El burro y la
vaca
4 El burro y la vaca
Había una vez un hombre que podía entender lo que dicen los animales y los pájaros. Este hombre vivía en
el campo y tenía en su casa un burro y una vaca. Un día la vaca se dirigió a la cuadra donde estaba el asno.
La cuadra estaba barrida y regada con agua; en su pesebre había cebada y paja y el burro estaba tumbado,
descansando. El asno llevaba muy buena vida pues sólo en algunas ocasiones el dueño lo sacaba para montarse en
él y dar un paseo. Después el asno volvía a su establo a descansar. Entonces la vaca le dijo al asno:
-¡Buen provecho! Yo estoy cansada de trabajar todo el día mientras tú descansas. Comes toda la cebada que
quieres, mientras yo estoy siempre tirando del arado.
El asno, viendo a la vaca tan cansada, le contestó:
-Cuando salgan al campo a trabajar, túmbate y no te levantes, aunque te peguen. Y si te levantas, vuélvete a tumbar
otra vez. Y si te ponen de comer algo que no te gusta, no comas y haz como si estuvieras enferma. Así descansarás
de tu trabajo y comerás bien.
El hombre, como conocía la lengua de los animales, había oído lo que le decía el burro a la vaca. Cuando llegó la
hora de la comida, la vaca se hizo la enferma y no quiso comer. Luego, al llevarla a trabajar al campo, se tumbó.
Entonces dijo el labrador:
-Cogeré el asno para que trabaje en lugar de la vaca.
Cuando a la noche volvió el asno, la vaca le dio las gracias porque había podido descansar durante todo el día. El.
asno pensó que por hacerle un favor a la vaca ahora le tocaba trabajar. Y como le gustaba seguir descansando
pensó en engañar a la vaca para que continuara ella trabajando. Entonces el burro le dijo:
-Ya sabes que anoche te di un buen consejo. Pero hoy he oído decir a nuestro amo: “Si mañana la vaca no se
levanta, la lleváis al carnicero”. He llorado por lo que te quieren hacer y por eso te lo cuento. Adiós.
Cuando la vaca oyó las palabras del asno se las creyó. Luego se comió toda la comida y a la mañana siguiente se
puso a trabajar muy contenta. Y de esta forma el burro pudo seguir descansando.
1. ¿Cómo se pudo enterar el labrador de lo que hablaban la vaca y el asno?
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2. ¿Cómo vivía el burro?
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3. ¿Qué le ocurría a la vaca?
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4. ¿Qué consejo le dio el asno a la vaca?
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5. ¿Quién tuvo que estar todo el día trabajando por la vaca?
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6. ¿Qué pensó el asno del consejo que había dado a la vaca?
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7. ¿ Qué le dijo a la vaca para que fuera al día siguiente a trabajar?
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8. ¿Cómo fue la vaca a trabajar al día siguiente?
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9. ¿Cómo titularías este cuento?
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COLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 25
El burro y la
vaca
Actividades de Lengua
1. Coloca comas y dos puntos donde sea necesario.
Las estaciones del año son primavera verano otoño e invierno
Los dedos de la mano son cinco pulgar índice corazón anular y meñique.
Alejandro juega al tenis al fútbol y al baloncesto.
2. Analiza las siguientes formas verbales indicando persona, número, tiempo y modo.
Han venido…………………………………………………………………………………...…
Habéis………………………………………………………………………………………..….
Hubiéramos……………………………………………………………………………………...
3. Completa las definiciones con los verbos apartar, guarecer, terminar.
cobijar: ........................................................ a alguien, generalmente de la intemperie.
acabar: ......................................................... algo.
distraer: ....................................................... la atención de alguien.
4. Separa el lexema de sus morfemas en las siguientes palabras.
inhumano:.........................................................................................................................................................
acercar:
............................................................................................................................................................imperfec
ción: ................................................................................................................................................
submarinista: .................................................................................................................................................
5. Coloca comillas o paréntesis donde corresponda.
Pablo nos advirtió: Vuestra madre está muy enfadada.
El río Guadiana desemboca en Ayamonte Huelva.
La RAE Real Academia Española tiene una página en Internet.
Las Meninas se exhiben en el Museo del Prado.
PRINCESA.- Llevándose una mano a la cabeza. Me voy a desmayar.
Voy a titular el proyecto La vida en comunidad.
6. Subraya los adverbios.
El nuevo avión no es menos ruidoso.
Hoy habéis jugado muy bien.
También tú reaccionaste tarde.
Quizá venga temprano.
Ahora sí quiero que vengas pronto.
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El burro y la
vaca
Actividades de matemáticas
1. Realiza:
(25º 31´ 46´´) - (9º 43´ 24´´) =
2. ¿Son complementarios estos ángulos?:
A: 36o 55´ 25´´ B: 36o 54´ 25´´
3. ¿Cuánto hay que sumar a 132º 37´ para obtener un ángulo llano?
4. Escribe la diferencia entre área y perímetro de un polígono.
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5. Construye un prisma que tenga todas sus caras iguales.
COLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 27
El burro y la
vaca
Y resuelve estos rompecocos…
1. Un campo circular tiene 130 m de diámetro. Se construye en su interior una piscina
circular de 98m de diámetro ¿Qué superficie queda para césped? ¿Qué anchura tendrá dicha
zona?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
2. Halla el radio de una circunferencia de 608mm de longitud.
SOLUCIÓN:…………………………………………….
3. Para embaldosar una habitación se emplean 100 baldosas de 20 dm2 cada una ¿Cuántos
m2 tiene la habitación?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
4. Un círculo tiene 1681 m2de superficie. Halla la longitud de su perímetro.
SOLUCIÓN:…………………………………………….
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El burro y la
vaca
Actividades de Inglés
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El burro y la
vaca
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El “albañilto”
5 El “albañilito”
El albañilito ha venido hoy de cazadora, vestido con la ropa de su padre, blanca todavía por la cal y el
yeso. Mi padre deseaba que viniese aún más que yo. ¡Cómo le gusta! Apenas entró se quitó su viejísimo sombrero,
que estaba todo cubierto de nieve, y se le metió en el bolsillo; después vino hacia mí con aquel andar descuidado
de cansado trabajador, volviendo aquí y allá su cabeza, redonda como una manzana, y con su nariz roma; y cuando
fue al comedor, dirigiendo una ojeada a los muebles, fijó sus ojos en un cuadrito que representaba a Rigoleto, un
bufón jorobado, y puso la cara de hocico de conejo. Es imposible dejar de reírse al vérselo hacer. Nos pusimos a
jugar con palitos; tiene una habilidad extraordinaria para hacer torres y puentes, que parece se están de pie por
milagro, y trabaja en ello muy serio, con la paciencia de un hombre.
Actividades sobre la lectura.
1. ¿Quién es el protagonista principal?- Razona tu respuesta.
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2. ¿Quién crees que escribe esta narración? – Justifica la respuesta.
…………………………………………………………………………………………………...
3. Resume el relato en cuatro líneas.
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3. Busca en el diccionario el significado de:
yeso: …………………………………………………………………………………………….
bufón: …………………………………………………………………………………………....
joroba: …………………………………………………………………………………………..
hocico: …………………………………………………………………………………………..
Escribe todas las formas verbales del texto que estén en pretérito perfecto simple.
…………………………………………………………………………………………………...
4. Busca en el texto todos los adverbios de:
tiempo: …………………………………………………………………………………………..
cantidad……………………………………………………………………………….…………
lugar: …………………………………………………………………………………………….
COLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 31
El “albañilto”
Actividades de Lengua
1. Completa las siguientes palabras con b o v :
Ha… itar nue …a reci …ir com…ati…o
Aca …ar esta …a her …ir ad…er…io
Adjeti …o ha …ía … olar …oca…ulario
… enir estu…o …anco her…í…oro
2. Subraya el sujeto de las oraciones:
Se encuentra el castillo en un precioso paisaje.
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Tienen nieve en la cumbre las montañas.
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La lluvia y la nieve son beneficiosas para el campo.
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3. Inventa un juego. Ponle nombre y describe su situación y reglas.
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4. Relaciona cada palabra onomatopéyica con el sonido que reproduce:
borboteo las ruedas del tren sobre las vías.
chasquido una rama al romperse.
traqueteo el agua al hervir.
5. Completar las palabras con ll o y:
Almohadi_a escabu_ir tra_ecto
Sub_ugado sustitu_ó atorni_ar
_ave in_ección arrodi_arse
in_ecto deta_e apabu_ar
6. Subraya el predicado de las siguientes oraciones; de azul, si es predicado verbal de
rojo, si es nominal. A continuación, rodea el núcleo de los predicados verbales.
Mi amigo es muy amable.
El caballo corría lentamente.
Aquella pareja bailaba muy bien.
El tren está ahora en la estación.
Los invitados se colocaron sus máscaras.
La fiesta parece divertida.
El radiador del salón calentaba muchísimo.
COLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 32
El “albañilto”
7. con g o j :
Mi ami…o me condu…o a una cerra…ería
Los ..emelos o…earon el paisa…e.
A En su ori…en, fue una fiesta re…ional.
Me di…o que le redu…eron el precio del gara…e.
8. Escribe, en pocas líneas, una anécdota graciosa que te haya ocurrido.
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9. Busca el significado de las siguientes palabras y escribir una oración con cada una de ellas:
rapaz, occipital, accésit, zigzag.
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10. Sustituye los complementos directos por los pronombres lo, la, los, las:
Por las mañanas desayuno tostadas.
Ayer encontré un bonito llavero.
Juan siempre prueba la sopa.
Llevó a sus hermanos al parque.
11. Completa las oraciones con complementos directos e indirectos.
Los profesores explicaron……………………………………………………………………..
El jurado entregó ………………………………………………………………………………
Mi amiga envía …………………………………………………………………………………
Compró ……………………………………………………………………………………......
12. Completa las palabras con z, d, cc, ct, x:
di… ión e …pediente susceptibilida …
e…pe…ación veje … produ…ión
bonda … reda…ión pertene…co
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El “albañilto”
Actividades de Matemáticas
1. Define la propiedad fundamental de la división.
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2. ¿Qué número representan estas cantidades?
79€ + 58 cent. = cent. 0,5€ + 240 cent = cent
890 cent + 2 € = € 1,5€ + 63 cent = €
3. ¿De qué número de trata?:
(5-3)3 + 4 x3 + 42 : 7 – 25 + (4x2)2 =
(4+3)2 – 19 + 30 : 10 – 13 + 24 : 2 x3 =
4. Descomponer en factores primos :
58 y 46 38 y 42 94 y 16 14 y 80
5. Halla de cada pareja el MCD y el mcm
58 y 46 38 y 42 94 y 16 14 y 80
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El “albañilto”
6. Efectúa:
1,4 x 103 = 15,96 : 103 =
8 x 10.000= 48,6 : 100=
3,2 x 10= 20.356 : 100.000=
0,364 x 105 = 38 : 104 =
7. Calcula:
2,365 X 48= 0,0096 X 795= 36 X 0, 048=
623: 0,128= 3,186: 23,6= 137, 75 : 29=
0,4021 : 0,075=
Y resuelve estos rompecocos…
1. Para pagar 720 gr de queso una señora entregó 10€ y le devolvieron 3,25€ ¿Cuánto vale
el gr. de queso? Y ¿un kg.?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
2. Un paquete de 250 folios ha costado 3€ ¿Cuánto costarán 35 folios?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
3. Para pagar 7 botellas de leche de 1,5l cada una, una señora entregó 6€ y le devolvieron
0,75€ ¿Cuál es el precio de una botella? ¿Y un litro?
SOLUCIÓN:
COLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 35
El “albañilto”
4. He leído los 2/5 de las páginas de un libro. Aún me quedan por leer 360 páginas ¿Cuántas
he leído?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
5. Si te doy la tercera parte de mi dinero, aún me queda para comprar 3 libros de 6€ cada
uno y me sobrarían 4€ ¿Cuánto dinero tengo?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
6. Hoy han faltado a clase los 2/5 de los alumnos. Si han asistido 18 alumnos, ¿Cuántos
alumnos hay en clase?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
7. Una prenda de vestir cuesta 75€ y nos hacen un descuento del 15% ¿Cuánto pagaremos
por ella?
SOLUCIÓN:…………………………………………….
COLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 36
El “albañilto”
Actividades de Inglés
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El “albañilto”
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