1
CORPORACIÓN UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
DOCENTE
CRESPO RIVERA WILIAN JOSE
ESTUDIANTES
LEIDIS BARRAZA GAMARRA, CRISTINA ISABEL BACA, MARCIAS
JARAMILLO CAROLAIN.
19/08/2024
2
INDICE
1. ¿Cuál es la relación sujeto objeto en el conocimiento objeto?
2. ¿Qué es la epistemología?
3. ¿Cuáles son las funciones de la epistemología?
4. ¿Qué es el Positivismo y Neopositivismo y cuáles son sus aspectos esenciales?
5. ¿Qué es un paradigma según Kuhn?
6. ¿Qué es el falsacionismo para Popper y cual es su importancia para el enfoque
cuantitativo?
7. ¿Qué se entiende por método y metodología, y cuáles son sus diferencias?
3
1. ¿Qué es la relación sujeto objeto en el conocimiento científico?
En el conocimiento científico, la relación sujeto-objeto es fundamental. El "sujeto" es el
científico o investigador que busca entender y explicar fenómenos, mientras que el "objeto" es el
fenómeno o entidad que se estudia. Esta relación se caracteriza por la interacción entre el
observador y lo observado, donde el sujeto aplica métodos y técnicas para investigar el objeto,
formulando teorías y obteniendo datos que, a su vez, pueden llevar a nuevas preguntas y
descubrimientos. Es crucial para la metodología científica, ya que el conocimiento se construye a
partir de la observación, experimentación y análisis del objeto de estudio por parte del sujeto.
2. ¿Qué es epistemología?
La epistemología es una ciencia que indaga lo científico, reflexionando la profundidad del
conocimiento, su origen, su forma y como debería ser. Asimismo, es imprecisa porque sus
principios dan la razón de reflexionar los pensamientos, conceptualizar su validez, los objetivos
y el alcance que pueda obtener.
4
3. ¿Cuáles son las funciones de la epistemología?
◦ Cuestionar los límites del conocimiento. Revisa y cuestiona los métodos aceptados de
formulación del conocimiento a partir del mundo real.
◦ Revisar las metodologías. Pone en tela de juicio los métodos que usamos para distinguir un
conocimiento válido de una creencia o una suposición, o para distinguir el conocimiento según
de dónde provenga.
4. ¿Qué es el Positivismo y Neopositivismo y cuáles son sus aspectos esenciales?
El positivismo y el neopositivismo (o positivismo lógico) son dos corrientes filosóficas
que han influido profundamente en la epistemología y en el enfoque de las ciencias. Aunque
comparten algunas similitudes, tienen diferencias importantes en su enfoque y en sus principios
fundamentales.
5
Positivismo
el positivismo nació a mediados del siglo XIX y se consolidó a partir del pensamiento de
Henri Saint-Simón (1760-1825) y Auguste Comte (1798-1857). Sostuvo que el
único conocimiento auténtico al que se puede aspirar es el que surge de la aplicación del método
científico. Este conocimiento se basa en la observación empírica y la experimentación, y rechaza
las especulaciones metafísicas y ontológicas como no válidas para el conocimiento científico.
Características y aspectos esenciales
• Defendió el método científico como el único método posible para obtener conocimiento
válido, independientemente del tipo de ciencia del que se tratara.
• Criticó y se alejó de cualquier forma de metafísica, subjetivismo o consideraciones que
no fueran objetivas en términos empíricos.
• Su propósito central fue explicar causalmente los fenómenos del universo a través de la
formulación de leyes generales y universales.
• Los positivistas buscan una visión objetiva del mundo, donde los fenómenos se observan
y analizan de manera imparcial y libre de influencias subjetivas.
• Sostuvo que los métodos inductivos eran los únicos útiles para obtener conocimientos.
Valoró las pruebas documentales en contra de cualquier forma de interpretación general.
6
Neopositivismo (Positivismo Lógico)
El neopositivismo, o positivismo lógico, surgió en el siglo XX como una evolución del
positivismo clásico. Se centra en la lógica y la verificación empírica como los criterios
definitivos para el conocimiento. Fue influenciado por el Círculo de Viena y se distingue por su
énfasis en la lógica y el lenguaje.
El neopositivismo se caracteriza por su enfoque en el análisis lógico del lenguaje
científico y cotidiano. Se divide en dos corrientes: una centrada en la metodología de la ciencia
cuantitativa y la lógica matemática, y otra que se ocupa del análisis del lenguaje ordinario. El
criterio de significado del neopositivismo, que establece qué afirmaciones son científicamente
significativas, ha evolucionado de la verificabilidad estricta a conceptos más flexibles como la
conformabilidad o la falsabilidad, lo que ha permitido una mayor inclusión de teorías científicas.
Características y aspectos esenciales
• Verificacionismo: Afirma que una proposición es significativa solo si es verificable
empíricamente o es una tautología lógica.
• Lógica y Lenguaje: Pone un fuerte énfasis en el análisis lógico del lenguaje para aclarar
el significado de las proposiciones científicas.
• Rechazo de la Metafísica: Considera que las afirmaciones metafísicas son carentes de
sentido porque no pueden ser verificadas empíricamente.
7
• Empirismo Racional: Combina el empirismo con una rigurosa lógica para evaluar el
conocimiento científico.
El positivismo y el neopositivismo tienen varias similitudes importantes. Ambos rechazan
las ideas metafísicas y se centran en el conocimiento empírico y científico, usando el método
científico como herramienta principal para adquirir conocimiento.
Sin embargo, hay diferencias notables entre ellos. El neopositivismo introduce un
enfoque más riguroso al añadir una dimensión lingüística y lógica, centrando su atención en el
análisis del lenguaje y el verificacionismo como criterios para determinar qué afirmaciones son
significativas. En contraste, el positivismo clásico se enfoca más en la observación empírica
directa y es menos estricto en términos de análisis lingüístico.
8
5. ¿Qué es el Paradigma según Kuhn?
El concepto de paradigma en Thomas Kuhn se refiere a un conjunto de prácticas, teorías,
métodos y normas que definen y guían la investigación dentro de una comunidad científica
específica. Un paradigma actúa como un modelo de referencia que establece lo que es
considerado válido y relevante en el campo de estudio, orientando a los científicos en su trabajo
y determinando qué preguntas son dignas de ser investigadas.
Kuhn distingue entre "ciencia normal", que se desarrolla dentro de un paradigma
establecido, y "ciencia revolucionaria", que ocurre cuando surgen anomalías que el paradigma
vigente no puede explicar. Estas anomalías pueden llevar a una crisis y, eventualmente, a un
cambio de paradigma, lo que implica una transformación radical en la forma de entender y
abordar el conocimiento científico.
En resumen, el paradigma kuhniano es fundamental para comprender cómo se estructura
y evoluciona la ciencia, ya que proporciona un marco que guía la investigación y el desarrollo
del conocimiento en un contexto específico.
Las principales características del paradigma según Thomas Kuhn incluyen:
1. Modelo de referencia: El paradigma actúa como un modelo o ejemplo que guía la
investigación científica dentro de una comunidad específica. Proporciona un marco de referencia
para entender y resolver problemas científicos.
9
2. Ciencia normal: Kuhn distingue entre "ciencia normal" y "ciencia revolucionaria". La
ciencia normal se desarrolla dentro de un paradigma establecido, donde los científicos trabajan
bajo un conjunto de reglas y normas compartidas.
3. Compromiso de la comunidad científica: Los investigadores que operan dentro de un
paradigma comparten un compromiso con las mismas reglas y normas, lo que genera un
consenso que es esencial para la práctica científica.
4. Proceso de acumulación de conocimiento: Después de un cambio de paradigma, la
ciencia vuelve a un proceso de acumulación de conocimiento, lo que sugiere que la ciencia se
mueve en un ciclo de nacimiento y muerte de paradigmas.
5. Educación y formación: El paradigma también juega un papel crucial en la educación,
ya que prepara a los estudiantes en los fundamentos del saber desarrollado por la comunidad
científica, actuando como un "libro guía" tanto para maestros como para estudiantes.
6. Anomalías: A medida que se acumulan anomalías que no pueden ser explicadas por el
paradigma vigente, se puede dar lugar a una crisis que eventualmente puede llevar a un cambio
de paradigma.
10
Estas características resaltan cómo el paradigma no solo define el enfoque científico, sino
que también influye en la formación y el desarrollo de la comunidad científica. El paradigma
kuhniano es fundamental para comprender cómo se estructura y evoluciona la ciencia, ya que
proporciona un marco que guía la investigación y el desarrollo del conocimiento en un contexto
específico.
11
6. ¿Qué es el falsacionismo de Popper y cuál es su importancia para el enfoque
cuantitativo?
El Método falsacionista de Popper establece criterios de demarcación entre ciencia y metafísica,
y propone un procedimiento para someter a prueba la validez de las teorías científicas. Desde su
punto de vista epistemológico, Popper formula críticas al marxismo, al que descalifica con
variados argumentos. Este trabajo se propone analizar dicha argumentación y determinar en qué
medida es posible, utilizando las propias herramientas proporcionadas por Popper, validar el
método marxista, su capacidad de formular leyes científicas, de hacer predicciones fundadas en
esas leyes y de resistir la comprobación histórica de las mismas.
Desde su teoría se puede se pueden recopilar datos objetivos. Además, la recopilación de valores
numéricos permite medir la frecuencia de un fenómeno y observar condiciones reales. Esto se
logra entrevistando a un gran número de personas y recogiendo una gran cantidad de datos.
12
7. ¿Qué se entiende por método y metodología, y cuáles son sus diferencias?
Los métodos son productos históricos, culturales, valorativos y aplicados. Estos elementos son la
materia de estudio de la metodología, y ésta se encarga de analizar no sólo su pertinencia, sino la
calidad de sus atributos en el afán de producir el conocimiento científico.
La importancia de la metodología consiste en que se avoca a estudiar los elementos de cada
método relacionados con su génesis, fundamentación, articulación ética, razonabilidad; su
capacidad explicativa, su utilidad aplicada, los procedimientos de control que utiliza, por
ejemplo, en el trabajo empírico y el modo en que se estructura para producir resultados.
Diferencia si los métodos tienen pasos, reglas y procedimientos para llevar a cabo la
manipulación inteligente de la realidad categorizada como problema, la metodología se encamina
a su análisis y comprensión, con el fin de verificar sus fortalezas y debilidades.
13
Referencias
https://humanidades.com/epistemologia/
https://concepto.de/positivismo/#:~:text=El%20positivismo%20es%20una%20corriente,l
a%20metaf%C3%ADsica%20y%20la%20ontolog%C3%ADa
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2015/09/Positivismo-y-
Neopositivismo.pdf
https://cards.algoreducation.com/es/content/oUtU_cWJ/origenes-positivismo-
neopositivismo
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/600/886
https://filco.es/paradigma-kuhn-nueva-forma-entender-ciencia/
https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=2380&context=filosofia_letras
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
16162013000100005#:~:text=Si%20los%20m%C3%A9todos%20tienen%20pasos,verificar%20
sus%20fortalezas%20y%20debilidades.
