CIENCIAS NATURALES

Sistema Solar
El Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentra el Sol y nuestro
planeta la Tierra, pertenece a la galaxia espiral Vía Láctea y se encuentra en el
brazo espiral conocido como Brazo de Orión, a unos 28 000 años luz del centro
de la galaxia.1

Está formado por una única estrella, el Sol, que le da nombre; ocho planetas que
orbitan alrededor de él: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno; y otros cuerpos menores: planetas enanos (Plutón, Eris, Makemake,
Haumea y Ceres), asteroides, satélites naturales, cometas, así como el espacio
interplanetario comprendido entre ellos, en el que hay viento solar, un campo
magnético interplanetario, rayos cósmicos y polvo interplanetario.2

El Sistema Solar se formó hace unos 4600 millones de años a partir de una nube
de gas y de polvo que formó la estrella central y un disco circumestelar en el que,
por la unión de las partículas más pequeñas, primero se habrían ido formando,
poco a poco, partículas más grandes, posteriormente planetesimales, y luego
protoplanetas, hasta llegar a los actuales planetas.

Características generales
Los planetas y los asteroides orbitan alrededor del
Sol, aproximadamente en un mismo plano y
siguiendo órbitas elípticas (en sentido antihorario, si
se observasen desde el Polo Norte del Sol); aunque
hay excepciones, como el cometa Halley, que gira
en sentido horario.4 El plano en el que gira la Tierra
alrededor del Sol se denomina plano de la eclíptica,
y los demás planetas orbitan aproximadamente en el
mismo plano. Aunque algunos objetos orbitan con
un gran grado de inclinación respecto de éste, como Plutón que posee una
inclinación con respecto al eje de la eclíptica de 17º, así como una parte
importante de los objetos del cinturón de Kuiper.5 6

Según sus características, los cuerpos que forman parte del Sistema Solar se
clasifican como sigue:

 El Sol, una estrella de tipo espectral G2 que contiene más del 99,98 por
ciento de la masa del sistema. Con un diámetro de 1.400.000 km, se
compone de un 75% de hidrógeno, un 20% de helio y 5% de oxígeno,
carbono, hierro y otros elementos.7

 Los planetas, divididos en planetas interiores (también llamados terrestres

o telúricos) y planetas exteriores o gigantes. Entre estos últimos Júpiter y
Saturno se denominan gigantes gaseosos, mientras que Urano y Neptuno
suelen nombrarse gigantes helados. Todos los planetas gigantes tienen a
su alrededor anillos.

 Los planetas enanos son cuerpos cuya masa les permite tener forma
esférica, pero no es la suficiente como para haber atraído o expulsado a
todos los cuerpos a su alrededor. Son: Plutón (hasta 2006 era considerado
el noveno planeta del Sistema Solar8 ), Ceres, Makemake, Eris y Haumea.

 Los satélites son cuerpos mayores que orbitan los planetas; algunos son
de gran tamaño, como la Luna, en la Tierra; Ganímedes, en Júpiter, o
Titán, en Saturno.

 Los asteroides son cuerpos menores concentrados mayoritariamente en el

cinturón de asteroides entre las órbitas de Marte y Júpiter, y otra más allá
de Neptuno. Su escasa masa no les permite tener forma regular.

 Los objetos del cinturón de Kuiper son objetos helados exteriores en

órbitas estables, los mayores de los cuales son Sedna y Quaoar.

 Los cometas son objetos helados pequeños provenientes de la nube de

Oort.
LOS PLANETAS
Ordenados por su cercanía al Sol: Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.

MERCURIO: El planeta más cercano al Sol. Con un

tamaño algo mayor que la Luna. Es un planeta rocoso y
sin atmósfera. EL Sol lo veríamos casi 3 veces más
grande. Su gravedad es 4 veces menor a la de la Tierra y
no tiene un clima muy agradable, pues su temperatura
media es de 180ºC.

VENUS: El segundo en cercanía al Sol. Es un planeta muy

parecido en dimensiones y masa a nuestro planeta. Tiene
una gravedad similar a la terrestre y una atmósfera muy
densa en la que se alcanzan temperaturas superiores a los
400ºC

LA TIERRA: Es un planeta del sistema solar que

gira alrededor de su estrella —el Sol— en la
tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto
mayor de los ocho planetas del sistema solar. También es
el mayor de los cuatro terrestres o rocosos. La Tierra se
formó hace aproximadamente 4550 millones de años y
la vida surgió unos mil millones de años después.18 Es el
hogar de millones de especies, incluyendo los seres
humanos y actualmente el único cuerpo astronómico donde se conoce la
existencia de vida

MARTE: El cuarto de los planetas y conocido como el

planeta rojo por su color característico. Se ha demostrado
que fue un planeta en el que hubo agua y el agua es
indispensable para la vida (tal y como se conoce). Su
gravedad es 3 veces inferior y la temperatura media es de -
63º. Es un planeta con grandes vientos. Tiene 2 satélites

JÚPITER: Es el planeta más grande del sistema

solar, con un volumen 1000 veces mayor que la
Tierra. Su aspecto con rayas y una enorme mancha
es su atmósfera que presenta numerosas tormentas
y vientos, la gran mancha es una tormenta mayor
que nuestro planeta con vientos superiores a los
400km/h. Su gravedad es 2,5 veces más fuerte que
la terrestre. Tiene nada más y nada menos que 63
satélites, algunos muy grandes como: Gamínedes, Calixto, Io y Europa.
SATURNO: El segundo planeta más grande y con
anillos visibles. Es un planeta con muy poca
densidad. Tan poca que si hubiera un océano del
suficiente tamaño Saturno flotaría. Con una
temperatura media menor a -125ºC y una gravedad
muy parecida a la terrestre. Aun no se sabe el origen
de los anillos, se especula si vieron la luz por un
choque entre satélites, o un asteroide con un
cometa. Tiene 33 satélites.

URANO: Es el séptimo planeta y el tercero en

tamaño. Tiene un aspecto verde-azulado. Desde
Urano el Sol parece solamente una estrella más. La
más brillante, eso sí. Su temperatura es de -210ºC y
su gravedad es algo menor a la terrestre. Cuenta con
27 satélites. 5 de ellos muy brillantes.

NEPTUNO. El último de los planetas gaseosos.

Muestra un color azulado debido a la composición de
su atmósfera. Si un planeta registra vientos furiosos
este es Neptuno, donde se han medido vientos de
hasta 2.000 km/h. La nave Voyager llegó allí después
de 12 años de viaje, lo que nos hace pensar a la
distancia que se encuentra de la tierra. Su gravedad
es algo superior a la terrestre y su temperatura es de
-200ºC. Cuenta con 13lunas, Tritón que es la más grande es el satélite más frío
del sistema solar, con temperaturas medias de -230ºC.

PLUTÓN Y EL LÍMITE DEL SISTEMA SOLAR.:

Situado a casi 6.000 millones de kilómetros del Sol
desde su superficie nuestra estrella solo es un punto
más que no ilumina la superficie del planeta. En el
año 2006 Plutón dejo de ser un planeta entrando
dentro de una nueva clasificación en la que entraron
nuevos cuerpos descubiertos más allá como:
Quaoar, Sedna y UBS313 (un cuerpo celeste dos
veces mayor que Plutón). Se siguen descubriendo
cuerpos más allá de Plutón como la nube de Oort un gigantesco espacio lleno de
asteroides y cometas
CIENCIAS SOCIALES

1. Constitución

La Constitución es la ley suprema de un país,

que establece la estructura del gobierno, los
derechos y deberes de los ciudadanos, y los
principios fundamentales que rigen la nación.
Define la organización del Estado, la separación
de poderes (Ejecutivo, Legislativo y Judicial), y
garantiza derechos y libertades a los
ciudadanos. Todo el ordenamiento jurídico debe
estar en consonancia con la Constitución.

2. Código Civil

El Código Civil es un conjunto de normas que

regulan las relaciones entre los ciudadanos en
aspectos de la vida cotidiana, como el matrimonio, la
propiedad, las obligaciones, los contratos, la
sucesión (herencia), y otros derechos personales y
patrimoniales. Es el marco legal para las
interacciones privadas y define cómo se deben
manejar las disputas civiles.

3. Código Procesal Civil

Este código establece el procedimiento a seguir en

los juicios civiles. Regula cómo se deben presentar
las demandas, los plazos, los tipos de recursos, y los
derechos y obligaciones de las partes involucradas
en un proceso civil. Su objetivo es asegurar que los
juicios sean justos, rápidos y transparentes.

4. Código de Trabajo

El Código de Trabajo regula las relaciones

laborales entre empleadores y empleados.
Incluye normas sobre derechos laborales,
condiciones de trabajo, salarios, jornadas
laborales, descansos, vacaciones, seguridad
social, y procedimientos para la resolución de
conflictos laborales. También establece las
bases para la negociación colectiva y la
organización sindical.
5. Código Penal

El Código Penal define los delitos y las sanciones

correspondientes en un país. Establece qué conductas son
consideradas criminales, los grados de responsabilidad
penal, y las penas que pueden imponerse, que pueden
incluir multas, prisión o trabajos comunitarios. Su propósito
es proteger el orden público y garantizar la justicia.

6. Código de Comercio

Este código regula las actividades comerciales y

mercantiles. Establece normas sobre la constitución y
funcionamiento de las empresas, las sociedades, los
contratos comerciales, las transacciones financieras, los
títulos de crédito, y los procedimientos concursales
(quiebras). Es esencial para el funcionamiento del
comercio y los negocios.

7. Código de Notaría

El Código de Notaría regula la función notarial, que

incluye la autorización de documentos públicos, la
autenticación de firmas, y la certificación de hechos. Los
notarios tienen un papel crucial en dar fe pública a los
actos jurídicos, y este código establece las normas que
rigen su actuación y responsabilidad.

8. Ley del Organismo Judicial Esta ley regula la organización y funcionamiento

del Poder Judicial en el país. Establece las normas sobre la
estructura de los tribunales, las competencias de los jueces, y los
procedimientos para la administración de justicia. Su objetivo es
asegurar que el Poder Judicial opere de manera independiente y
eficiente.

9. Ley de Amparo y Extradición Personal

Esta ley tiene dos partes importantes: la primera regula el proceso

de amparo, un recurso legal que protege los derechos
fundamentales de los ciudadanos cuando son vulnerados por actos
de autoridad. La segunda parte regula la extradición, que es el
proceso por el cual un país entrega a una persona acusada o
condenada por un delito en otro país para que sea juzgada o cumpla
su condena.
FORMACIÓN CIUDADANA
Tecún Umán

Tecún Umán es considerado uno de los

últimos gobernantes y héroes de los K'iche',
un pueblo maya que habitaba la región que
hoy es Guatemala. Según la tradición oral,
Tecún Umán fue un líder valiente que
encabezó la resistencia indígena contra los
conquistadores españoles durante la
expansión del Imperio Español en América.

Historia y Mito:

 Tecún Umán es recordado por

enfrentarse al conquistador español
Pedro de Alvarado en la batalla de El
Pinar, cerca de Quetzaltenango, en
1524. Según la leyenda, Tecún Umán
se enfrentó a Alvarado en combate
personal, montado en un quetzal, el ave nacional de Guatemala. Durante la
batalla, Tecún Umán habría sido herido mortalmente por Alvarado, quien le
atravesó el pecho con una lanza.

 Tras su muerte, el quetzal habría

posado sobre su pecho,
manchando sus plumas con la
sangre de Tecún Umán, lo que
explica el color rojo de las
plumas del quetzal. Aunque la
historia tiene elementos
mitológicos, Tecún Umán es
venerado como un símbolo de resistencia y orgullo nacional en Guatemala.
Fue declarado Héroe Nacional por el gobierno guatemalteco en 1960.

La Conquista de América

La Conquista de América se refiere al

proceso de exploración, invasión, y
colonización de los territorios
americanos por parte de los imperios
europeos, principalmente España, a
partir del siglo XV. Este evento marcó el
inicio de un período de cambios profundos en las sociedades indígenas, la
economía mundial, y la cultura global.

Contexto y Desarrollo:

 Cristóbal Colón: En 1492, Cristóbal Colón, un navegante genovés al

servicio de la Corona Española, llegó a lo que hoy conocemos como
América, buscando una ruta hacia Asia.
Este viaje marcó el inicio del contacto entre
Europa y el continente americano.

 Conquista de México: Hernán Cortés

dirigió la conquista del Imperio Azteca en
1519-1521, un proceso marcado por
alianzas con pueblos indígenas enemigos
de los aztecas, traiciones, y luchas
internas. La captura de Tenochtitlán, la
capital azteca, fue un punto culminante.

 Conquista del Perú: Francisco Pizarro

lideró la conquista del Imperio Inca entre
1532 y 1533. Similar a la conquista de
México, se utilizaron estrategias de división
y el aprovechamiento de una guerra civil
entre los incas para capturar al emperador Atahualpa y tomar el control del
imperio.

Consecuencias:

 Impacto en las Civilizaciones Indígenas: La

conquista resultó en la caída de grandes
civilizaciones como los aztecas, mayas, e incas,
la devastación de la población indígena debido a
enfermedades traídas por los europeos, y la
explotación de recursos naturales.

 Colonización y Evangelización: Se
establecieron colonias europeas, y se impusieron
nuevas estructuras sociales, económicas y
políticas. La evangelización forzada llevó a la
conversión de los indígenas al cristianismo, pero
también a la destrucción de muchas culturas y
religiones indígenas.

 Mestizaje y Nueva Sociedad: El contacto entre

europeos, indígenas, y africanos (traídos como
 esclavos) creó una nueva sociedad mestiza, con una mezcla de culturas,
lenguas, y tradiciones, que es la base de muchas de las sociedades
latinoamericanas actuales.

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como Zoom o Google Meet).

b. Paquetes de Tutorías:

 Paquete Básico: 1 sesión de 1 hora.

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2. Proceso de Contratación y Reserva

a. Registro y Consulta Inicial:

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o en papel para registrar sus datos y materias de interés.

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las necesidades del estudiante y recomendar el paquete adecuado.

b. Reserva de Sesiones:

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estudiantes pueden reservar y pagar sus sesiones. También se puede
hacer por teléfono o email si prefieren un contacto más personal.

c. Pago:

 Métodos de Pago: Los pagos se realizan en Quetzales, aceptando

transferencias bancarias, pagos en efectivo en puntos de venta designados,
o pagos en línea.

3. Marketing y Promoción

a. Estrategias de Promoción:

 Redes Sociales: Publicaciones regulares en Instagram, Facebook, y

TikTok para atraer a estudiantes.

 Colaboraciones: Trabajar con escuelas y universidades para ofrecer

promociones y talleres gratuitos.

 Recomendaciones: Incentivar a los estudiantes actuales a recomendar el

servicio a amigos y familiares.

b. Material Promocional:

 Folletos y Carteles: Diseñar y distribuir folletos y carteles en instituciones

educativas y espacios comunitarios.

 Campañas Publicitarias: Crear campañas publicitarias en redes sociales y

medios locales.
LECTURA Y ORTOGRAFÍA

5 historias Esquipultecas
1. La Leyenda del Cristo Negro

Una leyenda popular cuenta que el Cristo Negro de

Esquipulas fue encontrado por un campesino en el
bosque. Según la historia, el campesino vio una luz
brillante y, al investigar, encontró una imagen de Cristo
crucificado. Decidió llevarla a su aldea, pero la imagen
era demasiado pesada para moverla por sí sola. La
imagen se quedó en el lugar donde fue encontrada, y se
construyó la primera capilla en ese sitio. Con el tiempo,
la imagen se hizo famosa por sus milagros, y se
construyó la Basílica que ahora alberga al Cristo Negro.

2. La Leyenda de la Virgen de Esquipulas

Otra leyenda habla de una aparición de la Virgen

María en los alrededores de Esquipulas. Se dice
que en una noche estrellada, un grupo de pastores
vio a la Virgen María en el cielo, rodeada de luz. La
Virgen les habló y les pidió que construyeran una
capilla en el lugar donde se había aparecido.
Siguiendo esta visión, los habitantes construyeron
una pequeña capilla que, con el tiempo, se convirtió
en la Basílica actual.

3. La Leyenda del Tesoro Escondido

Una leyenda local sugiere que durante

la época colonial, los habitantes de
Esquipulas escondieron un gran tesoro
en las colinas cercanas para protegerlo
de los saqueos. Según la leyenda, el
tesoro incluye oro, joyas y artefactos
valiosos. Se dice que el tesoro sigue
escondido y que solo aquellos con un
corazón puro podrán encontrarlo.
Muchos han intentado buscarlo, pero
hasta ahora, nadie ha tenido éxito.

4. La Piedra de los Compadres

En el pintoresco paisaje de Esquipulas, dos rocas imponentes, dispuestas en un

equilibrio sorprendente, se alzan como un enigmático atractivo turístico y centro de
rituales sagrados. Estas rocas, conocidas como la Piedra de los Compadres, no
solo son un fenómeno natural, sino también un importante símbolo cultural
cargado de leyendas y misticismo.

La Leyenda

La leyenda que envuelve a

la Piedra de los Compadres
cuenta la historia de dos
amigos que, en tiempos
antiguos, se convirtieron en
compadres. En una
ceremonia solemne, uno de
ellos apadrinó al hijo del
otro, un acuerdo que
implicaba un profundo lazo
de responsabilidad y
confianza mutua. Sin
embargo, esta unión de
compadrazgo se vio manchada por la traición y la infidelidad.

Uno de los compadres, en un acto de deslealtad, cedió a los deseos prohibidos

con la madre del niño que había apadrinado. En un rincón apartado de Esquipulas,
donde se encuentran las rocas, ambos se encontraron a solas. La atmósfera
estaba cargada de tensión, con el viento susurrando entre los árboles, mientras
intentaban consumar su deseo prohibido.

La leyenda sostiene que, como castigo por su traición y por quebrantar la

confianza depositada en ellos, los dos amigos fueron transformados en piedra. Las
rocas que vemos hoy en día son su perpetua penitencia, un recordatorio eterno de
su falta y una advertencia para aquellos que se desvíen de la confianza y la
lealtad.

5. La Leyenda del Fuego Eterno

Se cuenta que, en tiempos antiguos, un rayo cayó

sobre la Basílica y encendió un fuego que no podía
ser extinguido. El fuego se mantuvo encendido
durante varios días, y los habitantes interpretaron
esto como una señal divina. Creían que el fuego era
una manifestación de la presencia de Dios en el
lugar, y desde entonces, se han realizado
numerosas procesiones y ceremonias en honor a
este evento milagroso.
INGLES

5 CUENTOS EN INGLES Y ESPAÑOL

El Pirata malvado

Había una vez un barco con un pirata

malvado y su tripulación. Una isla con un
mapa escondido y un enorme cofre lleno de
riqueza enterrado.Y el pirata mas malvado
que los demás quería el mapa y luego el
cofre con su llave.

Un día los piratas fueron a buscar comida a

la isla y cortaron una palmera llena de
cocos y de repente cayó el mapa.

Luego fueron al barco y le dijieron al

capitan cruel y malvado: ha caido el mapa y
responde el capitan:¿como que ha caido? responden: de una palmera, y luego el
capitan dice: da igual, ja ja ja ja es nuestro.

Fueron a la isla y desenterraron el cofre y fueron los piratas mas ricos del mundo
pirata. Fin.

The evil Pirate

There was once a boat with an evil pirate

and his crew. An island with a hidden map
and a huge chest full of wealth enterrado.Y
the most evil pirate that others wanted the
map and then the chest with his key.

One day the pirates were to get food to the

island and cut a palm full of coconuts and
suddenly dropped the map.

Then they went to the boat and you dijieron

the cruel and wicked Captain: the map has
fallen and the captain answered: how it has fallen? answer: a palm tree, and then
the captain says: anyway, ha ha ha ha is ours.

They went to the island and dug up the chest and pirates were the richest pirate
world. End.
The Magic Forest

English:

Once upon a time, in a small village surrounded

by a vast forest, there was a legend about a
magical tree. This tree, hidden deep in the
woods, was said to grant a single wish to
anyone who found it.

One day, a young girl named Lily decided to

search for the magical tree. She walked for
hours, guided only by the songs of the forest
birds and the rustling of the leaves. After a long
journey, she finally discovered the tree, its
branches sparkling with golden light.

Lily closed her eyes and made a wish for happiness for her family and friends. As
she opened her eyes, the tree’s golden light enveloped her, and she felt a warm,
joyful feeling in her heart. When she returned home, everything seemed brighter,
and her loved ones were all smiling and happy. Lily knew that the magic of the
forest had touched their lives.

El Bosque Mágico

Spanish:

Érase una vez, en un pequeño pueblo rodeado

por un vasto bosque, había una leyenda sobre
un árbol mágico. Este árbol, escondido en lo
profundo del bosque, se decía que concedía un
solo deseo a quien lo encontrara.

Un día, una joven llamada Lily decidió buscar el

árbol mágico. Caminó durante horas, guiada
solo por los cantos de los pájaros del bosque y
el susurro de las hojas. Después de un largo
viaje, finalmente descubrió el árbol, cuyas
ramas brillaban con una luz dorada.

Lily cerró los ojos y pidió un deseo de felicidad para su familia y amigos. Al abrir
los ojos, la luz dorada del árbol la envolvió, y sintió una cálida y alegre sensación
en su corazón. Cuando regresó a casa, todo parecía más brillante, y sus seres
queridos estaban todos sonriendo y felices. Lily supo que la magia del bosque
había tocado sus vidas.
El Muñeco de Nieve

Había dejado de nevar y los niños, ansiosos de libertad,

salieron de casa y empezaron a corretear por la blanca y
mullida alfombra recién formada.

La hija del herrero, tomando puñados de nieve con sus

manitas hábiles, se entrego a la tarea de moldearla.

Hare un muñeco como el hermanito que hubiera deseado

tener se dijo.

Le salió un niñito precioso, redondo, con ojos de carbón y un botón rojo por boca.
La pequeña estaba entusiasmada con su obra y convirtió al muñeco en su
inseparable compañero durante los tristes días de aquel invierno. Le hablaba, le
mimaba...

Pero pronto los días empezaron a ser más largos y los rayos de sol mas cálidos...
El muñeco se fundió sin dejar mas rastro de su existencia que un charquito con
dos carbones y un botón rojo. La niña lloro con desconsuelo.

Un viejecito, que buscaba en el sol tibieza para su invierno, le dijo dulcemente:

Seca tus lágrimas, bonita, por que acabas de recibir una gran lección: ahora ya
sabes que no debe ponerse el corazón en cosas perecederas.

Fin..,………………..

The Snowman

It had stopped snowing and children, eager for freedom, left home and began to
run around the newly formed fluffy white carpet.
The Blacksmith's Daughter, taking handfuls of snow with
his deft hands, gave himself to the task of mold.
Hare a doll as the brother who was said to have wished.
It came out a beautiful little boy, round, with eyes of coal
and a red button by mouth. The little girl was excited
about his work and the doll became his inseparable
companion during the sad days that winter. He spoke, he
spoiled ...
But soon the days began to grow longer and more warm rays of sun ... The
snowman melted without leaving a trace of its existence more than a puddle with
two coals and a red button. The girl weeping disconsolately.
An old man, who was looking at the sun for winter warmth, sweetly said: Dry your
tears, pretty, that just got a big lesson: now you know not to put the heart in
perishable things.

End .., .................. ..

The Brave Little Mouse

English:

In a cozy little house on the edge of a

big forest, lived a tiny mouse named
Max. Max was known for his bravery,
even though he was very small.

One day, a fierce storm blew through

the forest, and a large tree fell on the
little house where Max lived. Max’s
family was trapped inside, and they
needed help.

Despite his size, Max decided to seek

help. He scampered through the storm, dodging fallen branches and puddles.
Finally, he reached a nearby fox’s den and bravely asked for help. The fox,
surprised by Max’s courage, agreed to help.

Together, the fox and Max managed to move the fallen tree and free Max’s family.
From that day on, the animals in the forest respected Max not for his size, but for
his immense bravery and heart.

El Valiente Ratón

Spanish:

En una acogedora casita en el borde

de un gran bosque, vivía un pequeño
ratón llamado Max. Max era conocido
por su valentía, aunque era muy
pequeño.

Un día, una feroz tormenta pasó por el

bosque, y un gran árbol cayó sobre la
pequeña casa donde vivía Max. La
familia de Max quedó atrapada dentro
y necesitaba ayuda.

A pesar de su tamaño, Max decidió buscar ayuda. Corrió a través de la tormenta,

esquivando ramas caídas y charcos. Finalmente, llegó a la madriguera de un zorro
cercano y, valientemente, pidió ayuda. El zorro, sorprendido por el coraje de Max,
aceptó ayudar.

Juntos, el zorro y Max lograron mover el árbol caído y liberar a la familia de Max. A
partir de ese día, los animales del bosque respetaron a Max no por su tamaño,
sino por su inmensa valentía y corazón.
The Clever Cat
English:

Once upon a time, in a quiet village, there

was a clever cat named Whiskers.
Whiskers had a knack for solving problems
and helping his neighbors.

One day, the village baker found that his

prized pie recipe had gone missing. He was
heartbroken and didn't know what to do.
The villagers were worried because the pie
was a favorite treat for everyone.

Whiskers, known for his sharp mind,

decided to investigate. He followed a trail of
crumbs that led him to a mischievous raccoon who had taken the recipe. The
raccoon had been trying to make pies but couldn’t get the recipe right.

Whiskers negotiated with the raccoon, convincing him to return the recipe in
exchange for a few lessons on baking. The raccoon agreed, and the baker was
overjoyed to have his recipe back. Whiskers was celebrated as a hero, not just for
finding the recipe, but for teaching the raccoon a valuable skill.

El Gato Astuto

Spanish:

Érase una vez, en un tranquilo pueblo, había un

astuto gato llamado Bigotes. Bigotes tenía un
talento para resolver problemas y ayudar a sus
vecinos.

Un día, el panadero del pueblo descubrió que su

preciada receta de pasteles había desaparecido.
Estaba desconsolado y no sabía qué hacer. Los
aldeanos estaban preocupados porque el pastel
era una golosina favorita de todos.

Bigotes, conocido por su aguda mente, decidió

investigar. Siguió un rastro de migajas que lo llevó a un mapache travieso que
había tomado la receta. El mapache había estado intentando hacer pasteles, pero
no lograba obtener la receta correcta.

Bigotes negoció con el mapache, convenciéndolo de devolver la receta a cambio

de unas lecciones de repostería. El mapache aceptó, y el panadero estaba
encantado de tener su receta de vuelta. Bigotes fue celebrado como un héroe, no
solo por encontrar la receta, sino por enseñar al mapache una habilidad valiosa.