FECHA:
MATEMATICA
EL DOBLE Y LA MITAD
SABER:
EL RECONOCIMIENTO DE LAS OPERACIONES DE ADICIÓN, SUSTRACCIÓN Y MULTIPLICACIÓN EN
DIVERSAS SITUACIONES.
SUPONE:
AVANZAR HACIA OTRAS FORMAS DE CÁLCULO QUE ECONOMICEN LOS ALGORITMOS YA UTILIZADOS.
EXPLORAR Y MEMORIZAR UN REPERTORIO DE CÁLCULOS MULTIPLICATIVOS (PRODUCTOS POR 2)
USAR LA MULTIPLICACIÓN EN DISTINTOS CONTEXTOS, FORMATOS Y SIGNIFICADOS (DOBLES Y
MITADES)
OBJETIVO:
QUE LOS ALUMNOS/AS PUEDAN COMPRENDER Y RELACIONAR LOS CONCEPTOS DE DOBLE Y MITAD Y QUE
AVANCE HACIA EL ALGORITMO DE LA MULTIPLICACIÓN PARTIENDO DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS O
DIFERENTES CÁLCULOS.
INICIAREMOS LA CLASE REPASANDO LOS DOBLES DE LOS NUMEROS CON ALGUNOS CALCULOS RÁPIDOS.
LUEGO, PREGUNTARÉ: “SI YO TENGO 40 FIGURITAS Y QUIERO REGALAR LA MITAD ¿CUÁNTAS REGALARÉ?
ESTA ACTIVIDAD LA REALIZAREMOS ENTRE TODOS EN EL PIZARRÓN PARA QUE PUEDAN COMPRENDER QUE
LA MITAD ES REPARTIR EN DOS PARTES IGUALES.
REALIZAREMOS UNOS EJERCICIOS MÁS EN EL PIZARRÓN Y COMENZAREMOS A TRABAJAR EN EL CUADERNO.
EN EL CUADERNO TODOS REALIZARAN LA MISMA ACTIVIDAD
EN LA LIBRERÍA
DECIDIERON
BAJAR A LA
MITAD LOS
PRECIOS ¿LOS
AYUDAS A
CALCULAR LOS
NUEVOS
PRECIOS?
SI YO QUISERA CALCULAR LA MITAD DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS ¿COMO LO HARÍA?
UNA DE LAS MANERAS ES DESARMANDO EL NÚMERO, POR EJEMPLO:
16 ESTÁ FORMADO POR 10+6, LA MITAD DE 10 ES 5 Y LA MITAD DE 6
ES 3 Y AHORA SUMO 5+3=8
PENSAMOS:
ENTRE TODOS PENSAMOS Y RESOLVEMOS
JAIRO, SOL Y ABIGAÍL
FECHA: EL DOBLE Y LA MITAD
¡A TRABAJAR! ESTA ACTIVIDAD LA PODRAN REALIZAR JAIRO, SOL Y ABIGAÍL.
JAIRO, SOL Y ABIGAÍL
PINTA LA MITAD DE CADA RECUADRO
FECHA:
REPASAMOS DOBLES Y MITADES
EN EL PIZARRÓN PLANTEAREMOS DIFERENTES CONSIGNAS PARA CALCULAR DOBLES Y MITADES DE
NUMEROS GRANDES Y PEQUEÑOS
EN EL CUADERNO
COPIARAN LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y LAS RESOLVERAN CON LA ESTRATEGIA QUE LE
RESULTE MÁS CONVENIENTE (CALCULOS MENTALES, DIBUJAR, MATERIAL CONCRETO, ETC.)
FECHA: 30/07
“APRENDEMOS LA TABLA DEL 2”
RECORDAMOS EL DOBLE DE UN NÚMERO.
ENTRE TODOS OBSERVAMOS Y COMPLETAMOS LA TABLA.
EN EL CUADERNO:
FECHA:
“RECORDAMOS LA TABLA DEL 2”
REPASAMOS ORALMENTE LA TABLA.
EN EL CUADERNO:
PINTA LA MULTIPLICACIÓN CORRECTA DEL RESULTADO.
JAIRO, SOL Y
ABIGAÍL CON AYUDA
DE LA TABLA
PODRAN REALIZAR
AMBAS
ACTIVIDADES
ARMA EL ROMPECABEZA
AHORA RESOLVEMOS UNOS
CALCULOS
11 X 2 =
21 X 2 =
14 X 2 =
23 X 2=
30 X 2 =
42 X 2=
JAIRO, SOL Y ABIGAÍL RESOLVERAN HASTA EL CUARTO CALCULO.
FECHA:
REPASAMOS TODO LO VISTO, MITADES, DOBLES Y LA TABLA DEL 2
EN EL CUADERNO: PENSAMOS ENTRE TODOS, ESCUCHANDO DIFERNTES ESTARTEGIAS PERSONALES DE
CADA ALUMNO/A
