IE.
Nº 84025 “CÉSAR EGUSQUIZA DURAND”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
I).-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-I.E. : IE. Nº 84025 “CED”
1.2.-Grado y sección : TERCERO “D”
1.3.-Docente de Aula : LILIA MAXIMILIANA MEGO ROJAS
1.4.-Duración : 120 min
1.5.-Área curricular : CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
II).-TÍTULO DE LA SESIÓN Y/O ACTIVIDAD: “Explicamos sobre los Alimentos y la Energía que necesitan nuestro
Organismo”
III).-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
Competencia/ Desempeño/ Evidencia de Enfoques Valores actitudes
Capacidad desempeño precisado aprendizaje transversales
-Indaga mediante métodos -Explica sobre la base de conocimientos científicos y
científicos para construir sus matemáticos, los grupos de alimentos, los nutrientes que Explican sobre los
conocimientos. contienen, la función que cumplen en nuestro organismo y la alimentos y los -Enfoque - responsabilidad
nutrientes. orientación
energía que nos brindan.
-Explica el mundo físico basándose al bien
en conocimientos sobre los seres -Explica sobre la base de conocimientos científicos como común.
vivos, materia y energía; una alimentación saludable, influye en nuestra salud al
biodiversidad, tierra y universo. prevenir enfermedades.
IV).-SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:
Etapas/ Estrategias metodológicas según procesos pedagógicos y didácticos. Procesos Recursos, medios Tiempo /
momentos cognitivos y materiales. cronograma
Motivación: Recepción de la 30 min
Entonan la canción: LOS ALIMENTOS información:
Inicio Saberes previos:
Los estudiantes responden preguntas como: ¿de qué trata la canción?
¿sabemos cuanta energia necesita nuestro organismo cada dia?
¿conomoces cada alimento según su funcion que cumplen en nuestro organismo?
Problematización:
¿Qué debo tomar en cuenta al momento de elegir mis alimentos?
¿Qué relacion existe entre los alimentos y la energia que necesitamos?
Propósito y organización:
Comunica el propósito de la sesión: hoy explicamos sobre los alimentos y la
emergia que necesita nuestro organismo.
Desarrollo Gestión y acompañamiento: Procesamiento 50 min
Planteamiento del problema de la
¿Cuál es la funcion de cada alimento que cumplen en nuestro organismo? información:
¿Cuáles son las principales fuentes de energia que nuestro organismo necesita?
¿Qué cantidad de energia necesita nuestro organismo?
Planteamiento de hipótesis:
Comenzarás escribiendo tus respuestas iniciales a las preguntas de
investigación. Puedes utilizar, tu cuaderno para redactar tus explicaciones.
Elaboración del plan de acción
Recojo de datos y análisis de resultados (de fuentes primarias
Acontinuación, te presentaré algunas lecturas. Así, obtendrás información para
responder las preguntas
de investigación.
Estructuración del saber construido como respuesta al problema.
Responden, en el cuaderno:
Evaluación y comunicación:
-Reflexionan todos juntos sobre la energia que nos brinda cada alimento.
Cierre Emisión de la 40 min
Evaluación: información:
Se promueve la metacognición sobre lo aprendido a través de estas preguntas:
- ¿Qué aprendieron?
- ¿Cómo se han sentido con relación a lo aprendido en esta sesión?
- ¿Consideran importante lo aprendido?, ¿por qué?
- ¿Qué dificultades tuvieron?
- ¿Cómo lo solucionaron?
- ¿Para qué te sirve lo aprendido?
V).-CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: (Anexar instrumentos)
CRITERIOS INSTRUMENTOS
Explica sobre la base de conocimientos científicos y matemáticos, los
grupos de alimentos, los nutrientes que contienen, la función que cumplen
en nuestro organismo y la energía que nos brindan. -Lista de cotejo
Explica sobre la base de conocimientos científicos como una alimentación
saludable, influye en nuestra salud al prevenir enfermedades.
Piscobamba, 21 de abril de 2023.
……………………………………….. V°B°………………………………………….
Docente de Aula SUBDIRECTORA I.E
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
Docente: MEGO ROJAS Lilia Maximiliana Fecha: 21-04-2023
Título de la actividad: “explicamos
sobre los alimentos y la Grado: TERCERO “D”
energia que necesita nuestro organismo”
Evidencia de aprendizaje: Explican sobre los alimentos y los nutrientes
Competencia/
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Capacidad Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos
Desempeños:
-Explica sobre la base de conocimientos científicos y matemáticos, los grupos de alimentos, los nutrientes que
contienen, la función que cumplen en nuestro organismo y la energía que nos brindan.
-Explica sobre la base de conocimientos científicos como una alimentación saludable, influye en nuestra salud
al prevenir enfermedades.
Explica sobre la base de conocimientos científicos Explica sobre la base de conocimientos
Criterios de y matemáticos, los grupos de alimentos, los científicos como una alimentación saludable,
Evaluación nutrientes que contienen, la función que cumplen influye en nuestra salud al prevenir
en nuestro organismo y la energía que nos brindan. enfermedades
Estudiantes SI NO SI NO
Nayely
1
Luana
2 Aldair John
Giangel
3
Adriel
Sarita
4
Maribel
Alison
5
Kristell
6 Shariza
7 Ana Cristina
Lincoln
8
Farley
Brian
9
Christian
Vianney
10
Naffis
11 Mijael Messi
Yúnior
12
Aldair
Neymar
13
Frank
Ficha de trabajo
I. Observa y lee atentamente el siguente cuadro:
Ahora responde:
- ¿Dónde encontramos vitamina "C"? ........................................................
- ¿Dónde encontramos vitamina "D"? ........................................................
- ¿Porqué consumimos vitamina "K"? ........................................................
II. Observa el siguiente cuadro de alimentos y ubícalos según su tipo, marcando un aspa (x) en el
recuadro que corresponde
III. ¿Alguna vez te has sentido muy cansada o cansado, sin energía para realizar tus actividades?
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