Pamela e. Ey, Gregory C. Berka, and Lynda Doyle.
Adaptive
critical thinking for VUCA world
Claves para liderar
1. Aprendizaje constante
Liderar en un entorno VUCA implica cambiar la manera de formarnos. La formación puede
entenderse desde dos puntos de vista: el desarrollo horizontal y el desarrollo vertical.
El desarrollo horizontal se refiere a aquel en el que la persona adquiere nuevos
conocimientos sobre áreas que ya conoce, mientras que el desarrollo vertical trata de
mejorar la capacidad de pensamiento.
En un entorno VUCA no sabemos qué va a venir ni qué va a pasar, por ello es importante
trabajar nuestra capacidad de reacción y trabajar con diferentes escenarios para actuar con
rapidez.
2. Capacidad para afrontar los cambios
Para trabajar en un entorno VUCA, un líder ha de ser capaz de adaptarse a
los continuos cambios con rapidez, agilidad y constancia, por delante de sus
competidores pues, de no ser así, se verán abocadas al fracaso.
3. Darle importancia a la integridad interna y externa
Decía Peter Drucker que “no puedes impedir una gran catástrofe, pero sí construir una
organización que esté dispuesta a luchar, con una moral alta, que sepa comportarse, que
confíe en sí misma, donde las personas tengan confianza mutua… Porque sin confianza, no
lucharán”.
En un entorno de incertidumbre buscamos la confianza de aquellos que actúan con
integridad, que podemos entenderla desde dos planos: el externo y el interno.
La integridad externa está directamente relacionada con la confianza que los demás
depositan en ti, conectada con tu carácter como líder. Las contradicciones entre lo que dice
un líder dice ser y su comportamiento impacta, negativamente, en su integridad y la
confianza que genera en el equipo.
La integridad interna conecta con la recepción regular de feedback. Es el propio líder quien
hace un análisis interno sobre las diferencias que hay entre su comportamiento y los
principios que dice tener.
Para trabajar en un entorno VUCA, un líder ha de ser capaz de adaptarse a los continuos
cambios con rapidez, agilidad y constancia, por delante de sus competidores pues, de no ser
así, se verán abocadas al fracaso.
4. Trabajar de manera colaborativa
En un entorno VUCA, las organizaciones han de enfocar a sus equipos a trabajar en
colaboración, por proyectos y mejorando la comunicación entre ellos. Esta nueva forma
de trabajo está más centrada en las personas y en los conocimientos. Son planteamientos
para conseguir la flexibilidad, el dinamismo y las respuestas requeridas por el nuevo
entorno competitivo.
5. Ser constantes y tener determinación
La constancia y la determinación en la toma de decisiones es otra de las competencias
que debe tener en cuenta un líder que quiera aplicar el método VUCA. Trabajar orientado
a resultados, poniendo en marcha las acciones que sean necesarias a cada momento
para cumplir los objetivos fijados.
Además, han de tener la capacidad de organizarse para sacar lo mejor de sí mismos y del
equipo que les rodea. Esa determinación en la toma de decisiones, sumado a la humildad
y la empatía, harán que se generen escenarios de éxito.
6. Ser empáticos con el resto de la organización mediante el respeto y el interés genuino
El modelo de liderazgo VUCA exige que el líder consiga una conexión emocional con el
equipo, es decir, que exista respeto e interés genuino por el otro. Conocer qué es lo que
necesita cada uno de los miembros generará un ambiente de confianza que permitirá
sacar lo mejor de cada uno, consiguiendo grandes resultados.
7. La comunicación debe ser constante y clara
Saber transmitir los mensajes adecuados a los diferentes interlocutores será fundamental
para afrontar la comunicación en un entorno VUCA, así como entrenar nuestra capacidad
de persuasión. Uno de los puntos fundamentales es también ser coherentes con nuestro
mensaje, es decir, que lo que trasmitimos vaya en consonancia con lo que mostramos.
8. Aprender de los errores y corregirlos lo antes posible
Como decía Henry Ford, “el fracaso es una gran oportunidad para empezar otra vez con
más inteligencia”. Siguiendo estas palabras del fundador de la compañía Ford, resulta
sencillo saber qué implica esta competencia. En un momento de incertidumbre como el
actual, no conseguir los resultados esperados con nuestras acciones no significa un
fracaso sino que debemos replantearnos el plan de acción para corregir los posibles
errores cometidos. Un líder VUCA debe tener la agilidad suficiente para detectarlos y
actuar, a la mayor brevedad posible, en consecuencia.
Estas son algunas de las competencias que los líderes han de tener en cuenta para
gestionar y trabajar con sus equipos en el entorno de incertidumbre en el que nos
encontramos.
Un momento de transformación que requiere nuevos modelos de negocio y
organizaciones que no solo mejoren su productividad sino que también impulsen la
participación, colaboración, agilidad y motivación de todo el equipo
l Nombre
ENTORNOS BANI
“Tardamos 12 años en construir la empresa y
perdimos casi todo en cuestión de semanas”
Brian Chesky, Airbnb CEO
Entornos BANI l Nombre
¿Qué es un entorno BANI?
● Fragil
● Ansioso
● No lineal
● Incomprensible
Imágen: Strategic Foresight
l Nombre
¿Cómo afrontar
los entornos
BANI?
Vivimos un momento complicado a
causa de la pandemia mundial, pero
también dado a los desajustes políticos.
Por eso, lo que conocíamos
como entornos VUCA ya no parece
encajar en esta situación y han surgido
los entornos BANI, un nuevo método
para comprender el panorama general
de esta era del caos. Su manifestación
no solo incrementa el estrés que
experimentamos, sino que lo multiplica.
Los entornos BANI nacen para dar
respuesta a situaciones que no solo son
difíciles de predecir y comprender, sino
que son caóticas, completamente
impredecibles e incomprensibles.
Klaus Schwab
Nació a Ravensburg, Alemania, en 1938. Es el fundador y
director general del Foro Económico Mundial, la
organización internacional sin ánimo de lucro que busca
fomentar la cooperación entre los sectores públicos y
privados.
Doctor en Economía (suma cum laude) por la Universidad
de Harvard e ingeniero por el Instituto Tecnológico
Federal Suis, también realizó un máster en
Administración Pública en el Kennedy School of
Goverment de la Universidad de Harvard. El 1972, un año
después de fundar el Foro, se convierte en unos de los
profesores de economía más jóvenes de la Universidad
de Ginebra. Ha sido galardonado con numerosas
distinciones de ámbito internacional.
LAS 4 REVOLUCIONES INDUSTRIALES:
1a REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:
De 1760 a 1840. La revolución industrial puso a las masas en movimiento a través del tren,
los barcos a vapor y el abandono de la economía agraria en beneficio de las líneas de
producción. El paso de la fuerza muscular a la fuerza mecánica permitió aumentar de manera
continua la producción de bienes y fue dando forma a la moderna sociedad de masas.
2a REVOLUCIÓ INDUSTRIAL:
Finales del XIX a principios del XX; hizo posible la producción en masa, fomentada por el
advenimiento de la electricidad y la cadena de montaje. A pesar de esto, hacemos trampa al
decir que hay una evolución lineal; el 17% de la población mundial todavía no ha
experimentado la segunda revolución industrial, puesto que 13000 millones de personas al
mundo todavía no tienen electricidad.
3a REVOLUCIÓ INDUSTRIAL:
Se inicia en la década de 1960; Conocida como la revolución digital. Comienza en la
postguerra y está marcada por el desarrollo acelerado de la tecnología digital, un proceso que
parte de los primeros transistores y microprocesadores, el pasaje de la
computación mainframe (1960s) a la personal (1980s) y la explosión de las redes digitales
(1990s).
4a REVOLUCIÓ INDUSTRIAL: Más que un nuevo estrato tecnológico generado por alguna
nueva forma de energía o de transferencia de información, la era en la que estamos entrando
se caracteriza por una «fusión entre tecnologías y su interacción a través del dominio físico,
digital y biológico». La cuarta revolución industrial comienza cuando lo digital se cruza con la
nanotecnología, la genética dialoga con la computación cuántica y el Big Data, y la
inteligencia artificial se mezcla con la internet of things o las fuentes renovables de energía.
Marc Vidal es analista económico y divulgador
tecnológico y está considerado como una de las figuras
más influyentes en Economía Digital de España y es
conocido por su reconocido éxito asesorando
estratégicamente a grandes empresas internacionales.
Como especialista en Transformación Digital e Industria
4.0 se ha convertido en un prestigioso conferenciante,
seleccionado en diversas ocasiones en rankings como el
‘TOP20 Linkedin influencers’ por la revista Entrepreneur,
el TopVoices Linkedin 2019, apareció en 2018 en el Top
World’s Economic Speakers y fue seleccionado como
Top100 Forbes Influencers 2020.
Un f uturo inminente donde las
máquinas harán el trabajo repetitivo
Frente a la automatización,
la respuesta es volverse más
humano que nunca.
El que una máquina realice un trabajo especializado
y repetitivo de manera más eficiente que un
humano no debería suponer un grito de alarma, sino
una oportunidad.
Las cuatro revoluciones industriales dieron
forma al mundo de hoy.
Los expertos llaman “revolución
industrial” a los momentos en que la
tecnología da un salto exponencial tan
grande que logra mejorar la eficiencia
y la producción.
¿Qué conlleva?
Especialización para que los trabajadores
cumplan con alguna de las funciones que estas
revoluciones industriales hicieron posibles.
La educación está en función de la demanda
de trabajadores especializados.
Pero a partir de la irrupción de internet y las
tecnologías de la información, las coordenadas
del mundo y el empleo cambiaron
radicalmente.
La cuarta revolución industrial
Es la que vivimos hoy día desde el 2010
Es la revolución digital de los sistemas
inteligentes y parcialmente autónomos.
El trabajo ya no funciona como antes, y
probablemente nunca será igual.
• La quinta revolución industrial será
cognitiva, y está a la vuelta de la
esquina.
Las máquinas automatizadas
destruiran más de 75 millones de
empleos en los próximos 4 años.
pero, no todo es malo...
Con el diseño y la planeación adecuadas, estos
automatismos crearán 133 millones de empleos
más.
Las habilidades humanas como la creatividad, la
colaboración con equipos interdisciplinarios y el
planteamiento de preguntas radicalmente distintas son
valores que las máquinas no podrán sustituir.
“La tecnología nos hace más humanos y nos
acerca a un estado natural en el que la
creatividad, la empatía y la intuición tienen un
valor exponencial”.
Administrar el futuro requiere de la
imaginación política y de un enfoque realista.
¿Cómo preparar a la sociedad para que el trabajo en conjunto con la
tecnología puedan ser aprovechados por la mayor parte de la humanidad?
Las máquinas van a liberar a la humanidad del
trabajo repetitivo, con la planeación
adecuada, podrán desarrollar sus capacidades
singulares y orgánicas en tareas que una
máquina nunca podrá hacer.
Existen al menos cuatro rubros en los que los gobiernos deben prepararse para afrontar los retos en puerta:
La automatización de los procesos productivos ha sido la
razón de ser de la tecnología desde tiempos ancestrales
y modificaron para siempre el entorno natural.
El problema está en creer que todo crecimiento
es positivo en sí mismo.
1) Una vida de incertidumbre
Nadie sabe si la nueva innovación tecnológica pondrá en riesgo su
modo de vida. Por eso es importante aprender a vivir en
incertidumbre, porque el futuro es incierto por definición.
2) Una vitalidad extrema
Cuando le falte fuerza física, su fuerza intelectual siga
desarrollándose para poder hacer lo que le gusta.
3) Practicar la optimización
Modificar la forma en que se organiza el trabajo con la optimización y no
el crecimiento en mente le permitirá adelantarse o adaptarse mejor a los
inminentes cambios. Cada aspecto de la empresa debe reinventarse de
manera periodica.
4) Saborear la inestabilidad
Las carreras del mañana no tienen una hoja de ruta tan clara y
previsible; por eso es importante que usted aprenda a navegar por
los periodos de inestabilidad en su camino.
Los cambios inevitables en los paradigmas
económicos actuales.
Empleo Repartición de la Valor educativo
El valor añadido de las personas riqueza Las smart citys estan cerca por
en la empresa estará en sus
capacidades individuales. La eso no hay que educar a las
Que exista un equlibrio para que
producción será automatizada, nuevas generaciones para
la riqueza y disminuya la brecha
pero la creatividad y la competir contra las máquinas,
entre ricos y pobres, así como
innovación serán tareas humanas. sino para colaborar entre ellos.
entre hombres y mujeres.
Cómo educar humanos
para un mundo
dominado por las
máquinas.
• Un nuevo modelo educativo; uno que
vincule la educación con las fuerzas
productivas no como la culminación de la
capacitación, sino desde el comienzo mismo
de la vida escolar.
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Memoria y Repetición e Especialización e
experiencia improvisación instinto
Los humanos pueden optimizar
Los humanos pueden Las personas no pueden competir
sus capacidades a través de la
sobreponerse a la incertidumbre con la precisión de la máquina,
educación emocional, el arte, la
mediante la improvisación y pero pueden cambiar de rumbo
sorpresa. Los robots no
ajustar un rumbo a medida que casi instintivamente si creen que
memorizan “experiencias”; los
avanzan con él, a diferencia de eso puede darles una ventaja.
humanos viven de ellas.
los robots.
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Respuestas y Obediencia y
pensamiento Competencia y
preguntas
crítico colaboración
Las preguntas deben ser
formuladas por el humano La inteligencia artificial estará Las máquinas suelen ser
mediante su intuición y su instinto, limitada para seguir un curso homogéneas; los humanos no lo
fortaleciendo habilidades como la progresivo de mejora de sí son entre sí. Las máquinas no
curiosidad y el descubrimiento. misma. colaboran; los humanos, sí.
Una máquina no “descubre” ni
crea conocimiento.
F in
https://youtu.be/uPYx12xJFUQ
https://youtu.be/pdX6eiznY9A
