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Tercero Matematicas

COMPLEMENTO MATEMATICAS 3

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Secundaria 3 César 0. Pérez Carrizales Autor César O. Pérez Carrizales Didactica Especializada [Link] CV. Datos de contacto: Direccién Cerro del Fraile 2665 Col. Mirador Residencial Monterrey, N.L. CP: 64910 Teléfono +52 (61) 8676 2136 Correo electrénico [Link] Pagina web [Link] Numero de Registro INDAUTOR: 03-2011-071111391800-01 Derechos reservados conforme ala ley. Queda prohibida la reproduccién o transmisién total o parcial del contenido de la presente obra en cualesquiera formas, sean electronicas 0 mecanicas, sin el consentimiento previo y por escrito del editor. Impreso en México Printed and made in Mexico Monterrey, N.L. Disachca j Cuarta edicion 2014 een dy POD 1? } J IO ODD IODDOD ) ) ) JIVOD y if COW ITAIS TI ATIIT TF EMP Y mt ak a oe oe IPAM a xurusorepeziiel: \ TTF Palabras para el alumno Cuando me preguntan si toda mi vida me han gustado las matematicas, hay dos sucesos que viénen a mi mente. Cuando estaba en tefcero de secundaria mi profesor nos dejé come tarea calcular el area de un pentagono regular conaciendo la medida de su lado. Un compafiero me llamé por teléfono para ver si habiamos obtenide el mismo resultado. Mi resultado era diferente. Entonces me pasé a su hermana, que era estudiante de licenciatura, para que me explicara por qué mi resultado era erréneo. Después de platicar un rato, la convenci de mi respuesta. Al dia siguiente, el profesor mostré Ia solucién y lo resolvié de la misma manera que la hermana de mi compariero jlmaginense la carrilla de parte de mis compafieros! Al terminar la clase me acerqué al profesor. Le expliqué mi procedimiento para saber cual era mi error, Al verlo mi profesor dijoTu procedimiento es correcto, El error es mio." ‘Aidia siguiente, al comenzar la clase (era la clase de las 7:00 am), el profesor comenzd diciendo”Ayer, su compafiero me mostré que cometi un error en la solucién del problema, La solucién correcta es esta"Y comenz6 a explicar mi proceso, Entonces me di cuenta de varias cosas 1. En matematicas todo tiene una razén de ser: a veces muchos de los procesos que nos ensefian en mate parecen magicos y completamente sacados de la manga, pero noes asi. Cada proceso surge de un razonamiento y puede ser explicado. 2. Te puedes equivocar: A veces uno sigue un camino equivocado, pero la discusién de las ideas te permite ver qué parte del razonamiento es correcta y puedes rectificar él camino. 3. Las matematicas se pueden descubrir; Tanto maestros como alumnos, podemos descubrir procedimientos por nuestra cuenta (piénsalo y seguramente tu lo has hecho). Antes de esto, las mateméaticas para mi eran la materia en donde te decian “Mir hace, Ahora haz 20 problemas repetitivos” y no podfas preguntar por qué. Pero no era asi: En matematicas haces experimentos y descubrimientos en todo momento. El otro suceso ocurrié al comenzar mi preparatoria. En la clase de fisica nos plantearon un problema de caida libre, Solo un compafiero pudo reselverlo y explicé que habia factorizado la formula, Yo pensé "zPor qué esta usando un procedimiento que aprendimos en la clase de matematicas para resolver un problema de la clase de fisica?” Y fue cuando me di cuenta que siempre habia visto ala materia de matematicas como una materia aislada del resto de las cosas y que na me habia dado cuenta quela matematica es una herramienta importante para la construcci6n del resto de los conocimientos. Cuando me di cuenta de que las matematicas se pueden explicar, se pueden descubrir y tienen aplicacién en todas las areas del conocimiento (incluso en el arte, pot raro que pueda parecer) fue cuando comenzaron a gustarme y las disfruté. Espera que los ejercicios contenidos en este libro y la ayuda que te proporcione tu maestro te permitan descubrir que las matematicas pueden ser interesantes, utiles y muy disfrutables. Sy ay a ae a oe a a ae epadsaeonepip mmm ) xurworepeZ}l } indice Bimestre 1 Multiplicacion de Polinomios 1.1a so) Page. 3: Ecuaciones Cuadraticas 1.1b Pag. 8 Desigualdad del Triéngulo 1. Pig, 9 Criterio LLL 13a... Pag. 10 Criterio LAL 1.3b Pag. 11 Criterio ALA 1.3¢ ... Pag. 12 Ecuaciones que involucran Fracciones 1.4a Pag. 14 Aplicaciones de Funciones 1.4b Pag. 15 Ecuaciones Cuadraticas 1.5a Pag. 16 Ecuaciones Cuadraticas 1.5b Pag. 18 Eventos Independientes y Mutuamente Excluyentes 1.68 Pag. 19 Combinacién de Eventos 1.6b Pag. 21 Probabilidad de Eventos 1,6¢ Pag. 22 Disefio de una Encuesta 1.7 Pag, 23 Bimestre 2 Binomios al Cuadrade 2.1a .. Pag. 27 Binomios con Término Comun 2.1b Pag. 29 Factorizaci6n 2.16 w. Pag. 30 Binomios Conjugados 2.1d Pag. 33 Productos Notables 2.1e Pag. 35 Traslaciones 2.2a Pag. 38 Rotacién 2.2b Pag. 40 Simetria Central 2.2¢ Pag. 42 Composicion de Simetrias 2.3a .. Pag. 44 Transformacién en el Plano 2.3b .. Pag, 45 Teorema de Pitagoras 2.4a Pag. 46 Catetos e Hipotenusa 2.4b Pag. 49 Triangulos Notables 2.4c .. Pag. 51 Resolucién de Problemas 2.4d .. Pag. 52 Nociones de Probabilidad 2.5a Pag. 53 Resolucién de Problemas 2.5b . Pag. 54 Bimestre 3 Cuadraticas de la Forma ax? + bx = 0 3.1 Factorizacién de Ecuaciones Cuadraticas. 3.1b . Resolucién de Problemas 3,1¢ .., Cuadraticas 3.1d Férmuta General 3.1e Resolucién de Problemas 3.1f Tridngulos Semejantes 3.2a Figuras Semejantes 3.2b Tridngulos Semejantes (criterio aaa) 3.2c. Figuras Semejantes 3.2d . Figuras Semejantes: Resolucion de Problemas 3.2e Teorema de Tales 3.3a Resolucién de Problemas 3.3b Divisi6n de un Segmento 3.3¢ Figuras Homotéticas 3.4 Parébolas 3.5a Graficas de la Forma y +k 3.5b. Grdaficas de la Forma y = (x + h}? 3.5¢ .. Graficas de la Forma y = (x + h}? + k 3.5... Graficas de la Forma y = ax? 3.5e ... ““aficas de la Forma y = (x + ak +b) 3.5f tras Funciones 3.59... “aficas de Relaciones Funcionales 36 incipio Fundamental de Conteo 3.7a oblemas de Conteo 3.7b .. pine” xurwoyepezy/epadsseanzepl = eee y oe xu WosrepeZ Her ) ) Bimestre 4 Sucesiones numéricas 4.1a Pag. Método de diferencias 4.1 snnmmisvmsiimnninmiiininrsisin Pag. Método de diferencias: Resolucién de Problemas 4.1¢ Pag. Sélides de Revolucién 4.2 .. Pag. Pag, Pag. Pag. Pag. Pag. Cilindros 4.3a .. Conos 43b Pendiente 44a Introduccion a las Funciones Circulo Unitario 4.5b .. Resoluci6n de Triangulos 4.5¢ Pag. Problemas que Involucran Tridngulos 4.6a .. Pag. Funciones y Cofunciones 4.6b .... Pag. Resolucién de Problemas 4,6c Pag. Interpretacién de Grdficas 4.7a Pag. Razén de Cambio 4.7b .. Pag. Comparaci6n entre Razénes de Cambio 4.7c .. Pag, igonométricas 4.5a Bimestre 5 . Pag. Pag: Pag. Funciones Lineales y Exponenciales 5.1a .. Problemas 5.1b Resolucién de Problemas Usando Ecuaciones 5.1¢ Resolucién de Problemas Usando Ecuaciones 5.1d Conicas 5.2 . Variacion de las Circunferencias de Circulos y Conos 5.3 Volumen de Prismas 54a .... Volumen de Pirdmides 5.4b .. . Pag. Pag. Pag. Aplicacién de Formulas de Volumenes 5.5a . Pag. Problemas. 5.5b ch Pag. Equiprobables 5.6 Pag. Material Recortable W7 118 119 . 120 . 121 123 124 126 128 130 132 WLP GY GPE eh eS NPL ED) On wd UD wD HY ODE WD] WO] EAD BT a eT By Eje: Sentida Numérico y Pensamiento Algebraico Tema: Significado y uso de as Operaciones. Subtema: Operaciones Combinadas Multiplicacion de Polinomios ‘Apartado 1.14 i Compara tu forma de obtener el [Link] la usada por tus comparieros. El Catcuta et perimetro de cada uno de Jos recténgulos en que esté dividido el terreno i Calcula el perimetro total del terreno ‘Toma en cuenta que las figuras no estén hechas.a eseala. 6 8 hechas 2 escats, Anota enw cuaderno las operaciones que estas realizando, 6 5 Bo, 9| IIIT L727 9 LeSIITIFIAIIF® Eh roti) = (ioe48) = Bh Gxe5)ixes) = Bo 2x+5\a+7)= El atbfarb)= Eh larbrciiasbecj= { tA Gl &-40+8= BY e+ aGe-5)= a Beat se Bh wears m a iCual es el drea del nueva terreno?, raat ile result6 conveniente el trato? : GB &k-4e-6= ee iCual serfa el area total del terreno resultante si este mismo trato lo hiciera alguien [Link] terreno de medidas 10x 102 a {Cudl seria el 4rea total del terreno . aaa - resultante si este mismo trate lo va los resy _ obteni n los hiciera alguien con un terreno dé clos. cn Se medidas 14x 14. 72 } rV7TTF 1207 ITF YY &y ¥ epIP MM 1 eo: Bh eng) = Bi e305) = Bh -7)008)= Bh 3))= HEH 2KH= Bl eaiic15) = BB be 10)+16) = BB b+ 10)i-16) = BB 413-14) - Ecuaciones Cuadraticas Apartado 1.16. Bil De acuerdo alos datos ;Cudles la expresi6n pparaindicarsu wolurnen? Si su volumen és 3000 Cudles son sus dimensiones? EB Si suvolumen es 2187 jCudles on sus dimensiones? Bi = 15x wien Ge -2ix=0 Gi <-14x=0 x= 4x50 = 25=0 B v-¥-0 Bje: Forma, Espacio y Medica Tema: Formas Geométricas Subtema: Figuras Planas Desigualdad del Triangulo Apartado 12 naa LAA IAS ret eT eT ITe aba 3 ya a) V2 Criterio LAL ‘Apartado 1.36 alu wWiangule tiene la misma forma que el trazado por tus companeros? TETAS SIaIITIIIITIIITF Criterio ALA a Apartado 1.3¢ “SEL, i ie i Ei site indican los tres lados det triangulo i site indican sélo dos lacos del trisngulo [isi te indican dos lados y el angulo entre ellos ED Un angute de 45°, otro 30°y el lado entreellos 10 cm EA un angule de 75°, otro 30°y el lado entre ellos Bcm Ey Unanguio de 1202, otro 30° yel lado los Sem FED unsnguio de 1202, otro 69° yl lado entre ellos 10. cm m LCECLLCROGEEELCEEEED Eveeer er co CL Ecuaciones que Involucran Fracciones Apartado 14a 1. Los 3 de los ahorros de Pablo son 24 pesos. ;Cuanto dinere tiene ahorrado? 2. Cuando a un vaso que esta a la mitad se Je agregan 80 mi de agua se completa a 2 partes de su capacidad, De cudntos mililitros es el vaso? 3. Sial numerador y al denominador de 3 7 se [es suma el mismo numero, se obtiene 2 Qué niimero se le-sums? 4, Laedad actual de José es 3 de la desu hermano, y denteo de 4 afios tendid > de la qué entonces tenga su hermano. {Cual és la edad actual del hermano? 5. Aun recipiente en el que hay tiquido suficiente para 650 dosis de un medicamento se le quitan 5 mililitvos. Después se le quita la quinta parte del resto y queda liquido suficiente para 512 dosis, ;Cudntos mililitros se requieren pare cada dasis? 6. Enun colegio, partes de los estudiantes vienen de hogares en donde ambos padres estudiaron una licenciatura, De estos,z estén interesados en estudiar la misma licenciatura que alguno de sus padres. Si este ultimo grupo sonsiste de 18 estudiantes Cuantos estudiantes hay en total enel colegio? IV RAAAAARAA eS IIIA IIVITIIIII IIT EjerSentida Numérico y Pensamiento Algebraico’ ‘Tema: Significadoy tiso de las Literales ‘Subtema: Relacin Funcional Aplicaciones de Funciones ‘Apartado 14b Qué distancia, en metros, recorre'en 10 segundos? © Realiza una tabla en donde marques la distancia en metros. recorrida cada 10 segundos, ‘@ Encuentra una funcién que te permita determinar la distancia recorride dependiendo del tiempo transcurrido, ® iQue distancia habra recortide después de 90 minutos? @ {Cuanto tiempo le levard recorrer 125 km? @ 2Qué distancia hay entre la primera y la ‘ultima parada? Encuentra ‘una funcidn que te permita determinar la distancia entre la primer parada y cualquier otra, © {A qué velocidad debe ir el automévil para que la distancia de frenado. sea menor a 2 metros? ® {Cualesla distancia de frenado que se necesita para una velocidad de 125 kmyh? @ Escriban una expresién algebraica que permita obtener la velocidad del automavil, en funcion de la distancia de frenado. @ iCudnto aumentard su valor cada @ {Cuénto aumentars su valor cada calcular su valor cada mes. @ :Cudlserd el valor de la casa después de dos afios seguin la formula que obtuviste enel inciso c? @ Cudlserd el valor de la casa después de dos aitos segin ia formula que obtuviste enel inciso d? Ecuaciones Cuadraticas Apartedo 1.58 1. El cuadrado de un néimero. menos el doble del mismo numero es igual a 24. :Cual es ese numero? 2. £l cuadrado de un numero es igual a la tercera parte del rnismo mas 8. iCual es ese numero? 3. La mitad de un nuimero mas el cubo de dicho numero es igual 29, ¢Cual es ese numero? 4, Un terreno de forma cuadrada se eercé colocando un poste enicada esquinay varios postes en los lados. En total se utilizaron 20 postes y la distancia entre postes 8 siempre la misma. El drea del terreno es de 625 m’ {Cual es la distancia entre dos postes consecutivos de un mismo lado? 5. A Guillermo le regalaron un juego de cubos. Quiere acomnodarlas de manera que se forme un cuadrado pero le faltan 7 cubos. Intenta luego hacer un cuadrado mas pequefio y le sabran diez cubos ;Cudntes cubos le regalaron? 6. El parque de una colonia esta ubicado en un terreno cuadrado. Una parte cuadrade del terreno de 50 m por lado se ocupa como estacionamientoyyelresto es el jardin con un rea de 14 400 m?, Calculen cuanto mide por lado todo el terreno. xuruso>epezijepadsseonzepip MMM 7. [Link] pieza de carton de forma cuadrada’ (Fig. B), se le recortan cuadrados en las esquinas para hacer une cajasin tapa,con las siguientes medidas: Altura = 10 ¢m;Volumen =1 000 cm*, Calculen la medida por lado del artén que se necesita para hacer la caja, Figura A Figura B 8. Un terreno rectangular tiene 8 m por 24 m. Si la fongitud y <1 ancho aumentan en fa misma cantidad el area aumenta 144 m’, ¢Cudnto ha aumentado cada dimensién? 9. Inventa un problema para cada unade las siguientes expresiones, BI x(x+3)=270 Be +0=132 Bi 3r*n=t02 rosa TIAIVIsgI IIIs We Te i i | 1955: xurworepez}i 32 10. Encuentra el valor de la literal en cada una de las siguientes ecuaciones, BP 2-8=0 Bie +2x=35 Bh e+10x-0 Bet xe 24 Dh evsi3=4% 7 Shey e) O) af Oe) 4 I) C0). J FF AAAAAATAA SST TI IIITTIIIAIIII7 Gje: Mangjo dela Informacion: ‘Tema: Analisis de la Informacion ‘Subtema: Nocion de Probabilidad Mutuamente Excluyentes Ey iGuantas opcionesdiferentestiene Apartado 1.63 para éstudiar si sélo va a elegirun curso de cualquiera de las escuelas? A Pedro le gustan: todas las carreras por igual y no sabe come élegir, asf que decide dejario la suerte ylanzarun dado. ? Discute con tus compaheros como podria ' hacer le eleccién de esta forma, Al lanzar EEE SMA an AA el dado, jexiste alguna carrera que tenga mayor probabilidad de salir? Ey cuantos resultados diferentes puedes obtener al girar una ruleta? {Qué probabilidad existe de que la ruleta se detenga en el ntimero 7? Qué probabilidad existe de que la ruleta se detenga en el niimero 10? Qué probablidad existe de que la ruleia se detenga en ¢l numero 6.677 {Qué probabilidad existe de que la rulefa se detenga en un miiltiplo de 2? [fj iQue probabilidad existe de que la ruleta se detenga en un nimero impar? Qué probabilidad existe de que la ruleta se detenga en un nimero menor ques? {Qué probabilidad existe de que la ruleta se detenga en un niimero menor ques? ide formas puede slegir un libro de Historia? ~ [Eh be cuantas formas puede elegit un libre de Filosofia? Gh Ge cudntas formas puede elegir rode cualquier tipo? {De cusntas formas puede elegir ra de Historia y unto de Filosofia? VAD TF (09 09194) ) I Feentaslndependientes yiutvamenteExciyentes co TVIVAPTARASA ASAT VI TIITIIIVIAIIIII 1p AA ur wie" Combinacién de Eventos Apartado 1.6b i Hanne ners Ey Peden ccurrir al mismo tiempo los eventos.a}y b)?, Por qué? {Cudl es la probabilidad de que la ruleta se detenga en un ntimero paro una 2 2Cual es la probabilidad de que la ruleta se detenga en un numero par o miultiplo de tres? 2Cual es fa probabilidad de que la ruleta se detenga en un nimero par y miltiplo de tres? Qué probabilidad hay de que tanta la ruleta como el tetraedra caiga en el nimero4? [fi Qué probabilidad hay de que tanto la ruleta como el tetraedro caigan ‘en un nimmero par? Ey Be cudmtas maneras puedes elegir una vocal? [Bl se cuéntas formas puedes elegir una consonante? Gi ibe cudntas formas puedes elegir una vocal y una consonante? {De cudntas formas puedes elegir Bh ibe cuantas formas puedes élegir dos vocales si una de ellas debe ser la a? Probal Apartado 1.6 idad de Eventos Evento A: El dado se detiene en nindmero ‘mayor que 3. Evento B:E| dado sedetieneen un miltiplo: ded, El cua es probabitided del CO ea aCual es Ja probabilidad del “evento? pipe FE) i0ué significa que ocurra. Ao B? a iCudl-es la probabilidad de-que ocurre AOB? piAoB) =. Explica tu respuesta. Evento A: La ruleta se detiene en un numero “Mayor que 4, , Evento BrLaruletase detiene'en un multini | Obten pi'= Pole “_Cual es la probabilidad de que ocurra CoD? p(CoD)=___ dea, Cee GW cule: ls probabitidad de que | Ja credencial cemience con't y termine con a? 22 Disefio de una Encuesta Apartado 1.7 ‘para aproximar el parcentaje een una forma tla informacion a Ce Fy Qué es lo. que esta mal disefado en la encuesta anterior? ECC LE LP OEE EER PELE ELE. 4 beer. 23 LOBECESEGBLEESEBOERU EEE COU Et GL DVT ASS SAS T IT FIFI T TTI Binomios Apartado 21a Cuadrado By bets = Bl ov2y= By ir9r= Bh &e10r = Gieisr= hare ¢Cémo son tos lados de cada una de las figuras que realizaste? 2Qué figura geométrica representa el diagrama? 7 (HIF = Bi wor- B anys Bl +127 = B @137= Bh ori9= Bl eor= BB e+27= Bh esyp= Bh Gx+2y"= FEIUSTAAIITAIAITETIIeITI II ITIITIIVAe xu"WorepeZyeDedsae2nzepip Mm Binomios con Término Comun Apartado 2.1b BB ees) = BE eriseea= Bh be+9047)= BD be+8035) = fat 1a+2) = a BD xeon) = BB rs5)0x42)= Bh beesie2)= 4Cémo obtienes el valor del coeficiente del término lineal? Bh ve 700)= Bh Be-2)(2%-4)= iCémo obtienes el valor del término independiente? Hh (4+ 16)(4x-4) = Bl Gy316y49)= Eh (7y-87 +9) = Hl (20+5)(-20+25) = Bb Gxtpae1p = IVVAIITIII TRVIIVIIDM PIP AMM a) 2 OY Se Se SP Sy Sy oy r77ag Paes Bh eeizeeas= BD er tot6= Bees ga eee Sabemos. exactamente en donde acomodar los términas cuadrético (9) ¢ independiente (12) Sabemos que_os. nuimeres que aparecen en los cuadras que aun estan vacios deben sumar TK. Por ta comprobacion, sabemos que la multiplicacion —cruzada debe ser la misma, los cuadres que ya estan lenos, al ser multiplicados dan 12%, Es decir, debemos buscar dos nmumeros que multipticados den 12y sumados den 7, Una vez Ileno el interior de los cuadras, podemos determinar el vaior de cada uno de fos lados del rectén- uk 32 Bi 7-16 +64= Me 20x +64 Dh +18x+56= Th 6 +30x+56= Ge +28x+56= Ge +12x432= x?+18x+32= Bi +5x-36- Boeiax-21= Blexiw= Ee -21x-72= Be -ax-sa= Gv -t9-84= JFIVITF [PP eMehPeehEEELEL EE CELE ERED! Binomios Conjugados Apartado 21d Elicudl es el area del nuevo terreno? iLe resulté conveniente el trato? [:Cual seria ef area total del terreno résultante si este mismo trato lo hiciera alguien con un terreno de medidas 1oxto? [Bi:Cuail seria el area total del terreno fesultante si este mismo trato lo hiciera alguien con un terreno de medidas 14x14 Obtén el resultado de Ia siguiente multiplicacién fa+b) fa-b) = Bene B to oco= Eh 6e+ 15) 0 15)= BD aca exs4)= B ams) amis= Bh Grn) @mtnj= ED (a+b) (6a-b)= BD (944m) +4m)= Bh -3an(is3axi= Bh an-100(2n+-100= ~ Productos Notables Apartado 2.1¢ } r7I73279 } ) Indica cual de las siguientes foctorizaciones ‘tepresenta el producto de su base por su altura. 3361) Beanen } eats BB 5c) } Bl 15)042) BB 5100-2) jee A) xurwexepezijepedsae>>epipmMm ) a5 indica cudl de as siguientes factorizacianes representa el producte de su base por su altura. o (4) 43) (ee12}b61) 1610-2) (2009): = a 5 a a a a ED oie (98)(102) = (3]bea) (2000+2)(2000-2}= (10+2)(10-1}= (100001)99999)= in ay? + 21y- oy Bi rssimssm4+ is Get Sace_Jor 1 xiad {pt Oile-_ Japp {y-__Hay+5)=_-25 Oped i= __ 24 HE -+_=y_ 4” Bh ayis2iy xw'wWorepezyepadsarsnzepip mmm 36 } | 3 S — / bEEELLE CURB BRESESSELE SEED EEE CEE Eje: Forma, Espacio y Medida: Tema: Transformaciones Subtema: Movimientos en el Plano: Traslaciones Apartado 2.2a El Tiaslada la figura de manera que el punto A quede sobre el punto 0. i€émo son las medidas de la figura trasladada con respecto a la figura original? 4{C6mo son los lados homdlogos de [a figure original y la figura trasladada? {Cudntas unidades —resultd trasladado el homélogo del punto 7 jCudntas unidades —_resultd trastadado el homédlogo del punto C? ) 4 Lage [Link] } ) } ) Ae, {Cémo'son la figura original y la trasledada? Traza lineas que unan cada punto de la figura original con su correspondiente en la figura trasladada. ;Cmo son las lineas que acabas de trasladar entre si? [Gl Emtu cuademo anota las coordenadias de cada une de los puntos Qué relacién puedes encontrar entre las coordenadas de un punta y las coordenadas del punto correspondiente en {a figura trasladada? Rotacién Apartado 2.2b EE] Construye um nuevo triangulo de manera que sus vértices estén girados 15° en el sentido de las manecillas del ‘teloj con respecto al triangule original. Toma como centro de rotacién el centro del geoplano. o ila figura construida en el paso a tiene simetria axial? [Gy él figura construida ervel paso a tiene simetria de rotacion? Ef Continta agregando triéngulos, siempre con una rotacion de 15* con respecto al anterior hasta que llenes el geoplano GB ta figura construida en el paso ene simetria de rotacién? El Coloca una nueva liga, de la misma longitud, pero que esté rotada 90° con respecto al centro del geoplano EB Continua agregandoiigas,siguiendo Ia instruccién del paso a, hasta que la figura construida tenga simetria de rotacién. J Re 3399 VILDMIAAI AAS Sas STAT PIII sea una rotacién de 60° centro del geoplano,, EB Continua agregando tridngulos, sigulendo fa Instruccién del paso a, hasta que la figura construida tenga simetria de rotacién. Grsbujeun nuevo triangulo que Dn respecto al Simetria Central Apartado 2.2c ‘Traza la Imagen de la figura ABCD, considerando al eje y como eje de simetria, A la figura resultante lldmale ABCD’ IB} Traza la imagen de la figura AB'C'D, considerando al eje x como eje de simetria. A la figura resultante lldmale A°B°C" E Encuentra una transformacién que permita obtener ala figura A’B"C°D% directamente de ABCD. _ [Link] PLOGL BEER ESESLERESEEESLECRELOECE bof oe epee ouen rt Eiitiaza el simétrico de la figura original con respecto a la recta PO. [Bi Traza el simétrico de la figura obtenida en el inciso a, con respecto ala recta RS, [F.200¢ transformacién te permite obtener la figura del inciso b, a partir de la figura original? Fe es Se Se eA ENDEPIP MAM } xu wore} Transformacion en el Plano Apartado 2.3b fotacién indica »s grados hay rotar fa figura para verse igual que la figura original. 1G) Fara cada unade las figuras indica -cuantos grados deben girarse para verse ‘igual que la figura original. El Encuentra cudntos ejes de simetria tiene cada una de las figuras [By cCuantosgradosdebedegirarse cada figura para verse igual? 45 je: Forma, Espacio y Medida Tema: Medida Subterna: Estimar, Medir y Caleular Teorema de Pitagoras Apartado 2.4 crangvie aria del Sey ? BY {Qvérelacion hay entre ios cuadrados que tocanal tridnguioT1 yel cuadrado que construiste en el problema 1? ‘Al realizar el movimiento de los triéngulos dentro de la figura, como se muestra en el ejercicie 2, siempre quedan cuadrados mas Pequeios, que tocan los lados cortos del tridngulo, Si juntas el trignguloy ef cuadrado originales con estos nuevos cuadrados, tendras una figura come la siguiente: l.0ué tipo de triangulo es el que se ha usado en todos los ejetcicios? BB.,00¢ relacion puedes encontrar entre tos dos cuadrados pequefios y el cuadrado mayor? Giksta relaci¢n se mantendra sie! triangulo no es rectangulo? Catetos e Hipotenusa Apartado 2.46 2. Calcula el perimetro de cada uno de fos triangulos anteriores. ED Obtén Ia descomposicion en factores | primos del 18. Bh Qué relacion ves entre tos factores primos del 18 y la ralz simplificada? {Gual seria el procedimiento para ‘obtener la raiz simplificada de un numero? Triangulos Notables ‘Apartado 2.4¢ EB Observa los trazos que tuviste que hacer en el dibujo, {Qué relacién ves entre las medidas de los lados del triangulo rectingule ‘que tuviste que construirpara calcular laahura? Resoluci6n de Problemas Apartado 24d 3 } rE TeTeIIITIIITTs 7. 2 3. 9 , eDREpIP AMA 1 ) \ ) wor epeZ i cur Nociones de Probabilidad Apartado 25a F& ;Cuantos resultados posibles tiene el experimento? fi] :cual es la probabilidad de que ocurra cada uno de ellos? E} :Hay diferencia en los resultados si analizas el dlagrama de rbolyy la tabla? Ries fp mmeens [ctlasumeerseel | 6 | eas | [Picasa | eS Se E {La sumaes 3010) E (La suma esmayor que 10 omiltiplo de 4) iQué evento tiene mayor probabilidad? 2Qué evento tiene menor probabilidad? Formulen un evento compuesto por dos eventos que sean mutuamente excluyentes. Ej Formulen un evento compuesto por dos eventos que NO sean mutuamente excluyentes. Resolucién de Problemas ms Apartado 2.55 1, Se tienen hojas de color azul de 3 tonos diferentes, hojas amarillas de dos tonos y hojas verdes. de 4 tonos diferentes. De cudntas formas puedes elegir una hoja? 2. En tu geoplano circular, construye las figuras que se indican y liena la siguiente tabla: x yi 3. {De cuantas maneras diferentes puedes acomodar 3 libros diferentes en linea? 4, Si selanzan 3 dadas, ide cuantas maneras se puede obtener un resultado de 127 5. Setienen 3 playeras y 2 shorts. ;Cuantos uniformes pueden hacerse? 6. Los ntimeros capiciias son los que se len igual en ambos sentidos, por ejemplo, el 434 y e575 :Cuantos numeros capicuas hay entre 200 y 300? 77, Hay tres dados con 6, 8y 10 caras respectivamente sde cuantas formas diferentes pueden Oh ele) ED caer al ser lanzados? 8, Enel problema anterior ide cudntas maneras diferentes pueden caer ios dados, sise sabe [Link] menos das de ellos cayeron en 1? ) HO; 1) i) [Link] CLEGCCLECELELEELLGELSEEEE EEL ESE LE CS PPFFTIDIDIZITFTIDAIVIFIZFIFIIFITIFIDVS Cuadraticas de la Forma ax? +bx=0 Apartado3.12 EE 2y?-14y=0 Be a0 Bi 32° 242-0 Bh 32? 24a =0 Hi x-2)-0 Bh .-9) -0 Bh x2) =0x. I xe +5) -9x he 41)-0 Hl 3xix+4) =0 Di sxx -2)-0 Factorizacion de Ecuaciones Cuadraticas ‘Apartado 3.1b ‘Si hacia el este se le aumentaron 5 metros y hacia el norte 4 Bi Cudies son las dimensiones del terreno? BB icudi ese! area del terreno? Eb +tox+9 Bic+ar+7 Berar i2 Met asis Ber orss HB y+ 10y+25 Hctexts 58 Y7d))V7399)0)3 ))} } FY xwswoxepezijepadsseanzepip mam J 1229 34 +373 ) J Resolucién de Problemas Apartado 3.1¢ 2. & large de un fecténgulo mide cuatro unidades mas que ef ancho y el drea es 480 m?, {Cudles son las dimensiones del rec- ‘téngulo? 3. El producto de dos numeros es 480. Si uno es cuatro unidades mayor que el otro, gcudles son los nimeros? 4. Juanes cuatroafios mayor quesu hermano Fernando. Si el producto de sus edades es 480, equé edad tiene cada uno? 5. Al desarmar las piezas que forman el marco de una fotografia y colacarlas alineadamente, como se muestra en el dibujo, se forma un rectangulo cuya area es 72 em?, ;Cudles son las dimensiones de! rectdngulo que se forma? [Link] dos nkimeros que sumadas den 30 muhtiplicadosden 144 7. Carlos vaa pintacun mural en el muro de un edificio cuyas medidas son 11metros de hbase y 18 de altura. Le pidieron que dejara una franja del mismo grosor en los 4 bordes del mural. Ademds, el mural debe abarcar un area de 196m, {Cudnto debe medir el grosor del mural? Qué area tendré el borde que dejard sin pintar? B. Se tiene un terreno. cuyas medidas son 120x100 metros. Se quiere construir un Jardin rectangular que abarque la cuarta parte del area, Ademds, se quiere que el fargo del jardin mida 5 metros mas que el ancho, ;Cudles serdn las medidas del jardin? 9. :Qué medidas debe tener un cuadrado para que al aumentar 6 centimetros a todos sus lados, el drea resultante sea nueve veces: el area original? 10. EI largo de una sala rectangular es 3 metros mayor que el ancho. Sie! ancho aumenta 3 myellargoaumenta 2 m, el area se duplica, ;Cuanto mide el drea original? 11, Obtén las soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones, Bsc +ex=9 BY 5x'+ 25x50 x + ox=5x Wet 7+ 12=0 Bt im+24=0 Hiv-20--n Ee: Sentide Numeérico y Pensamiento Algebraico Tema: Significado y uso de tas Literales. Subtema: Ecuaciones: Cuadraticas Apartado 3.1 2. Se tiene uniterreno rectangular que tiene 300 m de large y 75-de ancho, {Cuél sera ta medida de un terreno cuadrado con la misma area?_ 4. Encuentra dos ndmeros si sabes que al Se ahos mayor que: ‘Sila suma de ios cuadados de sus edades 5 340, gcusintos afas tiene Erick? PFIFIFIVIIIIII9 79 SAAAA INDEPIP MH pada SS. xu wor eper yer Y YIIIIIA Formula General Apartado 3.1¢ Bh &-36 x= 625 fa y= 4096 (37 +3=28 +4? +7 =56 (+3? 5237 HE &+8)+54=-26 61 ok Bt 4 BRET =IS 8K = -16 x84 10x = - 25, x4 e-8=0 4 6x4 520 26 £4n +375 =0 wtjxt} 0 wP-1,5x445=0 @-Sx445=0 YIFVIIVIII)D? i | ON ew PIpMMM % a } ) jruralosepe VIII | Resolucién de Problemas Apartado 3.1F 3x -4x-15-0 | Bish? + 4b-4-0 Biboe+6a-8=0 © 4c +29x+25-0 Eje: Forma, Espacio y Medida: Tema: Formas Geométricas Subtema: Semejanza Tridngulos Semejantes Apartado 3.23 Ello tridngulos de cada grupo, gtienen la misma forma? Biles tridngulos de cada grupo, jtienen el mismo tamaiio? Compara los tridngulos que construiste, con los detus companeros. ¢Son iguales? SAIIIPRFIIFI IVI 277 SAAN salwar epehyepedstensepirann JV IVAAAA Figuras Semejantes Apartado 3.26 EE Construye un cuadrado cuy: Jongitudes midan eldoble yque tenga uno de sus vertices en A, Construye un cuadrado. cuyas longitudes midan el triple y que tenga uno. de sus vertices en A, TH Construye un cuadrado: cuyas beeainesine te ea ere eau El Construye un rectangulo cuyas longitudes midan el doble y que tenga uno de sus verticesen Avy trézalo sobre Ia figura anterior. TA Sobre fa figura anterior, traza un rectangulo cuyas medidas sean 1.5 ‘veces las del recténgulo original. Sobre ta figura anterior, traza un rectangule cuyas medidas sean la mitad de las del rectangulo original. Sobre la figura anterior, traza un Fecténgulo cuyas medidas sean el doble de las de! rectangule original. EVIDIDFIDIIVIEVIFIFVDF ‘urwoxepezepadsae>noepip mmm 199797300393) ») 5. Se quiere amptiar una fotografia cuyas medidas son 4 cm de largo por 2 n2epIp mmm Eje:- Forma, Espacio y Media Tema: Formas Geomeétricas Subtema: Semejanza Triangulos Semejantes (criterio aaa) Apartado 3.2¢ i identifica el angulo correspondiente aA yilamalo x. rc Identifica e! angulo correspondiente ap ylismato B: 2. Construye un tidngulo en la clrcunferencia interior, de manera que sus vértices toquen al tridngulo original. Hine ino te oo triangule construida: {Qué tipe de tridngullo es el ABC? [1:QuE tipo de tridngulo es el segundo: I entre los’ trlangulo construido? By icuat cats ee s oe ‘Cual es la razon de semejanza entre los n frsar pany oe enaeae et 2 lados de dichos wiangulos? El cCual esta raz4n entre sus perimetros? Bien a Bh Cust es ia razin entre sus areas? { tridngulo original y el recién construido, | tienen la misma forma? [Link] CCCCCCCOCOCCOCCCOCeEeECCOCcUeee cece cc cs mA Figuras ‘Apartado 3.24 oF FIIIIFF 77999999 PEE Ere! } ,IF2 Figuras Semejantes: Resolucion de Problemas Apartado 3.2e Sombra del muro. La técnica era la siguiente: Encajaban una espada en el suelo median su sombra, asi como fa parte que sobresalia ala espada, [Bl Unarquero experto se encargaba de lanzar una flecha con una cuerda amarrada. Mediante esta cuerda, padia medi ia longitud dela sombra, sin acercarse al muro, Hl Finaimente, hacian los calculos necesarios para saber la altura del mura y asi, construir la torre de la altura exacta, ED Sila sombra mide 2 m, la espadaso- bresale 80 cm y la longitud de la sombra del muro es de 20 m, cuanto mide de atto el muro? EE si fa sombra mide 2 m, la espada sobresale 80 m y la lengitud de la sornbra, del muro es de 35m, ;cudnto mide de alto el muro? n rtnen wworepezqepadsoean2ePlP’ eCudnto mide ef anche del rio? 154m sm Cane? 11) A PadeBecete 222 997299IIIIIIIIIIIIDIG Eje: Forma, Espacio y Medida Tema: Formas Geométricas Subtema: Semejanza Teorema de Tales Apartado 33a WAC acocaraiae a By EE ccuanto mediré una liga que vaya EB Encuentra fa medida de cada desde ef punto medio de AB al punto medio, uno de los siguientes segmentos de AC? eG= Bd cudi es ta medida de cada uno de Jos segmentos verticales que parten a ta base del trianguto en 4 partes iguales? Gh Calcula ia razon entre ia longitud de cada segmento vertical y la distancia a la que esta del punto A. Eh 2Qué pracedimiento usaste para obtener las medidas de los segmentos pedidos en el inciso a? xurworepeziyepadsae2pzepip mm El Qué telacion tienen los segmentos formados por las ligas, con respecto a las: bases de los tringulos? 44¥9993939939999939907 Vy PIP MMM IIIIIP eae Resolucién de Problemas Apartado 336 Divisién de un Segmento Apartado 33¢ EB gen cusntas partesdividen las lineas horizontales del geopiano a cada una de las cuatro rectas? FA 2€6mo son fas medidas de tos 4 segmentos en que queda dividida cada recta? Ed elprimer segmento en 4 partes BD cisequndo seamento en 5 partes Bh eltercer seamentoen 6 partes, El etevarto segmento en 7 partes” EW én cuantas partes asta dividido et segmento AC? 2En cudntas partes queds dividido ‘el segmento AB? Bl :como son las medidas de tas partes ‘en que queds dividido el segmento AB? el primer segmento en 2 partes. elsegundo segmento en 3 partes Gi eltercersegmento en 4 partes: El el cuarto segmento en 5 partes } | 2221) Qrutrepaibssrobmpmm? YF ITTIFEIAVIDIVIIA Figuras Homotéticas Apartado 3,4 a consis un: cuadrado cuyes longitudes midan ef doble y que tenga su vértice inferior izquierdo en C. [Ei Agiega ligas que pasen por el punto Oy. que unan a cada vértice const: Bi Alvénicehomélogoa C némbralo¢: EE] Alvértice homéiogo 2 8, némbralo Bt Bi Alvénicehomélogoa 0, némbraio D! [il Localiza ef vértice homélogo a A. Ed cCual es fa relacion entre tas distancias OB y OB’? BB ccudl es la relacién entre las distancias OC y OC’? {Bl cud! es fa relacién entre las “ac op yop? @s fa relacion entre las as OA OA? (Cua! es fa relacion entre las -delos cuadrados? EE Construye un cuadrado, de manera que A’B'sea uno de sus lados. [5 Agrege ligas que pasen por el puntaO y que unan a cada vértice con su homélago. Ey Aivértice homélage’a C, némbialo C. EE] Alxertice homdlogo a, némbralo 0: El iGudles la relacign entre las distancias OAyOA? BB. iCute la relacion entre las distancias, ‘OBy 0B? 7 78 El construye una figura homotética al rombo ABCD, si sabes que O ese! centro de homotecia. BI Agrega ligas que pase por af punto © y que unan a cada vértice con su homdélogo. CRC m \ 1992253990939 5,7339939999999933233977 Parabolas Apartado 35a Todos los rectingulos construidos en el salon de clase tienen la misma drea? (By 2Cual esta mayor area que puede tener un rectangulo de perimetro 247 ED ZQue forma tiene ta grafica? En qué coordenadas la gréfica cruza a los ejes? Bh iQue caracteristicas puedes observar enia grdfica? Eje: Manejo de la Informacién. ‘Tema: Representacién de la Informacion. Subtema: Gréficas. ‘Graficas dela Forma y=9 +k Apartado 3.56 a) {Qué efecto tiene en la tabla sumar o restar una constante dentro del paréntesis? = ate = ué efecto tiene en la grafica sumar © festar una constante al término. i = cuadratico? i Roa OV DVIIIF9I99939393733977 .) wha Bysor Bye 2? Byse 3 y= ay BI y=o# BI iQue efecto tiene en la tabla sumar ‘9 restar una constante dentro del paréntesis? 1é efecto tiene en la gréfica sumar ‘© restar una constante al interior del paréntesis cuadratico? xwrwosepezyepadsaeppepip mmm: Graficas de la Forma yeethP+k Apartado 3.50 B y= Bh yah? Boy q0e-2 BE y=(x+ 1-2 Habrds observado, que los riimeros gue agregas.a una ecuacién cuadratica a producen cambios en su posicién. = Si la formula se escribe de la siguiente forma: y= both ek = {Qué efectos tienen en a grafica los = valores de hy k? =999999399399339933939307 we x Asaletaaeneen + ‘eu ¥ ,)3 Graficas dela forma y= ax? Apartado 35 EI .00é efectotiene en la tabla muttiplicar una constante al termine cuadratico? EF due efecto tiene sobre la grtética multiplicar una constante por €f térinine cuadrético? Graficas dela Forma y=(x+alix+b) ‘Apartado 8.57 ED :Qu¢ oratica te da esta ultima ecuacién? - — = Bi cen qué punto se cortan las rectas con la pardbola?, Il :Cules son las coordenadas del vertice de la parabola? YIIVVVIVIIIIIIIFITIIIIFIIFIIWIIAIIG BB yx t- 40-2) BB y=xt + 30-3) BB y= 100+ 2i0e- 3) ED yx & + 3x- 1-2) Bh y= + 300c- 20e- 2)04+ 3) iurmorepery[epadseeais>ePIP' Mmm je: Manejo de ia Informacién, Tema: Representacién de la informacién. Subtema: Graficas. Graficas de Relaciones Funcionales Apartado 3.6 Ed cCuanto costaran 5 litros? EB) cCuante costaran 10 litros? Ty Lene Ia siguiente tabla tomando en cuenta ios valores anteriores El Fealiza una gréfica en la que representes la relacion que hay entre los litros de gasolina y el costo. El En ty cuadema realiza una grafica que represente la altura de la bala en funcién del tiempo, By (Cuanto tiempo tardaen regresaral suelo? Gi iDentrode cuantos segundos [Link] su punto mas alto? + 4 4 1 } ‘epexijepradsae2nzepip wun Principio Fundamental de Conteo Apartado 3.7a BD Si sete permite etegir un chicle o un chocolate {De cudntas formas diferentes puedes hacerlo? 1 Sise te permite elegir un chicle y un chocolate {De cudntas formas diferentes puedes hacerlo? multiplicacion’ lite iy cos efunelarias el principio aditive? GB cComo enunciarias ef principio multiplicative? 87 Problemas de Conteo Apartado 3.7b- SW aussavuua wa i ee repite este t ‘principio al fin, i eee clfra que ocupe el lugar narnero 19977 i Econ fas ciftas 1, 2, 3,5 podemos formar 74 nimeros de 4 cifras distintas cada uno. _Cudntos de-estos veinticuatro son niimeros ‘pares? G@: Be Gs Ge Ge _ www. [Link] CCCLELCACCCCOCCLOCCLELCOCOUCETL ECL Ss YIFIIIIIIIFIFIIIIID A339 3 yy xurwos epezijepadsaes2epip MMA 1) Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico Tema: Significado y use de las Literales. Subtema: Patrones y Férmulas Sucesiones Numéricas Apartado 41a a 25, 36,49,64,_, 24,8, 16,32, 64, Bist ss. Bag er 83,6,11, 18, 27,38, __,_, __ Método de Diferencias Apartado 4.16 Bare 4.9.16, 25.36. TRS 635: 2e Seay El Obtén la diferencia entre trminos consecutivos de cada una de las series det ejercicio 1, {Puedes observar alguna reguiaridad entre las términos: asi abtenidos? Bi) Obten fa diferencia entre los términos consecutivos de cada una de las nuevas series que obtuviste en el inciso a, Puedes observar alguna regularidad entre los términos asi ‘obtenidos? teen’ + bate (BiQué representa n envla formula anterior? |;Qué representa t? f ( ¢ 3 5 3 g 2 ao a BD 4.7,14,5,... LOC EC COCCOCECCCCee [Link] ue L C t [Link] CLCLLC & xurwox epezyepodseesnzepie men Método de Diferencias: Resolucién de Problemas Apartado 4.1¢ Fig.2, 'Fig-3 a de hui ietaerill forma, jcuantos cubos se necesitan par: formar la figura. $7 Y para la figura wera para la figura 100? f)_ ¢Cudl es ta expresion algebraica que permite conocer el numero de cubos de ‘cualquier figura que esté en la sucesion? EB Se sabe que una de las figuras que forman la sucesion tiene 2,016 cubes, (Qué numero corresponde a’ esa figura en la. sucesion? GE] una figura con 2,345. cubos, apertenecea la sucesin?

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