SEMESTRE PRIMERO MATERIA LENGUA Y COMUNICACIÓN 1

: :

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE MICHOACÁN

CEMSAD 30 LIMON DE

Parcial primero DOCENTE : Mtro. SERGIO

Texto escrito: es aquel que se produce con letras, es decir con representaciones
gráficas que han de conocer el receptor y el emisor. El texto escrito tiene un
carácter sustitutivo del texto oral en su origen, pero ha evolucionado hacia sus
propias características y finalidades . Algunos de los rasgos más importantes

del texto escrito son:

Emisor y receptor no interaccionan.
Se dice por lo tanto que es una comunicación diferida. Puesto que los
participantes no deben estar en el mismo espacio ni tiempo. Esto hace que el
mensaje deba ser planificado e incluir todos los matices e interpretaciones.
La perdurabilidad hace del texto escrito un mensaje más cuidado y seleccionado.
Lo escrito sólo puede corregirse una vez ha sido leído por el receptor. Por eso se
buscan fórmulas comprensibles y denotativas.
El texto se rige por la escritura que tiene carácter normativo.
Mucho más que el texto oral, el texto escrito debe ceñirse a la ?norma? lingüística:
ortográfica, gramatical...etc.
tiene función socializadora.
Su carácter perdurable y su ajuste a la norma convierten al texto escrito en el
medio ideal para expresar aquellos valores, ideas, etc. necesarias para la
convivencia de un grupo o sociedad.
Tiene una estructura cerrada y emplea sintaxis compleja.
Su grado de elaboración le lleva a la utilización de un vocabulario preciso, una
sintaxis compleja, conectores, conjunciones, etc.
Textos instructivos
Son aquellos que indican los pasos precisos que se deben seguir para realizar una
actividad o elaborar algún producto.es decir presentan un conjunto de reglas que
ordenan como hacer una tarea.
Son aquellos que indican los pasos precisos que se deben seguir para realizar una
actividad o elaborar algún producto.es decir presentan un conjunto de reglas que
ordenan como hacer una tarea.
TIPOS DE TEXTOS INSTRUCTIVOS:
TEXTOS EXPOSITIVOS
Es aquel que pretende informar al receptor temas de interés. Tratando de dar
respuestas e preguntas tales como ¿Qué?,¿como? Y ¿Por qué?. Presentando
además una serie de ideas que aclaran o explican conceptos o argumentos.
Es un articulo de opinión que se refiere a fenómenos o hechos de la realidad
social de la región,el país oel mundo desde un punto de vista personal
fundamentando en argumentos que siguen un proceso lógico de razonamiento,
con el fin de promover en el lector jucios de valor y actitudes.

Los textos orales: son aquellos producidos en un entorno hablado y que se

realizan con sonidos. Constituyen la base de la comunicación humana. Mediante
la oralidad, puedes intercambiar ideas con familiares, amigos, compañeros,
colegas e incluso con extraños. La competencia lingüística es un concepto ligado
estrechamente a la producción de textos orales, ya que a través de ella sabemos
cómo hablar en ciertos contextos.

Y es que la situación comunicativa no es la misma si hablas con amigos o con tu

familia que frente a un grupo profesional, dando una conferencia o en una
entrevista. Los textos orales son esenciales para el desarrollo de la interacción
humana y, casi siempre, se producen de forma espontánea. Para descubrir cuáles
son los diferentes tipos de textos orales, sus características y sus funciones
de cada uno de ellos, en unCOMO te recomendamos que sigas leyendo este
artículo.

Texto visual: Es aquel que utiliza formas, figuras y elementos visuales diferentes
a la palabra escrita con el propósito de comunicar un mensaje. Al igual que todos
los lenguajes, está compuesto por signos y símbolos, pero estos son de tipo no
verbal, es decir, consisten en imágenes y emblemas que deben ser interpretados
visualmente.
Al igual que otros tipos de lenguaje, el visual se fundamenta en signos, que están
compuestos por dos aspectos fundamentales:

Un significante que se corresponde con los elementos visuales (como forma, color,
etcétera

Un significado que se corresponde con el mensaje que se desea transmitir

mediante dichos elementos. En ese sentido, el lenguaje visual no es muy distinto
del verbal.

De hecho, para el ser humano los lenguajes visuales son tan importantes como el
lenguaje verbal, ya que le permiten comunicar un mensaje específico incluso en
situaciones en que es imposible el entendimiento verbal, ya sea por ausencia del
interlocutor o discrepancia de idiomas. Un claro ejemplo de esto son los íconos
que identifican los baños de damas y caballeros, los cuales resultan claramente
identificables incluso para un extranjero.

Esto permite al lenguaje visual formar parte importante de distintas actividades

comunicativas, desde las bellas artes hasta la publicidad y el marketing. Es
estudiado formalmente por diversas disciplinas académicas.
Lectura de textos

la lectura

La lectura es un proceso en el que un individuo conoce cierta información

mediante el lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras,
números o símbolos, los traduce en información dentro de su mente, los decodifica

Leer implica pronunciar las palabras escritas, identificarlas y comprenderlas. A

nivel textual, leer es comprender un texto y extraer su significado.
Puede servirte: Lectura crítica

Tipos de lectura

● Lectura recreativa. Se utiliza la lectura como un método de

entretenimiento.
● Lectura reflexiva. Se obtiene del texto leído algún mensaje, consejo o
enseñanza y se reflexiona sobre él.
● Lectura superficial. Se lee de manera rápida un texto para conocer su
contenido general y saber si será útil o de interés.
● Lectura informativa. Se lee un texto para conocer una información.
● Lectura musical. Se leen símbolos que reflejan sonidos musicales.
● Lectura braille. Se utiliza un sistema de lecto escritura que se realiza a
través del tacto.
Historia de la lectura

La lectura tiene su origen en la aparición de la escritura en el 3500 a. C,

cuando se utilizaba la arcilla como soporte para graficar, contabilizar bienes y
mercadería, y retener información. La lectura se basó durante mucho tiempo en la
comprensión de símbolos y códigos simples al que solo accedía una
pequeña porción de la población que sabía escribirlos, leerlos e interpretarlos.

A través de los años, las diferentes civilizaciones desarrollaron una escritura cada
vez más compleja y rica, ante la necesidad de trasmitir una mayor cantidad y
calidad de información. A medida que la escritura se complejizó, la lectura se
transformó en una actividad pública y oral. Los textos eran leídos en voz alta
en la antigua Grecia y en el resto de Europa entre pensadores y monjes.

La imprenta moderna surgida en el siglo XV permitió la difusión de textos , lo

que facilitó el acceso a la lectura. La aparición de los signos de puntuación y la
separación entre caracteres hizo que fuera más simple interpretar los escritos.
Comenzó a desarrollarse una lectura individual y silenciosa que para el siglo
XIX se extendió entre una gran cantidad de población.

Las técnicas y formas de lectura se mantienen casi invariables desde aquel

entonces. La aparición de nuevos soportes (materiales y digitales) acercaron
contenidos a una gran porción de la humanidad, aunque aún existen en el mundo
millones de personas sin acceso a este derecho.

¿Cuáles son los beneficios de

La lectura es un proceso cognitivo que tiene muchos beneficios para la salud

mental, emocional y social de las personas. Aquellas que leen con mayor
regularidad adquieren lo que se conoce como “hábito de lectura”. Entre las
principales ventajas de la lectura están:

● Permite adquirir conocimientos e incrementa la capacidad

comunicativa.
● Ayuda a desarrollar la capacidad de análisis y resolución de
problemas.
● Es una opción de entretenimiento.
● Permite desarrollar la empatía y las relaciones interpersonales.
● Enriquece el mundo interior.
● Amplía el vocabulario y fomenta la escritura.
● Estimula la concentración.
● Incentiva la imaginación.
● Ejercita las conexiones neuronales.
 ● Permite liberar emociones.

Técnicas de lectura

● Lectura silenciosa. Se realiza una lectura y no se pronuncian las

palabras en voz alta sino para adentro. Todo el proceso de lectura es
individual y el texto se interpreta en la mente.
● Lectura oral. Se lee un texto de manera audible. Este tipo de lectura es
fundamental en la etapa de aprendizaje.
● Lectura secuencial. Se lee el texto de principio a fin sin interrupciones
ni omisiones.
● Lectura puntual. Se leen solo los pasajes que interesan del texto.
● Lectura intensiva. Se lee un texto con atención a cada palabra y
detalle.

La lectura como un proceso

Aprender a leer es un proceso que comienza en una edad muy temprana, entre
los cinco y seis años en la escuela primaria. Aprender a leer abre las puertas de la
educación y de la escritura, que es otro proceso importante en la formación
intelectual de una persona.

Para que el proceso de lectura sea posible existen varios aspectos que se ponen
en juego. En primer lugar, la cuestión física, es necesario el movimiento ocular y
la fijación de la vista para leer, ya que este proceso implica visualizar palabras o
símbolos.

Luego se produce un proceso de fonación (consciente o no) en el que la lectura

pasa al habla y la audición al oído. Finalmente, la cerebración entra en juego para
que la información llegue a nuestro cerebro y podamos comprender.

Hay distintos tipos de lectura, que se adaptan a las necesidades del lector. Una
lectura profunda requiere mayor concentración y atención, así como un
trabajo intelectual más intenso.

Una lectura rápida, por el contrario, busca detectar las partes más destacadas de
un texto y no profundizar. Una lectura de repaso supone una lectura previa de
análisis, como puede ser una relectura de un texto ya leído.
Resumen

Durante la investigación de estos textos escrito, oral y visual encuentro las

diferencias entre ellas, pero a la vez la unión que tienen entre ellos y la manera de
como son un apoyo por ejemplo una lectura escrita para que un niño le llame la
atención leerla debe de apoyarse a la lectura escrita con ayuda ala lectura visual
utilizando imágenes que muestre lo que la lectura escrita pretende que el lector
entienda mediante su lectura y durante la observación los textos visuales los
podremos encontrar en las calles, escuelas, tiendas, la televisión y en las redes
sociales .

Creo que cada texto tiene sus diferencias uno de otro pero siempre sean
complementado realizando la función de atrapar al lector en sus páginas, una de
las la maneras de que población se motive en leer es utilizando estos textos
combinados y no solo escritura si no también imágenes, algo que me gusta mucho
son los audiolibros lo cuales te atrapan en su lectura ya que al escucharlo te
trasportan al lugar de los echos eso es algo con lo que no se contaba y viene a
favorecer a las personas que por sus ocupaciones no pueden leer y esto les
facilita mucho ya que mientras realizas otras actividades puedes escuchar una
lectura.