PLAN 1.
Desarrollo inteligencia corporal cinestésico en la clase de comunicación y lenguaje a nivel pre primario
Tema: Aprendiendo a Imitar e interpretar sonidos, movimientos o gestos.
Competencia: Desarrolla el vocabulario y la inteligencia corporal-cinética mediante actividades que combinan el
aprendizaje de nuevas palabras con movimientos físicos y juegos.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Demuestra capacidad de reconocer y nombrar correctamente la mayoría de las palabras presentadas en clase de acuerdo a los ejercicios proporcionados.
2. Demuestra habilidades de coordinación motora y expresión corporal adecuadas al realizar las acciones físicas asociadas con las palabras.
CONTENIDOS DECLARATIVOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Reconoce y nombra palabras básicas y comunes • Demuestra capacidad de reconocer y • Demostrar respeto y cooperación durante
que se utilizan en los ejercicios, tales como nombrar correctamente la mayoría de las las actividades en grupo.
nombres de objetos (e.g., "pelota", "sombrero"), palabras presentadas en clase de acuerdo
animales (e.g., "perro", "gato"), y acciones a los ejercicios proporcionados. • Escuchar atentamente a los compañeros y
simples (e.g., "saltar", "correr"). mostrar aprecio por las contribuciones de
• Demuestra habilidades de coordinación los demás durante las actividades.
• Desarrolla una comprensión del significado de motora y expresión corporal adecuadas al
las palabras presentadas, aprendiendo a realizar las acciones físicas asociadas con • Practicar la autoevaluación y reflexión de
asociarlas con sus características o funciones. las palabras. manera positiva sobre su desempeño en
las actividades, reconociendo sus logros y
• Realizan movimientos físicos básicos que se áreas de mejora sin desánimo.
asocian con palabras específicas, como saltar
cuando se menciona "saltar" o correr cuando se • Mostrar una actitud constructiva hacia el
menciona "correr". aprendizaje y el desarrollo personal.
• Desarrollan la capacidad de usar movimientos
corporales para ilustrar palabras de manera
imaginativa.
ACTIVIDAD PARA DESCRIPCION DE LA ACTIIVIDAD RECURSOS TIEMPO
Presentar el tema Actividad: "El Juego del Eco de Sonidos y Movimientos". • Tarjetas con dibujos de movimientos o 10 minutos
gestos (opcional, para mayor variedad)
Se forma un círculo con los estudiantes, el docente hará un sonido o movimientos y ellos • Un objeto que haga un sonido (como una
deberán imitarlo, como si fuera un eco. maraca, tambor pequeño, o campana)
• Espacio amplio para moverse
Después de los sonidos, se realiza un gesto o movimiento simple, como girar en círculo,
saltar o aplaudir. Se demuestra el movimiento claramente para que los niños lo imiten.
Permitir que algunos niños elijan un sonido o movimiento y lo presenten al grupo para que
los demás imiten.
Felicitar a los niños por su participación y creatividad.
Desarrollo (contenido Actividad: "La Carrera de Palabras en Movimiento". • Tarjetas con palabras y dibujos de 15 minutos
declarativo) movimientos (por ejemplo, "saltar",
El docente dirá una palabra y los niños deben realizar el movimiento asociado con esa palabra. "correr", "caminar", "girar")
Ejemplo Inicial, el maestro dice “saltar” y les demuestra cómo deben saltar en su lugar. • Espacio amplio para moverse
Tomar las tarjetas con las palabras y, una por una, decirlas en voz alta. Por ejemplo, “saltar" y
luego "correr". Los niños deben realizar el movimiento correspondiente a cada palabra.
El maestro puede introducir desafíos adicionales. Por ejemplo, puedes pedir a los niños que
realicen una secuencia de movimientos (por ejemplo, saltar dos veces, luego girar) o
combinar dos movimientos en un solo comando.
Desarrollo • Actividad: "El Desafío de los Movimientos Mágicos". • Tarjetas con palabras y dibujos de 15 minutos
(contenidos movimientos (por ejemplo, "volar",
procedimentales) El docente sacara una tarjeta con una palabra y un dibujo que represente un "nadar", "esquiar", "trepar")
movimiento (por ejemplo, "nadar"). Dirá la palabra en voz alta y mostrará el • Música animada (opcional)
movimiento correspondiente. • Espacio amplio para moverse
Los niños que realizaran cada movimiento con la mayor precisión y fluidez posible.
Para añadir un elemento creativo, se les puede pedir a los niños que inventen sus propios
movimientos para palabras nuevas o combinaciones de movimientos.
Finalizar/sintetizar el • Actividad: “Movimientos al ritmo de la música”. • Bocina 10 minutos
tema Se les pedirá a los niños que realicen los movimientos, pero ahora al ritmo de la • Tarjetas con palabras de movimientos.
música. • Computadora
Se dividirán en grupos, cada grupo será un equipo y competirán entre ellos para ver • Proyector
quien puede realizar los movimientos más coordinados y expresivos.
60 minutos
ANEXOS
Recuperado de: https://ar.pinterest.com/samantaburaster/tarjetas-movimiento/
Recuperado de: https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2022/10/14/bonita-coleccion-de-tarjetas-ilustrativas-verbos-de-accion/
https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/2021/06/04/tarjetas-percusion-corporal/
Recuperado de: https://www.ayp.org.ar/project_tag/musica-y-movimiento/
Referencias
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Educar en la inteligencia cinético-corporal. (2021). Obtenido de https://baratze.eus/la-inteligencia-cinetico-corporal-en-
ninos#:~:text=Actividades%20que%20pueden%20ayudar%20a,la%20danza%20y%20el%20teatro.
Kinuma. (2021). INTELIGENCIAS MÚLTIPLES y como fomentarlas con JUEGOS. Obtenido de https://kinuma.com/es/blog/inteligencias-multiples-y-como-fomentarlas-con-juegos.html
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Web, N. E. (2019). Como desarrollar la inteligencia kinestésica. Obtenido de https://neuroeducacionweb.net/como-desarrollar-inteligencia-kinestesica/
