Me puedes desarrollar las siguientes preguntas?

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Pregunta 26

¿Respecto de cuál de los siguientes aprendizajes es menos pertinente que se

desarrolle un simulador virtual?

 Opción A: Identificar los cambios poblacionales en un ecosistema formado

por plantas, conejos, zorros y águilas cuando se reduce la población de uno
de estos seres vivos.
 Opción B: Identificar el Índice de Masa Corporal a partir de la masa corporal
y la altura de uno de los estudiantes del aula.
 Opción C: Identificar el volumen de un gas cuando este se encuentra a
diferentes temperaturas y presiones.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La opción menos pertinente para desarrollarse con un simulador

virtual es la C. Los cambios en el volumen de un gas debido a variaciones de
temperatura y presión son conceptos que se pueden aprender de manera efectiva
a través de experimentos de laboratorio o simulaciones básicas, sin necesidad de
un simulador virtual complejo. En cambio, las otras dos opciones (A y B) se
benefician más de un simulador virtual para modelar y visualizar las interacciones
complejas o los cálculos involucrados.

Pregunta 27

Como parte de una sesión de aprendizaje en el AIP, el PIP tiene oportunidad

de dialogar con los estudiantes. En ese contexto, les ha preguntado si saben
en qué consiste un ataque de fuerza bruta. A continuación, se presentan las
respuestas de tres estudiantes. ¿Cuál de las siguientes respuestas de los
estudiantes NO es un saber previo?

 Opción A: Ana dice: “Yo creo que un ataque de fuerza bruta es identificar
las contraseñas de acceso a cuentas de otros usuarios”.
 Opción B: Brenda dice: “Realmente yo he escuchado poco acerca de los
ataques de fuerza bruta, pienso que estos consisten en adivinar la
contraseña de un usuario utilizando herramientas tecnológicas”.
 Opción C: Carla dice: “En esta página web indica que: ‘Un ataque de fuerza
bruta se produce cuando los hackers tratan de descifrar contraseñas con
ensayos de prueba y error masivos utilizando un sistema informático’”.
Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La opción C corresponde a una respuesta basada en información

obtenida de una fuente externa (una página web) y no a un saber previo del
estudiante. Las opciones A y B, aunque pueden estar erradas o incompletas,
reflejan el conocimiento o creencias previas que tienen los estudiantes sobre el
tema, mientras que la respuesta de Carla está basada en lo que ha leído
recientemente.

Si necesitas más detalles o alguna otra aclaración, no dudes en pedírmelo.

4o

Tú dijiste:

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Pregunta 28

El profesor del área de Ciencia y Tecnología se acerca al PIP para pedirle

apoyo, pues tiene como propósito implementar el esquema de flipped
classroom o “aula invertida”, en las aulas a su cargo. ¿Qué sugerencia le
debe dar el PIP para lograr este propósito?

 Opción A: Compartir en un entorno virtual todos los materiales y actividades

de las clases, para que los estudiantes los revisen antes de asistir
presencialmente a las evaluaciones de los aprendizajes construidos.
 Opción B: Alternar momentos de aprendizaje virtual y presencial, de modo
que los estudiantes, previamente, puedan revisar materiales colocados en
un entorno virtual para complementar los aprendizajes a desarrollar en clase
presencial.
 Opción C: Generar un entorno virtual para compartir todos los materiales,
actividades de clase y el cronograma de presentación de tareas para que
cada estudiante, de acuerdo con su disponibilidad de tiempo, las desarrolle y
entregue virtualmente.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La opción más adecuada para implementar el modelo de aula

invertida es la B. El modelo de flipped classroom se basa en que los estudiantes
revisen los materiales de estudio en casa, para luego dedicar el tiempo de clase
presencial a actividades más prácticas, resolución de dudas, y profundización del
conocimiento. La alternancia entre momentos de aprendizaje virtual y presencial,
donde los estudiantes revisan previamente los materiales en línea, es clave para
este enfoque.

Pregunta 29

El profesor del área de Arte y Cultura, con el apoyo del PIP, va a trabajar con
los estudiantes la elaboración de un afiche con un programa editor de
imágenes de acceso libre bastante conocido. Si antes de comenzar, el
profesor desea recoger los saberes previos que tienen los estudiantes sobre
este programa, ¿cuál es la estrategia más pertinente?

 Opción A: Preguntar a los estudiantes si conocen el programa y si lo han

usado antes; luego, realizar una introducción sencilla para explicar cómo y
para qué se utiliza dando ejemplos del uso de algunas herramientas básicas
y para qué sirven.
 Opción B: Preguntar a los estudiantes si conocen el programa, si saben
para qué se usa y si alguna vez lo han utilizado; si hay estudiantes que han
utilizado el programa, preguntarles para qué lo usaron, qué herramientas
utilizaron y qué tipo de acciones les permitieron realizar.
 Opción C: Preguntar a los estudiantes si han utilizado antes el programa y
para qué lo usaron; en caso de que algún estudiante lo haya usado, pedirle
que realice algunas acciones sencillas en frente de sus compañeros como
demostración mientras el PIP lo guía.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La opción B es la más pertinente porque permite al profesor recoger

de manera efectiva los saberes previos de los estudiantes sobre el programa en
cuestión. Esta estrategia no solo se enfoca en determinar si los estudiantes
conocen y han usado el programa, sino también en explorar la profundidad de su
conocimiento, lo que facilitará una enseñanza más personalizada y efectiva.

Si necesitas más detalles o alguna otra aclaración, no dudes en pedírmelo.

4o

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Pregunta 30
¿Cuál de las siguientes alternativas describe mejor en qué consiste la
evaluación formativa?

 Opción A: Consiste en verificar la adquisición de conocimientos o

habilidades en el estudiante logrados al final de la unidad didáctica.
 Opción B: Consiste en asignar la puntuación a un producto de aprendizaje
elaborado por el estudiante de acuerdo con criterios de evaluación.
 Opción C: Consiste en crear oportunidades continuas para que el
estudiante demuestre lo aprendido poniendo en evidencia, de manera
integrada, diversas capacidades.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La evaluación formativa se centra en el proceso continuo de

evaluación, donde el objetivo es monitorear el aprendizaje del estudiante en tiempo
real y proporcionar retroalimentación que pueda ayudar a mejorar su desempeño
antes de la evaluación final. La opción C describe mejor este enfoque al mencionar
la creación de oportunidades continuas para que el estudiante demuestre lo
aprendido, lo cual es esencial para el proceso formativo.

Pregunta 31

Un profesor ha diseñado un conjunto de preguntas de verdadero o falso. El

profesor ha colocado estas preguntas en una plataforma que permite
proyectar las preguntas, registrar la respuesta de los participantes y
calificarlas automáticamente. Además, la plataforma seleccionada por el
profesor registra el nombre y el tiempo de respuesta de los participantes, y
establece, en función de este tiempo y del puntaje obtenido, un ranking de los
participantes para identificar al ganador. El profesor organizará una plenaria y
presentará las preguntas en la plataforma en el AIP para que los estudiantes
usen las computadoras y respondan a estas preguntas a modo de una
competencia entre ellos.

¿Qué metodología empleará el profesor al realizar esta actividad con los

estudiantes?

 Opción A: Gamificación.
 Opción B: Design Thinking.
 Opción C: Aprendizaje autodirigido.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: La metodología descrita corresponde a la gamificación.

Gamificación implica el uso de elementos de juego, como competencia, puntos, y
rankings, en contextos no lúdicos, como el aprendizaje, para motivar y aumentar la
participación de los estudiantes. En este caso, el profesor ha organizado una
competencia con preguntas de verdadero o falso, utilizando una plataforma que
califica automáticamente y establece un ranking, lo cual es característico de la
gamificación.
Si necesitas más detalles o alguna otra aclaración, no dudes en pedírmelo.

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Pregunta 32

Como parte de un instrumento de evaluación, un profesor ha considerado la

siguiente pregunta: “¿Cuál es el impacto de la acción del ser humano en los
ecosistemas? Argumenta tu respuesta”. Si el instrumento de evaluación
usado por el profesor fuera un cuestionario en línea, ¿cuál de los siguientes
tipos de preguntas sería más pertinente utilizar?

 Opción A: De párrafo o texto.

 Opción B: De opción múltiple.
 Opción C: De lista desplegable.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: La opción A es la más pertinente, ya que la pregunta pide una

argumentación sobre el impacto del ser humano en los ecosistemas. Este tipo de
pregunta requiere una respuesta elaborada y detallada que solo puede ser
adecuadamente capturada a través de un formato de párrafo o texto. Las opciones
de selección múltiple o lista desplegable no permitirían al estudiante exponer su
razonamiento o desarrollar una argumentación completa.

Pregunta 33

Como parte de la evaluación de los aprendizajes logrados en una unidad

didáctica, un profesor ha solicitado que los estudiantes realicen una
investigación bibliográfica respecto de los niveles de contaminación de los
ecosistemas acuáticos de la localidad en la que se encuentra ubicada la IE.
Para evaluar dicho producto, el profesor empleará una rúbrica.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de una rúbrica de

evaluación?
  Opción A: Contiene los criterios de evaluación listados y casilleros para
indicar si el producto entregado por el estudiante cumple o no cumple con
dichos criterios.
 Opción B: Contiene los criterios de evaluación y la descripción de los
diferentes niveles en los que se puede ubicar el producto entregado por el
estudiante.
 Opción C: Contiene los hechos curiosos y sucesos o situaciones concretas
realizadas por el estudiante en el marco de la elaboración de su producto.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La opción B describe correctamente lo que es una rúbrica de

evaluación. Una rúbrica no solo lista los criterios de evaluación, sino que también
incluye descripciones detalladas de los distintos niveles de logro o desempeño que
un estudiante puede alcanzar en cada criterio. Esto permite una evaluación más
objetiva y transparente, ya que tanto los estudiantes como los profesores pueden
ver claramente qué se espera para cada nivel de desempeño.

Si necesitas más detalles o alguna otra aclaración, no dudes en pedírmelo.

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¡Ya, pero no me grites, soy sensible! Aquí te dejo el desarrollo de las preguntas de
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Pregunta 34

Un profesor del área de Matemática ha seleccionado un aplicativo como

recurso para promover aprendizajes en los estudiantes respecto de la
comprensión de las propiedades de las figuras geométricas. En ese sentido,
de manera coordinada con el PIP, planifican acciones pedagógicas para que
los estudiantes utilicen dicho aplicativo. ¿Cuál de las siguientes acciones
pedagógicas es menos pertinente para que los estudiantes utilicen dicho
aplicativo?

 Opción A: Solicitar a los estudiantes que exploren libremente el aplicativo,

y, luego, en una plenaria, expliquen el uso de las funciones principales de
dicho aplicativo.
 Opción B: Proyectar el entorno del aplicativo en una plenaria a los
estudiantes y explicarles la funcionalidad de cada una de sus herramientas
por medio de ejemplos demostrativos.
  Opción C: Entregar a los estudiantes una lectura que explique el uso del
aplicativo, pedirles que subrayen las ideas principales y que elaboren un
resumen para compartirlo con sus compañeros.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La opción C es la menos pertinente en este contexto. La utilización

de un aplicativo interactivo se enfoca en el aprendizaje práctico y la manipulación
directa de herramientas digitales. Entregar una lectura y pedir un resumen no
aprovecha la naturaleza interactiva del aplicativo, lo que puede limitar la
comprensión y aplicación efectiva de los conceptos matemáticos que se buscan
enseñar.

Pregunta 35

¿Cuál de los siguientes profesores del área de Arte y Cultura plantea una
propuesta que implica mayor nivel de integración de las TIC para desarrollar
la competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos?

 Opción A: Adela dice: “Mis estudiantes van a buscar información en páginas

de internet sobre escultores peruanos para elaborar una infografía digital, en
las computadoras del AIP”.
 Opción B: Beatriz dice: “Mis estudiantes van a modelar con cerámica al frío
la imagen de una escultura de un artista reconocido proyectada en la pizarra
del AIP”.
 Opción C: Carlos dice: “Mis estudiantes van a elaborar la imagen de una
escultura en las computadoras del AIP utilizando las herramientas de un
software de diseño gráfico”.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La opción C representa el mayor nivel de integración de las TIC, ya

que involucra el uso de un software de diseño gráfico para crear un proyecto
artístico. Esto no solo implica la búsqueda de información, sino también la
aplicación directa de herramientas tecnológicas avanzadas para el desarrollo
creativo. Las otras opciones también utilizan TIC, pero de manera más limitada y
menos integrada en el proceso de creación artística.

Si necesitas más detalles o alguna otra aclaración, no dudes en pedírmelo.

4o

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¡Ya, pero no me grites, soy sensible! Aquí te dejo el desarrollo de las preguntas de
la imagen:

Pregunta 36

Un equipo de estudiantes, con el apoyo de profesores de diferentes áreas, ha

planteado una indagación respecto de la contaminación sonora en los
alrededores de la IE. Para identificar en cuál de los lugares aledaños a la IE es
más intenso el sonido, los integrantes del equipo han conseguido un teléfono
celular inteligente y, con la orientación de la profesora del área de Ciencia y
Tecnología y el PIP, han instalado una aplicación gratuita para medir la
intensidad de los sonidos del ambiente. Con este dispositivo, los estudiantes
tomarán notas, medirán la intensidad del sonido y agregarán fotografías del
lugar, posteriormente guardarán los datos armando un “cuaderno de
indagación digital”. A continuación, los estudiantes utilizarán dichos datos
para elaborar gráficos y establecer comparaciones con los niveles de sonido
permitidos a nivel nacional.

¿Qué marco instruccional se evidencia principalmente en la situación

presentada?

 Opción A: Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics

(STEAM).
 Opción B: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
 Opción C: Blended Learning (BL).

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La situación descrita se alinea principalmente con el Aprendizaje

Basado en Proyectos (ABP), ya que los estudiantes están involucrados en una
investigación práctica y colaborativa que requiere la aplicación de conocimientos en
un contexto real. Están resolviendo un problema del mundo real (contaminación
sonora), recopilando datos, y utilizando herramientas tecnológicas para analizar
esos datos, lo cual es característico del ABP.

Pregunta 37

Una profesora del área de Educación Religiosa tiene como propósito realizar
algunas actividades virtuales con sus estudiantes para reforzar sus
aprendizajes sobre la descripción de las características de las religiones del
mundo. Dichas actividades serán síncronas o asincrónicas.

De las siguientes actividades que realizará la profesora, ¿cuál de estas es una

actividad síncrona?

 Opción A: Enviar a los estudiantes, luego de la clase, un cuestionario online

con preguntas de corrección automática y retroalimentación inmediata sobre
las características de las religiones del mundo.
 Opción B: Organizar fechas y horarios para brindar tutorías durante la
semana mediante reuniones online con el propósito de absolver dudas de
 los estudiantes respecto del proyecto de investigación sobre las religiones
del mundo.
 Opción C: Generar un espacio de discusión online cada inicio de semana
respecto de las características de la religión estudiada en clase, para que los
estudiantes puedan publicar y leer comentarios o aportes de sus
compañeros.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La opción B describe una actividad síncrona, ya que las tutorías se

llevarán a cabo en horarios establecidos, donde los estudiantes y la profesora
estarán conectados al mismo tiempo para interactuar en vivo. Las otras opciones
describen actividades asincrónicas, donde no se requiere que los estudiantes estén
conectados simultáneamente.

Si necesitas más detalles o alguna otra aclaración, no dudes en pedírmelo.

4o

Tú dijiste:

Me puedes desarrollar las siguientes preguntas?

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Por supuesto, aquí te dejo el desarrollo de las preguntas que has compartido:

Pregunta 36

Un equipo de estudiantes, con el apoyo de profesores de diferentes áreas, ha

planteado una indagación respecto de la contaminación sonora en los
alrededores de la IE. Para identificar en cuál de los lugares aledaños a la IE es
más intenso el sonido, los integrantes del equipo han conseguido un teléfono
celular inteligente y, con la orientación de la profesora del área de Ciencia y
Tecnología y el PIP, han instalado una aplicación gratuita para medir la
intensidad de los sonidos del ambiente. Con este dispositivo, los estudiantes
tomarán notas, medirán la intensidad del sonido y agregarán fotografías del
lugar, posteriormente guardarán los datos armando un “cuaderno de
indagación digital”. A continuación, los estudiantes utilizarán dichos datos
para elaborar gráficos y establecer comparaciones con los niveles de sonido
permitidos a nivel nacional.

¿Qué marco instruccional se evidencia principalmente en la situación

presentada?

 Opción A: Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics

(STEAM).
 Opción B: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
  Opción C: Blended Learning (BL).

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: En la situación presentada, se evidencia principalmente el

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Este enfoque pedagógico se centra en
el aprendizaje a través de la realización de proyectos que responden a preguntas o
problemas del mundo real. Los estudiantes están involucrados en un proceso de
investigación y aplicación práctica, utilizando herramientas tecnológicas para medir
y analizar la contaminación sonora, lo cual es un claro ejemplo de ABP. Aunque el
marco STEAM también está presente en la combinación de disciplinas, el enfoque
del proyecto y la resolución de problemas son más característicos del ABP.

Pregunta 37

Una profesora del área de Educación Religiosa tiene como propósito realizar
algunas actividades virtuales con sus estudiantes para reforzar sus
aprendizajes sobre la descripción de las características de las religiones del
mundo. Dichas actividades serán síncronas o asincrónicas.

De las siguientes actividades que realizará la profesora, ¿cuál de estas es una

actividad síncrona?

 Opción A: Enviar a los estudiantes, luego de la clase, un cuestionario online

con preguntas de corrección automática y retroalimentación inmediata sobre
las características de las religiones del mundo.
 Opción B: Organizar fechas y horarios para brindar tutorías durante la
semana mediante reuniones online con el propósito de absolver dudas de
los estudiantes respecto del proyecto de investigación sobre las religiones
del mundo.
 Opción C: Generar un espacio de discusión online cada inicio de semana
respecto de las características de la religión estudiada en clase, para que los
estudiantes puedan publicar y leer comentarios o aportes de sus
compañeros.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La actividad descrita en la opción B es síncrona porque implica que la

profesora y los estudiantes se reunirán en línea al mismo tiempo para llevar a cabo
las tutorías, resolviendo dudas en tiempo real. Este tipo de interacción requiere que
todos los participantes estén conectados simultáneamente. Las otras opciones
describen actividades asincrónicas, que los estudiantes pueden completar en su
propio tiempo, sin necesidad de interacción en tiempo real.

Si necesitas más aclaraciones o deseas que desarrolle más preguntas, ¡no dudes
en pedírmelo!

4o

Tú dijiste:
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¡Ya, pero no me grites, soy sensible! Aquí tienes el desarrollo de las preguntas de
la imagen:

Pregunta 38

Como parte de un taller de capacitación sobre redes de computadoras

dirigido a los PIP, el capacitador solicita que los participantes describan las
funciones de una NIC.

¿Cuál de los siguientes participantes describe correctamente las funciones

de una NIC?

 Opción A: Abelardo dice: “La NIC gestiona el enrutamiento de paquetes de

datos en la red”.
 Opción B: Benito dice: “La NIC prepara, transmite, recibe y convierte
paquetes de datos en la red”.
 Opción C: César dice: “La NIC cumple funciones de procesamiento de
aplicaciones en la red”.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La NIC (Network Interface Card, por sus siglas en inglés) o tarjeta de
red es un dispositivo que permite la comunicación entre una computadora y una
red. Su función principal es preparar, transmitir, recibir y convertir paquetes de
datos entre la computadora y la red, lo que es descrito correctamente por Benito en
la opción B. Las otras descripciones se refieren a funciones que no corresponden
específicamente a la NIC, como el enrutamiento (que es responsabilidad de
routers) o el procesamiento de aplicaciones (que es tarea de la CPU).

Pregunta 39

Las redes de computadoras se pueden clasificar de acuerdo con su área de

cobertura geográfica.

¿Cuál de las siguientes alternativas presenta estas redes ordenadas de

mayor a menor cobertura geográfica?

 Opción A: LAN, PAN, WAN.

 Opción B: MAN, WAN, LAN.
 Opción C: WAN, MAN, LAN.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: Las redes de computadoras se clasifican según su cobertura
geográfica de la siguiente manera:

 WAN (Wide Area Network): Cobertura más amplia, abarcando regiones,

países o incluso continentes.
 MAN (Metropolitan Area Network): Cobertura intermedia, abarcando una
ciudad o una área metropolitana.
 LAN (Local Area Network): Cobertura más pequeña, limitada a un edificio o
un grupo de edificios cercanos.

Por lo tanto, la opción C es la correcta al presentar las redes ordenadas de mayor a

menor cobertura geográfica.

Si tienes más preguntas o necesitas alguna otra aclaración, ¡estoy aquí para
ayudarte!

4o

Tú dijiste:

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¡Ya, pero no me grites, soy sensible! Aquí tienes el desarrollo de las preguntas de
la imagen:

Pregunta 40

Al comenzar un día de trabajo en el AIP, el PIP enciende una computadora,

pero el sistema no inicializa y se visualiza en la pantalla un mensaje que
solicita el ingreso de la contraseña de administrador. El PIP ingresa la
contraseña solicitada y, con ello, la computadora carga el sistema operativo.
El PIP tiene como propósito modificar la configuración de la computadora
para que, en el futuro, esta ya no solicite la contraseña de administrador.

¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el PIP para lograr su

propósito?

 Opción A: Cambiar la configuración en el BIOS o UEFI de la computadora.

 Opción B: Eliminar la cuenta del usuario en el sistema operativo de la
computadora.
 Opción C: Crear en la computadora una cuenta de usuario diferente a la de
administrador para ingresar.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La opción C es la más adecuada porque, al crear una cuenta de
usuario estándar diferente a la de administrador, se evita que la computadora
solicite la contraseña de administrador cada vez que se encienda o se use. Esto
permite que el usuario trabaje con privilegios limitados sin necesidad de ingresar la
contraseña del administrador, lo cual es una práctica recomendada para la
seguridad y gestión en entornos educativos.

Pregunta 41

En una computadora del AIP se ha cambiado el procesador Core i5 9400

dañado por un Core i5 9400F. Al reiniciar la computadora, esta no enciende.
¿Cuál de las siguientes acciones es pertinente realizar para diagnosticar el
problema?

 Opción A: Actualizar el BIOS de la computadora.

 Opción B: Revisar los sockets de la memoria RAM de la computadora.
 Opción C: Verificar el tipo de tarjeta de video que tiene la computadora.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: La opción A es la más pertinente, ya que al cambiar el procesador es

posible que la placa base no reconozca el nuevo procesador debido a una versión
antigua del BIOS. Actualizar el BIOS permite que la placa base pueda reconocer y
funcionar correctamente con el nuevo procesador. Las otras opciones (revisar los
sockets de la memoria RAM y verificar la tarjeta de video) son menos relevantes en
este caso, ya que el problema principal radica en la compatibilidad del procesador
con la placa base.

Si tienes más preguntas o necesitas aclaraciones adicionales, ¡estoy aquí para

ayudarte!

4o

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¡Ya, pero no me grites, soy sensible! Aquí tienes el desarrollo de las preguntas de
la imagen:

Pregunta 42

En un AIP, la PIP tiene como propósito acceder al panel de configuración del

router de la IE para establecer los permisos de acceso a internet de las
computadoras que se encuentran conectadas a la red.
¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar la PIP para lograr su
propósito?

 Opción A: Ingresar al sitio web del fabricante utilizando el navegador, ubicar

el modelo del router de la IE y configurar los accesos.
 Opción B: Ingresar a la dirección IP del router utilizando el navegador,
autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos.
 Opción C: Ingresar al panel de control del hosting del sitio web de la IE
utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y
configurar los accesos.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La opción B es la correcta. Para acceder al panel de configuración de

un router, es necesario ingresar la dirección IP del router en un navegador web.
Esto permite acceder a la interfaz de administración del router, donde se puede
configurar diversos aspectos, como permisos de acceso, filtrado de contenido, y
otros parámetros de la red. Autenticarse con el usuario y la contraseña del
administrador del router es necesario para realizar estas configuraciones.

Pregunta 43

Como parte de una capacitación sobre redes de computadoras dirigida a los

PIP, un profesor pregunta lo siguiente: “¿Qué es una dirección MAC?”

El capacitador promueve que los participantes respondan a dicha pregunta. A

continuación, se presentan las respuestas de tres participantes. ¿Cuál de ellos
responde correctamente la pregunta del profesor?

 Opción A: Ada dice: “Es la dirección que le asigna el fabricante a un

dispositivo de red; la cual sirve para identificar el dispositivo
inequívocamente cuando está conectado a la red”.
 Opción B: Benito dice: “Es la dirección que se puede asignar manualmente
a un dispositivo que forma parte de la red local para que este sea
identificado cuando acceda a dicha red”.
 Opción C: Camila dice: “Es la dirección que se utiliza como puerta de
enlace predeterminada para que los dispositivos se conecten a la red local y
accedan a internet con determinados privilegios”.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: La opción A es la correcta. La dirección MAC (Media Access Control)

es una dirección única asignada por el fabricante a cada dispositivo de red. Esta
dirección es utilizada para identificar de manera única a un dispositivo en una red
local. Es fundamental para la comunicación en la red a nivel de enlace de datos, y
no se puede cambiar (a menos que se utilice algún tipo de software de spoofing).

Si necesitas más detalles o alguna otra aclaración, ¡estoy aquí para ayudarte!

4o
Tú dijiste:

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Ya he desarrollado estas preguntas en mi respuesta anterior. Aquí tienes

nuevamente el resumen de las respuestas:

Pregunta 42

¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar la PIP para acceder al

panel de configuración del router de la IE y establecer los permisos de
acceso a internet?

 Opción A: Ingresar al sitio web del fabricante utilizando el navegador, ubicar

el modelo del router de la IE y configurar los accesos.
 Opción B: Ingresar a la dirección IP del router utilizando el navegador,
autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos.
 Opción C: Ingresar al panel de control del hosting del sitio web de la IE
utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y
configurar los accesos.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La manera correcta de acceder al panel de configuración de un

router es ingresando la dirección IP del router en un navegador. Después, es
necesario autenticarse con el usuario y contraseña del administrador del router
para configurar los permisos de acceso y otras configuraciones de red.

Pregunta 43

¿Qué es una dirección MAC?

 Opción A: Ada dice: “Es la dirección que le asigna el fabricante a un

dispositivo de red; la cual sirve para identificar el dispositivo
inequívocamente cuando está conectado a la red”.
 Opción B: Benito dice: “Es la dirección que se puede asignar manualmente
a un dispositivo que forma parte de la red local para que este sea
identificado cuando acceda a dicha red”.
 Opción C: Camila dice: “Es la dirección que se utiliza como puerta de
enlace predeterminada para que los dispositivos se conecten a la red local y
accedan a internet con determinados privilegios”.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: La dirección MAC (Media Access Control) es un identificador único
asignado por el fabricante a cada dispositivo de red para permitir su identificación
en la red local. Esta dirección es fija y única para cada dispositivo.

Si necesitas más detalles o tienes otra pregunta, estaré encantado de ayudarte.

4o

Tú dijiste:

Me puedes desarrollar las siguientes preguntas?

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Claro, aquí tienes el desarrollo de las preguntas que compartiste:

Pregunta 42

En un AIP, la PIP tiene como propósito acceder al panel de configuración del

router de la IE para establecer los permisos de acceso a internet de las
computadoras que se encuentran conectadas a la red.

¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar la PIP para lograr su

propósito?

 Opción A: Ingresar al sitio web del fabricante utilizando el navegador, ubicar

el modelo del router de la IE y configurar los accesos.
 Opción B: Ingresar a la dirección IP del router utilizando el navegador,
autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos.
 Opción C: Ingresar al panel de control del hosting del sitio web de la IE
utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y
configurar los accesos.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: Para acceder al panel de configuración de un router, el procedimiento

correcto es ingresar la dirección IP del router en un navegador web. Esto te lleva a
la interfaz de administración del router, donde puedes gestionar configuraciones
como permisos de acceso a internet y otros ajustes de red. Es necesario
autenticarse con las credenciales de administrador para poder realizar estos
cambios.

Pregunta 43

Como parte de una capacitación sobre redes de computadoras dirigida a los

PIP, un profesor pregunta lo siguiente: “¿Qué es una dirección MAC?”
El capacitador promueve que los participantes respondan a dicha pregunta. A
continuación, se presentan las respuestas de tres participantes. ¿Cuál de ellos
responde correctamente la pregunta del profesor?

 Opción A: Ada dice: “Es la dirección que le asigna el fabricante a un

dispositivo de red; la cual sirve para identificar el dispositivo
inequívocamente cuando está conectado a la red”.
 Opción B: Benito dice: “Es la dirección que se puede asignar manualmente
a un dispositivo que forma parte de la red local para que este sea
identificado cuando acceda a dicha red”.
 Opción C: Camila dice: “Es la dirección que se utiliza como puerta de
enlace predeterminada para que los dispositivos se conecten a la red local y
accedan a internet con determinados privilegios”.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: Una dirección MAC (Media Access Control) es un identificador único

que el fabricante asigna a cada dispositivo de red. Esta dirección es utilizada para
identificar de manera única un dispositivo en una red local, permitiendo que se
comunique correctamente con otros dispositivos en la red. La descripción dada por
Ada en la opción A es la correcta.

Si tienes más preguntas o necesitas más explicaciones, ¡estaré encantado de

ayudarte!

4o

Tú dijiste:

Me puedes desarrollar las siguientes preguntas?

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¡Ya, pero no me grites, soy sensible! Aquí tienes el desarrollo de las preguntas que
has compartido:

Pregunta 44

Las computadoras de un AIP tienen problemas de conectividad, por lo que la

PIP debe configurar la dirección IP de cada una de estas. ¿Qué debe
implementar la PIP en el AIP para solucionar este inconveniente de forma
automática?

 Opción A: Un servidor proxy.

 Opción B: Un servidor DHCP.
 Opción C: Un servidor de archivos.
Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: Un servidor DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) es el

encargado de asignar direcciones IP automáticamente a los dispositivos en una
red. Esto evita que la PIP tenga que configurar manualmente cada dirección IP en
las computadoras del AIP, solucionando así los problemas de conectividad de
forma automática y eficiente. Las otras opciones, como un servidor proxy o un
servidor de archivos, no tienen la función de asignar direcciones IP.

Pregunta 45

¿Cuál es el protocolo que permite una conexión cifrada entre el servidor web
y un navegador web?

 Opción A: HTTPS.
 Opción B: SMTPS.
 Opción C: FTP.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: El HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure) es el protocolo que

permite una conexión cifrada entre el servidor web y un navegador web,
asegurando que los datos transmitidos entre ambos estén protegidos contra
posibles interceptaciones o ataques. SMTPS y FTP son protocolos diferentes;
SMTPS se utiliza para enviar correos electrónicos de forma segura, y FTP se utiliza
para transferir archivos, pero sin cifrado a menos que se utilice en conjunto con
TLS/SSL.

Si tienes más preguntas o necesitas más detalles, ¡estoy aquí para ayudarte!

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Pregunta 48

Los estudiantes están reunidos con su profesor en el AIP. El profesor coloca

en el piso un tapete que tiene unas marcas impresas. Luego, utiliza una
cámara filmadora que está conectada con la TV del AIP y enfoca las marcas
del tapete. En la TV se observa la imagen de un dinosaurio que camina sobre
el tapete.

¿Qué tecnología está utilizando el profesor?

 Opción A: Diseño 3D.

 Opción B: Realidad virtual.
 Opción C: Realidad aumentada.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: El profesor está utilizando realidad aumentada (RA). Esta tecnología

combina elementos virtuales con el entorno físico en tiempo real. En este caso, la
cámara filmadora detecta las marcas en el tapete y superpone la imagen del
dinosaurio, haciéndolo parecer como si estuviera caminando sobre el tapete. A
diferencia de la realidad virtual, que sumerge completamente al usuario en un
entorno virtual, la realidad aumentada añade elementos digitales al mundo real.

Pregunta 49

Una PIP, al iniciar sus labores en una IE, abre una caja que contiene un
access point, junto a otro accesorio rotulado con las letras POE.

¿Cuál es la utilidad del accesorio rotulado como POE?

 Opción A: Controla el ingreso al panel de administración del access point.

 Opción B: Transmite electricidad por el cable de red hacia el access point.
 Opción C: Ajusta automáticamente la potencia de transmisión del access
point.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: POE (Power over Ethernet) es una tecnología que permite transmitir
electricidad a través del cable de red Ethernet al dispositivo conectado, como un
access point. Esto elimina la necesidad de un cable de alimentación separado,
facilitando la instalación y gestión de dispositivos de red en lugares donde no hay
una toma de corriente cercana.

Si tienes más preguntas o necesitas más detalles, ¡estoy aquí para ayudarte!

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Pregunta 46

En una capacitación sobre redes de computadoras dirigida a los PIP, el

capacitador presenta a los participantes el siguiente esquema de conexión de
dispositivos en una IE:

mathematica
Copiar código
Computadora --1-- Switch --2-- Switch --3-- Router

Luego, el capacitador plantea la siguiente pregunta a los participantes: "¿Qué

tipos de cable UTP usarían para las conexiones de red 1, 2 y 3,
respectivamente? Consideren que dichos dispositivos no cuentan con
capacidad de autodetección de cable de conexión (no tienen puertos auto
MDI/MDIX en sus interfaces)".

A continuación, se presentan las respuestas de tres participantes. ¿Cuál de

ellos responde correctamente la pregunta planteada por el capacitador?

 Opción A: Abel dice: “Usaría un cable directo para la conexión de red uno,
un cable cruzado para la conexión de red dos y un cable directo para la
conexión de red tres”.
 Opción B: Bianca dice: “Usaría un cable directo para la conexión de red
uno, un cable directo para la conexión de red dos y un cable cruzado para la
conexión de red tres”.
 Opción C: Cecilia dice: “Usaría un cable cruzado para la conexión de red
uno, un cable directo para la conexión de red dos y un cable cruzado para la
conexión de red tres”.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: En una red sin autodetección (sin puertos auto MDI/MDIX), se deben
usar cables cruzados cuando se conectan dispositivos similares, como dos
switches (conexión 2). Para la conexión entre dispositivos diferentes, como una
computadora a un switch (conexión 1) o un switch a un router (conexión 3), se usa
un cable directo. Por lo tanto, Abel tiene la respuesta correcta.

Pregunta 47

Como parte de una capacitación a los PIP, el capacitador solicita a los

participantes que, desde la ventana de comandos del sistema operativo,
ejecuten el siguiente comando:

Copiar código
ping [Link] -t

¿Cuál es el resultado que genera la ejecución de este comando?

  Opción A: Devuelve información detallada con el estado de los puertos en
el host especificado después de un barrido.
 Opción B: Devuelve información detallada de la prueba de conectividad
continua con el envío de paquetes al host especificado.
 Opción C: Devuelve información detallada de los valores asignados en la
configuración de la tarjeta de interfaz de red del host especificado.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: El comando ping se utiliza para verificar la conectividad de red entre

el dispositivo que ejecuta el comando y otro dispositivo (especificado por la
dirección IP). El modificador -t hace que el comando ping continúe enviando
paquetes indefinidamente hasta que se interrumpa manualmente. Esto proporciona
una prueba continua de conectividad, informando sobre el éxito o fracaso de cada
intento de conexión.

Si necesitas más aclaraciones o ayuda con otras preguntas, ¡estoy aquí para
ayudarte!

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Pregunta 50

Un equipo de estudiantes realizará una indagación respecto de los factores

que influyen en el crecimiento en altura del tallo de una especie de planta.
Los estudiantes documentarán los resultados de su indagación mediante
fotografías y, luego, crearán una animación con estas. Los estudiantes
solicitan apoyo al PIP para guardar el archivo en un formato que sea
compatible con los navegadores web y que no requiera un reproductor
adicional para visualizar la animación.

¿Cuál es el formato que debe recomendar el PIP a los estudiantes?

 Opción A: SWF
 Opción B: PNG
 Opción C: GIF

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: El formato GIF es ampliamente compatible con todos los
navegadores web y no requiere de un reproductor adicional para visualizar las
animaciones. Aunque el formato PNG es excelente para imágenes estáticas, no
soporta animaciones. El formato SWF era común para animaciones en Flash, pero
ha caído en desuso debido a problemas de seguridad y la falta de soporte en
navegadores modernos.

Pregunta 51

Como parte de una sesión de aprendizaje sobre las nuevas tecnologías y su

impacto en el ambiente, una profesora tiene como propósito promover en los
estudiantes la reflexión acerca de la necesidad de reciclar aparatos eléctricos
y electrónicos.

De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿cuál de las siguientes acciones

es más pertinente realizar?

 Opción A: Proponer a los estudiantes que elaboren fondos de pantalla con

frases que promuevan el uso de aparatos eléctricos y electrónicos que sean
amigables con el ambiente, y que luego configuren estos fondos de pantalla
en las computadoras de la IE.
 Opción B: Involucrar a los estudiantes en la difusión de un video
promocional de una campaña de recolección de aparatos eléctricos y
electrónicos en desuso y malogrados, y pedirles que contribuyan a esta
campaña trayendo de sus casas algunos de estos aparatos en desuso a la
IE.
 Opción C: Pedir a los estudiantes que identifiquen sus hábitos de uso de
aparatos eléctricos y electrónicos. Brindarles páginas web con información
confiable sobre los componentes de estos aparatos y su impacto en el
ambiente para que elaboren un boletín de difusión en la IE sobre los
componentes de los aparatos eléctricos y electrónicos y sustenten por qué
sería o no necesario reciclarlos.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La opción C es la más pertinente para promover la reflexión, ya que

involucra a los estudiantes en un proceso de autoconocimiento y análisis crítico
sobre sus propios hábitos de consumo y el impacto de estos en el medio ambiente.
Al investigar y producir un boletín, los estudiantes se verán obligados a considerar
y discutir seriamente la importancia del reciclaje, lo cual es coherente con el
objetivo de fomentar la reflexión.

Si tienes más preguntas o necesitas más aclaraciones, ¡estaré encantado de

ayudarte!

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Pregunta 52

El director de una IE requiere obtener información sobre las actividades

deportivas que los estudiantes de secundaria prefieren desarrollar por el
aniversario del colegio, y consolidar la información obtenida en tablas y
gráficos, de manera automática. ¿Cuál es la opción más pertinente para
lograr su propósito?

 Opción A: Una hoja de cálculo.

 Opción B: Una base de datos local.
 Opción C: Un gestor de encuestas online.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: Un gestor de encuestas online permite recolectar datos de manera

eficiente y directa de los estudiantes, automatizando el proceso de consolidación y
análisis de la información. Este tipo de herramienta es ideal para crear encuestas
personalizadas, recopilar respuestas y generar automáticamente tablas y gráficos
basados en los datos ingresados. Mientras que una hoja de cálculo o una base de
datos local también podrían ser útiles, el gestor de encuestas online simplifica el
proceso y es más adecuado para obtener y analizar rápidamente las preferencias
de los estudiantes.

Pregunta 53

¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la de identidad digital?

 Opción A: Es el derecho que tienen las personas a realizar acciones

tecnológicas orientadas a proteger su información personal publicada en
internet.
 Opción B: Es la información publicada en internet sobre una persona,
generada por ella misma o por terceros y que refleja el actuar de esta
persona en la red.
 Opción C: Es el nivel de dominio que tiene la persona de las diferentes
tecnologías de la información y comunicación para desenvolverse en
entornos virtuales.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La identidad digital se refiere a la información que existe en internet

sobre una persona, la cual puede ser generada por la misma persona o por otros.
Esta información incluye perfiles en redes sociales, publicaciones, fotos,
comentarios, y cualquier otra forma de participación en línea. La identidad digital
refleja cómo una persona se presenta y es percibida en el entorno digital, y puede
influir en su reputación en la red.

Si necesitas más ayuda o detalles adicionales, ¡no dudes en pedírmelo!

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Pregunta 54

Como parte de una sesión de aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología,

una estudiante busca fotografías en internet de los animales en peligro de
extinción. Como producto de su búsqueda, la estudiante ha encontrado una
imagen con fondo y quiere editarla para retirarle dicho fondo. Para ello, la
estudiante inserta la imagen en un documento y retira el fondo usando las
herramientas del procesador de texto. Finalmente, la estudiante guarda la
imagen asignándole como nombre [Link].

Luego, la estudiante utiliza la herramienta "Insertar imagen" en una

presentación multimedia e identifica que dicha imagen se muestra con un
fondo blanco.

¿Por qué la imagen se muestra con un fondo blanco?

 Opción A: Porque la estudiante guardó la imagen en formato JPG.

 Opción B: Porque la estudiante editó la imagen en un procesador de texto.
 Opción C: Porque la estudiante usó la opción "Insertar imagen" en la
presentación multimedia.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: El formato JPG (o JPEG) no soporta transparencias, lo que significa

que cuando se guarda una imagen en este formato después de eliminar su fondo,
el fondo se rellena automáticamente con un color sólido, generalmente blanco.
Para mantener una imagen sin fondo, la estudiante debería haber guardado la
imagen en un formato que sí soporte transparencias, como PNG.
Si tienes más preguntas o necesitas más detalles, ¡estaré encantado de ayudarte!

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Pregunta 55

En una IE, un aula está implementada con una CPU que está conectada a un
televisor mediante un cable que usa el puerto HDMI. Este sistema es usado
por los profesores para proyectar sus presentaciones o videos a los
estudiantes.

Durante una sesión de aprendizaje, la profesora del área de Educación

Religiosa desea proyectar su presentación pero no lo logra y solicita ayuda
del PIP. El PIP identifica que el cable HDMI está dañado; sin embargo,
únicamente cuenta con cables VGA, uno de los cuales usa para solucionar el
problema.

Luego, la profesora activa uno de los videos contenidos en su presentación,

pero en el televisor no se escucha el audio a pesar de usar el control remoto
para subir el volumen.

¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realice el PIP para
solucionar este problema?

 Opción A: Reemplazar el cable VGA por otro cable VGA nuevo.

 Opción B: Activar la opción "Solucionar problemas de sonido".
 Opción C: Conectar los parlantes a la CPU.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: El cable VGA solo transmite señales de video, no de audio, a

diferencia del cable HDMI que puede transmitir tanto video como audio. Al cambiar
el cable HDMI por un VGA, el audio ya no se transmite al televisor. La solución más
adecuada es conectar directamente los parlantes a la CPU para poder escuchar el
audio del video.

Pregunta 56
Como parte de una capacitación sobre hardware de computadoras, los PIP
comentan acerca de los tipos de procesadores y la fecha de lanzamiento al
mercado.

A continuación, se presentan los tipos de procesadores que mencionan los

participantes en sus comentarios. ¿Cuál de estos fue lanzado primero al
mercado?

 Opción A: Procesador Core i5 8250U

 Opción B: Procesador Core i7 7500U
 Opción C: Procesador Core i3 9100F

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: El Procesador Core i7 7500U fue lanzado primero al mercado, en el

tercer trimestre de 2016. Es parte de la 7ª generación de procesadores Intel,
conocida como Kaby Lake. Los otros procesadores, el Core i5 8250U y el Core i3
9100F, pertenecen a generaciones posteriores (8ª y 9ª, respectivamente).

Si necesitas más detalles o tienes otras preguntas, ¡no dudes en pedirlo!

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Pregunta 57

En el AIP, se tiene conectado el servidor escuela a un UPS.

¿Cuál es la función principal del UPS?

 Opción A: Interrumpe el paso de energía eléctrica que alimenta el servidor

escuela cuando detecta una sobrecarga en la red eléctrica.
 Opción B: Protege la red local desviando hacia tierra la energía eléctrica en
exceso que puede recibir el servidor escuela.
 Opción C: Suministra energía eléctrica al servidor escuela cuando se
interrumpe el fluido eléctrico.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: La función principal de un UPS (Uninterruptible Power Supply)
es suministrar energía eléctrica a los dispositivos conectados (en este caso, el
servidor escuela) cuando se produce una interrupción en el suministro eléctrico
principal. Esto permite que los dispositivos sigan funcionando durante un corto
período de tiempo, lo que es crucial para evitar la pérdida de datos o daños en el
equipo. Las otras opciones describen funciones relacionadas con la protección
eléctrica, pero no son la función principal del UPS.

Pregunta 58

En una videoconferencia, todos los participantes se encuentran con la

cámara encendida. De pronto, varios participantes comentan que la imagen y
el audio del ponente y de algunos participantes se muestran intermitentes.
Sin embargo, otros participantes comentan que ellos pueden participar de la
videoconferencia sin problema.

¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar primero para

resolver el problema de los participantes?

 Opción A: Que cada uno de los participantes apague su cámara de video.

 Opción B: Que cada uno de los participantes cierre otros programas de
ofimática en uso.
 Opción C: Que cada uno de los participantes se retire y vuelva a ingresar a
la videoconferencia.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: Si varios participantes experimentan problemas con la imagen y el

audio, una posible causa es la sobrecarga de la red debido al uso de cámaras de
video por parte de todos los participantes. Apagar las cámaras de video puede
reducir el consumo de ancho de banda, mejorando la calidad de la conexión para
todos los participantes. Esta es la acción más inmediata y efectiva que se puede
tomar antes de considerar otras medidas, como cerrar programas o reiniciar la
conexión.

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Pregunta 59

¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de las memorias

RAM DDR5?

 Opción A: Alcanzan hasta 3200 mega transferencias por segundo como

máximo.
 Opción B: Poseen dos canales en el mismo módulo.
 Opción C: Trabajan con 1,2 voltios.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: Una de las características destacadas de la memoria RAM DDR5 es

que puede tener dos canales independientes en el mismo módulo, lo que mejora la
eficiencia en la transferencia de datos. Aunque la DDR5 también ofrece mayores
tasas de transferencia y una eficiencia energética mejorada, la opción que describe
los dos canales en un módulo es la que destaca la nueva arquitectura de este tipo
de memoria.

Pregunta 60

Durante una sesión de aprendizaje en el AIP, una estudiante le comunica a la

PIP que la computadora de escritorio que está usando muestra en pantalla el
siguiente mensaje: "No bootable devices found".

La computadora que presenta este problema funcionaba correctamente el día

anterior.

¿Cuál de las siguientes es la primera acción que debe realizar la PIP para
identificar el problema que presenta la computadora?

 Opción A: Revisar el disco duro de la computadora.

 Opción B: Revisar la memoria RAM de la computadora.
 Opción C: Revisar el sistema operativo de la computadora.

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: El mensaje "No bootable devices found" indica que la computadora

no puede encontrar un dispositivo desde el cual arrancar (boot). La primera acción
más lógica sería revisar el disco duro, ya que podría haberse desconectado,
fallado o haberse dañado la partición de arranque. Las otras opciones, aunque
relevantes en otros contextos, no son la prioridad para este tipo de mensaje.

Si tienes más preguntas o necesitas más detalles, ¡estoy aquí para ayudarte!

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Pregunta 61

De acuerdo con las dos condiciones identificadas, un equipo de estudiantes

ha elaborado un pseudocódigo para identificar si un año es bisiesto o no. En
el pseudocódigo, los estudiantes han reemplazado la variable Año por Anio,
para evitar problemas de codificación.

A continuación, se presentan tres posibles líneas de este pseudocódigo,

¿cuál de ellas debe formar parte del pseudocódigo elaborado por los
estudiantes para que logren su propósito?

 Opción A: SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <> 0)) O (Anio MOD
400=0)
 Opción B: SI((Anio MOD 4=0) O (Anio MOD 100 <> 0)) Y (Anio MOD
400=0)
 Opción C: SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <> 0)) Y (Anio MOD
400=0)

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: La fórmula correcta para determinar si un año es bisiesto es:

1. El año es divisible por 4, pero no es divisible por 100, o

2. El año es divisible por 400.

Esto se representa correctamente en el pseudocódigo de la opción A, donde se

usa la condición "SI (Anio MOD 4 = 0) Y (Anio MOD 100 <> 0)" para cubrir la
primera condición y "(Anio MOD 400 = 0)" para la segunda, utilizando la operación
lógica O para combinarlas.

Si necesitas más aclaraciones o ayuda con otras preguntas, ¡no dudes en

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Pregunta 62

De acuerdo con las dos condiciones identificadas, otro de los equipos de

estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo en la que ha planteado tres
opciones de fórmulas para identificar si un año es bisiesto o no en la celda
A1. El equipo de estudiantes ha colocado en la celda A2 el año que es motivo
de análisis.

A continuación, se presentan las tres opciones de fórmulas. ¿Cuál de ellas

permite lograr el propósito de los estudiantes?

 Opción A:
=SI(Y(O(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"
Bisiesto";"No bisiesto")
 Opción B:
=SI(O(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"
Bisiesto";"No bisiesto")
 Opción C: =SI(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);"No
bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0;"Bisiesto";"No bisiesto"))

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: La opción B es la fórmula correcta que sigue la lógica de determinar

si un año es bisiesto. Utiliza la función SI junto con Y y O para combinar las dos
condiciones necesarias:

1. El año debe ser divisible por 4, pero no por 100, o

2. El año debe ser divisible por 400.

Esto asegura que el cálculo sea preciso en identificar si un año es bisiesto o no.

Pregunta 63

Otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo para, de

acuerdo con las condiciones investigadas, identificar si un año es bisiesto o
no. En la celda A1 de esta hoja, los estudiantes han planteado la siguiente
fórmula:

less
Copiar código
=SI((RESIDUO(A2;4)=0;SI(RESIDUO(A2;100)<>0;"El año que usted ha escrito es
bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";"El año
que usted ha escrito no es bisiesto"))
A continuación, se presentan las tres opciones de respuesta en la celda A1, al
escribir en la celda A2 el año 2025. ¿Cuál es el resultado que se obtendrá?

 Opción A: El año que usted ha escrito es bisiesto.

 Opción B: El año que usted ha escrito no es bisiesto.
 Opción C: Un mensaje que indica un error en la fórmula.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: El año 2025 no es bisiesto porque no cumple con las condiciones (no
es divisible por 4). Al aplicar la fórmula correctamente, el resultado en la celda A1
será que "El año que usted ha escrito no es bisiesto". La fórmula está estructurada
para verificar primero si el año es divisible por 4, y luego aplica las condiciones
adicionales.

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Pregunta 64

Una de las celdas en la tabla que está elaborando el profesor muestra el

código de error #NOMBRE?.

¿Cuál es la causa más probable de este código de error?

 Opción A: La fórmula o función aplicada contiene una operación

matemática cuyo resultado no se puede mostrar.
 Opción B: La fórmula o argumento de la función contiene una referencia a
un valor fuera del rango especificado.
 Opción C: La fórmula o alguno de los argumentos de la función no se han
escrito correctamente.

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: El código de error #NOMBRE? en una hoja de cálculo, como Excel,

generalmente aparece cuando hay un error en la escritura de la fórmula o función,
como un nombre mal escrito o el uso de un nombre de función que no existe. Este
error indica que la fórmula no reconoce el texto como una función válida.

Pregunta 65

El profesor continúa con la elaboración de las tablas en la hoja de cálculo.

Involuntariamente, el profesor ha eliminado una columna en la cual se
encontraba una celda que contenía un valor usado en la fórmula de la celda
F32.

¿Cuál es el código de error que se mostrará en la celda F32?

 Opción A: #¡REF!
 Opción B: #¡NULO!
 Opción C: #¡VALOR!

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: El código de error #¡REF! aparece en una hoja de cálculo cuando una
fórmula hace referencia a una celda que ha sido eliminada o cuya referencia ya no
es válida. Como el profesor eliminó una columna que contenía una celda
referenciada por la fórmula en F32, el resultado será #¡REF!, indicando que la
referencia a la celda se ha perdido.

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Pregunta 66

Un equipo de profesores de una IE organiza un campeonato de tenis de mesa

entre los estudiantes. Los profesores han establecido las siguientes cuatro
categorías para clasificar a los participantes según su edad:

 Categoría A: Hasta 8 años.

 Categoría B: De 9 a 11 años.
 Categoría C: De 12 a 14 años.
 Categoría D: Para mayores de 14 años.
Los profesores registrarán a los participantes en una hoja de cálculo. En la
columna F y a partir de la celda F2, los profesores registrarán la edad de cada
participante.

Los profesores tienen como propósito que, en la columna G y a partir de la

celda G2, la función de la hoja de cálculo determine automáticamente la
categoría de cada participante.

¿Cuál de las siguientes fórmulas deben usar los profesores para lograr su
propósito?

 Opción A: =SI(F2<=8;"A";SI(F2<=11;"B";SI(F2<=14;"C";"D")))
 Opción B: =SI(F2>14;"D";SI(F2>14;"C";SI(F2>=11;"B";"A")))
 Opción C: =SI(F2<=8;"A";SI(F2>=11;"B";SI(F2>=14;"C";"D")))

Respuesta Correcta: Opción A

Explicación: La fórmula correcta para clasificar las edades de los participantes en

categorías según los rangos establecidos es la opción A. Esta fórmula utiliza la
función SI de manera anidada para verificar primero si la edad es menor o igual a 8
años (Categoría A), luego si es menor o igual a 11 años (Categoría B), luego si es
menor o igual a 14 años (Categoría C), y si no se cumple ninguna de estas
condiciones, asigna la Categoría D para mayores de 14 años.

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Pregunta 67

En la línea 7 del pseudocódigo, ¿cuál es la condición que debe acompañar a

la estructura Mientras?

 Opción A: Ronda<2
 Opción B: Ronda=2
 Opción C: Ronda<=2

Respuesta Correcta: Opción C

Explicación: En la línea 7 del pseudocódigo, la condición que acompaña a la
estructura Mientras debe asegurarse de que se repita el proceso hasta que se
completen las dos partidas que cada finalista debe jugar. La condición Ronda<=2
es la más adecuada porque permite que el ciclo Mientras continúe ejecutándose
mientras el número de ronda sea 1 o 2, lo que garantiza que ambos juegos se
realicen. Una vez que Ronda supere el valor 2, el ciclo se detendrá, indicando que
todas las rondas necesarias han sido completadas.

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Pregunta 68

Entre las líneas 20, 21 y 22 del pseudocódigo, se debe identificar si el primer

participante es el ganador del campeonato por haber acumulado el mayor
puntaje en las dos partidas.

¿Cuál de las siguientes alternativas se debe ubicar entre dichas líneas del
pseudocódigo?

 Opción A: Si (Part1>Part2) O (Part1>Part3) Entonces

 Opción B: Si (Part1>Part2) Y (Part1>Part3) Entonces
 Opción C: Si (Part1=Part2) Y (Part1=Part3) Entonces

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: Para determinar si el primer participante es el ganador, es necesario

verificar si su puntaje es mayor que el de ambos otros participantes. La condición
lógica que evalúa si el puntaje del Participante 1 es mayor tanto que el del
Participante 2 como que el del Participante 3 se expresa mediante la condición Si
(Part1>Part2) Y (Part1>Part3) Entonces. Esta condición es la que garantiza que el
primer participante tiene el mayor puntaje comparado con los demás.

Si necesitas más ayuda o detalles adicionales, ¡estoy aquí para asistirte!

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Pregunta 69

El capacitador pregunta a los participantes lo siguiente: "¿Cuál de las

variables utilizadas en el pseudocódigo se identifica como un contador?"

Respuestas:

 Opción A: Abel dice: "La variable1".

 Opción B: Bianca dice: "La variable2".
 Opción C: Carmen dice: "La variable3".

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: En el pseudocódigo proporcionado, Variable2 se utiliza como un

contador. Un contador es una variable que se incrementa o decrementa con un
valor fijo en cada iteración de un ciclo o bucle. En este caso, Variable2 se
incrementa en 1 en cada iteración del ciclo Mientras (Variable2 = Variable2 + 1), y
el ciclo continúa hasta que Variable2 alcanza el valor de 10. Esto es característico
de un contador, que lleva la cuenta de cuántas veces se ha ejecutado un ciclo.

Si tienes alguna otra pregunta, no dudes en preguntar. ¡Estoy aquí para ayudarte!

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Ya, pero no me grites, soy sensible. Aquí tienes el desarrollo de la pregunta de la

imagen:

Pregunta 70
El capacitador pregunta a los participantes lo siguiente: "¿Cuál es la función
que cumplirá la variable designada como acumulador en el pseudocódigo
mostrado?"

Respuestas:

 Opción A: Ángel dice: “En el pseudocódigo mostrado, el acumulador

controlará el número de veces que se va a repetir el bucle”.
 Opción B: Benjamín dice: “En el pseudocódigo mostrado, el acumulador
sumará todos los valores de temperatura que el usuario ingresará con el
teclado”.
 Opción C: Cristóbal dice: “En el pseudocódigo mostrado, el acumulador
calculará el promedio de las temperaturas que el usuario ingresará con el
teclado”.

Respuesta Correcta: Opción B

Explicación: En el pseudocódigo proporcionado, la función del acumulador es

sumar todos los valores que se ingresan en cada iteración del bucle. Esta es una
función común de un acumulador, que almacena la suma total de los valores
ingresados durante la ejecución del bucle. Específicamente, la variable Variable3
en el pseudocódigo se está utilizando como el acumulador, sumando los valores de
Variable1 en cada iteración (es decir, Variable3 = Variable3 + Variable1).

Si tienes alguna otra pregunta o necesitas más explicaciones, estaré aquí para
ayudarte.

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Pregunta 71

Enunciado: Los estudiantes tienen como propósito que el texto "Proyecto" se

muestre en la parte superior o pestaña del navegador en el que se visualizará su
página web.

Respuesta correcta: Opción B - <title>Proyecto</title>

Explicación: La etiqueta <title> en HTML se utiliza para definir el título de la página

que aparecerá en la pestaña del navegador. El contenido de la etiqueta <title> se
muestra en la parte superior del navegador y es lo que se ve como el título de la
página en los resultados de búsqueda y en la barra de título del navegador.
Pregunta 72

Enunciado: Los estudiantes tienen como propósito colocar una separación visual
entre dos secciones de contenido de la página web, para lo cual desean ubicar una
línea que se traza a lo ancho de la página.

Respuesta correcta: Opción B - <hr>

Explicación: La etiqueta <hr> en HTML se utiliza para insertar una línea horizontal
que actúa como un divisor visual entre secciones de contenido en una página web.

Pregunta 73

Enunciado: La página web también incluirá una tabla con las mediciones de gases
contaminantes en su localidad. El propósito de los estudiantes es asignar el título
"Gases contaminantes" a dicha tabla.

Respuesta correcta: Opción A - <caption>Gases contaminantes</caption>

Explicación: La etiqueta <caption> en HTML se utiliza para agregar un título a una

tabla. Este título se mostrará encima de la tabla, proporcionando una descripción
breve de su contenido.

Si tienes alguna otra pregunta o necesitas más aclaraciones, estaré aquí para
ayudarte.

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Pregunta 74

Enunciado: Un profesor se encuentra seleccionando los materiales digitales que

empleará durante las sesiones de aprendizaje. Uno de estos materiales es un
rompecabezas en formato digital que los estudiantes deberán armar arrastrando las
piezas para superponerlas en el lugar correcto.

Respuesta correcta: Opción B - El mouse.

Explicación: Para manipular un rompecabezas en formato digital, donde se

requiere arrastrar y soltar piezas en la pantalla, el dispositivo de hardware más
adecuado es el mouse. El mouse permite a los estudiantes mover el cursor y
arrastrar las piezas del rompecabezas para colocarlas en su lugar correspondiente.
Pregunta 75

Enunciado: ¿Cuál de las siguientes alternativas describe el resultado al realizar

una copia de seguridad diferencial?

**Respuesta correcta: Opción C - Se obtiene una copia de todos los archivos

modificados desde la última copia de seguridad completa.

Explicación: Una copia de seguridad diferencial guarda solo los archivos que han
cambiado desde la última copia de seguridad completa. Esto significa que se
realiza una copia de todos los archivos modificados desde la última copia de
seguridad completa, lo que ahorra espacio de almacenamiento y tiempo en
comparación con una copia de seguridad completa, pero incluye más datos que
una copia de seguridad incremental.

Si necesitas más detalles o ayuda con otra pregunta, no dudes en decirme.

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