Identificación de habilidades Socioemocionales y salud
mental en estudiantes de la Unidad Educativa Sevaruyo
- Oruro
Dentro del ámbito educativo las habilidades socioemocionales, son capacidades de gestión de
emociones y conductas que benefician las relaciones sociales y el logro de objetivos
educativos. Contar con ellas puede favorecer la salud mental y el bienestar en los estudiantes
de educación regular quienes por diversas razones llegan a sentirse acomplejados,
perturbados y desorientados ante la toma de decisiones. Misma problemática que detectamos
en la unidad educativa de Sevaruyo, ubicada en la comunidad de Sevaruyo del departamento
de Oruro.
En nuestra experiencia educativa pudimos detectar falencias en el comportamiento de
nuestros estudiantes, sobre todo los que se encontraban en la cúspide de la adolescencia,
como por ejemplo los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. No es novedad las
consecuencias que trae los cambios en la adolescencia; sin embargo, dejar pasar como si
fuese algo común pueden ser contraproducentes y afectar en varias esferas sociales al
estudiante.
Entre uno de los factores negativos de los estudiantes que se encontraban en la etapa de
adolescencia fue la falta de empatía y el menos precio que mostraban ante varios maestros,
como segundo factor latente está el encierro interpersonal, aislándose de sus demás
compañeros, como tercera y el resultado también de las dos primeras, el poco interés en su
formación académica.
Al construir una mala relación entre el estudiante y maestro, es complicado llevar las
actividades de se tienen en el plan curricular, el estudiante por su actitud rechaza participar, si
sumamos a esto que otros deciden no relacionarse con sus compañeros, se ve más complicado
entender los problemas por el cual pasa el estudiante y como no tiene intercambio de
diálogos, no preguntan qué trabajos o actividades se deben presentar para las siguientes
sesiones curriculares.
OBJETIVO
"Identificar las habilidades socioemocionales promoviendo la salud mental a través de
estrategias de intervención que involucren a todos los actores educativos con el fin de mejorar
la adaptación y el rendimiento escolar en la etapa de la adolescencia en estudiantes de la
unidad educativa de Sevaruyo - Oruro”.
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Cuáles son las principales características que se presenta en un estudiante en etapa de la
adolescencia?, ¿Qué efectos causa no entrometerse de las acciones de un adolescente?,
¿Cómo la etapa de la adolescencia repercutir en la formativo socioeducativa de un
estudiante?, ¿De qué manera puede influir identificar las habilidades socioemocionales en
estudiantes en etapa de la adolescencia?
JUSTIFICACIÓN
Los problemas que trae consigo cuando se llega a la etapa de la adolescencia puede repercutir
en la salud mental, generando enfermedades, trastornos neurológicos y mentales, así como
padecimientos de estrés, ansiedad, depresión, encaminando a los estudiantes al consumo de
sustancias adictivas, comportamientos violentos, provocando disminución del rendimiento
académico y productividad, además de generar malestar significativo en las relaciones
interpersonales, sociales y en otras áreas importantes del funcionamiento social.
1) Cambios Significativos en la Adolescencia
La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez, caracterizada por
cambios físicos, emocionales, cognitivos y sociales significativos. Estos cambios pueden
generar confusión, conflictos y dificultades en los adolescentes, por lo que necesitan apoyo y
herramientas para manejarlos de manera saludable.
2) Prevención de Conductas de Riesgo
Durante la adolescencia, los jóvenes son más propensos a involucrarse en conductas de riesgo
como consumo de drogas, actividad sexual precoz, violencia y delincuencia. Los talleres de
intervención pueden ayudar a prevenir estas conductas al promover factores protectores como
autoestima, habilidades sociales y toma de decisiones responsable.
3) Mejora del Funcionamiento Familiar
Los conflictos familiares son comunes durante la adolescencia. Los talleres pueden facilitar la
comunicación y mejorar las relaciones entre padres e hijos, enseñando estrategias para
manejar los desacuerdos de manera constructiva. Esto beneficia el bienestar emocional de los
adolescentes y su desarrollo integral.
Los talleres de intervención con adolescentes son una herramienta valiosa para apoyar su
desarrollo, prevenir problemas, fortalecer sus recursos personales y promover su bienestar
general. Invertir en este tipo de iniciativas es clave para acompañar a los jóvenes en esta
etapa crucial de sus vidas.
VIABILIDAD
Se tienen accesos y permiso para utilizar las horas pedagógicas de Filosofía y Psicología más
un acuerdo la maestra que regenta la unidad de Valores, Espiritualidad y Religiones para
organizar taller de intervención a los cursos de 4to y 5to de secundaria, junto con la ayuda del
SLIM que se encuentra a media hora de la comunidad, aprovechando las reuniones con los
padres de familia que se da semanas antes de cada fin de semestre.
