INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 15396

SANTA ROSA – CP 6 – SAN ISIDRO

CODIGO MODULAR: INICIAL 0938027 - PRIMARIA 0613844 - SECUNDARIA 1017466

SESION DE APRENDIZAJE N° 04
TITULO: “PLAN DE NEGOCIOS”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : N.º 15396 C.P 6 SANTA ROSA-SAN ISIDRO
I.2. Área : Educación Para el Trabajo
I.3. Especialidad : Computación e Informática
I.4. Grado : 4to Única
I.5. N° de EdA : 05
I.6. Fecha : 26/08/2024
I.7. Docente : Olenka Xiomara Giron Criollo
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
CRITERIOS DE EVIDENCIA Instrumentos
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVALUACIÓN de
Evaluación
Gestiona Aplica Habilidades Establece
proyectos de técnicas indicadores y Diseñan un plan de Plan de Negocios
emprendimiento Trabaja elabora emprendimiento
económico y cooperativamente instrumentos de financiero.
social para lograr objetivos recojo de
y metas información que le
permitan evaluar los Lista de cotejo
procesos y
resultados de su
proyecto;
sistematiza la
información que
recoge, analiza el
equilibrio entre
inversión y
beneficio, la
satisfacción de
usuarios, y los
beneficios sociales
y ambientales
generados;
incorporando
mejoras para
aumentar la calidad
del producto o
servicio y la
eficiencia de los
procesos.
Se desenvuelve  Interactúa en Gestiona Optimiza el desarrollo Plan de negocio utilizando
en entornos entornos virtuales actividades de de proyectos cuando las TICS.
virtuales investigación, de configura diversos
generados por colaboración y entornos virtuales de
las TIC elaboración de necesidades cuando
materiales digitales reconoce su identidad
programando sus digital.
interacciones o
generando modelos
interactivos desde
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su perfil personal.
Gestiona su Monitorea y ajusta su  Monitorea sus Explica las acciones Cuadro de organización del
aprendizaje de desempeño durante avances realizadas y los trabajo con base en las
manera el proceso de cuando evalúa recursos movilizados metas de aprendizaje.
autónoma aprendizaje. las acciones en función de su
realizadas. pertinencia al logro
 Considera un de metas de
comentario de aprendizaje.
otros.
 Muestra
atención en
realizar
cambios
necesarios
III. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque Solidaridad Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda
Intercultural y forma de discriminación, propiciando una reflexión crítica sobre
Honradez sus causas y motivaciones con todos los estudiantes.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
 Fijan normas de Convivencia
 Forme equipos de trabajo de 5 participantes; a cada equipo entregue un sobre de términos que son los
pasos para un emprendimiento financiero; pídales que organicen los pasos y luego peguen en la pared
del aula.
 Indique a los estudiantes que conocerán el desarrollo de un plan de emprendimiento.
 Considerando las respuestas emitidas el docente presenta el propósito de la sesión: “Comprender la
secuencia y los componentes de un plan de emprendimiento financiero”
DESARROLLO (65 minutos)
 La docente brinda a los estudiantes una ficha Informativa sobre el Plan de negocios:
¿Qué es un plan de negocios?
Un plan de negocios es un documento formal que describe los objetivos, estrategias y procedimientos
operativos de un negocio. Normalmente incluye la siguiente información sobre una empresa:

 Productos o servicios
 Mercado objetivo
 Competidores
 Estrategias de marketing y ventas
 Plan financiero
 Equipo de gestión
¿Por qué es importante un plan de negocios?
Un plan de negocios es crucial para cualquier emprendedor o propietario de negocio que desee aumentar
sus posibilidades de éxito. Estos son unos de sus beneficios:
1. Ayuda a definir los objetivos y metas del negocio: Un plan de negocios te anima a pensar
críticamente sobre tus metas y objetivos. Hacerlo te permite comprender claramente lo que
quieres lograr y cómo planeas llegar allí. Un conjunto bien definido de metas, objetivos y
resultados clave también proporciona un sentido de dirección y propósito, lo que ayuda a
mantener a los propietarios de negocios enfocados y motivados.
2. Guía la toma de decisiones: Esta conciencia te permite idear estrategias para lidiar con estos
problemas y evitar trampas. Con un plan claro, los emprendedores pueden tomar decisiones
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informadas que se alineen con sus objetivos y metas comerciales generales.

3. Atrae a inversores y asegura financiamiento: Los inversores y prestamistas a menudo
requieren un plan de negocios antes de considerar invertir en tu negocio. Un documento que
describe los objetivos, metas y proyecciones financieras de la empresa puede ayudar a infundir
confianza en inversores y prestamistas potenciales.
4. Identifica desafíos y riesgos potenciales: Un plan de negocios anima a que los emprendedores
consideren desafíos y riesgos potenciales que podrían impactar en su negocio. Por ejemplo:
- ¿Hay suficiente demanda para mi producto o servicio?
- ¿Tendré suficiente capital para iniciar mi negocio?
- ¿El mercado está saturado con demasiados competidores?
- ¿Qué pasará si mi estrategia de marketing es ineficaz?
Al identificar estos desafíos potenciales, los emprendedores pueden desarrollar estrategias para
mitigar riesgos y superar desafíos. Esto puede reducir la probabilidad de errores costosos y
asegurar que el negocio esté bien posicionado para enfrentar cualquier desafío.

 Presento el desarrollo de un modelo de emprendimiento financiero utilizando de un multimedia, para que

los estudiantes podrán observar un plan de negocio ganador.
 Entrego un cuestionario sobre los modelos de plan de emprendimiento para que trabajen en 6 grupos de
4 integrantes.
 La docente retroalimenta el tema.
 El docente evalúa todo el desarrollo de la sesión con Lista de Cotejo
CIERRE (10 minutos)
 Realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué te pareció los modelos de emprendimiento financiero?
- ¿Qué pasó con del plan de emprendimiento te pareció importante?

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Computadoras, proyector multimedia.

 Lista de cotejo
 Portafolio de trabajo del estudiante
 USB

………………………………………………… …………………………………………………
Docente del Área Director
Olenka Xiomara Giron Criollo Ricardo Raymundo do Panta

LISTA DE COTEJO

DESEMPEÑO
Establece indicadores y elabora instrumentos de recojo de información que le permitan evaluar los
procesos y resultados de su proyecto; sistematiza la información que recoge, analiza el equilibrio entre
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inversión y beneficio, la satisfacción de usuarios, y los beneficios sociales y ambientales generados;

incorporando mejoras para aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos.
INDICADORES
N° DE ORDEN

los

un

Diseñan un plan de

ante
componentes de un

Ordena la secuencia

PUNTAJE
ideas, soluciones,

Trabaja en equio
en

emprendimiento

emprendimiento
ESTUDIANTES

creativamente
de un plan de
cuestionario

problemas.
financiero.

desafíos y
financiero

proyectos
Propone
Registra

plan
01 DOMINGUEZ SILVA, CARLOS MOISES
02 DOMINGUEZ SILVA, MELISSA ABIGAIL
03 FIGUEROA MARTINEZ, WILFER LIZANDRO
04 GARCIA DOMINGUEZ, MARLON ALDAIR
05 GARCIA JUAREZ, SARAI DE LOS ANGELES
06 HUAMAN CUNYA, ALEXANDRA
07 IPANAQUE NUÑEZ, PATRICIA LIZBETH
08 JUAREZ LOPEZ, KARLA ANTONELA
09 JUAREZ MERINO, CLAUDIA FIORELLA
10 JUAREZ RISCO, KEVIN ADRIAN
11 JUAREZ SEMINARIO, ANGELY
12 LAZARO JUAREZ, BRAYAN
13 MENDOZA RAMOS GABRIEL, EDUARDO
14 MONTERO PALMA, JHAIR ALEXANDER
15 NAMUCHE VILLEGAS, JENNIFER NICOL
16 PACHERREZ JUAREZ, ALEXANDER JASUA
17 PERDOMO SERQUERA, ELIEZER EDUARDO
18 SATA JIMENEZ, MANUELA ANYELA
19 SEMINARIO DOMINGUEZ, SAMUEL EDGAR
20 SEMINARIO DOMINGUEZ, YADIRA NOEMI
21 SILUPU ALTAMIRANO, SARA ELIZABETH
22 TOCTO NIMA, SANDY YSABEL
23 VIDAL CHAMBA, JHOSSELIN DAYANNA