SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Fecha :12/08/2024
I.2. IE. : Nº 15199 - SAN JOSE DE PACCHA
I.3. GRADO : 3º “A”.
I.4. Área : COMUNICACIÓN
I.5. Docente : LUCY VALLEJOS MONTALVO
I.6. Directora : CARMEN VAENESSA GALLO ZUÑIGA
I.7. TÍTULO : Leemos y reconocemos conectores
PROPOSITO: Los estudiantes leen para aprender a reconocer correctamente los
conectores de secuencia.
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁRE COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCI INST.
A CAPACIDAD EVALUACIÓN A DE
EVAL.
Lee diversos tipos de Opina acerca del Predice de que va Resuelve
textos escritos en su contenido del texto, a tratar la lectura. actividades Lista de
lengua materna. Explica la relación de cotejo
explica el sentido de
entre la imagen y comprensió
Obtiene información algunos recursos
el título del texto. n lectora
del texto escrito. textuales (ilustraciones, Identifica del texto
COMUNICACION
Infiere e interpreta tamaño de letra, etc.) y información leído.
información del texto justifica sus explicita e
escrito.
preferencias cuando implícita del
Reflexiona y evalúa la elige o recomienda texto.
forma, el contenido y Identifica los
contexto del texto escrito. textos a partir de su
conectores en el
experiencia,
cuento leído.
necesidades e
intereses, con el fin de
reflexionar sobre los
textos que lee.
ENFOQUE ACTITUDES
TRANSVERSAL
BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA.
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
III. MOMENTOS DE LA SESION
MOMENT ESTRATEGIAS TIEMPO
OS METODOLÓGICAS APROX.
INICIO Saludamos a los estudiantes y dialogamos sobre cómo se han pasado el fin
de semana junto a sus familias y cómo se sienten durante este regreso a una
semana más de trabajo.
Realizamos la oración y cánticos de alabanza del día a cargo del equipo que
se le asigne según el orden establecido, tomamos acuerdos de convivencia
que nos ayudaran a trabajar y aprende mejor.
Registran los estudiantes su asistencia.
Dialogamos sobre las actividades que se realizaron en la anterior actividad-
Presento el siguiente reto: ¿Qué textos hemos realizado?
Tomo nota de sus respuestas y las Tengo en cuenta durante el desarrollo de la
sesión. ¿Qué actividad trabajaremos el día de hoy?
Se Presenta el propósito de la sesión: Hoy leeremos una infografía para
identificar información explicita e implícita y además su estructura.
Presento los criterios a evaluar:
Recordamos las normas de convivencia del aula.
DESARR DESARR
OLLO OLLO
Observan el dibujo y leen el título.
¿CÓMO PLANTAR?
A partir de la imagen la docente plantea las siguientes interrogantes:
¿Qué observas en el texto?
¿Quién aparece en la imagen?
¿De qué crees que tratará el texto? ¿Conoces textos como este?
¿Cuáles? ¿Qué sabes de este animal? ¿Qué tipo de texto será?
La maestra pide que observen nuevamente el texto y presten atención a su
estructura, se les pregunta: ¿Cómo inicia? ¿Cómo está organizado el texto?
La maestra registra sus respuestas para luego contrastarlas.
Se les entrega e indica que desarrollen y trabajen las fichas de comprensión.
CIERRE
La docente dialoga con los estudiantes acerca de la actividad realizada, realizando algunas
preguntas:
¿Qué texto hemos leído?
¿Te gustó leer el poema?
¿Por qué? ¿tuviste alguna dificultad para encontrar las rimas en el
poema?
¿Cómo lo solucionaste?
¿Qué emoción te transmite el poema?
¿estás de acuerdo con lo que se dice de mamá en el poema? ¿Por qué?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
LISTA DE COTEJO
DOCENTE: LUCY VALLEJOS MONTALVO GRADO Y SECCIÓN: 3° A FECHA: 12-08-2024
COMPETENCIA: “LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA”
CAPACIDADES:
• Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Predice de qué Explica el significado Reconoce la
tratará el texto a de palabras o frases estructura de los
CRITERIOS DE EVALUACIÓN partir de la teniendo en cuenta la textos que lee
imagen y el título. información del texto
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ADANA ZAPATA, JUANITA LIZBETH
2 ALAMA CARMEN, ALEXXANDER DAVID
3 BERMEJO PALACIOS BRAXIO SAID
4 CASTILLO IMAN RONALD THIAGO
5 CASTRO VALLADOLID HERMERSON JAVIER
6 CHULCA JIMENEZ ESTEFANY JHASMIN
7 CRISANTO CORDOVA CAMILA
8 DOMINGUEZ CUNGAL LAURA
9 DOMINGUEZ HERNANDEZ JONATHAN
10 ESTEBES JUAREZ JOSUE
11 GARCIA CHUMACERO MATHIAS JHOSIMAR
12 GARCIA LAZARO MILUYSKA
13 HERNANDEZ ESTEVES MILUSKA
14 JUAREZ ALAMA DALESKA JOHANY
15 JUAREZ ZETA MATHIAS DANIEL
16 LOZANO INGA GABRIELA
17 MANRIQUE CAMACHO LUCIANA
18 NIMA RODRIGUEZ AHALLY
19 PALACIOS CRISANTO ALEXANDER
20 ROSAS MURAYI LIAM
21 SANCHEZ GARCIA FABRICIO
22 SILUPU ALZAMORA NATALY
23 SUAZNABAR PALACIOS BENJAMIN
24 VALLADOLID YAMUNQUE YELCO
VALLEJOS VERASTEGUI ENMA
VILCHEZ JIMENEZ MARÍA FERNANDA
YAMUNAQUE RUFINO FRESIA MASIEL
ZETA PALACIOS HECTOR MATHIAS
BANEO XOANA
FINALMENTE.
EJEMPLO PREPARACIÓN DE MAZAPAN
¿CÓMO
PLANTA?
