MOTIVACION Puede definirse como la gradualidad en que se clasifican los diferentes procesos de
LA TIENDA DEL CIELO comprensión que intervienen en la lectura, partiendo desde lo básico hasta lo más
Cuando me aproximé, la puerta se abrió... entré y vi ángeles por todas partes... complejo. La clasificación que compartimos consta de TRES niveles: Literal, inferencial,
Uno me dio una cesta y dijo: Compra todo lo que quieras, en la tienda hay de todo lo que crítico.
necesitas...
Lo primero que tomé, fue PACIENCIA y AMOR, estaban uno junto al otro... más adelante 1. COMPRENSION LITERAL: En este nivel de comprensión el lector tiene la capacidad de
estaba COMPRENSIÓN, seguro que más adelante la necesitaría... reconocer y recordar información explícita, así como escenas tal cual aparecen en el texto.
Compré, además, SABIDURÍA y mucha FE.... Esto le permite encontrar las ideas principales, el orden de las acciones, los personajes
No me olvide de la COMPASIÓN, pues estaba por todas partes... principales y secundarios e identificar los párrafos del texto.
Me detuve para comprar, FUERZA y CORAJE, pues, me ayudarían mucho en esta carrera Preguntas para explorar el nivel de comprensión literal: ¿Qué…? ¿Cuál es…? ¿Cómo
de la vida. es…? ¿Dónde…? ¿Quién…? ¿Cómo se llama…?
Cuando ya tenía casi llena la cesta, recordé que me hacía falta GRACIA, BENDICIÓN...
No me debía olvidar de la SALVACIÓN. La ofrecían ¡GRATIS!, entonces tomé una buena 2. COMPRENSION INFERENCIAL: El lector reconstruye el significado del texto
cantidad. relacionándolo con sus experiencias personales y conocimientos previos, a partir de ello
Cuando iba llegando a la caja, vi ORACIÓN, y la agregué a mi canasta ya repleta. formula conjeturas e hipótesis y saca conclusiones.
Sabía que cuando saliera la tendría que usar...
La PAZ y la FELICIDAD estaban frente a mí, así que aproveché para tomar una buena Preguntas para explorar el nivel de comprensión inferencial: ¿Por qué…? ¿Cómo
porción; la ALEGRÍA colgaba del techo, tomé una, sabía que era necesaria. Llegué al podrías…? ¿Qué otro título…? ¿Qué pasaría…? ¿Qué conclusiones…?
cajero y pregunté: ¿Cuánto debo?
3. COMPRENSION CRITICA: En este nivel la lectura adquiere un carácter evaluativo, ya
Él sonrió y me contestó:
que el lector además de confrontar el significado del texto con sus experiencias e
Lleva tu cesta donde quiera que vayas...
información previa, emite juicios y opiniones fundamentadas a partir de lo cual acepta o
Una vez más, pregunté: ¿Cuánto realmente debo?
rechaza lo planteado por el autor.
El sonrió otra vez y dijo: Hijo mío, no te preocupes, Jesús pagó esta cuenta hace mucho,
mucho tiempo atrás. Preguntas para explorar el nivel de comprensión crítica: ¿Qué opinas…? ¿Qué piensas…?
“Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su hijo unigénito, para que todo ¿Cómo podrías calificar…? ¿Por qué…? ¿Cómo debería…?
aquel que en él cree, no se pierda, más tenga vida eterna" (Juan 3: 16)
1. ¿Quién es el que sale a buscar ayuda? 2. ¿Qué encuentra? 3. ¿Qué compra? (¿Les fue TEXTO 1: JUICIO INJUSTO
difícil encontrar las respuestas?) Cuenta una antigua leyenda que en la Edad Media un hombre muy virtuoso fue
injustamente acusado de haber asesinado a una mujer.
4. ¿Cómo te imaginas una tienda del cielo? 5. ¿Qué son para ti la paciencia, el amor, la En realidad, el verdadero autor era una persona muy influyente del reino, y por eso, desde
comprensión y las demás mercancías que el niño encontró en la tienda del cielo? 6. ¿Por el primer momento se procuró un “chivo expiatorio” para encubrir al culpable.
qué crees que el niño Jesús pagó todas las deudas del niño? El hombre fue llevado a juicio ya conociendo que tendría escasas o nulas esperanzas de
escapar al terrible veredicto: ¡La horca!
7. ¿Cómo ayudarías si observas que en tu hogar están afectando los problemas? 8.
El juez, también comprado, cuidó no obstante, de dar todo el aspecto de un juicio justo, por
¿Serías como el niño de la lectura? ¿Por qué? 9. Si tuvieras que realizar compras en la
ello dijo al
tienda del cielo, ¿Qué mercaderías comprarías? ¿Por qué? 10. ¿Qué se requiere para
acusado: -“Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Señor, vamos a dejar en
resolver un problema familiar: paciencia, amor o comprensión?
manos de Él tu destino: Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras ‘culpable’
LA COMPRENSIÓN LECTORA Es “un proceso mediante el cual el lector no solo e ‘inocente’. Tú escogerás y será la mano de Dios la que decida tu destino”.
comprende, sino que también elabora un significado en su interacción personal con el Por supuesto, el mal funcionario había preparado dos papeles con la misma leyenda:
texto”. Es decir, el significado del texto no está dado solamente por el escritor, sino que el ‘CULPABLE’. Y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se daba cuenta que el
lector es quien completa el proceso al momento de ejecutar la lectura. sistema propuesto era una trampa. No había escapatoria. El juez ordenó al hombre tomar
uno de los papeles doblados.
¿Qué son los niveles de comprensión lectora?
Este respiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los ojos El le explicó que los tres elementos habían enfrentado la misma adversidad: agua
cerrados, y cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una extraña hirviendo, pero habían reaccionado en forma diferente. La zanahoria llegó al agua fuerte,
sonrisa, tomó uno de los papeles y llevándolo a su boca, lo engulló rápidamente. dura; pero después de pasar por el agua hirviendo se había vuelto débil, fácil de deshacer.
Sorprendidos e indignados, los presentes le reprocharon... -“Pero..., ¿qué hizo...?, ¿y El huevo había llegado al agua frágil, su cáscara fina protegía su interior líquido; pero
ahora...?, ¿cómo vamos a saber el veredicto...?”. -“Es muy sencillo, respondió el hombre... después de estar en agua hirviendo, su interior se había endurecido. Los granos de café
es cuestión de leer el papel que queda, y sabremos lo que decía el que me tragué”. Con un sin embargo eran únicos; después de estar en agua hirviendo, habían cambiado al agua.
gran coraje disimulado, tuvieron que liberar al acusado y jamás volvieron a molestarlo... "- ¿Cuál eres tú?", le preguntó a su hija. "Cuando la adversidad llama a tu puerta, ¿cómo
Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida, ni de respondes? ¿Eres una zanahoria que parece fuerte pero que cuando la adversidad y el
luchar hasta el último momento. Muchas veces creemos que los problemas no tienen dolor te tocan, te vuelves débil y pierdes tu fortaleza? ¿Eres un huevo, que comienza con
solución y nos resignamos a perder y no luchar. un corazón maleable? ¿Poseías un espíritu fluido, pero después de una muerte, una
separación, o un despido te has vuelto duro y rígido? Por fuera te ves igual, pero ¿eres
1.- El acusado de asesinato, ¿qué clase de persona era? amargado y áspero, con un espíritu y un corazón endurecido?
2.- En aquel reino, ¿cómo se castiga a los culpables de asesinato? ¿O eres como un grano de café? El café cambia al agua hirviente, el elemento que le
3.- ¿Qué hizo el acusado con uno de los papelitos? causa dolor. Cuando el agua llega al punto de ebullición el café alcanza su mejor sabor. Si
4.- El juez, sabiendo que el hombre era honrado, trasladó el veredicto a manos de…. eres como el grano de café, cuando las cosas se ponen peor tú reaccionas mejor y haces
5.- ¿Qué significa esta expresión: “chivo expiatorio”? que las cosas a tu alrededor mejoren.
6.- ¿Qué pretendió el juez con los dos papelitos? 1.- ¿De qué se quejaba la muchacha?
7.- ¿Qué opinas de la solución que encontró el viudo cuando parecía que no tenía escape? 2.- ¿Cuál era la profesión del padre? ¿En qué consiste esa profesión?
8.- “A grandes males, grandes remedios” Comenta este refrán aplicándolo al texto. 3.- El padre para darle una lección tomó una serie de utensilios y de productos. Tacha lo
9.- “Por más difícil que se nos presente una situación, nunca dejemos de buscar la salida, que no utilizó: ollas-hornilla-aceite-taza-cucharón-vinagre-zanahorias-huevos-sal-arroz-
ni de luchar hasta el último momento.” Comenta este consejo que viene al final del texto. granos-café-colador-agua-tenedor- tazón- vaso-botella
4.- ¿Cómo reaccionó cada producto ante el agua hirviendo?
TEXTO 2: ¿ZANAHORIA, HUEVO O CAFÉ? Café – Zanahorias - Huevos
Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y lo difíciles que le resultaban las 5.- ¿Cuál tu opinión sobre la lección que le da el padre a su hija?
cosas. No sabía cómo hacer para seguir adelante y creía que se daría por vencida. Estaba 6.- Tres alumnos de un colegio han recibido muy malas notas y reaccionan así:
cansada de luchar. Parecía que cuando solucionaba un problema, aparecía otro. A) Hace un ejercicio de autocrítica y reconoce sus fallos. Habla con sus padres y les dice
Su padre, un chef de cocina, la llevó a su lugar de trabajo. Allí llenó tres ollas con agua y que no se preocupen que él pondrá remedio a aquel problema estudiando mucho más
las colocó sobre fuego fuerte. Pronto el agua de las tres ollas estaba hirviendo. En una ¡seguro que el próximo trimestre estarán muy orgullosos de sus notas!
colocó zanahorias, en otra colocó huevos y en la última colocó granos de café. Las dejó B) Piensa que la culpa la tiene la profesora que la ha tomado con él y sus padres que no lo
hervir sin decir palabra. comprenden. En adelante intentará hablar lo menos posible con todos ellos.
La hija esperó impacientemente, preguntándose qué estaría haciendo su padre. A los C) He suspendido porque soy muy torpe y no me entero de nada. Voy a ser un
veinte minutos el padre apagó el fuego. Sacó las zanahorias y las colocó en un tazón. desgraciado toda mi vida. Yo es que no sirvo, seguro que el próximo trimestre vuelvo a
Sacó los huevos y los colocó en otro plato. Finalmente, coló el café y lo puso en un tercer suspender.
recipiente. Mirando a su hija le dijo: Relaciona estos pensamientos con zanahorias, huevos, café
- "Querida, ¿qué ves?" A:______________________ B:____________________ C:_______________
-"Zanahorias, huevos y café" fue su respuesta. 7.- ¿Y tú? ¿Cuál de los tres eres? Razona tu respuesta
La hizo acercarse y le pidió que tocara las zanahorias. Ella lo hizo y notó que estaban
blandas. TEXTO 3: CÓMO SE ABRIÓ EL SENDERO
Luego le pidió que tomara un huevo y lo rompiera. Luego de sacarle la cáscara, observó el En el Jornalinho, de Portugal, encuentro una historia que nos enseña mucho respecto a
huevo duro. Luego le pidió que probara el café. Ella sonrió mientras disfrutaba de su rico aquello que escogemos sin pensar.
aroma. Humildemente la hija preguntó: Un día, un becerro tuvo que atravesar un bosque virgen para volver a su pastura. Siendo
-"¿Qué significa esto, padre?" animal irracional, abrió un sendero tortuoso, lleno de curvas, subiendo y bajando colinas.
Al día siguiente, un perro que pasaba por allí usó ese mismo sendero para atravesar el - ¡Qué insolencia! - gritó el Sultán enfurecido - ¿Cómo te atreves a decirme semejante
bosque. Después fue el turno de un carnero, líder de un rebaño, que, viendo el espacio ya cosa? ¡Fuera de aquí!
abierto, hizo a sus compañeros seguir por allí. Llamó a su guardia y ordenó que le dieran cien latigazos, por ser un pájaro de mal agüero.
Más tarde, los hombres comenzaron a usar ese sendero: entraban y salían, giraban a la Más tarde, ordenó que le trajesen a otro Sabio y le contó lo que había soñado. Este,
derecha, a la izquierda, descendían, se desviaban de obstáculos, quejándose y después de escuchar al Sultán con atención, le dijo:
maldiciendo, con toda razón. Pero no hacían nada para crear una nueva alternativa. - ¡Excelso Señor! Gran felicidad os ha sido reservada. El sueño significa que vuestra
Después de tanto uso, el sendero acabó convertido en un amplio camino donde los pobres merced tendrá una larga vida y sobrevivirá a todos sus parientes.
animales se cansaban bajo pesadas cargas, obligados a recorrer en tres horas una Se iluminó el semblante del Sultán con una gran sonrisa y ordenó que le dieran cien
distancia que podría haber sido vencida en treinta minutos, si no hubieran seguido la vía monedas de oro. Cuando éste salía del Palacio, uno de los consejeros reales le dijo
abierta por el becerro. admirado:
Pasaron muchos años y el camino se convirtió en la calle principal de un poblado y, - ¡No es posible! La interpretación que habéis hecho de los sueños del Sultán es la misma
posteriormente, en la avenida principal de una ciudad. Todos se quejaban del tránsito, que la del primer Sabio. No entiendo por qué al primero le castigó con cien azotes,
porque el trayecto era el peor posible. mientras que a vos os premia con cien monedas de oro.
Mientras tanto, el viejo y sabio bosque se reía, al ver que los hombres tienen la tendencia a - Recuerda bien amigo mío --respondió el segundo Sabio-- que todo depende de la forma
seguir como ciegos el camino que ya está abierto, sin preguntarse nunca si aquélla es la en que se dicen las cosas... La verdad puede compararse con una piedra preciosa. Si la
mejor elección. lanzamos contra el rostro de alguien, puede herir, pero si la enchapamos en un delicado
(Autor: Paulo Coelho. Publicado en "El Semanal", nº 729.) embalaje y la ofrecemos con ternura, ciertamente será aceptada con agrado...
- No olvides mi querido amigo --continuó el sabio-- que puedes comunicar una misma
1.- ¿El autor del artículo se llama? verdad de dos formas: la pesimista que sólo recalcará el lado negativo de esa verdad; o la
2.- ¿Dónde había leído el autor la historia? optimista, que sabrá encontrarle siempre el lado positivo a la misma verdad".
3.- ¿Quién fue el “ingeniero” que proyectó el primer camino? "Las Mil y una noches" (literatura popular árabe)
4.- El primer camino acabó convertido en _______________________________________
5.- ¿Qué hacían los hombres en relación al tortuoso sendero que se encontraron? 1.- ¿Qué características le corresponden al sultán? (tacha las que no)
6.- ¿Les gustaba a los habitantes de aquella ciudad el trazado de la avenida? supersticioso, joven, dulce trato, rico, viejo, pobre, racional, gruñón
7.- ¿Sabes lo que significa la expresión “crítica constructiva”? 2.- ¿Cuál fue el sueño del sultán?
8.- Comenta este refrán: “Allá donde fueses, haz lo que vieses” 3.- ¿Qué le dijo el primer sabio?
9.- ¿Tu opinión coincide con la del bosque? (los hombres tienen la tendencia a seguir 4.- ¿Le gustó al sultán lo dicho por el primer sabio? ¿Cómo le pagó?
como ciegos el camino que ya está abierto, sin preguntarse nunca si aquélla es la mejor 5.- ¿Qué le dijo el segundo sabio? 6.- ¿Le gustó al sultán lo dicho por el segundo sabio?
elección). ¿Cómo le pagó?
10.- En nuestro centro escolar, en nuestra población, en nuestra sociedad,... hay una serie 7.- Empareja los significados:
de costumbres o normas que seguimos todos ¿cuáles de estas no le ves significado y te 1-temperamental __metemos, introducimos
gustaría cambiar? 2-supersticioso __ falta de respeto
3-corte __superior
TEXTO 4: LOS DIENTES DEL SULTÁN 4-insolencia __familia y comitiva del rey
En un país muy lejano, al oriente del gran desierto vivía un viejo Sultán, dueño de una 5-excelso __ que presenta una alternancia de estados de ánimo e
inmensa fortuna. intensidades de reacción
El Sultán era un hombre muy temperamental además de supersticioso. Una noche soñó 6-semblante __tiene creencias basadas en fundamentos no racionales
que había perdido todos los 7-enchapamos ___cara de una persona
dientes. Inmediatamente después de despertar, mandó llamar a uno de los sabios de su 8.-¿Qué significa la expresión: “un pájaro de mal agüero”
corte para pedirle urgentemente que interpretase su sueño. 9.- Aquí tenemos 2 vasos. Uno está medio lleno y el otro medio vacío.
1º Elige uno de ellos _______________________________
- ¡Qué desgracia mi Señor! - exclamó el Sabio - Cada diente caído representa la pérdida 2º Intenta explicar que significa en la vida real el elegir uno u otro vaso
de un pariente de Vuestra Majestad. 10.- Aquí tienes varias situaciones, tienes que inventarte como las expresaría una joven
optimista y el pesimista (no se puede mentir). Respeta el derecho de las personas de volar rumbo a sus sueños.
UNA ALUMNA OBTIENE EN SUS NOTAS: 4 APROBADOS Y 4 SUSPENSOS La lección principal es saber que solamente libres las personas son capaces de amar.
Optimista: ________________________________________________________________ ANÓNIMO
Pesimista:________________________________________________________________ 1.- ¿Dónde está el territorio de los indios Sioux?
AL FINAL DE TEMPORADA UN EQUIPO HA PERDIDO 12 PARTIDOS, HA GANADO 8 Y __India __Siouxlandia __Brasil __Estados Unidos __México
HA EMPATADO 4. 2.- ¿Qué querían los jóvenes que le diera el hechicero?
Optimista: ________________________________________________________________ 3.- El hechicero no tiene nombre, invéntate tú un nombre para él.
Pesimista:________________________________________________________________ 4.- Invéntate otro título más adecuado para esta lectura.
UN JOVEN QUIERE COMPRARSE UN JUEGO DE 54 €, YA TIENE 34 € 5.- ¿Qué hicieron las dos aves cuando vieron que no podían volar?
Optimista: ________________________________________________________________ 6.- ¿Qué consejo les dio el hechicero a los dos jóvenes?
Pesimista:________________________________________________________________ 7.- El hechicero les dio una misión a cada uno ¿Cuál?
TEXTO 5: VIVIR JUNTOS -A él: -A ella:
Cuenta una leyenda de los indios Sioux que, cierta vez, Toro Bravo y Nube Azul llegaron 8.- ¿Por qué águila y el halcón no pudieron volar?
tomados de la mano a la tienda del viejo hechicero de la tribu y le pidieron: 9.- Comenta esta frase de D. Manuel Azaña: “La libertad no hace felices a los hombres, los
- Nosotros nos amamos y vamos a casarnos. Pero nos amamos tanto que queremos un hace sencillamente hombres”.
consejo que nos garantice estar para siempre juntos, que nos asegure estar uno al lado del 10.- Este texto finaliza con esta frase, coméntala:
otro hasta la muerte. ¿Hay algo que podamos hacer? “solamente libres las personas son capaces de amar”.
Y el viejo, emocionado al verlos tan jóvenes, tan apasionados y ansiosos por una palabra,
les dijo: - Hacer lo que pueda ser hecho, aunque sean tareas muy difíciles. Tú, Nube Azul,
debes escalar el monte al norte de la aldea solo con una red, cazar el halcón más fuerte y
traerlo aquí, con vida, hasta el tercer día después de la luna llena. Y tú, Toro Bravo, debes
escalar la montaña del trueno; allá encima encontrarás a las más brava de todas las
águilas.
¡Solamente con una red deberás atraparla y traerla para mí, viva!
Los jóvenes se abrazaron con ternura y luego partieron para cumplir con la misión.
Tras un tiempo ambos jóvenes volvieron con unas bolsas con las aves pedidas.
El viejo las sacó de las bolsas y constató que eran verdaderamente hermosos ejemplares
de los animales que él les había pedido.
- Y ahora, ¿qué debemos hacer? Los jóvenes le preguntaron.
-Tomen las aves y amárrenlas una a otra por las patas con esas cintas de cuero. Cuando
estén amarradas, suéltenlas para que vuelen, libres.
Ellos hicieron lo que les fue ordenado y soltaron los pájaros. El águila y el halcón
intentaron volar, pero apenas consiguieron dar pequeños saltos por el terreno.
Minutos después, irritadas por la imposibilidad de volar, las aves comenzaron a agredirse
una a otra, picándose hasta lastimarse.
Entonces, el viejo dijo: - Jamás se olviden lo que están viendo. Y este es mi consejo:
Ustedes son como el águila y el halcón. Si estuvieran amarrados uno al otro, aunque fuera
por amor, no sólo vivirán arrastrándose sino también, más tarde o más temprano,
comenzarán a lastimarse uno al otro.
Si quieren que el amor entre ustedes perdure, vuelen juntos, pero jamás amarrados.
Libera a la persona que amas para que ella pueda volar con sus propias alas
Esta es una verdad en el matrimonio y también en las relaciones familiares, amistades y
profesionales.
