PUNTO DEENCUENTRO (e} gla filosofia me permite Ld LW esealsy steers" Gy Lee el texto y responde. Lo quedice Homero de que inspiran los dioses audacia a ciertos guerreros, puede decitse con mis razén del Amor que de ninguno de los demés dioses. Sélo los amantes saben motir el uno por l otro. ¥ no sélo hombres, sino las mismas mu- Jeres han dado su vida por salvar a los que amaban. «EIXXEOIYO a) Qué es e! amor segin el fragmento? b) LQué son las pasiones? €) 2Pueden los mitos 0 los discursos filoséficos influir en la manera en que sentimos? d) {Como podemos distinguir la flosofia del mito y la ciencia? éQué6 es la Filosofia? Filosofia, mito y ciencia En todas las cultures y civlizaciones hay formas de explicarnos el mundo a y Nuestra existencia, por ejemplo, los mitos. Estos son un Conjunto de narraciones que tratan de explicar un fendmeno natural o la condicién Turana a través de simbolos y metiforesy, por lo general sus protagonista tienen un eardcter divino o Feroico (dioses, espiritus, etcetera). En Grecia enel sigoviia.C, Surgieron las explicaciones filosdficas, Algunos griegos no estaban conformes - Con las interpretaciones basadas en dioses antropomérficos y empezaron a promover la argumentacion y la verficacion. Asi los Figésofos Presocraticos empezaron a preguntarse cul era el Principio natural de las cosas. Actualmente, entendemos la filosofia ‘como aquel conocimiento que busca preguntas y cuestiona- mientos refiexiona sobre lo ientifico, lo moral; lo bello, la existencia, etcétera, sin pretender hallar una verdad absoluta o comprobable. Emplea como herramientas el didlogo, la argumentaci6n y la reflexion np Cones Por su parte, busca certezas a partir de un método Cientifico (recopilar datos, formular ‘a ia Y 60"'8s y ponerias a prueba mediante la observacion y la experimentacion) para explicar la e682 Y Geducir leyes 0 principios que permitan predecir fendmenos, Humangages 1o info Escanea los cOdigos QR y consulta las obras completas del mn Popol Vuh e Historia de los mexicanos por sus pinturas: Gy Investiga los mitos maya y mexica sobre el origen de la creacién del mundo. Puedes leer fragmentos del Popol Vuh (capitulo 1) y de Historia de los mexicanos por sus pinturas (capitulo 1). G2, Completa la tabla anotando las semejanzasy diferencias entre los tex tos lefdos. pices a) ,De qué manera la filosofia y la ciencia proporcionan explicaciones no creacionistas? G, En equipos de cinco, comenten qué aportan la filosofia, la ciencia y la religion al conocimiento o a la cultura de una comunidad o pals. Diversidad de discursos sobre pasiones y vit Ss Laciencia, el mito y la filosofia dan cuenta del mundo y del ser humano, sus emocio- nes y comportamientos. Y aunque solo la ciencia es un conecimiento comprobable, el mito y a filosofia gozan de validez social, es decir la sociedad los aprueba 0 acep- ta, y esto repercute en la manera en que actuamos y nos percibimos. Por ejemplo, en la mitologia griega, Eros es el dios del amor y lanzaba flechas a dioses y mortales causando el enamoramiento o atraccién sexual. Se decia que esas flechas haclan que cualquier ser se enamorara. Este mito es relevante porque nos permite entender cémo influye la idea del amor que se representa en la figura de Eros; es decir, como una emocién o pasién intensa, incontrolable,iracional hacia otra persona, que va més alld de todo cuestionamiento o duda y que no considera siquiera una reflexién minima sobre quién es la persona que se ama. Durante mucho tiempo se pens6 que era una forma valida de entender el amor Otro ejemplo es el de Tomas de Aquino, ildsofo y teblogo medieval, que se baso en la tradici6n cristiana para desarrollar su teologla moral. En su obra, identiie6 los pecados capitales, también conocidos como vicios capitales 0 pecados cardinales: la soberbia, a avaricia, a envidia, la ira, la gula, la pereza y la lyjuria. Esta concepcion. sobre los vicios repercutio en la manera de entender ciertas emiociones 0 actitudes aque se tacharon como negativas, irracionales e indeseables. Asi, podemios notar cémo los discursos sobre el ser humano, sus emociones y acciones, se modifican con tiempo y segin las diversas culturas, pero la validez social ue tienen influye en una sociedad y traspasa épocas y espacios, Provigons deAbsers fee conocido por sa habidad en elatte dela retSnica y por 5 ceieRantas sobre el relinvisne y ieee Ey Bev Big, 1798, PDA2 + {La flosofia me permite saber como soy? Qs| ‘ Laversién completa del Mito de medusa la puedes encontrar O info escaneando el QR de la izquierda. @ Lee el mito de Medusa y responde. a) 2Qué pasiones conducen a Atenea y Poseid6n a actuar como lo hacen b) Crees que esta manera de concebir las pasiones sigue vigente? ¢) 2Como influye el mito de Medusa en la percepci6n actual de las mujeres? Filosofia, retérica y conocimiento de si Sofistas El término sofista viene del griego copocy significa sabio, Asi se llam6 a un grupo de fildsofos y maestros de ret6rica en Grecia (siglos vy Iv a, C.) Se destacaron por su habilidad para ensefar el arte de la persua- siony el debate publico. Algunos sofistas notables fueron Protégoras, Gorgias y Trasimaco, y sus ideas se conocen gracias a fragmentos y testimonios de Platon, Aristételes y Filéstrato. Los sofistas eran viajeros que después se asentaron en Atenas y su pensamiento los llevé a cuestionar 'a naturaleza de las leyes y costumbres si cada pueblo o sociedad tiene sus normas, spor qué podemos creer que hay algo bueno de manera universal, es decir vélido para todos en cualquier tiempo? Trasimaco (EERIE Mose en spe ge ‘representa ala escuela de Platn, *) Humanidades 1 en la obra de Platén La Repdblica, argumenta que lajusticia es la conveniencia de los més fuertes, esto significa que las autori- dades 0 gobernantes imponian de manera ego'sta las normas que los demés debian seguir y que no habia para ellos nada bueno en si mismo més alld de esa imposicién humana. Ese relativismo ético lo Ilevaron los sofistas también al terreno epistemoldgico 0 del conocimiento. Segtin ellos, no hay verdades objetivas ni universales, sino que dependen de cada persona, sociedad y tiempo. En ese sentido, Protégoras es conocido por esta afirmacién: ‘el hombre es la medida de todas las cosas’, lo que significa que el conocimiento de las cosas es subjetivo, 0 sea, que el saber y la verdad se basan en nuestras opiniones, percepciones y conocimientos. Gorgias, por otro lado, hizo hincapié en la importancia de la ret6rica para sostener una opinién o influir en los demés, y afirmé que 50 puede ser més poderoso que la busqueda de la verdad objetiva o universal. ‘TRAVECTOS& Realiza o responde lo que se te indica. a) Escribe tres argumentos para defender una postura relativista como la de los sofistas, | | | bb) {Consideras que existe una sola realidad o que hay varias? ¢) Escribe un argumento en contra del relativismo Usos y riesgos de la retorica La retorica es una herramienta que nos permite aprender habilidades de comuni- cacién, como expresarnos claramente, argumentar y presentar ideas de forma con- vincente. Fomenta también habilidades discursivas, como debatir y dialogar para intercambiar puntos de vista; ademas, nos ayuda a persuadir o influir positivamen- te en las personas en diversos ambitos: politico, social, econémico y juridico, entre itros. En el caso de los sofistas, su enfoque permitia alas personas aprender a expre- sarse con claridad y capacidad de persuasién, lo que les brindaba la oportunidad de participar activamente en debates y asuntos politicos. Estos filésofos también desa- fiaron las nociones establecidas y fomentaron el pensamiento crtico al cuestionar las verdades absolutas y explorar todo desde diferentes perspectivas. Pero existen riesgos relacionados con e! uso de la retorica, Los sofisas fueron acusa- dos de usarla para engafiar alas personas y convencerlas de creer argumentos erréneos falsos. Ademiés, se decia que el relaivismo ético que promovian estaba carente de valores ‘como la honestidad, la bondad y la justcia, Ademas de la manipulaci6n, otros de los riesgos de la retorica, més alla del uso que le daban los sofistas, es que puede usarse para polarizar opiniones, impedir el didlogo y evitar la bésqueda de soluciones 0 acuerdos. tna sglo xv & Completa la tabla. Jan adele, “Algor dela + En grupo, comenten como el conocimiento sobre los usos de la retorica puede ayudatlos a desarrollar su pensamiento critico. PDA 2+ La flosofia me permite saber cOmo soy? (1Filosofia para fomentar la libertad y el conocimiento personal Socrates y os sofistas eran contempordneos en la antigua Grecia y compartian yy interés comin por el conacimiento y la ensefianza. Sin embargo, habla diferencias significativas en términos de enfoque y postura filoséfica. Sécrates crefa en la existencia de verdades universales buscaba descubriras; mediante el dilogo pretendia llevar 4 las personas a examinar sus creencias y valores para alcanzar la virtud 0 areté, Esta palabra implica en la filosofla socraticg eQuién es? a ance cae tener una vida autoexaminada, ast como la préctica de una ‘Atenas alrededor del ano 470 a C. serie de valores como la amistad, la solidaridad, la honestidag ‘Aunque no dej6 ningin escrito, su y la justicia sin dantar a otras personas. Su frase ‘condcete a ti influencia en la filosofia occidental mismo’ hace hincapié en la importancia de cuestionar nuestro s profunda, Fue acusado de | propio marco de creencias para tener una mejor orientacion yanereno S35, eealiede: | G2 qué hacer o cOmo comportamos, Imagina, por efemple, Abebercicuta, un veneno mertal, |, UE ef@s Un pastelero, pero no sabes utilizar el horno ni las A pesar de su muerte, Sécrates herramientas o materiales necesarios, Aun as! serias bueno dejé un legado duradero. Sus | _ en ese oficio? {Claro que nol De la misma forma pensaba Sé- ideas y métodos filoséficos fueron crates. El afirmaba que, si deseabas ser bueno, primero debias es eee ser qué sa bonded oa sti mids faints Plaso, | nese sentido, la filsofa contemporénea Martha Nuss- é {baum afirma que necesitamos de la filosofia en la medida en que nos permite tener una vida examinada, cuestionar nuestras creencias y valores, pensar criticamente sobre el mundo y nues- tra relaci6n con él y ser libres. Ta qué opinas? Toma en cuenta [-] virtud (arete), en su uso tradicional estaba asociada ala palabra ergon, que Crane inte enone eiPa non ect sete areté para formular su concepcién del alma, Las cuatro virtudes éticas (usticia, Beta ncrnec onl eure Yetacs nn ane Tere eee hee del alma en el accionar humano. 7, Escribe tres creencias o ideas que tiene tu familia o las personas de tu comunidad con respecto a los siguientes temas. + La felicidad: sc6mo se debe actuar para ser feliz? + La bondad: ,qué conductas son buenas y justas? ‘Virtud, en la Biblioteca de la + Roles de género: ycmo deben comportarse los hombres y las mujeres? siudid Celio de Efso, Turgu, Humanidades 1 tRavEecTos+ Completa ta tabla LP * Comenten en clase como contribuye a su desarrollo el conocimiento de simismos, 7, esmomento de aplicar lo aprendido, O, * Escrbe en tu cuaderno qué ideas tenlas © qué discusos hablas escuchado acerca dels siguientes pasionesyviios. amor, deseo tay soberba, También anota cOmo estas concepciones influyeron en tu forma de pensar ysentie. * Desputs, esctbe porque note convencen esos discuss ys modfcaste ts | ideas con respecto a la manera de comprender tus emociones yaeclones, * El objetivo es hacer hineapie en la importancia de reflsionar sobre los dis F Cursos que escuchamos y las ideas prevas para consti creencias propias * Lareflexign debe ser creativa y tener como extension una pagina. fl @ Responde. a) 2Para ti qué es la libertad? b) 2Consideras que la filosofia puede ayudarnos a ser libres? gPor qué? €) Qué conociste de ti mismo después de llevar a cabo las actividades de este apartado? - PDA2-* aflosofa me peamite saber como soy? 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