SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05
I.DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL CONOCIENDO NUESTRAS COSTUMBRES
EXPERIENCIA Y TRADICIONES
TITULO DE LA SESIÓN ¿Cómo son las manifestaciones culturales de la región EXPERIENCIA 5
sierra?.
ÁREA PERSONAL SOCIAL GRADO 2° SECCIÓN ´´B´´
DOCENTE AGÜERO RIVERA LUCILA FECHA 19/8/2024 DURACIÓN 90 min
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes van a reconocer las manifestaciones culturales de la
región Sierra para valorar lo que nos brinda.
III. PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos , lápiz, colores, etc.
VI.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
CAPACIDAD EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE
EVALUACION
Convive y participa democráticamente en la Describe las Observa imágenes y Desarrollan un ESCALA DE
búsqueda del bien común. características dialoga sobre las organizador grafico VALORACION
-Interactúa con todas las personas. culturales que manifestaciones de la región de la
-Construye normas y asume acuerdos y leyes. distinguen a su culturales de la region sierra.
-Maneja conflictos de manera constructiva. localidad o región de la sierra.
-Delibera sobre asuntos públicos. (bailes , -Explica las danzas,
-Participa en acciones que promueven el comidas ,vestimenta, platos tipicos y fiestas
bienestar común. etc.) y las comparte costumbristas de la
region sierra
ENFOQUE VALOR ACTITUD QUE DEMUESTRA
TRANSVERSAL
Enfoque de la Responsabilidad Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los eventos
orientación al bien Empatía climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros.),
común así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
V. MOMENTOS DE LA SESION
ESTRATEGIA
MOMENTO : INICIO 20 MIN
-Dialogamos sobre la sesión anterior, escuchamos a los estudiantes.
-Doy a conocer el propósito: Hoy vamos a reconocer las manifestaciones culturales de la región Sierra para valorar lo que nos brinda.
Informo los criterios de evaluación a mis estudiantes.
- Observa imágenes y dialoga sobre las manifestaciones culturales de la region de la sierra.
- Explica las danzas, platos tipicos y fiestas costumbristas de la region sierra
Solicitamos los acuerdos para realizar la clase
Levantar la mano para participar
Prestamos atención
Respetamos el turno y la opinión de los demás
MOMENTO: DESARROLLO 90min
PROBLEMATIZACIÓN
Observa las siguientes imágenes con atención.
Dialogan respondiendo a las siguientes preguntas:
-¿Qué observas en la imagen?
-¿Qué animales reconoces?
-¿A qué región del Perú crees que pertenece?
-¿Todos estos lugares son iguales?
-¿ Qué platos típicos conoces?
-¿Qué animales y plantas observas?
-¿Qué danzas bailan en la sierra?
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN:
Reciben ficha informativa sobre la región sierra.
Escuchan la lectura de la maestra atentamente.
Responden a interrogantes después de escuchar la lectura: ¿De qué trata el texto?, ¿Qué región
está cerca a la costa?, ¿Qué región está entre la costa y la selva?, ¿Qué características tienen?
Se plantea el trabajo en equipos para responder la siguiente pregunta: ¿Qué características tiene
la sierra? ¿Qué bailes típicos presenta la sierra? ¿Qué elementos naturales y sociales podemos
identificar? ¿Qué platos típicos hay en la sierra?
Cada grupo recibe una imagen de la región sierra para describirla a partir de la información leída.
Dialogan en grupo y con ayuda de la profesora se guía sus procesos de escritura para dar su
respuesta.
Explican sus organizadores identificando las características de la región Sierra.
.Lee a continuación la siguiente información:
. La región de la sierra se ubica en la parte central del territorio peruano. Está caracterizada por
tener grandes montañas que forman la cordillera de los Andes, su clima es muy frio y seco en las
partes altas, por lo cual usan chullos , ponchos multicolores, para abrigarse del intenso frio.
La mayoría de la población se dedica a la agricultura, al sembrado de papa, maíz, oca, quinua, etc.
Entre sus platos bandera en la zona andina podemos mencionar:
La pachamanca
Patasca-
El cuy colorado.
Fiestas costumbristas tenemos:
El señor de la soledad en Huaraz
El señor Cautivo de Ayabaca, en la serranía de Piura.
Virgen de la Candelaria en Puno.
Carnaval de Cajamarca.
El IntiRaymi en Cuzco
Valicha, Huayno
En la sierra se ubica la mayoría de los centros mineros, se extrae oro, cobre, plata, etc.
La sierra es una región montañosa que se extiende a lo largo de la cordillera de los andes. Tiene
un clima variado muy frio y seco en las partes altas y templadas en las zonas bajas.
Desarrollan ficha practica sobre lo aprendido identificando los elementos naturales y sociales y las
características de la región sierra del Perú.
TOMA DE DECISIONES
Reflexiono con el grupo clase sobre las apreciaciones de los niños y niñas. Solicito sus opiniones y
que las sustenten.
Al finalizar., felicito a todos por su participación y promuevo el intercambio de ideas a partir de
preguntas como esta: ¡Será importante haber estudiado las principales manifestaciones culturales
de la sierra?, ¿cómo podemos cuidarlos?, ¿Qué importancia tendrán la fauna y flora para las
comunidades donde existen?, ¿será importante seguir cultivando las
costumbres y tradiciones de la sierra? Explica.
Observa las manifestaciones culturales de la sierra y completa el organizador visual
MOMENTO : CIERRE 10 min
Se recuerda que junto con los niños lo trabajado en la sesión. Luego responden las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí?
¿Qué les pareció la actividad de hoy?
¿Cuál fue la parte más importante que ha ustedes les agrado? ¿Por qué?
¿Cuál fue la parte que ha ustedes no les agrado? ¿Por qué?
¿Serán iguales las manifestaciones culturales de nuestro país?
Agradecemos a los estudiantes por su maravillosa participación
VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?
¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades o estrategias y materiales
sesión? funcionaron y cuáles no?
DOCENTE SUB DIRECTORA
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS
Observa Describe las
imágenes y danzas, platos
dialoga sobre las tipicos y
manifestaciones fiestas
culturales de la costumbristas
region de la de la region
ESTUDIANTES sierra. sierra
SI NO
SI NO SI NO
ACOSTA
ALDAVE
ARQUINIO
BUSTAMANTE
CABREL
CANALES
CERNA
COLAN
CULQUIPOMA
DANZARÍN
DOMINGUEZ
GOMERO
HUAMAN
JIMENEZ
LOZA
MAZA
MONTERO
NIEVES
PINEDAA
REYES HORNA
REYES SILVA
RONCEROS
VERASTEGUÍ
ZAMBRANO
PLATOS TIPICOS DE LA REGION SIERRA
TRADICIONES DE LA SIERRA
