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Semana 17 Actividad de Participación en Clase

Participación en Clase Participación en Clase

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Curso:

Personalidad

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Semana 16 - Tema 1: Tarea - Actividad de Participación en Clase

CURSO:
PERSONALIDAD

DOCENTE:
KARINA LILY CARI GORDILLO

ALUMNO:
Bryan Aldair Acevedo Tinco

Sede Ica 2023


Curso:
Personalidad

INFORME DE EVALUACIÓN

I. Datos de filiación
 Nombre y apellidos : Bryan Acevedo Tinco
 Sexo : Masculino
 Fecha de nacimiento : 03/08/2005
 Edad : 18
 Dirección : Lt5 mz19
 Estado civil : Soltero
 Nivel educativo : Superior
 Profesión : Psicología
 Nacionalidad : Peruana
 Composición familiar : Familia nuclear, 1 hermano y padres.
 Posición entre hermanos : Mayor

II. Datos de la evaluación


 Fecha de evaluación : 11/28/2023
 Lugar de evaluación : Oficina Utp
 Hora de inicio : 4:00pm
 Hora de término : 4:30pm
 Duración : 30min
 Evaluador : Bryan Aldair Acevedo Tinco

III. Motivo de consulta

Autoevaluación psicológica con fines académicos para el curso de Personalidad.

IV. Observación general

Durante la evaluación, Bryan Acevedo Tinco demostró una notable serenidad y comprensión
de las instrucciones. Su participación fue activa, marcando sus respuestas con un ritmo
constante, reflejando un compromiso con el proceso.

V. Interpretación de Resultados

1. Extroversión (E): Se observa una puntuación baja, sugiriendo una preferencia por la
tranquilidad, privacidad e introspección.
Curso:
Personalidad

2. Neuroticismo (N): Puntuaciones moderadamente altas indican una propensión a


experimentar emociones negativas, como ansiedad y vulnerabilidad al estrés.
3. Psicoticismo (P): La puntuación baja en psicoticismo sugiere una menor tendencia a
características no convencionales o antisociales, como impulsividad y agresividad.
4. Escala de Mentira (L): Una puntuación baja indica una tendencia moderada hacia
respuestas sinceras y honestas.

VI. Conclusiones

Los resultados sugieren una preferencia por la tranquilidad, pero con momentos de búsqueda
de estimulación externa. Además, se observa una moderada propensión a experimentar
emociones negativas y una discrepancia en la tendencia a rasgos hostiles.

VII. Recomendaciones

1. Se recomienda desarrollar estrategias de afrontamiento saludables para manejar el


estrés y las emociones negativas.
2. Sugiere la realización de evaluaciones complementarias y entrevistas clínicas para
obtener una visión más completa de la personalidad.

VIII. Anexos

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