SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: Las obras de misericordia

I. DATOS GENERALES:
I. E. 30124 “SAN FRANCISCO DE ASIS”
Exp. De Aprendizaje “Conocemos y reflexionamos sobre las fuentes de energía y cómo se
transfieren”.
AREA GRADO SECCION FECHA PROFESORA
PLAN LECTOR 6° 16 /08/2024

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CRITERIOS DE
DESEMPEÑO(S) EVIDENCIA INSTRUMENTOS
Y CAPACIDADES EVALUACIÓN
Construye su - Comprende la acción de Dios revelada en la Asume su identidad Ficha de religión Lista de cotejo
identidad como Historia de la Salvación y en su propia histo- religiosa y espiritual de las obras de
persona humana, ria, que respeta la dignidad y la libertad de practicando los 10 misericordia
amada por Dios, la persona humana. Mandamientos de la
digna, libre y - Demuestra su amor a Dios atendiendo las Iglesia.
trascendente, necesidades del prójimo y fortalece así su Demuestra a través de
comprendiendo la crecimiento personal y espiritual. sus acciones la práctica
- Fomenta en toda ocasión y lugar una de las Obras de
doctrina de su Misericordia.
propia religión, convivencia cristiana basada en el
diálogo, el respeto, la comprensión y el Practica las Obras de
abierto al diálogo Misericordia corporales al
con las que le son amor fraterno.
servir a su prójimo.
cercanas.
- Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
- Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su
fe de manera
comprensible y
respetuosa.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES

Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad
Solidaridad planetaria y
Enfoque ambiental equidad intergeneracional
ambiental de su comunidad, tal como el ahorro de energía para
salvar el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

Preparar sesión de aprendizaje e instrumento de evaluación. cuaderno
Elaborar ficha de trabajo Lapiceros
Elaborar el problema en un papelote

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

ACTIVIDADES
INICIO 10 minutos
- Se saluda a los estudiantes dando la bienvenida agradeciendo a Dios por protegernos y tener una buena salud, en seguida se
realizan las actividades permanentes.
Los estudiantes observan la imagen y deducen de que se trata.
- Luego se realiza las siguientes preguntas:
¿Creen ustedes en la actualidad se practican estas obras de Misericordia?, ¿Qué son las obras de Misericordia?
Se comunica el propósito de la actividad:
Hoy conocemos y explicamos sobre las obras de Misericordia.
.
 Conocen los criterios de evaluación de la actividad:
 Identifica datos en una situación problemática.
 Proponen algunas normas de convivencia que garanticen el desarrollo óptimo de la clase.
DESARROLLO 60 minutos
La maestra escribe en la pizarra las obras de Misericordia
En seguida se le entrega una ficha

Según tu parecer ¿Qué estás observando en estas imágenes?

¿Crees que existe relación entre las imágenes y el titulo? Explica ¿Por qué?
Reflexionamos:
¿sabes por qué se llaman obras de misericordia?, ¿por qué crees que deberíamos practicar las obras
de misericordia?, ¿cómo se clasifican las obras de misericordia?, ¿qué diferencias hay entre las obras
de misericordia corporales y espirituales?
laboran un organizador gráfico sobre las obras de misericordia
 Se presenta el tema:

OBRAS DE MISERICORDIA

Son

CORPORALES ESPIRITUALES

Dar de comer al hambriento Dar buen consejo al que lo necesita

Dar de beber al sediento Enseñar al que no sabe
Vestir al desnudo Corregir al que yerra
Dar posada al peregrino Consolar al triste
Visitar a los enfermos Perdonar las injusticias
Visitar a los presos Sufrir con paciencia a los que nos violentan
Enterrar a los muertos Rezar a Dios por los vivos y los muertos.

. Los alumnos elaborarán compromisos con acciones para practicar las obras de misericordia

CIERRE 20 minutos
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 Realizan un recuento de la importancia del juego :
 ¿Qué han aprendido hoy?, ¿Qué materiales usaron?, ¿Les gustó la sesión?, ¿Cómo se han sentido?, ¿Trabajar en equipo los ayudó
a superar dificultades?, ¿Por qué?, ¿Para qué te sirve lo aprendido?, ¿En qué situaciones crees que podrías aplicar este
aprendizaje?, ¿Cómo lo complementarías?
 Se felicita a todos por el trabajo realizado y los logros obtenidos.
Reflexionan sobre sus aprendizajes
 Completan la siguiente tabla
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito
intentando mejorar
Localicé información ubicada entre los párrafos del texto.
Resolví una ficha de comprensión

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Prof. Vº Bº SUBDIRECTORA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Evidencia: Ficha de comprensión lectora del texto
Criterio de Evaluación
Asume su identidad Demuestra a través de sus Practica las Obras de
N° religiosa y espiritual acciones la práctica de las Misericordia corporales al
APELLIDOS Y NOMBRES practicando los 10 Obras de Misericordia. servir a su prójimo.
Mandamientos de la
Iglesia.
SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Ficha de aplicación:
Según tu parecer ¿Qué estás observando en estas imágenes?
............................................................................................................................................................
..................................................................................
1.¿Crees que existe relación entre las imágenes y el titulo? Explica ¿Por qué?
............................................................................................................................................................
...................................................................................
............................................................................................................................................................
...................................................................................
Reflexionamos:
2.¿sabes por qué se llaman obras de misericordia?
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
3. ¿por qué crees que deberíamos practicar las obras de misericordia?,
.....................................................................................................................................................................................................................
4.¿cómo se clasifican las obras de misericordia?
....................................................................................................................................................................................................................
5.. ¿qué diferencias hay entre las obras de misericordia corporales y espirituales?
...................................................................................................................................................................................................................
JUZGAR
 Leeremos junto a los estudiantes los textos bíblicos de Isaías 30:18 y Juan 3:16 personas.
JUZGAR Leeremos junto a los estudiantes los textos bíblicos de Isaías 30:18 y Juan 3:16personas.

¿QUÉ SON LAS OBRAS DE MISERICORDIA?

Las obras de misericordia son acciones caritativas mediante las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y
espirituales. Instruir, aconsejar, consolar, confortar, son obras espirituales de misericordia, como también lo son perdonar y sufrir con
paciencia. Las obras de misericordia: Entre estas obras, la limosna hecha a los pobres es uno de los principales testimonios de la
caridad fraterna: es también una práctica de justicia que agrada a Dios.
Respondemos:
a) ¿A qué nos llama el texto de Juan?
.............................................................................................................................................................................................
b) ¿según el texto de Isaías qué esperamos del Señor?
..........................................................................................................................................................................................................
c) ¿Qué mensaje descubres tú en estos textos?
..........................................................................................................................................................................................................
IMPORTANTE
LAS OBRAS DE MISERICORDIA CORPORAL SON LAS SIGUIENTES
Las obras de misericordia son acciones caritativas mediante las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus necesidades corporales y
espirituales, parte del más importante de los mandamientos que es amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a ti mismo.
Por eso en la cita bíblica se nos orienta como podemos mostrar el amor al prójimo, a través de actitudes de ayuda corporal y espiritual,
Las OBRAS DE MISERICORDIA son 14 en total hoy hablaremos de las 7 obras corporales.
 La maestra coloca las Obras de Misericordia en la pizarra pero sin dar a conocer el tema y pide a los alumnos señalen cuales de
esas acciones realizó Jesús.

Se presenta el tema:
 OBRAS DE
MISERICORDIA
Son

CORPORALES ESPIRITUALES

 Dar de comer al hambriento  Dar buen consejo al que lo

necesita
 Dar de beber al sediento
 Enseñar al que no sabe
 Vestir al desnudo
 Corregir al que yerra
 Dar posada al peregrino
 Consolar al triste
 Visitar a los enfermos
 Perdonar las injusticias
 Visitar a los presos
 Sufrir con paciencia a los que nos
 Enterrar a los muertos
violentan
 Rezar a Dios por los vivos y los
• El profesor recuerda la importancia de orar muertos.
• Se presenta el tema
ORAR AL PADRE
 En el Evangelio Jesús nos dice
«Pedid y recibiréis; buscad y encontraréis; llamad y os abrirán. Porque todo el que pide, recibe; el que busca, encuentra
y al que llama, le abren.
Pues, ¡vuestro Padre que está en los cielos dará cosas buenas a los que se las pidan!» Mateo 7,7.11
 Jesús oró de muchos modos a su Padre del cielo
Busca el texto correspondiente del evangelio y escribe lo que Jesús hacía o decía para orar al Padre del cielo.
Lee Lucas 4,16 y completa.
Jesús tenía por costumbre ir los sábados a ___________________ y participaba de la oración común con los demás israelitas. Le
daban a leer los textos de los profetas y los explicaba.
Lee Lucas 6,12 y completa.
Jesús oraba durante____________ y no siempre era con palabras. Estaba en silencio y, con la mente y con el corazón, se sentía
unido a su Padre del cielo.
Lee Mateo 11,25-30 y completa.
Jesús__________________al Padre, Señor del cielo y de la tierra, porque:
_________________________________________________________________________________________________
Y les decía: «Venid ________________________________________

Lee Marcos 14,32-40 y completa.

Jesús también rezó al Padre que está en los cielos en los momentos de pavor y de angustia. Le decía:
____________________________________________________________________________________________________________
Y les decía a los apóstoles:
__________________________________________________________________________________________________________
 Jesús enseña a orar a sus discípulos
Viendo rezar a Jesús, un día sus discípulos le dijeron: «Enséñanos a orar». Jesús les dijo: Cuando oréis decid:
Padre nuestro, que estás en el_____________ ,
santificado sea tu_____________, venga a nosotros tu_____________; hágase tu...................en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro ....................de cada día; perdona nuestras_____________ como también nosotros,
_____________a los que nos ofenden; no nos dejes caer en la _____________ y líbranos del_...............Amén.
Mateo 6,2-5 y Lucas 11, 1-4
 También nosotros debemos orar
Jesús oró de muchos modos al Padre del cielo para darnos ejemplo .
También nosotros debemos orar tal y como Jesús nos enseñó:
a) En todo momento y circunstancia.
b) A solas, en familia y con la comunidad cristiana.
c) Para bendecir al Señor y para pedir por todo lo que necesitamos.
d) Para dar gracias a Dios por todo lo que nos da.

Oración
ORACIÓN PARA ANTES DE DORMIR
Gracias, Señor, por el día que acabamos de vivir.. Perdona, Señor, si en algo nos alejamos de ti. Que nuestro corazón vele a la hora de
dormir.
ORACIÓN DE LA MAÑANA
Ayúdanos, Señor, para que, en este día que comienza, hagamos cosas que te agraden. Danos tu gracia, Señor. Haz que sirvamos hoy
a los demás, sobre todo a los más necesitados. Danos tu gracia, Señor.
Concédenos hoy la alegría de vivir y descubrir las cosas buenas que hay en las personas que nos rodean. Danos tu gracia, Señor.

ORACIÓN PARA BENDECIR LA MESA

Padre, bendice estos alimentos que vamos a tomar y bendícenos a todos para que nadie se quede sin pan. Y haz que recordemos que
la mejor manera de bendecir el pan es compartirlo con los demás.