Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
Integrantes:
Víctor Teheran-1.004.283.686
Grupo: 66
Curso:
Ética Docente
Profesor tutor:
Willington Cárdenas Montoya
Mayo/2020
La misión personal:
Soy estudiante universitario en pedagogía infantil y, mis principales objetivos aparte
de ejercer una profesión, es ser un excelente profesional, tener una labor ejemplar,
ser un gran y fundamental pilar para la educación de todos y cada niño en este país,
tener junto con mi familia una excelente calidad de vida en todos los aspectos, en la
actualidad y en un futuro, ser feliz, brindar a mis futuros hijos y a mi familia un
futuro prometedor.
Su visión:
Como futuro profesional, en dentro de 10 años me veo ejerciendo y brindando a mis
alumnos una orientación adecuada, no obstante, me veo como docente universitario
en ese lapso de tiempo, e incluso, llegar a ser y ser reconocido como decano, como
uno de los más importantes en Latinoamérica; hace parte de uno de mis más grandes
sueños. En ese sentido, proyecto mi vida desde que tengo uso de razón; brindando a
mi entorno familiar y personal una vida digna de tener en todos los sentidos.
Los valores que considero totalmente fundamentales para con el desarrollo de mi
visión y misión como profesional serían, principalmente; la Diciplina, la
Perseverancia, el Respeto por mí mismo y por quienes me rodeen según el entorno,
la Tolerancia, la Sensatez, la Equidad, la Honestidad y la Responsabilidad. Pienso
que son valores éticos que forman parte esencial en cualquier proyecto de misión y
visión profesional-personal.
Valores éticos y principios de actuación
Personalmente, pienso que la actuación profesional con los valores adecuados, frente a
los distintos entornos, ya sea; familiar, laboral, social, educativo etc. Influenciarían de
manera considerable, dado que, por ejemplo; por medio de valores como la Diciplina y
la Responsabilidad se permite conllevar una vida laboral o profesional en estándares
correctos, supliendo todos los deberes y responsabilidades que demanda el ejercer una
profesión.
Así mismo, con valores como; el Respeto y la Tolerancia se propicia en la labor
profesional una adecuada relación y convivencia social, respetando y siendo paciente
frente a los diferentes tipos de pensamientos y/o creencias, pero, sobre todo, tener
paciencia sobre los alumnos con desarrollo de aprendizaje lento y con los distintos
casos que se presenten en este ámbito (laboral-educativo).
Valores como la Perseverancia y la Sensatez permiten que dichos propósitos puedan
llevarse a cabo, podría decirse que hacen parte crucial en la base de toda meta
proyectada. Por último, pero no menos importante, desde mi punto de vista, valores
como la Equidad y la Honestidad permiten que toda acción realizada en ámbitos como
el laboral, familiar, personal o el social, sea realizada de manera clara, trasparente y
equitativa.
Con lo anteriormente mencionado se hace referencia que cuando se conlleva una vida
profesional con valores y principios que primen en la ideología del ser humano y en
labores profesionales, esta actuación seria desarrollada con orientaciones y
representación ética.
Conclusiones
En su mayoría, los seres humanos nos proyectamos por medio de metas o sueños,
objetivos que nos permiten solidificar en cierta manera dichos propósitos, aquellos
propósitos con los que buscamos una buena calidad de vida en un nivel personal y
familiar y en todos los sentidos.
Durante la elaboración del presente trabajo se reflexionó y se tuvo un refresco
mental con respecto a todos los deseos personales que se quieren llevar a cabo,
recordé lo muy importante que son para el ser humano tener y conservar sueños,
que una vida sin profesión es una digna, pero una con sueños y metas por cruzar es
una vida con sentido.
Referencias bibliográficas
Hirsch, A. (2003). Elementos significativos de la ética profesional. Reencuentro, 38, 8-15.
Universidad Autónoma Metropolitana; Distrito Federal, México.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/340/34003802.pdf
Ibarra, G. (2007). Ética y valores profesionales. Reencuentro, 49, 43-50, Universidad
Autónoma Metropolitana; Distrito Federal, México.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/340/34004907.pdf
Vilar, J. (2013). Cuestiones éticas en la educación social: del compromiso político a la
responsabilidad en la práctica profesional. Barcelona, ES: Editorial UOC. ProQuest ebrary.
Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10832328
Pérez, C. & Vázquez, B. (2006). Ser y saber docente para una ética educativa. Revista
Venezolana de Ciencias Sociales, 10, (2), 369-392.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30910206
