de Yahuma Callaru
estaban a inicios para comenzar una clase más del curso de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica,
cuando la profesora señalo que iban a tratar el tema de la sexualidad, inmediatamente todos los estudiantes
se acomodaron en sus asientos y comenzaron a prestar atención a la profesora, pero de pronto la profesora
comenzó hablar de sentimientos, afectividad, la dimensión biológica de la sexualidad, etc., un estudiante
preguntó: ¿Qué no íbamos a tratar sobre relaciones sexuales? Ante ello los demás estudiantes se hicieron
las siguientes preguntas retadores ¿Qué es la sexualidad? ¿Es igual decir sexualidad y sexo y relaciones
sexuales? ¿Cómo es mi sexualidad? ¿Mis emociones y sentimientos son parte de mi sexualidad?, ¿Qué
puedo hacer para protegerme de casos que afecten mi integridad sexual?
3.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
PROPOSITOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS INSTRUMENT
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS
O
Se valora Explica las características personales, Describe las características
a sí culturales y sociales que lo hacen personales, culturales y
mismo único, en su sexualidad. Describe sociales que lo hacen único,
1 sus potencialidades y limitaciones, y en su sexualidad.
muestra disposición para utilizarlas en
situaciones de riesgo
Autorregul Expresa sus emociones, sentimientos Manifiesta sus emociones,
a sus y comportamientos, y analiza sus sentimientos y
emocione causas y consecuencias. Utiliza comportamientos. Analiza
2
s. estrategias de autorregulación que le sus causas y consecuencias
permiten establecer relaciones
CONSTRUYE
empáticas. Lista de
SU
Reflexiona Sustenta, con argumentos razonados, Sustenta su opinión sobre el cotejo
IDENTIDAD
y una posición ética frente a problemas problema de sexualidad y
argumenta de sexualidad y afectividad afectividad
3
éticament considerando principios éticos, los
e. derechos humanos y la dignidad
humana.
Vive su Realiza acciones para prevenir y Propone acciones para
sexualidad protegerse de situaciones que puedan prevenir y protegerse de
de manera afectar su integridad sexual y la de situaciones que puedan
4 plena y los demás. Ejemplo: Frente a una afectar su integridad
responsab situación de acoso callejero, con la sexual
le. ayuda de un adulto de confianza,
denuncia al agresor a la policía
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA, CUANDO:
TRANSVERSAL
Conciencia Disposición a conocer, reconocer y valorar Los docentes generan espacios de
de derechos los derechos individuales y colectivos que reflexión y crítica sobre el ejercicio de los
ENFOQUE DE
tenemos las personas en el ámbito derechos individuales y colectivos,
DERECHOS
privado y público. especialmente en grupos y poblaciones
vulnerables.
4.- DESARROLLO DE LOS DESEMPEÑOS DE LA RÚBRICA
INICIO
RUBRICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
PRESENTACION
La profesora, ingresa al salón y saluda
cordialmente a los jóvenes y señoritas,
buenos días con todos ustedes, quien les
Propicia un habla es la profesora Klariney avelino leon
ambiente de y quiero decirles que me da mucha alegría
respeto y conocerlos y desarrollar una clase con
proximidad ustedes, para comenzar les voy a repartir estas tarjetitas, los cuales se lo colocaran
a la altura del pecho para llamarlos por sus nombres. Muy bien tenemos para ello 1
minuto. Vamos.
Muy bien entonces comenzamos. Haber jhonatan¿Cómo te fue el fin de semana? Y
a ti María……
Promueve ACUERDOS DE CONVIVENCIA
el Muy bien jóvenes y señoritas antes de iniciar nuestra sesión de hoy, Pregunto
razonamien ¿Creen que deben existir las normas y reglas en la sociedad? Si o no porque,
to, la
expliquen.
creatividad
y/o
¿Y en un salón de clase debe haber normas de convivencia cada vez que se haga
pensamient clases?
o crítico Muy bien ahora que ya sabemos que es bueno tener normas de convivencia vamos
a proponer dos normas de convivencia para nuestra sesión de hoy. 25 Min.
N° NORMAS DE CONVIVENCIA
Regula
positivamen 1
te el 2
comportami
ento de los
estudiantes
MOTIVACIÓN
Ahora vamos a ver la siguiente imagen
Involucra
activamente
a los
estudiantes
en el
proceso de
aprendizaje.
Promueve IDEAS PREVIAS
el Ahora les pregunto:
razonamien
to, la a).- ¿Los jóvenes que están en la imagen realizaron una relación sexual ?
creatividad b).- ¿Porque creen que una pareja llega a tener relaciones sexuales ?
y/o
pensamient
o crítico
Promueve CONFLICTO COGNITIVO
el Bien ahora pregunto:
razonamien
to, la a).-¿Es igual decir sexualidad, relaciones sexuales y relaciones coitales?
creatividad b).-¿Qué dimensione tiene la sexualidad?
y/o c.).-¿Qué características tiene las dimensiones de tu sexualidad
pensamient
o crítico
DESARROLLO
RUBRICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Ahora vamos a leer la información referida sobre la sexualidad y afectividad
LA SEXUALIDAD
CONCEPTO
La sexualidad es la capacidad de
expresarse a través del amor,
afecto, contacto corporal y
comunicación. Incluye aspectos
biológicos, psicológicos y
sociales. Se manifiesta de forma
diferente en cada persona,
dependiendo de su contexto
social y cultural.
La sexualidad integral se expresa a través de los afectos, la identidad, la
intimidad, el amor, la reproducción, la familia, el bienestar, las relaciones
con los demás y los roles. Así vivir la sexualidad de manera integral,
Involucra
activamente permite construir relaciones personales democráticas, equitativas y
a los respetuosas”.
estudiantes
en el La sexualidad está presente en todas las etapas de la vida de la persona;
proceso de 90 mts
aprendizaje.
es decir, desde que se nace hasta que se muere. Un momento crucial de su
desarrollo es durante la adolescencia. Incluye la orientación sexual,
identidad sexual e identidad de género.
DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD
Dimensión biológica - reproductiva
Se refiere a los componentes anatómicos y
fisiológicos del ser humano, a la diferenciación,
desarrollo y maduración de los órganos sexuales.
Asimismo, al desarrollo sexual y sus diferentes
etapas desde el nacimiento, la infancia, la
pubertad; el tiempo en el que se inicia la
capacidad de procreación y hasta cuando ésta se
pierde. Por ejemplo, en los cambios presentados
en la pubertad: Se transforma el cuerpo, se
experimentan nuevas sensaciones (aparición del
deseo y la atracción sexual, el enamoramiento, el
descubrimiento y la búsqueda del placer) y hay
cambios en el estado anímico. Comprende
también la reproducción sexual, las relaciones
sexuales o coito, la gestación y el parto.
Dimensión afectiva
Es la capacidad para relacionarse con otros
seres humanos, en donde se involucran
sentimientos, sensaciones, emociones,
deseos, placer, actitudes personales, afectos
y la forma en que nos comunicamos.
Por ejemplo: El contacto corporal es un a de
las experiencias más intensas de sentir
placer, y se agudizan con el sentido del tacto.
Por ello la relación sexual o coito, no es la
única práctica sexual, las caricias, los besos, los abrazos, también nos
permiten expresar nuestros sentimientos, así como dar y recibir placer.
Dimensión social
Es la forma en que cada persona es
moldeada por la sociedad en la que crece y
se desarrolla, interiorizando todo lo que ha
incorporado de la familia, la educación, la
religión, la cultura, las creencias y las
normas que controlan su comportamiento.
Todo ello va a influenciar en lo que debe
hacer o como debe actuar, condicionando
así, su forma de pensar y de sentir.
Por ejemplo: A partir de la apariencia externa de los órganos sexuales se
establecen enseñanzas para las mujeres y hombres. A los hombres se les
prohíbe llorar, expresar emociones, ser débiles, sentirse vulnerables, fallar
o tener miedo; y están obligados a ser fuertes, duros, insensibles,
competitivos, agresivos, conquistadores y proveedores. Mientras que a las
mujeres, se les prohíbe ser competitivas, fuertes, agresivas, tener deseos
sexuales, tomar la iniciativa. Al mismo tiempo se espera que sean bellas,
recatadas, sumisas, obedientes, maternales y dependientes.
Dimensión ética
Comprende el conjunto de valores que cada
persona construye durante su vida; los cuales
se ven reflejados en sus actitudes,
sentimientos, y comportamientos respecto a
lo sexual.
Ejemplo de valores:
Responsabilidad, respeto, compromiso,
dignidad, libertad, sinceridad, tolerancia,
entre otros. La base de la ética es la auto-
valoración (La persona se valora a sí misma)
y el refuerzo de su autoestima.
CIERRE
RUBRICA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
Ahora les pregunto ¿La sexualidad implica solo
Promueve tener relaciones coitales con una pareja? Si o No, porque explica
el
razonamien
to, la
creatividad
20mts
y/o
pensamient
o crítico
Involucra METACOGNICIÓN
activamente a).- ¿Qué aprendimos hoy?............................................................................
a los
b).-¿Tuvieron alguna dificultad para aprender?..........................................
estudiantes
en el c).- ¿En qué nos servirá lo que aprendimos hoy en tu vida
proceso de diaria?...........................................
aprendizaje.
Bien jóvenes para finalizar quiero despedirme de ustedes con un fuerte
Propicia un abrazo (puño, aplausos, o cualquier otra manifestación de calidez).
ambiente de
respeto y
proximidad
…………………………………. ……………………………..……
Klariney Avelino Leon kerwin A.Urquia Garcia
Prof.de Aula Director
INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACION
CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
Describe las Manifiesta sus Sustenta su Propone
características emociones, opinión sobre acciones para
personales, sentimientos y el problema prevenir y
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES culturales y comportamient de sexualidad protegerse de
sociales que os. Analiza y afectividad situaciones que
lo hacen sus causas y puedan afectar
único, en su consecuencias su integridad
sexualidad. sexual
L P I L P I L P I L P I
1
AHUE HAYDE JHONATAN
2
CARIHUASARIAPARICIO ROSALVA
3
GILES LIBERATO MAILON LEONIS
4
GONZALES DIAZ ROSIO MERCEDES
5
GUERRRERO JACINTO AUCIMAR
6
LLUANICO GOMEZ ANA MARIA
7
LOZANO HAYDE JACK MANUEL
8
MARTINEZ JACINTO EFRAIN
9
MENDEZ ARAUJO JOB
10
PEÑA CRUZ FIDELIO
11
REATEGUI SUAREZ ISAAC LEVIS
12
RUFINO GUEDEZ JACOB
13
RUFINO GUEDEZ RAQUEL
14
TERTULINO FIRMINO ANDIA
