ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA GEOMETRÍA

1.1. TÉRMINOS PRIMITIVOS

En la Geometría Moderna se asumen como términos primitivos o indefinidos, es decir como punto de
partida, los conceptos de Punto, Recta y Plano.

• 
P m 

Cada uno de nosotros tiene la noción de lo que indica cada una de estas palabras y las encontramos
presente en muchos objetos que nos rodean. El punto es una idea, una abstracción que usamos para
indicar una posición en el espacio, no tiene “dimensiones”, ni largo, ni ancho ni alto. No puede definirse ni
“dibujarse”, pero sí representarse gráficamente con la marca más pequeña posible que podamos hacer
en el papel.
La recta también es una idea. Nadie ha “visto” una recta en su vida, porque sólo existe en nuestra mente.
Es un conjunto infinito de puntos que tampoco puede “dibujarse”, pero sí representarse. Nos indica una
dirección; gráficamente la representamos con una “raya”, un “segmento”, colocándole en su extremo
puntas de flecha para indicar su carácter de conjunto infinito que se extiende en ambos sentidos.
Podemos asociar un número llamado distancia, a cada pareja de los puntos, que conforman la recta y
por eso decimos que tiene “una dimensión”.
El plano es otro conjunto infinito de puntos, que a su vez contiene infinitas rectas. La idea que tenemos
en mente nos permite identificar qué “superficies” son planas y cuales no. Además de la distancia,
podemos asociarle otro número que conocemos como área y decimos que es “bidimensional”.

La Geometría toma estos términos como punto de partida, evitando el tratar de dar una definición,
precisa, para no caer en un círculo vicioso en el que se tenga que usar conceptos cuyas definiciones
sean más complejas que el término que se quiere definir.

NOTACIÓN:

 Representaremos los puntos con letras mayúsculas: A, B,.., P, Q,..etc.

 Las líneas rectas las representaremos con letras minúsculas, colocándole encima una flecha con
 
doble punta: m, l , ..., etc. ; también las representaremos usando dos letras mayúsculas, que

representen puntos contenidos en dicha recta, así PQ representa la recta que pasa por los puntos P y Q.
Elementos Fundamentales de la Geometría

 Los planos los representaremos usando letras griegas o bien usando tres letras mayúsculas que
representen puntos contenidos en el plano, pero que no estén sobre la misma recta: , , , ,..., plano
ABC,..

1.2. AXIOMAS Y DEFINICIONES BÁSICAS

AXIOMA 1. Todas las rectas y planos son conjuntos de puntos.

DEFINICIÓN 1. El conjunto de todos los puntos se llama Espacio.

 Hemos de tener presente estos enunciados al momento de representar simbólicamente alguna relación
entre puntos, rectas y planos. El espacio, que podemos representarlo por S, representará el Conjunto
Universo; las rectas y planos son conjuntos, mientras que los puntos son los elementos.
 
Así para indicar que el punto P está contenido en la recta m o bien que la recta m pasa por el punto P,

escribimos P  m .
 
Para indicar que la recta m está contenida en el plano , escribimos m  .
   
Para indicar que las rectas m y n se cortan en el punto P, escribimos m  n = {P }

POSTULADO DE LA RECTA

AXIOMA 2. Dados dos puntos distintos cualesquiera, hay exactamente una recta que los contiene.
 
P, Q  S, P  Q  ! m  S tal que {P, Q}  m

 Notemos que el axioma asegura la existencia y unicidad de la recta que pasa por dos puntos
cualesquiera. Podemos afirmar entonces que dos puntos determinan una recta.

Notación: La recta que contiene a los puntos P y Q se denota por PQ

DEFINICIÓN 2. Los puntos de un conjunto decimos que están alineados o que son colineales, si hay
una recta que los contiene.

D•
• En la figura: A, B y C son colineales.
•
• B C A, B y D no son colineales
A

DEFINICIÓN 3. Los puntos de un conjunto son coplanares si hay un plano que los contiene.

2
 Elementos Fundamentales de la Geometría

C• En la figura A, B y C representan puntos coplanares,

lo que indicamos por: {A, B, C}  
• •
 A B

AXIOMA 3. Tres puntos cualesquiera están al menos en un plano y tres puntos no colineales están
exactamente en un plano.

Es equivalente a afirmar:
i) tres puntos cualesquiera son coplanares
ii) tres puntos cualesquiera no colineales determinan un plano.

Simbólicamente

P, Q, R  S, P  QR   !   S tal que {P, Q, R}  

D
La figura representa una “pirámide”.
El conjunto {A, B, C} está formado por puntos coplanares.
Los puntos del conjunto {A, B, C, D} no son coplanares.
Los puntos de los conjuntos {A, B, D}, {B, C, D} y { A, C, D}
también son coplanares.
A C En la figura están representados cuatro planos.

AXIOMA 4. i) cada recta contiene al menos dos puntos

ii) cada plano contiene al menos tres puntos no colineales
iii) el espacio contiene al menos cuatro puntos no coplanares.

AXIOMA 5. Si dos puntos de una recta están en un plano, entonces la recta está contenida en el
mismo plano.

 
m •
• B
A
3
Elementos Fundamentales de la Geometría

 
A, B  m y A, B    m  

AXIOMA 6. Si dos planos diferentes se intersecan, su intersección es una recta.


1  2, 1  2    1  2 = m


m

1
1

2

1.3. ALGUNOS TEOREMAS BÁSICOS

TEOREMA 1. Si dos rectas diferentes se intersecan, su intersección contiene un punto solamente.

     
m1  m2 , m1  m2    m1  m 2 = P 


P m1
•
4

m2
 Elementos Fundamentales de la Geometría

TEOREMA 2. Si una recta interseca a un plano que no la contiene, entonces la intersección contiene un
solo punto.

   m
m   , m      m   = {P}
P•


TEOREMA 3. Dada una recta y un punto fuera de ella, hay exactamente un plano que las contiene.
 
P m   !   S, tal que { P }  m  

P 
• m

TEOREMA 4. Dadas dos rectas que se intersecan, hay exactamente un plano que las contiene.
     
m1  m 2 , m1  m 2    !  tal que m1  m 2  

5
Elementos Fundamentales de la Geometría

R
• Q P•
 •
m2

m1


1.4. DISTANCIA Y SISTEMAS DE COORDENADAS. SEGMENTOS Y RAYOS.

DEFINICIÓN 4. A cada par de puntos P, Q  S podemos asociar un número real no negativo llamado la
distancia de P a Q, denotado por d (P, Q) o bien por PQ, que satisface las siguientes propiedades:

i) d:SxS→R
ii) d ( P, Q)  0,  P, Q  S
iii) d (P, Q) = d (Q, P)
iv) Si P = Q entonces d (P, Q) = 0

Las propiedades (i) y (ii) nos indican que para toda pareja de puntos podemos encontrar un número que
llamamos distancia y que este número es no negativo.
La propiedad (iii) nos indica que no importa el orden en que tomemos los puntos para encontrar la
distancia entre ellos.

En algunas aplicaciones es conveniente considerar distancias “negativas” y “positivas”; en tales casos

hablamos de distancia dirigida, y la distancia de P a Q es el negativo de la distancia de Q a P. En
nuestro caso consideraremos la distancia en el sentido dado por esta definición, es decir como distancia
“no dirigida”.

POSTULADO DE LA REGLA

Podemos establecer una correspondencia entre los puntos de una recta y los números reales de manera
que:

1) A cada punto de la recta corresponde exactamente un número real

2) A cada número real corresponde exactamente un punto de la recta.
3) La distancia entre dos puntos cualesquiera es el valor absoluto de la diferencia entre los números
correspondientes.

DEFINICIÓN 5. Una correspondencia como la descrita en el Postulado de la Regla se llama un sistema

de coordenadas. El número correspondiente a un punto dado se llama coordenada del punto.
Si f representa un sistema de coordenadas, la coordenada de A se denota por: f (A) o x A.

6
 Elementos Fundamentales de la Geometría

Si la coordenada de P es “x” y la coordenada de Q es “y”, entonces la distancia de P a Q está dada por

PQ = |f (P) – f (Q)| = |x – y|.
(Recordemos que |x – y| = |y – x|, de manera que PQ = QP)

POSTULADO DE LA COLOCACIÓN DE LA REGLA

Dados dos puntos P y Q de una recta, se puede escoger el sistema de coordenadas de manera que la
coordenada de P sea cero y la coordenada de Q sea positiva.

 Como una consecuencia de este Postulado, en una recta pueden definirse infinitos Sistemas de
Coordenadas. Es equivalente a que estemos dotados de una regla graduada infinita en ambos sentidos,
y que podemos colocarla en una u otra dirección, desplazándola o invirtiéndola según nos convenga.

VALORES INTERMEDIOS

DEFINICIÓN 6. Decimos que B está “entre” A y C, y escribimos A – B – C si

i) A, B y C son puntos distintos de una misma recta y
ii) AB + BC = AC • • •
A B C

Si f es un sistema de coordenadas y x = f (A), y = f (B), z = f (C) entonces

A–B–C|x–y|+|y–z|=|x–z|

Pueden probarse los siguientes teoremas sobre valores intermedios:


TEOREMA 5. Si A, B, C  m  A–B–C  C–B–A

TEOREMA 6. Si A, B, C  m  A – B – C  A – C – B  B – A – C
Es decir dados tres puntos (distintos) colineales, necesariamente uno de ellos está entre los otros dos.

TEOREMA 7. Dados A  B, entonces existen puntos C, D y E tales que

A – C – D, A – B – D y E – A – B.

SEGMENTOS
__
DEFINICIÓN 7. Para dos puntos cualesquiera A y B el segmento, denotado por AB , es el conjunto de
los puntos A y B, y de todos los puntos que están entre A y B.
__
AB = {A, B} U {x / A – X – B}
__ __ __
Los puntos A y B se llaman extremos de AB . Se tiene también que AB = BA
A la distancia entre los puntos A y B, AB, se le llama la longitud o medida del segmento.

• • __
A B d (A, B) = m ( AB ) = AB

7
Elementos Fundamentales de la Geometría

CONGRUENCIA DE SEGMENTOS

DEFINICIÓN 8. Dos segmentos con la misma medida se llaman congruentes.

La relación de congruencia se denota con el símbolo 
___ ___
AB  CD  AB = CD.

 El concepto de congruencia está muy cercano al concepto de igualdad, sin embargo son conceptos
diferentes. La igualdad es estrictamente la relación que conecta dos “nombres” para el mismo “objeto”, en
cambio la congruencia relaciona dos “objetos” que tienen en común la forma y el tamaño.

 En las figuras los segmentos congruentes se indican colocando la misma marca sobre ellos. Así por
ejemplo

D C
__ __ __ __
En la figura se indica que AB  DC y AD  BC
A B

TEOREMA 8. Para segmentos, la relación de congruencia es una relación de equivalencia, es decir una
relación reflexiva, simétrica y transitiva:
___ ___ ___ ___ ___ ___
i) AB  AB (Reflexividad) ii) Si AB  CD  CD  AB (Simetría)
___ ___ ___ ___ ___ ___
iii) AB  CD  CD  EF  AB  EF (Transitividad)

DEFINICIÓN 9. RAYO
 →
Sean A y B dos puntos de una recta m . El rayo, denotado por AB , es el conjunto de los puntos del
segmento AB y el conjunto de todos los puntos X tales que B está entre A y X.
→
AB = AB U {X / A – B – X}
→
El punto A se llama extremo del rayo AB . Notemos que el rayo es un conjunto infinito.

•
A B C

→ → →
Si C es un punto cualquiera que pertenece al rayo AB , C  A, se tiene AB = AC .
Esto es, para representar un rayo, nombramos el punto inicial y otro punto cualquiera que pertenezca al
rayo.

8
 Elementos Fundamentales de la Geometría

•
A B

→ → → → __ → → 
En general AB  BA . Además AB  BA = AB y AB  BA = AB .

→ →
DEFINICIÓN 10. Si A está entre B y C, entonces AB y AC se llaman rayos opuestos.

•
C A B

DEFINICIÓN 11. PUNTO MEDIO

___
Un punto B se llama punto medio de un segmento AC , si B está entre A y C (A – B – C) y AB = BC.
•
A B C

 Decimos que el punto medio de un segmento biseca al segmento.

 En una recta con un sistema de coordenadas, los segmentos representan intervalos cerrados y los
rayos intervalos infinitos, cerrados por el extremo.
__
 Las coordenadas del punto medio de un segmento AB es la semisuma de las coordenadas de los
_ x A + xB
extremos del segmento: x =
2
EJEMPLOS:

En la figura tenemos:

A B D E F
• • • • • • • • • • • • • •
–3–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Coordenada de A : xA = – 2, coordenada de B : xB = 0, coordenada de D: xD = 3,

Coordenada de E: xE = 6, coordenada de F: xF = 9.
__ __
AB  [– 2, 0] o sea AB  – 2  x  0. La distancia d (A, B) = |0 – (– 2)| = 2 o sea AB = 2

9
Elementos Fundamentales de la Geometría

__ __ __
EB = BE  [0, 6] o sea EB  0  x  6. La distancia d (E, B) = |6 – 0 | = 6
→
DE  [3, ) lo que equivale a x  3, pero DE = |6 – 3| = 3
→
ED  (– , 6] o sea x  6.
__
x A + xB −2 + 0
El punto medio de AB tiene coordenada = =−1
2 2
x A + xF −2 + 9 7
El punto medio de AF tiene coordenada = =
2 2 2
__ x +x 0+6
El punto medio de BE tiene coordenada B E = =3
2 2
→
El extremo del rayo opuesto al rayo DE es xD = 3.

→
TEOREMA 9. Sea AB un rayo y sea x un número positivo, entonces existe exactamente un punto P de
→
AB tal que AP = x.
__ → →
TEOREMA 10: Dado un segmento AB y un rayo CD existe un único punto E  CD , tal que
__ __
AB  CE .

__ __ __ ___ __ ___
TEOREMA 11: Si A – B – C, A’ – B’ – C’, AB  A' B', BC  B' C' entonces AC  A' C'
__ __ __
O sea AB + BC = AC

 Estos teoremas nos posibilitan poder construir cualquier segmento sin importar su longitud y considerar
la suma y resta de segmentos. Notemos que ésta es una suma “especial”, por cuanto los segmentos son
conjuntos de puntos, no son números.

TEOREMA 12. Todo segmento tiene exactamente un punto medio.

1. 5. CURVAS CERRADAS SIMPLES Y REGIONES. CONVEXIDAD.

Una curva en el plano es un conjunto continuo, infinito de puntos. Esta puede ser abierta o cerrada. Si la
asociamos al trazado en una hoja de papel con un lápiz, de manera informal podemos decir que una
curva en el plano, es un conjunto de puntos que puede ser trazado sin levantar el lápiz.
Si la curva puede ser recorrida iniciando en cualquier punto y regresar al mismo, decimos que es una
curva cerrada, en caso contrario decimos que es abierta.

Una curva cerrada simple es aquella que comienza y termina en el mismo punto sin que se cruce o se
vuelva a “tocar”. Toda curva cerrada simple en un plano, separa a éste en tres conjuntos disjuntos: la
curva misma, su interior y el exterior. Todo segmento que una un punto interior con uno exterior, corta a
la curva.

La unión de los puntos que están sobre la curva o en su interior recibe el nombre de región y decimos
que la curva es la frontera de la región.
Una característica importante de las regiones y en general de los conjuntos de puntos es la convexidad.

10
 Elementos Fundamentales de la Geometría

DEFINICIÓN 12. Un conjunto A se llama convexo, si para cada par de puntos P y Q del conjunto,
todo el segmento PQ está en A.

A B C D
Figuras Convexas

D E F G
Figuras no Convexas

SEPARACIÓN EN UNA RECTA: SEMIRRECTAS


Un punto P separa a una recta AB en tres conjuntos disjuntos: {P} y dos conjuntos llamados
→ →
semirrectas, denotadas por PA y PB
→ →
Debe notarse que PA = PA – {P}, es decir, la semirrecta es el rayo sin el punto inicial.

POSTULADO DE SEPARACIÓN DEL PLANO: SEMIPLANOS

Dada una recta y un plano que la contiene. Los puntos del plano que no están en la recta forman dos
conjuntos tales que
i) cada uno de los conjuntos es convexo
ii) si P está en uno de los conjuntos y Q en el otro, entonces el segmento PQ interseca a la recta.

11
Elementos Fundamentales de la Geometría

• 
m
P •
Q


SEMIPLANOS

DEFINICIÓN 14. Dada una recta m y un plano  que la contiene. Los dos conjuntos determinados por el
 
postulado de separación del plano se llaman semiplanos o lados de m . A m se le llama la arista o
borde de cada semiplano.
 Si P está en uno de los semiplanos y Q está en el otro, entonces decimos que P y Q están en lados
 
opuestos de m y escribimos P | m | Q.

 Una forma de denotar un semiplano es indicando la arista y un punto contenido en él.


Así tenemos: σ  indica el semiplano con arista AB y que contiene al punto C.
AB , C

 Si P y T están en el mismo semiplano, decimos que están al mismo lado de m y escribimos

P, T | m .

DEFINICIÓN 15. Si A, B, C, D 
 ___   ___ 
i) C, D | AB si CD  AB =  ii) C | AB | D si CD  AB = {P}

12
 Elementos Fundamentales de la Geometría

D •
C •
C • B B
P
A A
D •
 ___   ___ 
C, D  AB  CD  AB =  C  AB D  CD  AB  

Pueden probarse los siguientes teoremas sobre separación en el plano:

TEOREMA 10.
  
i) Si P | m | Q y Q | m | T entonces P, T | m
  
ii) Si P | m | Q y Q, T | m entonces P | m | T.

 
T • m m
P • P •
Q • T •
Q •

POSTULADO DE SEPARACIÓN DEL ESPACIO

Los puntos del espacio que no están en un plano dado forman dos conjuntos tales que:

i) Cada uno de los conjuntos es convexo

ii) Si P está en uno de los conjuntos y Q está en el otro, entonces el segmento PQ interseca al plano.

13
Elementos Fundamentales de la Geometría

DEFINICIÓN 16. Los dos conjuntos determinados por el postulado de separación del espacio se llaman
semiespacios, y el plano dado se llama la cara de cada uno de ellos.

1.6. ÁNGULOS

DEFINICIÓN 17. Un ángulo es la unión de dos rayos no colineales que tienen el origen en común.

 Los dos rayos se llaman los lados del ángulo y el extremo común se llama vértice.
→ →
 Si los rayos se denotan por AB y AC , el ángulo se denota por  BAC o  CAB o  A.
Cuando se utilizan tres puntos, el vértice siempre es el segundo.

 La notación  A, es decir nombrando únicamente el vértice la usamos siempre que no se genere

confusión acerca del ángulo al cual nos estamos refiriendo, es decir que A no sea al mismo tiempo vértice
de otro ángulo.

B
A • C
• → •→
 BAC = AB  AC

TRIÁNGULOS

DEFINICIÓN 18. Si A, B y C son tres puntos cualesquiera no colineales, entonces la unión de los
segmentos AB , BC y AC se llama un triángulo y se denota por  ABC.

 Los puntos A, B y C se llaman vértices y los segmentos AB , BC y AC los lados del triángulo.

 Todo triángulo determina tres ángulos  A,  B y  C, llamados ángulos internos del triángulo.

 La suma de las longitudes de los lados se llama Perímetro del triángulo.

INTERIOR DE UN ÁNGULO

DEFINICIÓN 19. Sea  BAC un ángulo en un plano . Un

B•
punto P está en el interior del BAC si
 •P
i) P y B están del mismo lado de la recta AC y

ii) P y C están del mismo lado de la recta AB A• •
C

14
 Elementos Fundamentales de la Geometría

El exterior del  BAC es el conjunto de todos los puntos del plano  que no están en el ángulo ni en el
interior.
Si denotamos el interior del BAC por i BAC y su exterior por eBAC, tenemos: P i BAC si
 
P, B | AC  P, C | AB , lo cual equivale a
i BAC =    y
AB, C AC , B
exterior
e  BAC =  – ( BAC  iBAC )
interior

INTERIOR DE UN TRIÁNGULO

DEFINICIÓN 20. Un punto está en el interior de un triángulo, si está en el interior de cada uno de los
ángulos del triángulo. Un punto está en el exterior de un triángulo, si está en el plano del triángulo, pero
no está en el triángulo ni en su interior. Luego

i ABC = i A  i B  i C

Por tanto, un triángulo divide a un plano en tres conjuntos disjuntos: el triángulo mismo, su interior y el
exterior.

exterior

interior

MEDIDA ANGULAR

POSTULADO: EL POSTULADO DE LA MEDIDA DE ÁNGULOS

A cada ángulo  BAC le corresponde un número real entre 0 y 180.

NOTA: En Geometría, el concepto de ángulo se refiere a la figura geométrica formada por la unión de dos
rayos que tienen el extremo en común. Por eso “no existe” ángulo con medidas 0º ni 180º, ya que la
figura que se formaría con 0º es un rayo y con 180º, una recta. Tampoco se consideran ángulos
negativos.
En otras áreas de la Matemática difiere el concepto de ángulo usado; en Trigonometría, por ejemplo está
asociado a las rotaciones, y la medida de un ángulo puede tomar cualquier valor real, positivo o negativo.

15
Elementos Fundamentales de la Geometría

DEFINICIÓN 21. El número dado por el postulado de la medida de ángulos se llama la medida en grados
(sexagesimales) del  BAC. Se denota por m BAC. Si r es el número escribimos m BAC = r°

 Hemos de tener presente que existen otros sistemas de medidas angulares tales como el sistema
centesimal y el sistema cíclico, pero el más usado en Geometría es el sistema sexagesimal.

POSTULADO: El POSTULADO DE LA CONSTRUCCIÓN DE ÁNGULOS

→
Sea AB un rayo de la arista de un semiplano H. Para cada número r,
→
0 < r < 180, hay exactamente un rayo AC , con C en H, tal que m BAC = r°.

POSTULADO: EL POSTULADO DE LA SUMA DE ÁNGULOS

Si D está en el interior del  BAC entonces m BAC = m BAD + m DAC

C
D
•
•

• •
A B

→
DEFINICION 22: Si D  i BAC y mBAD = m DAC, entonces decimos que AD biseca al  BAC.
→
Al rayo AD se le llama rayo bisector o bisectriz del BAC.

DEFINICIÓN 23: PAR LINEAL

→ → →
Si AB y AD son rayos opuestos y AC es otro rayo cualquiera, entonces  BAC y CAD forman
un par lineal

16
 Elementos Fundamentales de la Geometría

D A B

DEFINICIÓN 24 : Si la suma de las medidas de dos ángulos es 180º, entonces decimos que los ángulos
son suplementarios y que cada uno es el suplemento del otro.

r° s° r° + s° = 180°

POSTULADO Si dos ángulos forman un par lineal, entonces son suplementarios.

DEFINICIÓN 25. Si los ángulos de un par lineal tienen la misma medida, entonces cada uno de ellos se
llama ángulo recto.

DEFINICIÓN 26. Un ángulo recto es un ángulo cuya medida es 90°.

Un ángulo con medida menor que 90° se llama agudo.
Un ángulo con medida mayor que 90° se llama obtuso.

Agudo Recto Obtuso

→ →
DEFINICIÓN 27. Si AB y AC forman un ángulo recto, entonces se llaman perpendiculares y
→ →
escribimos AB ⊥ AC .

Empleamos el mismo término y la misma notación para rayos y segmentos:

17
Elementos Fundamentales de la Geometría

  →
Si  BAC es un ángulo recto, entonces AB ⊥ AC , AB ⊥ AC , AB ⊥ AC , etc.

 En general decimos que dos segmentos, dos rayos o un segmento y un rayo son perpendiculares si
están contenidos en rectas perpendiculares.

En los dibujos la perpendicularidad se representa dibujando un pequeño cuadrado o un paralelogramo en

el vértice.

B
A B

A C D ___ ___ C
___ ___ AD ⊥ DC
AB ⊥ AC

DEFINICIÓN 28. Si la suma de las medidas de dos ángulos es 90°, entonces los ángulos se llaman
complementarios y cada uno de ellos es el complemento del otro.

DEFINICIÓN 29. Dos ángulos con la misma medida se llaman congruentes.

m BAC = m  DEF   BAC   DEF

TEOREMAS SOBRE CONGRUENCIA DE ÁNGULOS

1. Para ángulos la relación de congruencia es una relación de equivalencia (reflexiva, simétrica y

transitiva)

2. Si dos ángulos son complementarios, entonces ambos son agudos

3. Dos ángulos rectos cualesquiera son congruentes.

4. Si dos ángulos son a la vez congruentes y suplementarios, entonces cada uno de ellos es un ángulo
recto.

5. Los complementos de ángulos congruentes son congruentes.

6. Los suplementos de ángulos congruentes son congruentes.

18
 Elementos Fundamentales de la Geometría

3
4
2 4
1 3 2 1
1  3   2  4 1  3   2  4

DEFINICIÓN 30. Decimos que dos ángulos son opuestos por el vértice o que forman un par vertical,
si sus lados forman dos pares de rayos opuestos.

1
2 4
3
1  3 y  2  4

TEOREMA 17. Los ángulos opuestos por el vértice son congruentes.

TEOREMA 18: Si dos rectas que se cortan forman un ángulo recto, entonces forman cuatro ángulos
rectos.

TEOREMA 19: En un plano dado y por un punto dado de una recta pasa una y solamente una recta
perpendicular a la recta dada.

DEFINICIÓN 31. En un plano dado, la mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento

en su punto medio.

19
Elementos Fundamentales de la Geometría

A 
m

TEOREMA 20: La mediatriz de un segmento en un plano, es el conjunto de todos los puntos del plano
que equidistan de los extremos del segmento.

Nota: Se necesitan los teoremas sobre congruencia triángulos para la demostración de este teorema.
 
COROLARIO: Dados un segmento AB y una recta m en el mismo plano, si dos puntos de m

equidistan de A y de B, entonces m es la mediatriz de AB .

 
TEOREMA 21: Sea m una recta y P un punto fuera de m . Entonces hay una recta que es

perpendicular a m y contiene a P.

COROLARIO: Ningún triángulo tiene dos ángulos rectos.

1.7. PARALELISMO EN EL PLANO

RECTAS PARALELAS

DEFINICION 32. Dos rectas diferentes son paralelas si

i) están en un mismo plano
ii) no se intersecan.
   
Notación: Escribimos m1  m 2 para indicar que m1 y m 2 son paralelas.
 Convencionalmente se considera que toda recta es paralela consigo misma.


m2

m1

DEFINICION: Dos segmentos, dos rayos o un segmento y un rayo son paralelos, si están contenidos en
rectas paralelas.

DEFINICIÓN 33: Dos rectas que no están en un mismo plano se llaman rectas alabeadas.

20
 Elementos Fundamentales de la Geometría

TEOREMA 22: Dos rectas paralelas están exactamente en un plano.

TEOREMA 23: Dos rectas en un plano son paralelas, si ambas son perpendiculares a la misma recta.

s 
m1
     
m1 ⊥ s  m 2 ⊥ s  m1 || m 2

m2

V POSTULADO DE EUCLIDES

Por un punto externo a una recta pasa exactamente una recta paralela a la recta dada.

P
•

m

 Este postulado es la base de la geometría Euclidiana. La negación del mismo da lugar a las llamadas
Geometrías No Euclidianas.

DEFINICIÓN 34: Una secante a dos rectas coplanarias es una recta que las interseca en puntos
diferentes.

En los puntos de intersección de la secante con las rectas se forman ocho ángulos, y las parejas que se
forman reciben nombres particulares.


s
1 
2
m1
3 4

6
5
7 8 
m2

ANGULOS CORRESPONDIENTES: Las parejas 1 y 5; 2 y 6;

3 y 7; 4 y 8

ANGULOS INTERNOS: Los ángulos 3, 4, 5 y 6.

21
Elementos Fundamentales de la Geometría

ANGULOS EXTERNOS: Los ángulos 1, 2, 7 y 8.

ANGULOS ALTERNOS INTERNOS: Las parejas 3 y 5; 4 y 6.

ANGULOS ALTERNOS EXTERNOS: Las parejas 1 y 7; 2 y 8.

ANGULOS INTERNOS A UN MISMO LADO: Las parejas 3 y 6, 4 y 5.

ANGULOS EXTERNOS A UN MISMO LADO: Las parejas 1 y 8, 2 y 7.

TEOREMAS SOBRE PARALELISMO

Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, entonces se cumplen los siguientes Teoremas:
1. Los ángulos correspondientes son congruentes.

2. Los ángulos alternos internos son congruentes.

3. Los ángulos alternos externos son congruentes

4. Los ángulos internos a un mismo lado de la secante son suplementarios.

5. Los ángulos externos a un mismo lado de la secante son suplementarios.

Al asumir como válido el V Postulado de Euclides, también son válidos los recíprocos de los teoremas
anteriores, es decir si se da la congruencia señalada en los teoremas 1, 2 y 3 o la condición de ángulos
suplementarios señalados en el 4 y 5, podemos concluir que las rectas son paralelas.

a a a a
b b b
b a b b a a
b

Ángulos Ángulos Ángulos Ángulos Ángulos

Correspondientes Internos al mismo Alternos – internos Alternos-externos Externos al mismo
lado lado
a  b ma + mb = 180º a  b a  b ma+ mb = 180º

TEOREMA 29: La suma de los ángulos internos de un triángulo es 180°.

22
 Elementos Fundamentales de la Geometría

A B

1.8. PARALELISMO Y PERPENDICULARIDAD EN EL ESPACIO

DEFINICIÓN 35: Dos planos o un plano y una recta son paralelos si no se intersecan.
 
1 || 2  1  2 = , m ||   m   = 

3

2

1

TEOREMA 30: Si dos planos paralelos son cortados por un tercer plano, entonces las rectas de
intersección son paralelas.
.

   
1 ||  2 , 1   3 = m1 ,  2   3 = m 2  m1 || m 2

DEFINICION 36: Una recta m es perpendicular a un plano , si se intersecan y si toda recta contenida
en el plano que pase por el punto de intersección es perpendicular a la recta dada.

TEOREMA 31: Si una recta es perpendicular a dos rectas que se intersecan, en su punto de intersección,
entonces es perpendicular al plano que contiene a las dos rectas.

23
Elementos Fundamentales de la Geometría

        
m1, m 2  , m1 m 2 = P, m ⊥ m1  m ⊥ m 2  m ⊥ 

TEOREMA 32: Por un punto dado de una recta, pasa exactamente un plano perpendicular a la recta
dada.
 
P  m  !   P     ⊥ m
TEOREMA 33: Dos rectas perpendiculares al mismo plano son paralelas.
   
m1 ⊥ 
 m 2 ⊥   m1 || m 2
TEOREMA 34: Si una recta es perpendicular a uno de dos planos paralelos, es perpendicular al otro.
 
1 || 2 , m ⊥ 1  m ⊥ 2
TEOREMA 35: Dos planos perpendiculares a la misma recta son paralelos.
 
1 ⊥ m  2 ⊥ m  1 || 2

TEOREMA 36: Si cada uno de dos planos son paralelos a un tercer plano, entonces son paralelos entre
sí.
1 ||  3   2 ||  3  1 ||  2
DEFINICION 37: La distancia desde un punto P a un plano es la longitud del segmento perpendicular
desde el punto al plano.
P

d (P, ) = PQ
Q


TEOREMA 37: Dos planos paralelos equidistan en toda su extensión.

DEFINICION 38: Si dos semiplanos tienen la misma arista pero no están en el mismo plano, entonces la
unión de los dos semiplanos y su arista común se llama ángulo diedro.
La unión de la arista y cualquiera de los semiplanos se llama una cara del ángulo diedro.

DEFINICION 39: Sean dados dos ángulos diedros y un plano perpendicular a la arista. La intersección del
plano con el ángulo diedro se llama ángulo rectilíneo del ángulo diedro.

B • P
• P
• Q
A • Q
A

Angulo Diedro Angulo Rectilíneo

DEFINICION 40: La medida de un ángulo diedro es la medida de sus ángulos rectilíneos.

DEFINICION 41: Un ángulo diedro es recto, si sus ángulos rectilíneos son rectos.

DEFINICION 42: Dos planos son perpendiculares si forman ángulos diedros rectos.

24
 Elementos Fundamentales de la Geometría

TEOREMA 38: Si una recta es perpendicular a un plano dado, entonces todo plano que contenga a la
recta es perpendicular al plano dado.

TEOREMA 39: Si dos planos son perpendiculares, entonces una recta cualquiera de uno de ellos
perpendicular a su recta de intersección, es perpendicular al otro plano.

EJEMPLO 1

En la figura, a partir de la información dada determine el valor de x:

De la figura deducimos que los ángulos indicados forman un

3xº par lineal, y por tanto son suplementarios, luego:
45º
3x + 45 = 180 3x = 180 – 45 = 135,
luego x = 135 / 3 = 45

EJEMPLO 2

F
º
A
B
C En la figura, A – B – C – D, m  ECD = 100º,
m  BEC = 40º. Determine el valor de .
40º D
100º
E

SOLUCIÓN:
Se tiene que BCE y ECD forman un par lineal, luego son suplementarios:
mBCE = 180 – mECD = 180º – 100º = 80º (1)

ABF y EBC son opuestos por el vértice, luego son congruentes:

mEBC = mABF = º (2)

EBC, BCE y BEC son los ángulos internos del triángulo EBC, luego sus medidas suman 180º:
De (1), (2) y el dato sobre la medida del ángulo BEC, se tiene:
 + 80 + 40 = 180, de donde obtenemos º = 60º.

EJEMPLO 3

25
Elementos Fundamentales de la Geometría

A continuación se presentan dos rectas paralelas y una secante que determinan ángulos cuyas medidas
se indican en la figura. Determine los valores de x y y.

2x De la figura se deduce que los ángulos cuyas medidas son 2x y

3x – 40, forman una pareja de ángulos alternos – internos entre
3x – 40 paralelas y por tanto son congruentes. Por otro lado los ángulos
cuyas medidas son 2x y y + 18 son ángulos correspondientes
y + 18 entre paralelas y por tanto también son congruentes, luego:

3x – 40 = 2x  x = 40, y + 18 = 2x = 2 (40) = 80  y = 80 – 18 = 62.

EJEMPLO 4

 
En la figura, m1 || m 2 . A partir de la información dada, determine el valor de x.


60º m1
110º SOLUCIÓN:
 Si trazamos una línea auxiliar paralela a las rectas dadas que
xº pase por el vértice del ángulo que mide 110º, se forman ángulos
m2
alternos – internos entre paralelas con los ángulos que miden 60º
y xº, luego se tiene:
60º
60º
xº
xº x + 60 = 110  x = 110 – 60 = 50

EJERCICIOS SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS Y SISTEMAS DE COORDENADAS.

1. En la siguiente figura, en los sistemas de coordenadas f y g se utilizó la misma unidad, pero se

marcaron las coordenadas en forma diferente.
a) ¿cuáles son las coordenadas de P, Q y R en el sistema de coordenadas f?
b) Indique como hallar la distancia PR utilizando f y g.
c) si x = 9, ¿cuál es el valor de f(Q) ?

–4 –1 P Q R SDC f
• • • • • • • • •
0 1 2 3 4 5 6 x y SDC g

2. En un cierto país los pueblos A, B y C están en línea recta aunque no necesariamente en ese orden.
La distancia de A a B es 10 Km. y la distancia de B a C es 16 Km.

26
 Elementos Fundamentales de la Geometría

a) será posible decir que pueblo está entre los otros dos?
b) será posible decir que pueblo no está entre los otros dos?
c) será posible determinar la distancia de A a C?
d) si se sabe además que la distancia de A a C es 6 km, ¿qué pueblo estará entonces entre los otros
dos?
e) si la distancia entre A y B fuera “x” km, la distancia entre A y C “y” km y la distancia entre B y C
(x + y) km, ¿ qué pueblo estará entre los otros dos?

3. Si A, B y C son tres puntos de una recta, AC = AB = 12, la coordenada de A es 8 y la coordenada de B

es mayor que la coordenada de C,
a) ¿Qué punto está entre los otros dos?
b) ¿Cuál es la coordenada de C?
c) ¿Cuál es la coordenada de B?
d) ¿Cuál es la distancia BC?

4. Se asignan tres sistemas distintos de coordenadas a la misma recta. A tres puntos fijos A, B y C de la
recta se le asignan las siguientes coordenadas:
- En el sistema f: f (A) = – 8 y f (B) = – 2
- En el sistema g: g (A) = – 6 y g (C) = – 3
- En el sistema h: h (C) = 7 y h (B) = 4
a) ¿Qué punto está entre los otros dos?
b) Determine f (C), g (B) y h (A)
c) Evalúe AB + AC + BC

5. P, Q y R son tres puntos de una recta. PR = QR = 20. La coordenada de R es 25 y la coordenada de

P es mayor que la coordenada de Q, ¿cuáles son las coordenadas de P y Q?

6. A, B y C son tres puntos de una recta. AB = 6, BC = 10 y AC = 4. La coordenada de A es 3. Indicar

cuáles son las coordenadas de B y C si:
a) la coordenada de A es menor que la de B.
b) la coordenada de A es mayor que la de B.

7. B, E y F son tres puntos de una recta. Las coordenadas de B y F son 3 y − 27 respectivamente.

Si BE = EF ¿cuál es la coordenada de E?

8. Tres puntos de una recta A, B y C tienen coordenadas a, b y a – b respectivamente. Si a > 0 y

a > b, ¿es posible indicar que punto está entre los otros dos si:
a) b > 0 , b) b < 0 , c) b = 0 ?
Si es posible, indique que punto está entre los otros dos en cada caso.

9. Si A, B y C son tres puntos de una recta, las coordenadas de A y B son – 6 y 10 respectivamente.

___
Si C biseca a AB ¿cuál es la coordenada de C?

__ __
10. En la figura A – B – C – D – E. B es punto medio de AE , C es punto medio de BE y D es punto
__
medio de CE . a) si AE = 40, encuentre AB, AC, AD, BC, BD y CD
b) si BD = 9, encuentre AB, BE y CD.

A B C D E

27
Elementos Fundamentales de la Geometría

11. En la figura A – B – C – D – E. AB = DE = 2 CD. BC = AB + 1 AE = 50. Encuentre AB, BC, CD y DE.

A B C D E

12. B es el punto medio de AC . La coordenada de B es 4. Si la coordenada de A es mayor que la

coordenada de C y si BC = 8, ¿cuáles son las coordenadas de A y C?

13. ¿Cuántas rectas pasan por un punto? ¿Cuántos planos pasan por un punto?

14. ¿Cuántas rectas pasan por dos puntos? ¿Cuántos planos pasan por dos puntos?

15. Dados tres puntos no colineales A, B y C. ¿cuántas rectas determinan? ¿Cuántos planos?

16. Dados cuatro puntos coplanares, A, B, C y D, tales que tres cualesquiera de ellos no son colineales,
¿cuántas rectas determinan?

17. Dados cinco puntos coplanares A, B, C, D y F, tales que tres cualesquiera de ellos no son
colineales, ¿cuántas rectas determinan?

18. Dados n puntos coplanares A1, A2, A3,... An, tales que tres cualesquiera de ellos no son colineales,
¿cuántas rectas determinan?
  → →
19. i) ¿Es AB = BA ? ¿Por qué? ii) ¿Es AB = BA ? ¿Por qué?
___ ___ ___
iii) ¿Es AB = BA ? ¿Por qué? iv) ¿Es AB = AB? ¿Por qué?
→ ___  ___
20. ¿Cuál es la intersección de CD y DC ? ¿ y la de CD y DC ?

21. Si A, B y C son tres puntos colineales tales que AC + BC = AB,

→ → → → → →
¿cuál es la intersección de CB y BA ? ¿de AC y AB ? ¿de CA y CB ?

22. Si A, B, C y D son puntos colineales, tales que A – B – C – D, determine

__ __ → → → → ___ ___ → →
i) CA  BD ii) BA  BD iii) AB  CD iv) AB  BC v) BC  CA
→ ___ → → ___ ___
vi) BC  AC vii) AC  DC viii) BA  BD

23. Para la figura plana siguiente, determine:

E
___ ___ ___ ___ ___
i) FB  AD ii) AE  Δ FGA iii) FE  AF
F
___ ___ ___ ___
iv) AG  AD v) AB  EF D
G
A
B C

28
 Elementos Fundamentales de la Geometría
E

24. La siguiente figura representa una pirámide cuadrada.

Nombre los planos que determinan los vértices (siete planos).
D

 A C
25. Si A, B, C y D son puntos distintos tales que AC contiene a B
 B
y BD contiene a C,
¿Cuáles de los siguientes enunciados tienen que ser ciertos?

i) B está entre A y C ii) BC contiene a A
  → →
iii) AC = BD iv) AC es opuesto a DB
   
v) AC y BD se intersecan en B y C solamente vi) AD y BC no se intersecan.

 ___
26. Se da un sistema de coordenadas en AB tal que AB es el conjunto de todos los puntos cuyas
coordenadas x satisfacen la condición – 6  x  8. La coordenada de A es menor que la coordenada de
B.
→
i) ¿cuál es la coordenada del extremo de AB ?
→
ii) ¿cuál es la coordenada del extremo de BA ?
→
iii) ¿cuál es la coordenada del extremo del rayo opuesto a AB ?
→
iv) ¿cuál es la coordenada del extremo del rayo opuesto a BA ?
___
v) ¿cuál es la coordenada del punto medio de AB ?

27. Responda cada una de las siguientes preguntas, explicando su respuesta

i) ¿Es una recta un conjunto convexo?
ii) ¿Es convexo un conjunto que consiste solamente en dos puntos?
iii) Si le quitamos un punto a una recta, ¿formarán los puntos restantes un conjunto convexo?
iv) ¿Es un segmento un conjunto convexo?
v) ¿Es un rayo un conjunto convexo?
vi) ¿Es una circunferencia un conjunto convexo?
vii) ¿Es un círculo un conjunto convexo?
viii) ¿Es todo plano un conjunto convexo?

28. En la siguiente figura, ¿cuáles de las regiones marcadas con letras mayúsculas son conjuntos
convexos?

A B
D


29. Dos planos  y  se intersecan en AB . Cada uno de los puntos P y Q está en los planos  y  , ¿se

puede concluir que P y Q están en AB ? Explique.

29
Elementos Fundamentales de la Geometría

SOLUCIONES:
1. a) f(P) = 1, f(Q) = x – 4, f® = y – 4 b) PR = y – 5 c) f(Q) = 5
2. a) No, b) Si, el pueblo C, c) No, d) A e) A.
3. a) A, b) – 4, c) 20, d) 24. 4. a) C b) f(C) = – 5, g(B) = 0, h(A) =10 c) 12
5. f(P) = 45, f(Q) = 5 6. a) f(B) = 9, f(C) = – 1 b) f(B) = 7, f(C) = – 3
7. f(E) = − 3 8. a) No es posible b) Si, el punto A c) No, A = C
9. f(C) = 2 10. a) AB = 20, AC = 30, AD = 35, BC = 10, BD = 15, CD = 5 b) AB = 12, BE = 12, CD =
3 11. AB = 14, BC = 15, CD = 7 y DE = 14
12. f(A) = 12, f(C) = – 4 13. Infinitas rectas e infinitos planos.
14. Sólo una recta; infinitos planos. 15. Tres rectas; un solo plano
n(n− 1)
16. 6 rectas 17. 10 rectas 18. 19. i) Si, representan la misma recta
2
ii) No, representan distintos rayos iii) Si, representan el mismo segmento
___
iv) No, AB es un segmento, es decir un conjunto de puntos, mientras AB es la longitud del segmento
___ → ___ ___  ___ ___
AB , es decir un número. 20. CD  DC = DC , CD  DC = DC
→ → __ → → → → →
21. CB  BA = BC , AC  AB = AB , CA  CB = C
__ __ __ → → → → → ___ ___
22. i) CA  BD = BC ii) BA  BD = {B} iii) AB  CD = CD iv) AB  BC = {B}
→ → __ → ___ __ → → __ ___ ___
v) BC  CA = BC vi) BC  AC = BC vii) AC  DC = AD viii) BA  BD = {B}
___ ___ ___ __ ___ ___ __
23. i) FB  AD = {G} ii) AE  Δ FGA = AF iii) FE  AF = AE

___ ___ ___ ___ ___

iv) AG  AD = AD v) AB  EF =  24. ABC, ABE, ADE, ACE, BCE, BDE, CDE.
25. (ii) y (iii) 26. i) – 6, ii) 8 iii) – 6 iv) 8 v) 1 27. i) si ii) no iii) no iv) si v) si vi) no vii) si viii)

si. 28. A y D 29. P, Q  AB .

EJERCICIOS SOBRE ÁNGULOS

D
C
1. En la figura, los puntos A, B y C son colineales. B
Nombre los cinco ángulos que se forman. A E

2.

30
 Elementos Fundamentales de la Geometría

i) ¿Cuántos ángulos están determinados en la figura

de la izquierda? Nómbrelos.
ii) ¿Cuántos de ellos es posible nombrarlos utilizando
C solamente la letra del vértice?
B
A

3. Se da el  ABC ¿son AC y AB los lados del  A? Explique.

4. ¿Es posible que dos ángulos de un triángulo tengan un lado común? Explique.

5. ¿Está el vértice de un ángulo en el interior del ángulo? ¿en su exterior?

6. ¿En cuántos conjuntos separa un triángulo, al plano del triángulo?

7. ¿Podrá un punto estar en el exterior de un triángulo y también en el interior de un ángulo del

triángulo? ¿Podrá un punto estar en el exterior de un triángulo, pero no el interior de ninguno de los
ángulos del triángulo? Ilustre sus respuestas.

8. Se da el  ABC y el punto P en el interior del A y también en el interior del C. ¿Qué se puede
concluir acerca de P?

9. Se da el  ABC y un punto P. P y A están del mismo lado de BC . P y B están del mismo lado de

AC . i) ¿Está P en el interior del  ACB? ii) ¿Está P en el interior del  ACB?

10. Se da el  ABC y además, A – D – B, B – E – C, C – D – F y D – G – E .

i) ¿Está G en el interior o en el exterior del  ABC?
→ ___
ii) ¿Interseca BG a AC ?
iii) ¿De qué recta, G y F están en lados opuestos?

A
11. En la figura A, B y C son colineales. D E
Si m  DBA = m  EBA
i) Nombre las parejas de ángulos que forman un par lineal
ii) Nombre las parejas de ángulos suplementarios. B

12. E
En la figura plana de la izquierda
i) m CAB + m DAC = m ____
A D
ii) m EAD + m DAC = m ____
iii) m EAD + m DAB = m ____
iv) m EAC – m DAC = m ____
B C

13.

31
Elementos Fundamentales de la Geometría

S
En la siguiente figura
i) m SPR + m QPO = m ____ R
ii) m RSQ + m ___ = m  RSP O
iii) m POQ + m POS = ____
P
iv) m SRQ – m SRO = m ____
v) m ROQ = 180° – m ____ Q

14. Si la medida de un ángulo es tres veces la medida de su suplemento, ¿cuál es la medida de dicho
ángulo?

15. Dos veces la medida de un ángulo es 30° menos que cinco veces la medida de su complemento,
¿cuál es la medida de dicho ángulo?

16. Encuentre la medida del ángulo cuya medida es 50° mayor que
a) su complemento
b) su suplemento.

17. Dos ángulos son complementarios. Tres veces la medida de uno de ellos es 30° más que el doble de
la del otro. Encuentre las medidas de los ángulos.

18.
F E A partir de la figura conteste las siguientes
G preguntas
D a) ¿ Es m  BFC = m  BFD ?
b) ¿ Es  BFC =  BFD ?
c) ¿ Es  FDB   EDC ?
A d) Nombre el ángulo suplementario del  ABF.
B C


19. Se da la figura con el vértice B del ángulo recto  DBE en AC y m EBC = 45°.
A
i) Nombre un par de rayos perpendiculares, si hay alguno
ii) Nombre un par de ángulos complementarios, si hay alguno. D
iii) Nombre un par de ángulos suplementarios, si hay alguno B
iv) Nombre un par de ángulos congruentes, si hay alguno.
E
C

20. En la figura, tres rectas coplanares se cortan en el mismo punto. Se tiene a = 75° y e = 45°.
Hallar b, c, d y f.

32
 Elementos Fundamentales de la Geometría

a
f b
e c
d

21.
A partir de la información dada en la figura,
(2x + 18)° (x + 15)° encuentre el valor de x.

→ →
22. En la figura plana que se muestra a continuación, BA y BE son rayos opuestos,  ABG   KBG
y KBD  DBE. Hallar m  GBD.

K
G
D

A B E

23.
D → 
Si A, B y C son colineales, BD ⊥ AC , hallar el valor de x
2x°
(x + 30)°
A B C

24.

P S
A partir de la información dada en la figura,
R Q 61° T halle m  PQS

25.
A
__ __
Si AD ⊥ CD y m  ADE = 120°,
B D E ¿Cuánto mide el  BDC?
¿Cuánto mide el  CDE?

33
Elementos Fundamentales de la Geometría

26 T Q
.   
PQ , RS y TV se cortan en O.
R O S
a) Si m  ROQ = 142° y m TOS = 129°,
encuentre m ROT y m  POV
b) Si m  ROV = 120° y m  QOT = 47°,
P V
determine m  SOQ.

27.
P• → 
Q, R y S son colineales. RP ⊥ QS .
3
2 4 m 1 = 45°, m 3 = 15°,
1 5 m 2 = m 4 . Encuentre m 5.
• • •
Q R S

28.
m1 m3
60°
m2 m4

d°
   
c° En la figura m1 || m 2 y m 3 || m 4 , determine
b°
las medidas de los ángulos indicados
a°

29. En las siguientes figuras, los rayos, segmentos y rectas paralelas se representan colocándoles
puntas de flecha en el mismo sentido. En cada uno de ellos determine el valor del ángulo indicado

a) b) c)

x° x° 75° 45°
40°
30° 88°
x°

34
 Elementos Fundamentales de la Geometría

d) e) f)
x° 35° 2x °

50° (3x – 20)°

y° x° (y + 8)°

g) h) i)
84°
(5x + 30)° 135°
(x – 6)° x°
(3x + 18)° (3x + 10)° 150°

j) k) l)

150° 55° x° 118°

(x – 2y)° (x + y)° x°
65° (2x + 10)°

m) n) ñ)
(x + 2y)° x°
x° 4y°

75° 100°
y° 5x°

30. A w° B
y° z°

x° → →
Si AB || CD y x = 62, encuentre los valores de y, z y w.
C D


 
31 m1
1
2
3 Si m1 || m 2 , m  1 = 60° y m  6 = 40°.
Encuentre las medidas de los ángulos 2, 3, 4, 5 y 7.
4 5 6 7 
m2
.

35
Elementos Fundamentales de la Geometría


32 m1   
. x° Si m1 || m 2 || m 3 , determine x + y

m2

y° 
m3

33 34. C
. 110° F
___ ___ ___ ___
A y° B Si AB || DE y CD || FE ,
x°
¿cuál es el valor de x + y?
¿Cuál es el valor de x?
D x° 108° E

35
.
A E
__ __
D Si AE || BC , cuánto vale mE + mD + mC?

B C
36   

. m1 m2 m3 m4    
En la figura m1 || m 2 y m 3 || m 4 .
Determine el valor de x y y.

40° y°
55° x°

37.
En la figura, m 1 = (2x – 7)°,
3 m 2 = (5x + 3)° y m3 = (6x + 2)° .
4 1 2 Halle la medida del ángulo 4.

38 39
. A
b° Exprese x en
términos de b. Si AB = AC y m B = a°,
determine mA.
x°
B C

A El  ABC es isósceles con AB = AC.

40 → →
. BD y CD son bisectores de los ángulos de la
70°
base. Si m A = 70°, encuentre la medida del
D  BDC.
B C

36
 Elementos Fundamentales de la Geometría

D
41
BD biseca al ADC.
Si m  DBC = 105° y m  DCB = 55°, halle
° ° los valores de  y .
A B C

42. Sean A, B y C los ángulos internos de un triángulo. Si la medida del ángulo A es el doble de la
medida del ángulo B y la medida del ángulo C es el triple de la medida del ángulo A, entonces ¿cuánto
mide cada ángulo?.
43 A
E
Si m ABC = 120°, m BAD = m  BCD = 90°.
___ ___
B AC || EF . Determine las medidas de los ángulos
D
ADC y DEF.
F
C

SOLUCIONES:
1. ABD, ABE, DBC, CBE, DBE 2. i) DAB, DBC, DBA, ADC, ADB, BDC, BCD ii)
__ __
A y C. 3. No. AC y AB son segmentos que pertenecen a los lados del A; en este caso decimos
que “determinan” al ángulo A. (Por definición los lados de un ángulo son rayos y no segmentos). 4.
No. Ellos contienen un lado del triángulo. 5. No. Ni en el interior ni en el exterior. El vértice está sobre el
ángulo.
6. En tres conjuntos: el interior, el exterior y el triángulo mismo. 7. i) si ii) si.

8. P  i ABC 9. i) si ii) no necesariamente 10. i) G está en el interior del ABC ii) si iii) AB
11. i) ABD y DBC; ABE y EBC ii) ABD y DBC; ABE y EBC; ABD y EBC; ABE y DBC 12. i) BAD ii)
EAC iii) EAB iv) EAD 13. i) SPQ ii) QSP iii) 180º iv) ORQ v) ROS ó POQ 14. 135º 15.
→ →
60º 16. a) 70º b) 115º 17. 42º y 48º 18. a) si b) si c) si d) FBC 19. i) BD y BE ii) ABD y
EBC iii) ABD y DBC; EBC y EBA; ABD y EBC 20. b = 45º, c = 60º, d = 75º, f = 60º 21. 49º
22. 90º 23. 20º 24. 29º 25. a) 30º b) 150º 26. a) 51º y 91º b) 73º 27. 30º 28. a = c = 60º
b = d = 120º 29. a) 140º b) 45º c) 43º d) x = 50º, y = 130º e) 55º f) x = 20º, y = 32º
g) x = 16.5º h) x = 20º i) x = 75º j) x = 110º, y = 40º k) x = 120º l) x = 36º m) x = 75º y = 105º n) x
= 60º, y = 20º ñ) x = 30º
30. y = w = 62º, z = 118º 31. m2 = 80º, m3 = 40º, m4 = 120º, m5 = 60º, m7 = 140º
32. 270º 33. x = 70º 34. x + y = 180º 35. 360º 36. x = 85º, y = 95º 37. m4 = 159º
38. x = 90 – b/2 39. mA = 180º – 2aº 40. 125º 41.  = 85º,  = 125º
42. A = 40º, B = 20º, C = 120º 43. 60º

SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. En la figura, el ángulo COB mide 120º y el ángulo COD mide la mitad del ángulo BOA. Entonces, la
medida del  BOA es:

37
Elementos Fundamentales de la Geometría

C B

A. 20º B. 30º C. 40º D. 60º E. 80º

D O A

2. Si dos planos diferentes se intersecan, su intersección es

A. Un punto B. Dos puntos C. Una única recta
D. Dos rectas diferentes E. Falta información

   
3. En la figura, m 1 ⊥ m 4 , m 2 ⊥ m 3 ¿cuál de las siguientes expresiones es siempre verdadera?

m1      
A. m 1 || m 2 B. m1 ⊥ m 3 C. m 3 || m 4

  
m2 D. m 2 ⊥ m 4 E. NDLA

 
m4 m3

4. R, S y T son tres puntos colineales como se muestran en la figura. Si ST = 4x + 4 y RS es la mitad

de ST, entonces la longitud de RT es
R S T
• • •
A. 3x – 4 B. 3x – 6 C. 3x + 2 D. 6x – 12 E. 6x + 6

5. Para qué valor de x, los segmentos AB y CD son paralelos?

C
25º
A D
xº A. 25 B. 50 C. 65 D. 75 E. 130
B

38