UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y CIVIL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

¨CARTABONEO, TRAZO DE PARALELAS-PERPENDICULAR Y PLANO INCLINADO¨

ASIGNATURA : Topografía General (IC-282)

SEMESTRE ACADÉMICO : 2024-II

PLAN DE ESTUDIO : 2018

N° DE INFORME : 01

GRUPO DE PRÁCTICA : Lunes 06 am – 12 pm Sub Grupo: 4

DOCENTE : MGS. Ing. Palomino Claudio Jaime

ALUMNO : Rodríguez Yupanqui Luis Alberto

FECHA DE PRÁCTICA : 15-07-24

FECHA DE ENTREGA : 04-08-24

AYACUCHO – PERÚ

2024
 Dedicatoria

A mis padres, por todo su amor y por motivarme a seguir

hacia adelante.

También a mis herman@s, por brindarme su apoyo moral.

Y, finalmente, a los que no creyeron en mí, con su actitud

lograron que tomará más impulso.

 Agradecimiento

“En primer lugar les agradezco a mis padres que siempre

me han brindado su apoyo incondicional para poder

cumplir todos mis objetivos personales y académicos. Ellos

son los que con su cariño me han impulsado siempre a

perseguir mis metas y nunca abandonarlas frente a las

adversidades. También son los que me han brindado el

soporte material y económico para poder concentrarme en

los estudios y nunca abandonarlos”.

Contenido
CAPITULO 1 ......................................................................................................................... 5

1.1 INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 5

1.2 OBJETIVOS ................................................................................................................. 6

CAPITULO 2 ......................................................................................................................... 7

MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 7

2.1 INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS ........................................................... 7

CAPITULO 3 ....................................................................................................................... 23

3.1 OBSERVACIONES ..................................................................................................... 23

3.2 RECOMENDACIONES ............................................................................................... 24

CAPITULO 4 ....................................................................................................................... 26

BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................ 26

CAPITULO 5 ....................................................................................................................... 27

ANEXOS ......................................................................................................................... 27
 CAPITULO 1

1.1 INTRODUCCIÓN

El presente informe contiene las actividades que se realizaron durante la práctica de campo, las cuales

se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de todos los integrantes del grupo de práctica, con los

materiales y equipos necesarios para su realización.

donde se hizo alineamientos perpendiculares y paralelos utilizando los métodos topográficos

explicados por el docente. Sabemos bien que la topografía es muy imprescindible para la

realización de los proyectos y la ejecución de obras de ingeniería, desde la confección de un plano topográfico

base, hasta el replanteo de los puntos que permiten la materialización, sobre el terreno, del objeto proyectado.

También se ha desarrollado el cartaboneo y medición plano pendiente.

La actividad de Alineamiento, radica en alinear dos puntos de referencia por medio de

prolongación recta con la ayuda de jalones y estacas.

El cartaboneo, este método consiste en saber la medición de nuestros pasos, para luego ser

utilizado obteniendo distancias aproximadas, con solo contar nuestros pasos caminar, haciendo

que la distancia de nuestro paso sea indispensable para ingeniero.

La aplicación de la cinta métrica, las principales son el trazado de perpendiculares, paralelas entre

otras en el terreno para posteriormente plasmarlos en el terreno, resulta muy laborioso, pero es

muy utilizado actualmente.

El cartaboneo es realizado con la finalidad de realizar una medición rápida, Esto se logra

convenientemente recorriendo a pasos naturales, de ida y vuelta, una distancia horizontal, por

lo menos de 100 m de longitud, y promediando el número de pasos que se dieron.

1.2 OBJETIVOS

 Importante adquirir los conocimientos de la clase en el campo los distintos tipos de trazaos y

medidas.

 Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el terreno con la ayuda de

jalones, cintas métricas, plomadas y cordeles.

 Tener conocimiento sobre los diferentes tipos y formas de alineamiento.

 CAPITULO 2

MARCO TEÓRICO

2.1 INSTRUMENTOS Y MATERIALES UTILIZADOS

Para realizar las medidas con precisión adecuada, utilizando el menor tiempo posible se hace

el uso de instrumentos y aparatos.

A) JALON:

son bastones metálicos o de madera pintados cada veinte centímetros de color blanco y rojo,

sirven para visualizar puntos en el terreno.

B) ESTACA: una estaca es un objeto lardo y afilado de fierro que clavamos en el suelo tiene

muchas aplicaciones, como demarcador de una sección de terreno.

C) WINCHA: es una cinta métrica flexible, enrollada por dentro de una caja circular, que

generalmente esta graduada en centímetros, metros y pulgadas.

D) Plomada: lo utilizamos para alinear verticalmente los jalones.

2.2 TRAZO DE PERPENDICULARES Y PARALELAS

2.3 PERPENDICULAR.

En este trabajo hemos utilizado el método del triangulo 3,4,5 que es un triángulo

rectángulo de 37 y 53 grados.

a.1) primero ubicamos una línea preferencial de cualquier medida con un cordel de un

punto A hacia B.

a.2) luego trazamos una línea perpendicular de 8 m hacia a la recta AB.

a.3) al final a la recta AB trazamos una medida de 6 m y unimos los puntos formando un

triángulo rectángulo 6,8,10.

A) PARALELO.

b.1) primero trazamos de un punto (A) de la línea preferencial, una diagonal con un

cordel hacia un punto cualquiera (B).

b.2) luego doblar en dos partes iguales al cordel para así obtener un punto medio de la

recta AB.

b.3) obtenido del punto medio proceder de encontrar los puntos D Y C de la misma forma

que hicimos el anterior

b.4) al final uniendo los puntos D y B obtenemos una línea paralela a la recta preferencial.
 2.5 MEDICION LINEAL INCLINADO EN TERRENO

MEDIDA DE UNA PENDIENTE

PUNTOS BM P1 P2 P3 P4 P5 P6

distancia

de subida 5.38 4 4 4 4 4 4

distancia

de bajada 5.37 3.99 3.998 3.989 3.989 3.9877 3.9966

Distancia total de subida: 41.38

Distancia total de bajada: 41.2623

 Cartaboneo:

Definición

El cartaboneo e s un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos.

Para e s t o es necesario que cada persona calibre su paso ó dicho de otra manera, que

conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta longitud se halla dividiendo el

promedio del número de pasos dados en una determinada longitud entre el promedio de

la longitud recorrida. Este método permite medir distancias con una precesión entre 1/50

a 1/200 y por lo tanto, s o l o se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca

pendiente.

Esto se logra convenientemente recorriendo a pasos naturales, de ida y vuelta, una

distancia horizontal medida con anterioridad, por lo menos en este caso de 100 [m] de
longitud, y promediando el número de pasos que se dieron.

Las medidas a paso se usan también para detectar equivocaciones de consideración que

pueden ocurrir en mediciones hechas con cinta.

Sea x1 , x2 , x3 , . . . x10 N° total de medidas xi se determinará el promedio de las medidas

hechas en la práctica.
𝑋
∑ 10 promedio de los datos obtenidos , luego se saca el tres porciento. P3% este resultado
sumaremos al promedio y es la base para el descarte de los datos que están fuera del límite.
Finalmente 100 /P = Lp
2.1.2. Cómo medir distancias contando pasos

A. Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contando pasos. En otras palabras, se

debe contar el número de pasos normales necesarios para cubrir la distancia entre dos puntos

en línea recta. La cuenta de pasos puede ser especialmente útil para efectuar levantamientos

de reconocimiento, para trazar curvas de nivel a través del método de la cuadrícula y para

verificar rápidamente las medidas determinadas con cuerda o cadena.

B. Para medir con precisión, es necesario conocer la longitud media de los pasos, considerando

una marcha normal. Tal longitud se llama paso normal. La medición del paso se hace siempre a

partir del extremo del dedo pulgar del pie de atrás hasta el extremo del dedo pulgar del pie de

adelante.
Cuente los pasos mientras camina.

Determinación del propio coeficiente de pasos.

C. Para medir la longitud promedio del propio paso normal (coeficiente de pasos o CP):

1. caminar 100 pasos normales sobre un terreno horizontal, siguiendo una línea recta,

partir de un punto A bien señalado. Para dar el primer paso, se coloca el pie detrás del

punto A, haciendo coincidir la extremidad del dedo pulgar con dicho punto;

2. señalar el final del último paso colocando el piquete B en el extremo del dedo pulgar

del pie que va adelante;

3. medir la distancia AB (en metros), por ejemplo, con una cinta métrica y calcular el

coeficiente de pasos (en metros) de la siguiente manera:

D. La longitud de cada paso depende por otra parte del tipo de terreno que se va a medir. Es

importante saber que los pasos son más cortos:

 sobre un terreno con maleza alta;

 si se marcha subiendo una cuesta más que bajándola;

 sobre un terreno en pendiente en comparación a un terreno plano;

 sobre un suelo blando en comparación a un suelo duro.

Para lograr un mejor resultado conviene que la longitud de los pasos sea lo más regular

posible. A tal efecto es necesario contar los pasos con los que se recorre una distancia

conocida, tanto sobre un terreno plano como sobre un terreno accidentado o en pendiente.

Se debe corregir el paso de modo que resulte lo más regular posible.

 Medición en terreno horizontal

En el levantamiento de distancias en donde el terreno es sensiblemente plano (que no exista

una pendiente no mayor de 3%, se recomienda no apoyar la cinta sobre el terreno, para que no

tome la forma del mismo, es decir se deben elevar los extremos de la cinta y tomar la distancia

por el método de ida y vuelta para lograr su precisión.

Se dice que un terreno es plano cuando su inclinación o pendiente es menor o igual a 2%

aproximadamente. En este caso se trata de una medición directa o por cadenamiento. Para la

medición de una distancia AB se presentan dos opciones:

  Medición de distancias más o menos cortas, donde se realizan previamente el

alineamiento antes de la medición de la distancia.

 Medición de distancias grandes, donde es más aconsejable ejecutar el alineamiento y la

medición en forma simultánea, ganando de esta forma tiempo y mayor eficacia.

1. Un alumno (winchero zaguero) marcara el cero de la wincha en el punto A (jalón A) y por el

otro extremo un alumno (winchero delantero), siguiendo el alineamiento con el punto B, clava

una ficha y luego de constatar una buena tensión en la wincha, fijará la medición sobre la ficha y

hará la lectura correspondiente.

2. El winchero delantero se desplazará arrastrando la wincha hasta otro punto de distancia

similar, conservando el alineamiento hasta que el zaguero logre ubicar nuevamente el cero de la

wincha en la ficha (primero lectura) y de esta forma continuar hasta terminar en el punto B.

Pasos:

A. Determinar los vértices de la línea AB que se va a medir, colocando un jalón en cada uno de

los extremos y procedimiento al alineamiento respectiva.

B. Proceder a la limpieza de la línea de medición eliminando las piedras y vegetación.

C. El cadenero delantero lleva un juego de 06 fichas, 01 jalón y jalando la cinta avanza hacia B,

estirando la cinta en la toda su longitud.

D. El cadenero zaguero coloca el centro de la cinta en el punto de partida de A y alinea el jalón

que lleva el delantero con respecto al punto B.

E. Estando la cinta bien tensa el cadenero zaguero grita? cero? y el delantero aplicando una

tensión de aproximadamente 5kg. Clava una ficha de modo que forme un ángulo recto de

alineamiento y un ángulo agudo con el terreno.

F. Comprobada la medición el cadenero delantero grita? ¿listo?, recoge la cinta y avanza hacia B

manteniendo la cinta en alto.

 G. Cuando el cadenero zaguero llega a la ficha colocada grita ?pare? coloca el ?cero? en ficha,

alinea al delantero, y se repita las operaciones hasta llegar al punto B.

H. Dado en la medición se trabaja dejando fichas clavadas por el operador delantero, debe

controlarse controlarse contando las fichas restantes, para no omitir o dejado de anotar en la

libreta alguna cintada.

I. En la medida de regreso, otro grupo de la misma brigada, debe trabajar siguiendo el

mismo procedimiento.

J. En vista que, la medida de ida no es igual al de regreso, existe entre ambas una discrepancia,

que nos permitirá calcular el error relativo de la medición de la siguiente medición de la

siguiente manera:

Donde:

Er = Error relativo de la medición.

Mi = medida de ida.

Mr = Medida de retorno
Debe indicarse que, esta forma de expresar el error es aceptada solo aproximada para casos

ordinarios como el presente, puesto que la propagación de dicho error se supone que se realiza

proporcionalmente a la raíz cuadrada de un numero de cintadas, siendo por lo tanto , menor

cuando se emplea una cinta de mayor longitud. La precisión obtenida con este procedimiento de

medición debe ser igual o mayor a 1 /5000 ; esto significa, que en 100 m de medida lineal

debemos errar 2 cm como máximo.

CARTABONEO EN TERRENO LLANO DE 100 METROS

Cuadro 1: Datos de cartaboneo del alumno,

Rodríguez Yupanqui Luis Alberto

INSTRUMENTOS

 01 huincha

 01 rollo de cordel No 08

 02 jalones

 01 juego de fichas
 CAPITULO 3

3.1 OBSERVACIONES

5.1. Cartaboneo Al realizar esta práctica nos hemos familiarizado con los instrumentos

topográficos que se usan en las mediciones de distancias

 Después de haber realizado esta práctica estamos en la capacidad de medir las distancias

con nuestros propios pasos.

 Con la ayuda de los instrumentos se realizaron medidas casi precisas que permitieron

determinar una medida de los pasos.

 Esperamos la mejora de nuestros cálculos y la precisión de nuestras mediciones para

próximos trabajos.

 Las técnicas explicadas por el profesor fueron aplicadas por cada uno de nuestros

integrantes de la brigada.

5.2. Mediciones Mal uso de los equipos e instrumentos de trabajo de campo nos lleva a cometer

más errores.

 En la primera mediad que se realizo hubo un error de medida ya sea por la mala

manipulación de las huinchas y de las fichas por lo que se volvió a efectuar una nueva

medida para obtener un error relativo dentro de lo considerado.

 El levantamiento de perpendiculares en puntos conocidos sirve para poder hacer un

replanteo de una construcción como también para poder ubicar un punto en terrenos

inaccesibles
 3.2 RECOMENDACIONES

 Cartaboneo La permanencia del profesor es necesaria en todo el desarrollo de la práctica,

así facilita al alumno a hacer cualquier consulta.

 Los alumnos deben realizar la práctica con mayor responsabilidad y seriedad para así

obtener resultados con mínimos errores.

 No se debe jugar con los instrumentos, se le debe dar el uso adecuado, porque de ella va

depender nuestra precisión, en el caso de la huincha se debe tensionar moderadamente y

no hasta poder dilatarlo ya que esto genera errores que nos pueden complicar, a la vez que

se perjudica los instrumentos.

 Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en el campo de práctica que

puedan ser significativos en una determinada escala.

 Los jalones se encuentran demasiados torcidos y dificultan las alineaciones en algunos

tramos de medida, por eso en este segundo paso se utilizaron menos jalones.

 La disciplina, es un factor importante para realizar con orden es trabajo, ya que de lo

contrario ocurrirán diferencias entre cada integrante de la brigada.

 Al momento de templar la cinta para medir procurar que lo realice la misma persona, para

de esta forma evitar errores de medida.

 Se cometieron muchos errores de lectura, debido a la presencia de vientos que dificultaron

nuestro trabajo.

Mediciones

 En esta presente práctica nosotros como alumnos del curso de topografía nos

familiarizamos con los instrumentos de medición que usa la topografía. En esta práctica
 de campo aprendimos como medir distancias y ángulos con la huincha jalones y estacas.

También aprendimos como sacar una perpendicular a una recta con la huincha. En el

presente informe, aprendimos a utilizar de una manera eficaz, las huinchas, jalones y

fichas en la medición de distancias en un terreno plano.

 Se pudo realizar una medida en un terreno inclinado y se obtuvo la distancia por resaltos

horizontales para obtener una distancia real.

 Si las equivocaciones no se revisan, pueden conducir a un plano o levantamiento erró-

neo. Sin embargo, con un trabajo cuidadoso y efectuando mediciones de revisión

adecuadas, es posible hacer un levantamiento libre de equivocaciones.

 CAPITULO 4

BIBLIOGRAFÍA

 [1] Samuel Mora Quiñones TOPOGRAFIA PRACTICA . Ed. M-Co-1990 Lima/Perú [2]

 Nabor Ballesteros Tena TOPOGRAFÍA. Ed. Limusa México-1995 [3] Jorge Mendoza

 Dueñas TOPOGFRAFÍA TÉCNICAS MODERNAS. Primera Edición 2012 [4] ING.

 LUCIO DURÁN CELIS APUNTES DE TOPOGRAFIA Paraninfo. Madrid 1986 [5]

 URL: www.monografias.com [6] URL: www.es.wikipedia.org/wiki/Topografía [7] URL:

 www.elrincondelvago.com

 http://blogpersonalqmfabiolitaprobando.blogspot.com/2016/06/alineamiento-y-

cartaboneo-y-aplicacion.html
CAPITULO 5

ANEXOS

CARTABONEO
TRAZO DE PARALELAS-PERPENDICULAR

TRAZO DE PARALELAS-PERPENDICULAR
PLANO INCLINADO

MÉTODO 3-4-5