Física General Escuela Profesional de Física

Estudio de las Mediciones Eléctricas con Circuitos en serie y

en paralelo
Study of Electrical Measurements with Series and Parallel
Circuits
Fabrizio Emerson Noel Rodriguez Cruz [1]
[1]
Escuela Profesional de Física, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad Nacional de Trujillo

Correo: [email protected]
Fecha de realización: 10-06-2023
Fecha de entrega: 14-06-2023

Resumen
En el presente experimento se tuvo como objetivos, medir correctamente la resistencia con el código de colores y con el
ohmímetro, realizar medidas con error porcentual menor que el 5% del voltaje e I. Corriente, en circuitos en serie y en
paralelo. Se hizo uso de un multitester, un protoboard y una fuente de voltaje. Se armó los circuitos y en cada uno se
midió el voltaje e I. Corriente, se recopiló los datos para su posterior analisis. Se consiguió medir con exactitud la
resistencia eléctrica con el código de colores y con el Ohmímetro, se presentó como: R1 = 1000 ±5%, R 2 = 1500 ±5%,
R 3 = 3300 ±5%, R 4 = 4700 ±5%, R 5 = 5600 ±5% y R1 = 991 Ω, R 2 = 1470 Ω, R 3 = 3243 Ω, R 4 = 4570 Ω, R 5
= 5650 Ω, respectivamente. Además, que, el error porcentual en el circuito en serie se presentó para el voltaje y la I.
Corriente 0.54 % y 0.49 %, 0.24 %, 0 %. El error porcentual en el circuito en paralelo se presentó como: 0.71 %, 0.86
%, 0.86 % y 0.07 %. Siendo estos menores que el 5%, esto señaló que se hizo un correcto uso de los instrumentos y que
cada valor del voltaje, I. Corriente, resistencia eléctrica, podrá ser utilizado para la construcción de estos circuitos.
Palabras clave: Intensidad de corriente, Circuitos Eléctricos.
Abstract
In the present experiment, the objectives were to correctly measure the resistance with the color code and with the
ohmmeter, to carry out measurements with an error of less than 5% of the voltage and I. Current, in series and parallel
circuits. A multitester, a breadboard and a voltage source were used. The circuits were assembled and in each one the
voltage and I were measured. Current, the data was collected for later analysis. It was possible to accurately measure the
electrical resistance with the color code and with the Ohmmeter, it was presented as: R_1= 1000 ±5%, R_2= 1500 ±5%,
R_3= 3300 ±5%, R_4 = 4700 ±5%, R_5 = 5600 ±5% and R_1= 991 Ω, R_2= 1470 Ω, R_3 = 3243 Ω, R_4 = 4570 Ω,
R_5 = 5650 Ω, respectively. In addition, that the percentage error in the series circuit was presented for the voltage and
the I. Current 0.54% and 0.49%, 0.24%, 0%. The percentage error in the parallel circuit was presented as: 0.71%, 0.86%,
0.86% and 0.07%. Being these less than 5%, this indicated that a correct use of the instruments was made and that each
value of the voltage, I. Current, electrical resistance, could be used for the construction of these circuits.
Keywords: Current intensity, Electrical Circuits.
I. INTRODUCCIÓN 1.1 FUNDAMENTO TEÓRICO
El estudio de los fenómenos electrostáticos hasta ahora se Corriente eléctrica
ha limitado a las cargas en reposo o electrostáticas. Ahora La corriente eléctrica es el movimiento o flujo libre de
se considerará para el presente estudio situaciones que cargas a través de un conductor, debido a la presencia de
incluyen cargas eléctricas en movimiento. un campo eléctrico que a su vez es originado por una
diferencia de potencial. Los portadores de estas cargas
son los iones libres (positivos y negativos) en los líquidos
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conductores y en los gases ionizados. En cambio, en cerrada, de modo que una corriente eléctrica pueda fluir
conductores sólidos la mayoría son metales, donde los constantemente. Para el presente estudio, se considerará
portadores de carga son los electrones. La corriente circuitos sencillos que conste de dos elementos eléctricos
continua se realiza cuando las cargas eléctricas se bien conocidos, una fuente con voltaje (V) y una
desplazan en un solo sentido, debido a que el campo resistencia (R), como se observa en la figura 3.
eléctrico permanece constante y su diferencia de
potencial es invariable.

Figura 1. Flujo de cargas a través de un conducto, Figura 3. Modelo de un circuito eléctrico sencillo.
(Quinteros. O, et al, 2017) (Dorf,R. et al, 2015)
El esquema de la fuente de voltaje para poder representar
Resistencia Eléctrica un circuito eléctrico, consta de dos líneas verticales, que
La resistencia eléctrica es la oposición a la corriente indican su polaridad (+, -), donde las grande es positiva
eléctrica. Cuanto más se resista un elemento de un y la pequeña negativa, de este modo, la intensidad de
circuito a que pase por la corriente eléctrica, más corriente eléctrica seguirá la dirección de negativo a
resistencia tendrá. Todos los materiales presentan cierta positivo.
resistencia al flujo de electrones, pero unos obstruyen la
circulación más que otros. Lo cual se debe a que en los Cuando se tienen varias resistencias en un circuito es
átomos de algunos materiales los electrones externos se conveniente reducirlas a una resistencia equivalente con
ceden con relativa facilidad, disminuyendo la resistencia el objeto de facilitar la resolución del circuito.
al paso de la corriente eléctrica.
En serie, se menciona que “n” resistencias están
conectadas en serie cuando están unidas extremo a
extremo una a continuación de otra, como se muestra en
Figura 2. Adaptación de resistencia eléctrica, para la la
construcción de circuitos. (Vértiz, E. (2015).

Ley de OHM
La ley de Ohm expresa que un conductor que transporta
corriente, el cociente entre la diferencia de potencial V figura 4.
entre los extremos del conductor y la intensidad de
corriente I que circula por el mismo, es una cantidad
constante, denominada resistencia del conductor R,
matemáticamente se presenta como:
V
R= I
(1) Figura 4. Modelo de un circuito en serie, con n
resistencias. (Medina,H. 2007)
Donde,
Además, esa resistencia equivalente, para este tipo de
[I] = Ampere (A)
circuito, se presenta de la siguiente forma:
[R] = Ohmio (Ω)
R e = ∑ni=1 R i (2)
Circuitos Eléctricos (En serie-En paralelo)
el voltaje
Un circuito eléctrico o red eléctrica es una interconexión
𝑉 = 𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3 (3)
de elementos eléctricos unidos entre si en una vía
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y la intensidad de corriente
𝐼 = 𝐼1 = 𝐼2 = 𝐼3 (4) Figura 6. Cuadro del código de colores, tomada de la
guía de laboratorio 9.
En paralelo, cuando “n” resistencias se conectan en la
forma como se muestra en la figura 5.
Utilizando el resistor que se presenta en la figura 6, se
calculó su resistencia eléctrica.
Como la primera banda es de color negro, el primer digito
𝐑𝟏 𝐑𝟐 𝐑𝟑 es “0”, la segunda banda es de color rojo, entonces el
+ segundo digito es “2”, se obtuvo el número 02. La tercera
V
- banda es de color verde, en consecuencia, el
multiplicador es x100000, finalmente la cuarta banda es
plateada, siendo así la tolerancia de 10% y la resistencia
Figura 5. Modelo de un circuito en serie, adaptación eléctrica para este resistor se presenta como: 200000 ±
tomada de PDF Annotator. (Medina,H. 2007) 10%
Además, la resistencia equivalente para este tipo de De esta forma, se halló la resistencia de cada resistor
circuito, se presenta de la siguiente forma: utilizando el código de colores.
1 1
Re
= ∑ni=1 R (5) Error Porcentual
i
el voltaje Para el cálculo del error porcentual se utilizó la ecuación.

𝑉 = 𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 (6) 𝜀=|
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜−𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙
| × 100% (8)
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜
y la intensidad de corriente
1.2. OBJETIVOS
𝐼 = 𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3 (7)
Se realizó estos experimentos, con los objetivos de:
Código de colores para determinar la magnitud de las
resistencias eléctricas con 4 bandas ➢ Lograr medir las resistencias de los circuitos, con
Como su nombre lo indica este código funciona a base de el código de colores y el Ohmímetro.
asignar valores numéricos a ciertos colores ya ➢ Realizar mediciones eléctricas (voltaje y
establecidos, entre los cuales con operaciones corriente) en un circuito en serie, con un error
matemáticas básicas dan como resultado un valor final porcentual menor que el 5%.
que simboliza la magnitud de la resistencia eléctrica. La
primera y segunda banda, agregan el valor numérico
➢ Realizar mediciones eléctricas (voltaje y
asignado según el color, la tercera banda multiplica este corriente) en un circuito en paralelo, con un error
valor y la banda de tolerancia, da un porcentaje para porcentual menor que el 5%.
sumar y restar a la resistencia, esto dará un margen
mínimo o máximo de resistencia eléctrica. II. DESARROLLO EXPERIMENTAL
En esta sección se permitió observar, los diferentes
aparatos utilizados en la mesa de laboratorio y la
metodología.

2.1 Aparatos
a. Protoboard, es una tabla rectangular de
plástico con una cierta cantidad de resistencias
acopladas a ella, consta tambien de pequeños
agujeros. Estos agujeros permiten insertar
facilmente componentes electrónicos para hacer
un circuito eléctrico.

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Experimento 1 (Medir resistencias eléctricas)

Primero se cálculo la resistencia eléctrica de los cinco
resistores ubicados en el protoboard, utilizando el código
de colores con su respectiva tolerancia. Luego, se
configuró el Multitester para que funcione como
Ohmímetro. Con ayuda de dos cables, estos se conectaron
Figura 7. Fotografía de los colores de los al multitester, uno en la conexión a tierra y el otro en la
resistores, tomada en el laboratorio. medida de Ohmiaje. Después se empalmó el otro extremo
de cada cable de forma paralela a cada resitor, así se
b. Cables, utilizado para la construcción de los obtuvo la medida de las resistencias eléctricas, usando el
circuitos eléctricos. multitester. Estos datos obtenidos se recopilaron para
analizarlos posteriormente.
c. Multitester digital, instrumento utilizado para
la medida de voltaje, ampere, ohmios. Con una Experimento 2 (Circuito en serie)
resolución min de, 0.01 V, 0.1 A, 0.1 𝛺.
Para el desarrollo de este experimento se optó solo por
Precauciones: Cuando se quiera medir otra tres resistores, 𝑅1 , 𝑅2 , 𝑅3 . Se colocaron en serie,
magnitud física con el multitester, se debe rotar
conectados a una fuente de voltaje el cual se reguló a
el indicador a cierta magnitud. Colocando un
ejemplo, si se quiere medir la intensidad de 7 V. Primero, se elaboró un esquema del circuito en serie
corriente, antes de debe de rotar el indicador a por el cual circuló la corriente eléctrica debido a la
“mA”. En caso que esto no se haga, el fusil presencia de la fuente. Como se observa en la figura 8.
dentro del multitester se malogrará, en
consecuencia el multitester no funcionará.
I
Ademaás que tomas las medidas se realizaran en
paralelo con los resistores.

d. Fuente de voltaje, le brindó voltaje al circuito.

Figura 8. Esquema del circuito en serie, tomada de la

d
c guía de laboratorio 9.
a Una vez elaborado el esquema, se procedió a realizar el
circuito en serie, con referencia a la figura 8.

Figura 7. Instrumentos y materiales utilizados

para el desarrollo de los experimentos, fotografía
tomada en el laboratorio.

2.2 Metodología
Se realizó tres experimentos, siguiendo los objetivos
planteados. Figura 9. Montaje del circuito en serie, fotografía tomada
en el laboratorio.
Luego, se configuró el multitester para que funcione
como Voltímetro. Se procedió a medir el voltaje para
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cada resistor, colocando el voltímetro paralelo a cada uno. Resistores Por código Por
Despues, se volvió a configurar el multitester para que de colores Ohmímetro
funcione como Amperímetro y se midió la intensidad de (𝛺)
corriente eléctrica en cada resitor. Los datos obtenidos se R1 1000 ±5% 991
recopilaron para analizarlos posteriormente. R2 1500 ±5% 1470
R3 3300 ±5% 3243
Experimento 3 (Circuito en paralelo) R4 4700 ±5% 4570
Para el desarrollo de este experimento se optó solo por R5 5600 ±5% 5650
Tabla 1. Resistencia eléctrica, de los cinco resistores con
tres resistores, 𝑅1 , 𝑅2 , 𝑅3 . Se colocaron en paralelo,
el código de colores y con el Ohmímetro.
conectados a una fuente de voltaje el cual se reguló a
7 V. Primero, se elaboró un esquema del circuito en
paralelo por el cual circuló la corriente eléctrica debido a
la presencia de la fuente. Como se observa en la figura 10 Voltaje Voltímetro (V)
V1 1.227
V2 1.827
I V3 4.010
Tabla 2. Voltaje de cada resistor, R 1, R 2, R 3,
respectivamente en el circuito en serie.

Amperaje Amperímetro (mA)

Figura 10. Esquema del circuito en paralelo, tomada de I1 1.236
la guía de laboratorio 9. I2 1.233
I3 1.230
Una vez elaborado el esquema, se procedió a realizar el Tabla 3. Amperaje de cada resistor R 1, R 2, R 3,
circuito en paralelo, con referencia a la figura 10. respectivamente en el circuito en serie.

Voltaje Voltímetro (V)

V1 7.05
V2 7.06
V3 7.06
Tabla 4. Voltaje de cada resistor, R 1, R 2, R 3,
respectivamente en el circuito en paralelo.
Figura 11. Montaje del circuito en paralelo, fotografía
tomada en el laboratorio.
Amperaje Amperímetro (mA)
Luego, se configuró el multitester para que funcione I1 7.08
como Voltímetro. Se procedió a medir el voltaje para I2 4.74
cada resistor, colocando el voltímetro paralelo a cada uno. I3 2.16
Despues, se volvió a configurar el multitester para que Tabla 5. Amperaje de cada resistor R 1, R 2, R 3,
funcione como Amperímetro y se midió la intensidad de respectivamente en el circuito en paralelo.
corriente eléctrica en cada resitor. Los datos obtenidos se
recopilaron para analizarlos posteriormente.
2.3 Datos Experimentales
Los datos recopilados se adjuntaron en tablas, para su
proximo analisis.
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III. ANALISIS E INTERPRETACIÓN intensidad de corriente, voltaje y del circuito en

Se comenzó a analizar los resultados de cada
paralelo.
experimento. Experimento 2 (Circuito en serie)
Experimento 1 (Medir resistencias eléctricas) Para encontrar la resistencia equivalente se usó la
Los valores que se obtuvieron de la resistencia eléctrica, ecuación (2).
con el código de colores, son los valores teóricos y los n

valores por el Ohmímetro, son los valores Re = ∑ Ri

experimentales. Entonces se realizó el cálculo del error i=1
porcentual, con la ecuación (8), si este es menor del 5%
R e = R1 + R2 + R3 (19)
los datos se tomarán en cuenta y se hizo una correcta
medición. R e = 991 + 1470 + 3243 = 5704 Ω (20)
Valor teórico − Valor experimental Siguiendo con el estudio del Amperaje, el valor teórico
ε=| | × 100%
Valor teórico de este, se obtuvo a partir de la ecuación (1) y con los
datos del voltaje de 7 V y la R e .
V
En R 1: R=
I
1000 Ω−991 Ω
R1 = | 1000 Ω
| × 100% (9) Reacomodando
𝑉
R 1 = 0.9 % (10) = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 (24)
𝐼
En R 2:
Sustituyendo
1500 Ω−1470 Ω
R2 = | | × 100% (11) 7V
1500 Ω = 5704 Ω (25)
I
R 2 = 2% (12)
I = 1.230 mA (26)
En R 3:
3300 Ω−3243 Ω Se utilizó la ecuación (4), para encontrar el valor
R3 = | 3300 Ω
| × 100% (13) teórico de la intensidad de corriente eléctrica en
R 3 = 1.72% (14) cada resistor.

En R 4: I = I1 = I2 = I3
4700 𝛺 −4570 𝛺 I = I1 = I2 = I3 = 1.230 mA (27)
R4 = | 4700 𝛺
| × 100% (15)
Como se obtuvo valores teóricos y valores
R 4 = 2.77% (16) experimentales (se encuentran en la tabla 3) se
En R 5: comenzó con el cálculo del error porcentual de la
intensidad de corriente en cada resistor, se utilizó la
5600 Ω−5650 Ω
R5 = | 5600 Ω
| × 100% (17) ecuación (8).

R 5 = 0.9% (18) Valor teórico − Valor experimental

𝜀=| | × 100%
Valor teórico
Como el error porcentual obtenido para cada
resistencia eléctrica, es menor que el 5%, estos
valores se tomaran en cuenta, para el analisis de la

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En I1 : V3 = 1.23 𝑚𝐴. 3243 Ω (42)

1.230 mA−1.236 mA
I1 = | | × 100% (28) V3 = 3.98889 V (43)
1.23 mA
Con los valores teóricos y experimentales (se encuentran
I1 = 0.49% (29) en tabla 2) del voltaje, se comenzó con el cálculo del error
porcentual, utilizando la ecuación (8).
En I2 :
1.230 mA−1.233 mA Valor teórico − Valor experimental
I2 = | | × 100% (30) 𝜀=| | × 100%
1.23 mA Valor teórico

I2 = 0.24% (31) En V1 :

En I3 : 1.22488 V−1.227 V
V1 = | 1.22488 V
| × 100% (44)
1.230 𝑚𝐴−1.230 𝑚𝐴
I3 = | | × 100% (32) V1 = 0.17 % (45)
1.230 𝑚𝐴

I3 = 0% (33) En V2 :

Como el error porcentual que se obtuvo para cada 1.81251 V−1.827 V

V2 = | 1.81251 V
| × 100% (46)
intensidad de corriente en cada resitor, es menor que
el 5%, estos valores se tomaran en cuenta, para el V2 = 0.8% (47)
analisis del voltaje.
En V3 :
Se continuó con el estudio del Voltaje, se utilizó la 3.98889 V−4.010000 V
ecuación (1) para encontrar el voltaje teórico en cada V3 = | | × 100% (48)
3.98889 V
resistor.
V3 = 0.53% (49)
V
R= Como el error porcentual que se obtuvo para cada
I
voltaje en cada resitor, es menor que el 5%, estos
Reacomodando
valores se tomaran en cuenta, para encontrar el valor
V = I. R (34) teórico del voltaje den todo el circuito en serie.
Para V1 : El voltaje de todo el circuito en serie teóricamente se sabe
que es la suma de cada voltaje en cada resistor como ya
V1 = I1 R1 (35)
se había mencionado, entonces, con los resultados de V1 ,
V1 = 1.236 mA. 991 Ω (36) V2 y V3 , en (37), (40) y (43) respectivamente, se utilizó la
ecuación (3).
V1 = 1.22488 V (37)
𝑉𝑇 = V1 + V2 + V3
Para V2 :
𝑉𝑇 = 1.22488 V + 1.81251 V + 3.98889 V (50)
V2 = I2 R 2 (38)
VT = 7.02628 V (51)
V2 = 1.233 mA. 1470 Ω (39)
Con el valor teórico y el valor experimental el cual es de
V2 = 1.81251 V (40) 7.064 V, el cual se determinó con la suma de voltajes de
la tabla 2. Se comenzó con el cálculo del error porcentual,
Para V3 : se utilizó la ecuación (8).
V3 = I3 R 3 (41) Valor teórico − Valor experimental
𝜀=| | × 100%
Valor teórico
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7.02628 V−7.06400 V 7.00 V−7.06 V

V=| 7.02628 V
| × 100% (52) V2 = | 7.00 V
| × 100% (59)

V = 0.54 % (53) V2 = 0.86% (60)

Como el error porcentual que se obtuvo para el En V3 :

voltaje de todo el circuito en serie, es menor que el 7.00 V−7.06 V
5%, este valor se tomará en cuenta, para la V3 = | | × 100% (61)
7.00 V
construcción del circuito.
V3 = 0.86% (62)

Experimento 3 (Circuito en paralelo) Como el error porcentual que se obtuvo para cada
voltaje, en cada resitor es menor que el 5%, este
Para encontrar la resistencia equivalente se usó la valor se tomará en cuenta, para determinar el valor
ecuación (5).
teórico de la intensidad de corriente de eléctrica en
1 n 1 cada resistor.
=∑
Re i=1 R i
Se utilizó la ecuación (1)
Sustituyendo valores
V
1 1 1 1 R=
= 991 𝛺 + 1470 𝛺 + 3243 𝛺 (54) I
𝑅𝑒𝑞
Reacomodando, para encontrar “I”
𝑅𝑒𝑞 = 500.573 𝛺 (55) V
I=R (63)
Se continuó con el estudio del Voltaje en el circuito en
paralelo, se utilizó la ecuación (3) para encontrar el Sustituyendo los valores:
voltaje teórico en cada resistor, sabiendo que el voltaje
Para I1 :
que brindó la fuente es de 7 V, se obtuvo:
7V
V = V1 = V2 = V3 I1 = 991 Ω (64)

V = V1 = V2 = V3 = 7 V (56) I1 = 7.06 mA (65)

Con el valor teórico del voltaje en cada resistor, se Para I2

determinó el error porcentual teniendo en cuenta los 7V
valores experimentales del voltaje, de la tabla 4. Se I2 = 1470 Ω (66)
utilizó la ecuación (8).
I2 = 4.76 mA (67)
Valor teórico − Valor experimental
𝜀=| | × 100% Para I3 :
Valor teórico
7𝑉
𝐼3 = 3243 𝛺 (68)
En V1 :
𝐼3 = 2.15 𝑚𝐴 (69)
7.00 V−7.05 V
V1 = | | × 100% (57) Con los valores teóricos encontrados, se procedió a
7.00 V
determinar el error porcentual con los valores
V1 = 0.71% (58) experimentales recopilados en la tabla 5. Se utilizó la
ecuación (8).
Valor teórico − Valor experimental
En V2 : 𝜀=| | × 100%
Valor teórico

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En I1 : I = 0.07%
7.06 mA−7.08 mA
I1 = | 7.06 mA
| × 100% (70) Como el error porcentual que se obtuvo de la
intensidad corriente total por todo el circuito en
I1 = 0.28% (71) paralelo, es menor que el 5%, este valor se tomará en
En I2 : cuenta, para la construcción del circuito.
4.76 mA−4.74 mA
I2 = | | × 100% (72)
4.76 mA
IV. CONCLUSIONES
I2 = 0.42% (73)

En I3 : Se logró medir con exactitud la resistencia eléctrica de

cada resistor, con el código de colores y el Ohmímetro, se
2.15 mA − 2.16 mA presentaron de la siguiente forma, respectivamente
I3 = | | × 100%
2.15 mA R1 = 1000 ±5%, R 2 = 1500 ±5%, R 3 = 3300 ±5%, R 4
= 4700 ±5%, R 5 = 5600 ±5% y R1 = 991 Ω, R 2 =
I3 = 0.47%
1470 Ω, R 3 = 3243 Ω, R 4 = 4570 Ω, R 5 = 5650 Ω.
Como el error porcentual que se obtuvo para cada
Se logró realizar con exactitud las mediciones de voltaje
intensidad de corriente, en cada resitor es menor que
y corriente, en el circuito en serie con un error porcentual
el 5%, este valor se tomará en cuenta, para de, 0.54 % y 0.49 %, 0.24 %, 0 %, respectivamente.
determinar el valor teórico de la intensidad de Siendo estos menores que el 5%, eso señala que se hizo
corriente de eléctrica por todo el circuito. una correcta gestión de los instrumentos.
La intensidad de corriente en un circuito en paralelo, Se logró realizar con exactitud las mediciones de voltaje
teóricamente, es la suma de cada intensidad de y corriente, en el circuito en paralelo con un error
corriente repartida en cada resistor. Para determinar porcentual de, 0.71 %, 0.86 %, 0.86 % y 0.07 %,
este valor teórico se utilizó la ecuación (7). respectivamente. Siendo estos menores que el 5%, eso
señala que se hizo una correcta gestión de los
IT = I1 + I2 + I3 instrumentos.

IT = 7.06 mA + 4.76 mA + 2.15 mA (74)

V. REFERENCIAS
IT = 13.97 mA (75)
[1] Quinteros Orellana, M. N. (2017). CORRIENTE
ELÉCTRICA (Doctoral dissertation).
De la tabla 5, se determinó la intensidad de corriente total
experimental, con la suma de cada intensidad de [2] Vértiz Aguirre, E. (2015). ¿Qué es la resistencia
corriente, la cual fue de 13.98 mA. eléctrica? Logos Boletín Científico De La Escuela
Preparatoria No. 2, 2(3). Recuperado a partir de
Con este valor experimental y con el valor teórico
https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa2
señalado en (75) se realizó el cálculo del error porcentual. /article/view/1189
Se utilizó la ecuación (8)
Valor teórico − Valor experimental [3] Fernández, D. (2016). Física para estudiantes de
𝜀=| | × 100% ciencias e ingeniería volumen 3. Fondo Upao.
Valor teórico
https://static.upao.info/descargas/a350d8f786124b2952f
3e5a291573b9974e786a85b6dd98d22e559c349730632a
01f284b462bff651721fac9754bfb09c5c8234c9a1ceaac4
13.97 − 13.98 e6fa75d7dbcb7af/FISCA%20PARA%20ESTUDIANTE
I=| | × 100%
13.97 S%20DE%20CIENCIAS%20E%20INGENIER%C3%8
DA,%20volumen%203,%20Daniel%20Fern%C3%A1n
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dez%20Palma.pdf

[4] Dorf, R., & Svoboda, J. (2015). Circuitos eléctricos.

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[5] TECHSPRAY. (2 de octubre 2022). ¿Qué es la
resistencia dieléctrica del aire?
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diel%C3%A9ctrica#:~:text=La%20resistencia%20diel%
C3%A9ctrica%20se%20define,en%20condiciones%20i
deales%20sin%20romperse.

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