PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA
NIVEL Primaria GRADO 5to grado ASIGNATURA Ciencias BLOQUE IV SEMANA 28b
ESCOLAR ESCOLAR Naturales
TEMA ¿Cómo elaboro un circuito eléctrico?
COMPETENCIAS A Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica DURACIÓN 1 hora, 30
DESARROLLAR minutos
APRENDIZAJE ESPERADO Explica el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energía
eléctrica
ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO
INICIO 00:15 Se sugiere realizar esta sesión en el aula
virtual. 1. En el grupo completo, discutir las
siguientes preguntas: - Si sustituyo el cable de
cobre por un hilo de algodón ¿lograré prender
los focos de mi casa? -¿El cable de un circuito
eléctrico puede ser de cualquier material?
¿Por qué?
DESARROLLO 01:00 2. En equipos, leer el artículo proporcionado
en la sección “recursos”. Sugerir a los alumnos
que tomen nota de las ideas más importantes
y busquen todas las palabras que no
entiendan en el diccionario. 3. En parejas,
responder los tests interactivos “¿Cómo se Aislantes y conductores de electricidad
construye un circuito eléctrico?” y “¿Todos los https://www.redmagisterial.com/med/4933-
materiales son conductores de electricidad?”, aislantes-y-conductores-de-electricidad/
sugeridos en la sección “recursos”. 4.
Observar el video: “Conductores y aislantes”,
cuya liga se encuentra en la sección
“recursos”. 5. En pequeños equipos, hacer
una tabla en el cuaderno, en una columna
incluir cinco ejemplos ilustrados de materiales Aislantes y conductores de electricidad
conductores de electricidad y en la otra de https://www.redmagisterial.com/med/4932-
aislantes. aislantes-y-conductores-de-electricidad/
Aislantes y conductores de electricidad
https://www.redmagisterial.com/med/4931-
aislantes-y-conductores-de-electricidad/
CIERRE 00:15 6. En el grupo completo, discutir la siguiente
pregunta: - ¿Cómo sería tu vida sin
electricidad?
EVALUACIÓN Evaluar la participación en los intercambios de ideas.
• Evaluar la tabla comparativa de aislantes y conductores.
