Programa de Mejora Continua
Ciclo Escolar
2024-2025
Datos del plantel escolar
Diagnóstico socioeducativo de la escuela
Avance de los Planes y Programas Educativos
Conocimiento del Plan de Estudio
Durante el ciclo 2023-2024 en las sesiones del Consejo Técnico Escolar el colectivo docente revisó y
dialogó en torno a diferentes aspectos del Plan de Estudio 2022. Podemos decir, a partir de las relatorías
del CTE y del cuestionario que se aplicó al inicio del ciclo escolar 2024-2025, que las y los docentes en
este momento identifican los elementos principales del Plan de Estudio: autonomía profesional,
Integración curricular, Campos formativos, Contenidos, Procesos de Desarrollo de Aprendizaje, Ejes
articuladores, evaluación formativa, entre otros, pero encontramos que todavía no tenemos una buena
comprensión acerca de la evaluación formativa; no se ha logrado identificar cuál es la diferencia de la
evaluación formativa en el Plan de Estudio vigente con los enfoques de reformas anteriores.
Construcción del Programa Analítico
Con respecto al Programa Analítico, se construyó a partir de las ideas que teníamos inicialmente. En las
últimas sesiones del CTE del ciclo escolar pasado nos dimos cuenta de que no habíamos considerado
todos los Contenidos del Programa Sintético. Lo que habíamos hecho fue determinar solo una
problemática con la que vinculamos algunos contenidos. Por otro lado, a través de la revisión de las
planeaciones didácticas se pudo observar que planeábamos sin considerar el Programa Analítico;
podemos decir que la forma en que se ha construido en la escuela todavía requiere fortalecerse. Nuestro
interés sería avanzar en la construcción de nuestro Programa Analítico para que las y los docentes
determinen de manera colegiada la secuenciación de los contenidos y la contextualización de estos,
sugiriendo también algunos proyectos que es posible trabajar. Esto permitirá que las y los estudiantes del
mismo grado avancen y puedan trabajar de manera conjunta algún proyecto.
Metodologías por proyectos
Planeación didáctica
Evaluación formativa
PROBLEMÁTICAS
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
Formación y Prácticas Docentes
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
Carga Administrativa
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
Asistencia de los Educandos
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
Aprovechamiento Académico
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
Desempeño de las Autoridades Educativas
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
INFRAESTRUCTURA
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
EQUIPAMIENTO
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
Objetivo Metas
Acciones Responsables Período de Seguimiento Recursos Evaluación
tiempo
