Los beneficios para el cerebro de la escritura
cursiva a mano y por qué vuelve a algunas
escuelas
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California decidió el regreso de la cursiva a sus escuelas.
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Author,Nafeesah Allen
Role,BBC News
27 enero 2024
El estado de California volvió a establecer este año el requisito de que los
estudiantes de primero a sexto grado de sus escuelas públicas aprendan a
escribir en letra cursiva.
La técnica de escritura dejó de enseñarse en el estado en 2010, pero ahora
California se une a casi dos docenas de estados de [Link]. que han hecho
obligatorio enseñar la cursiva de alguna manera.
La escritura manuscrita cursiva fue considerada durante algún tiempo una técnica
a extinguir en Estados Unidos, pero la decisión de las autoridades educativas
californianas ha reavivado los debates tanto en círculos educativos como
científicos sobre la conveniencia de aprenderla, las implicaciones globales de
abandonarla y sus posibles beneficios cerebrales.
La neurocientífica afincada en California Claudia Aguirre dice que "cada vez más
investigaciones en neurociencia respaldan la idea de que, especialmente en
comparación con la escritura a máquina, escribir en cursiva puede activar vías
neurales específicas que facilitan y optimizan el aprendizaje y el desarrollo
del lenguaje en general".
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Kelsey Voltz-Poremba, profesora asistente de Terapia Ocupacional en la
Universidad de Pittsburgh, agrega que la cursiva puede incluso facilitar el
aprendizaje de los niños pequeños.
"Cuando la escritura a mano es más autónoma para un niño, le permite dirigir más
energía cognitiva hacia habilidades visuales-motoras más avanzadas y obtener
mejores resultados de aprendizaje", dice.
¿Por qué hay quien está en contra de la cursiva?
La cursiva no ha sido obligatoria en todas las escuelas por varias razones.
Si bien los beneficios de la escritura manual son evidentes, la literatura científica
difiere en si la cursiva específicamente es mejor que la letra de imprenta para el
desarrollo infantil.
Karin James, profesora de Ciencias Psicológicas y Cerebrales en la Universidad
de Indiana, trabaja con niños de 4 a 6 años en un proyecto de investigación que
compara la letra impresa con la manual cursiva.
Su estudio reveló que aprender letras mediante la escritura a mano activa redes
en el cerebro que no se activan al escribir en un teclado, incluida un área conocida
por jugar un papel clave en la lectura.
Otras investigaciones de Virginia Berninger, profesora de Psicología Educativa en
la Universidad de Washington, también han demostrado que la cursiva, la
escritura a mano y la escritura en un teclado utilizan funciones cerebrales
relacionadas pero diferentes.
Y sin embargo, la instrucción en cursiva para los alumnos de más corta edad se
está volviendo cada vez más infrecuente.
Además, la enseñanza en cursiva en [Link]. no está estandarizada en todos los
distritos escolares, ni siquiera entre los profesores, una inconsistencia que plantea
problemas.
"Casi dos docenas de estados han añadido el requisito de instrucción en cursiva
para los grados de tres a cinco en sus estándares educativos estatales", dice
Kathleen S. Wright, fundadora y directora ejecutiva de The Handwriting
Collaborative, una organización educativa que enseña enfoques de mejores
prácticas para la instrucción de escritura a mano en el aula.
Sin embargo, señala Wright, la inclusión de la exigencia de enseñar la cursiva no
se aplica ni se ha previsto su financiación, por lo que "la instrucción en todas las
formas de escritura a mano no se aborda de manera coherente".
unida antes de 'comenzar a usar algunos de los trazos diagonales y horizontales
que se necesitan para unir letras'".
Suiza solo enseña escritura básica y Finlandia se sumó a la ola y eliminó la
escritura cursiva de sus escuelas en 2016.
Sin un precedente global en un sentido u otro, los criterios aplicados en los
distritos escolares y por los gobiernos de los diferentes países varían
ampliamente.
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Los investigadores creen que la letra cursiva facilita el aprendizaje de los más pequeños.
¿Vale la pena perder la cursiva?
Aunque quedan incógnitas por despejar, la evidencia hasta la fecha indica que no
hay ningún inconveniente en aprender cursiva.
La investigación sobre las diferencias entre la escritura a mano y la escritura en un
teclado muestra que todavía es beneficioso escribir con pluma y papel.
Sin embargo, los mayores beneficios para la memoria, el aprendizaje de palabras
y otras habilidades cognitivas están vinculados al acto de escribir en sí, no a la
cursiva sobre la impresión.
El único inconveniente posible está en la percepción.
La escritura a mano a menudo se enfrenta a la escritura en un teclado como un
juego de suma cero, lo que supone una simplificación injusta.
Aunque haya un debate abierto, como el que existe sobre cuánto tiempo de recreo
necesitan los niños, los educadores no deben abandonar completamente una
actividad de aprendizaje a favor de otra igualmente importante.
Voltz-Poremba defiende un enfoque del vaso medio lleno.
"Es importante encontrar un equilibrio para asegurarse de que los jóvenes de hoy
estén preparados con las habilidades que se adquieren sin el uso de la
tecnología", dice.
