COMUNICACIÓN – PRIMER GRADO
Leemos sobre las plantas
ANTES DE LA LECTURA
1.- Antes de leer, observa la imagen del texto y responde:
a.- ¿De qué crees que tratará el texto? _________________________________
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DURANTE LA LECTURA
2.- Lee el texto. Si necesitas ayuda, pide a un familiar que te lo lea.
Las plantas
Las plantas son seres vivos que cumplen un ciclo de vida: Nacen, crecen, se
reproducen y mueren. Tienen varias partes, como raíz, tallo, hojas, flores,
frutos y semillas, y cada una de ellas cumple una función.
Las plantas crecen en diferentes lugares y climas del planeta. También, crecen
en lugares muy fríos o muy calientes, como las montañas nevadas y los
desiertos. Ellas preparan su propio alimento a partir del sol, el agua y algunos
nutrientes de la tierra a través de un proceso llamado fotosíntesis.
Las plantas son muy importantes en la vida de todos los seres vivos del planeta. Ellas nos proporcionan
el oxígeno que respiramos para vivir. También, nos brindan alimentos, medicinas, entre otros beneficios.
Sin las plantas no podríamos sobrevivir.
Muchas plantas están en peligro de extinción. Están siendo cortadas en forma desmedida para
comercializarlas y otras ya no se observan por la contaminación. Es posible que sigan desapareciendo.
3.- Responde las siguientes preguntas:
- ¿De qué trata el texto?
- ¿Qué dice de las plantas?
- Según el texto, ¿Para qué son útiles las plantas para los seres
humanos?
- A partir de la lectura, ¿crees que será importante proteger a las plantas?,
¿por qué?
4.- Con ayuda de un familiar, regresa al texto y fíjate cómo está organizado,
señala y enumera los párrafos del texto. Luego, completa la tabla respondiendo
las preguntas. ¿De qué trata principalmente el texto?
Párrafos del
¿Qué es lo más importante que nos dice?
texto
Primer párrafo
Segundo párrafo
Tercer párrafo
Cuarto párrafo
- Lee, integrando todas tus respuestas, y piensa qué relación existe entre ellas, responde
¿De qué trata principalmente el texto?
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
5.- Pide a un familiar que te ayude a leer la pregunta ¿Qué significa la palabra
“extinción”? regresa al texto y ubica la información necesaria para responder
la pregunta, ten en cuenta las siguientes pautas.
Regresa al texto y ubica el párrafo y la oración donde dice “extinción”.
Encuentra las pistas en la oración, fíjate qué está escrito antes y después de la palabra
“extinción”. Busca más pistas en las oraciones más cercanas, por ejemplo:
“están en peligro”.
Piensa en cómo se relacionan las pistas que hallaste con la palabra “extinción”
- ¡Listo! Ahora, ya puedes pintar según el texto qué significa “extinción”.
a) Están apareciendo. b) Están desapareciendo. c) Están sobreviviendo
DESPUÉS LA LECTURA
6.- Observa la siguiente imagen. Regresa al texto, lee por ti misma/o
y señala dónde dice el nombre de cada parte de la planta y cópialos.
7.- Vuelve al texto y observa la siguiente imagen. Lee y responde las
preguntas en forma oral.
- ¿Qué nos muestra la imagen?
- ¿Para qué el autor colocó esta imagen en el texto?
- ¿Qué opinas de proteger a las plantas? Explica.
8.- Pide a un familiar que te brinde las letras móviles exactas en
mayúscula del nombre de cada una de las imágenes y ordénalas.
9.- Ahora, vas a jugar analizando las palabras que armaste
“FLOR” y “PLANTA”.
10.- Piensa y escribe otros nombres que empiecen igual que “FLOR” y
“PLANTA”.
11.- Evalúa tus aprendizajes, marca según corresponda.
