ENSAYO MEDICIÓN NACIONAL

Lenguaje y Comunicación
2º año Básico

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES

■ Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás totalmente seguro de tu
respuesta.

DATOS DEL ALUMNO

Nombre y Apellido

RUT

Fecha

Curso

■ Completa con letra clara los datos del recuadro.

1
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

Canción del jardinero

1. Mírenme, soy feliz

entre las hojas que cantan
cuando atraviesa el jardín
el viento en monopatín.

2. Cuando voy a dormir

cierro los ojos y sueño
con el olor de un país
florecido para mí.

3. Yo no soy un bailarín
porque me gusta quedarme
quieto en la tierra y sentir
que mis pies tienen raíz.

4. Una vez estudié

en un librito de flores
cosas que solo yo sé
y que nunca olvidaré.

5. Aprendí que una nuez

es arrugada y viejita,
pero que puede ofrecer
mucha, mucha, mucha miel.

6. Del jardín soy duende fiel,

cuando una flor está triste
la pinto con un pincel
y le toco el cascabel.

7. Soy guardián y doctor

de una pandilla de flores
que juegan al dominó
y después les da la tos.

8. Yo no soy un gran señor,

pero en mi cielo de tierra
cuido el tesoro mejor
mucho, mucho, mucho amor.
Walsh, M. (2001). El reino del revés. Santiago: Alfaguara.

2
1 Según el texto, ¿quién atraviesa el jardín en monopatín?

A. El viento.
B. Las hojas.
C. El jardinero.

2 ¿Con qué sueña el jardinero?

A. Con un país perfumado.

B. Con las calles llenas de flores.
C. Con el olor de un país florecido.

3 ¿Qué hace el jardinero como “duende fiel”?

A. Cuida el jardín.
B. Corta las flores.
C. Alegra a las flores.

4 ¿Qué pasaría si el jardinero ve un jardín seco?

A. Soñaría con esas flores.

B. Ayudaría a hacerlo florecer.
C. Creería que es un lugar feliz.

3
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 8 y A.

¿Qué es el origami?
El origami es una técnica artística de origen japonés que consiste en realizar
figuras utilizando solamente un pedazo de papel. Las figuras se obtienen
doblando el papel en distintas partes. ¿Quieres intentarlo?

El gato Juaco: Mascota de Origami

Materiales:
• 1 papel lustre.
• 1 palo de helado.
• Lápiz rojo y negro.
• Scotch.

Instrucciones:
1. Toma el papel lustre y dóblalo por la
mitad.

2. Dobla la punta superior hacia abajo.

3. Dobla hacia arriba las puntas

laterales.

4. Deja las puntas dobladas y da vuelta

el papel.

5. Finalmente, dibuja la cara del gato

y pégala con scotch en el palito de
helado.

Vocabulario
laterales: de los costados, lados.

4
5 Según el texto, ¿qué es el origami?

A. Una figura japonesa

B. Un juguete de papel.
C. Una técnica artística.

6 ¿Cómo debe ser el doblez del paso 1?

A. Hacia abajo.
B. Hacia arriba.
C. Por la mitad.

7 ¿Cuándo está terminada la mascota de origami?

A. Al dibujar la cara en el papel lustre.

B. Al pegar la cara en el palo de helado.
C. Al hacer todos los dobleces al papel lustre.

8 ¿Para qué fue escrito este texto?

A. Para describir una figura de origami.

B. Para enseñar a hacer una figura de origami.
C. Para convencer de hacer figuras de origami.

5
A Marca con una X tu opción y apoya tu respuesta con
información del texto. ¿Qué te parece jugar con juguetes
hechos por ti mismo en vez de hacerlo con juguetes
comprados?

Entretenido Aburrido

¿Por qué?

6
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 13.

Cómo los monos salvaron a la luna

Había una vez, en un profundo y espeso bosque, una gran

familia de monos. Pasaban todo el tiempo alegremente,
saltando por las ramas de los árboles, comiendo nueces y
molestándose unos a otros.
Una noche, mientras descansaban en las ramas de los
árboles, vieron en el lago del bosque el reflejo de la luna.

—¡Miren! —gritó uno de los monos—. ¡La luna se cayó en el

lago! Tenemos que salvarla; el mundo no se puede quedar
sin luna.

Los otros monos respondieron: —Está bien, vamos a sacarla

del lago. —Y se pusieron a discutir sobre cuál era la mejor
manera de salvar a la luna.

Uno de ellos dijo: —Tenemos que hacer una cadena. Con

ella sacaremos la luna del agua y la colgaremos de nuevo
en el cielo.

—¡Muy bien! —gritaron los otros monos. Y pusieron manos

a la obra.

Uno se agarró bien fuerte a la rama de un árbol que se

inclinaba sobre el lago, el segundo se colgó de su cola y el
tercero de la cola del segundo.

Así, colgándose unos de otros, los monos hicieron una

cadena que llegó hasta el agua. Pero la rama en la cual el
primer mono se había colgado no soportó el peso y empezó a
inclinarse cada vez más, hasta que la cola del último mono
chocó con el agua. Se agitó entonces la superficie del lago y
el reflejo de la luna desapareció. Al mismo tiempo se partió
la rama y todos los monos fueron a parar al agua.

7
 Cuando salieron, mojados, asustados y temblando de frío,
se volvieron a las ramas del árbol y uno de los monos, al
mirar hacia arriba, vio la luna.

—¡Miren, amigos! —gritó—. ¡La luna ha vuelto a su lugar!

Seguro que cuando hicimos la cadena tuvo miedo de que la
atrapásemos y regresó al cielo.

La alegría de los monos era tan grande que hasta olvidaron

el desagradable baño nocturno que se habían dado.

—¡Hemos salvado al mundo! —les decían con orgullo a los

demás animales—. Gracias a nosotros el mundo no se ha
quedado sin luna.

Anónimo. (2001). En Aguilar, G. y Schujer, S. (Comp.). Libromanía 3. Buenos

Aires: Santillana.

9 Al inicio, ¿qué creyeron los monos que le había ocurrido a la

luna?

A. Que se había escondido.

B. Que se había ido al cielo.
C. Que se había caído al lago.

10 ¿Qué idea tuvo uno de los monos para salvar a la luna?

A. Nadar en el lago.
B. Hacer una cadena.
C. Atraparla por sorpresa.

11 ¿Qué quiere decir la palabra agitó, destacada en el texto

anterior?

A. Alteró.
B. Movió.
C. Tembló.

8
12 ¿Cómo demuestran ser los monos al creer que deben salvar a la luna?

A. Ingenuos.
B. Divertidos.
C. Desconfiados.

13 Enumera estas acciones del 1 al 4, usando los , según el orden

en que ocurrieron en el texto.

Todos los monos fueron a parar al agua.

La cola de un mono tocó la superficie del lago.

Un mono dice que tienen que salvar a la luna en el lago.

Los monos hicieron una cadena colgándose unos con otros.

9
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 17.

Valparaíso, 12 de septiembre.

Querida Lucía:

Hace ya dos meses que llegamos a vivir al

puerto de Valparaíso junto a toda mi familia.
Los he extrañado mucho, sobre todo a ti, que
siempre fuiste mi prima regalona.

Valparaíso es un lugar muy bonito, pero al

mismo tiempo extraño: ¡Puedes creer que uno
sube a los cerros en ascensores! Mi profesor me
contó que es el único lugar del mundo en que
esto sucede y por ello este puerto es conocido
en muchos países.

En las calles de Valparaíso puedes encontrar

gente de todo el mundo a los que llaman
turistas, siempre andan con sus máquinas de
fotos y paseando alegremente por los cerros,
hablan fuerte y son amables con los niños.

Mi mamá me contó que ustedes vendrán para

navidad. ¡Estoy muy feliz! Podremos jugar
nuevamente y andar en bicicleta por todos
lados.

Pronto te escribiré otra carta.

Te quiero mucho,

Sergio

10
14 Según el texto, ¿quién es Lucía?

A. La prima de Sergio.
B. La amiga de Sergio.
C. La mamá de Sergio.

15 ¿Por qué Valparaíso es extraño para Sergio?

A. Porque es un lugar muy conocido.

B. Porque se sube a los cerros en ascensores.
C. Porque en las calles anda gente de todos los países.

16 Según la carta, ¿cómo son los turistas?

A. Alegres y amables.
B. Juguetones y amorosos.
C. Inquietos y conversadores.

17 ¿De qué trata este texto?

A. De un niño que visita los cerros de Valparaíso.

B. De un niño que cuenta sobre su cambio de casa.
C. De un niño que prepara la navidad con su familia.

11
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 18 a 21.

El día y la noche

Dice una leyenda antigua que fue en China donde nació el Sol.
El Señor del Cielo vio que los días y las noches transcurrían
iguales, y decidió hacer una gran bola de luz para que diera
alegría y esperanza a los hombres. Así comenzó a existir el
Sol.

Pero la Noche se sintió triste por quedarse siempre oscura.

Entonces, el gigante Ti-Un, que era su amigo, quiso
consolarla, y como tenía unas manos enormes y fuertes,
alcanzó el Sol y le robó un gran pedazo. Lo guardó en un
saco grande y fue derramando en el cielo pequeños pedazos
de luz, que son las estrellas que vemos. Cuando llegó
donde su amiga la Noche, abrió el saco y salió una gran
bola blanca: ¡la Luna! Y así los hombres nunca se quedaron
completamente a oscuras.

Anónimo. (2010). Lee que te lee. Santiago: Ediciones Castillo.

18 ¿Por qué el Señor del Cielo decidió hacer el sol?

A. Porque la noche estaba triste.

B. Porque los días y noches eran iguales.
C. Porque a los hombres les faltaba esperanza.

19 Según el texto, ¿qué son las estrellas?

A. Una bola de luz.

B. Unos pedazos de luz.
C. Una gran bola blanca.

12
20 ¿A qué se refiere la palabra consolarla, destacada en el
texto anterior?

A. A discutir con alguien.

B. A tranquilizar a alguien.
C. A hacer un favor a alguien.

21 Según el texto, ¿qué fue lo último en crearse?

A. El sol.
B. La luna.
C. Las estrellas.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 27.

El mosquito más lindo del mundo

Habita en América y sus colores despiertan la admiración en
todo el mundo.

Viernes, 10 de mayo de 2014

Este mosquito, de nombre científico Sabethes Cyaneus, habita en las

regiones tropicales de América, desde Belice hasta el norte de Argentina.
Su característica más llamativa es su sorprendente color metálico
brillante.
Además, otra de las rarezas de esta especie son sus plumosas patas
traseras, las cuales utiliza durante el cortejo*.
Se reproduce en la madera cuando esta se está descomponiendo, lo que
permite a este animal criarse durante la estación seca. No transmite
enfermedades, ni para el hombre ni para otros animales

Vocabulario
cortejo: rito entre los animales con el fin de reproducirse.

Recuperado el 15 de enero de 2015 de: [Link]

[Link] Adaptación.

14
22 ¿Dónde habita el mosquito Sabethes Cyaneus?

A. En América.
B. En todo el mundo.
C. En los sectores tropicales.

23 Según el texto, ¿qué distingue a este mosquito de otros?

A. Su peso.
B. Su color.
C. Su alimentación.

24 ¿A qué se refiere la palabra rarezas, destacada en este

texto?

A. A algo típico.
B. A algo curioso.
C. A algo fantástico.

25 ¿Qué característica de las patas se destaca en la imagen del

texto?

A. Que son largas.

B. Que son plumosas.
C. Que son venenosas.

15
 26 Encierra en un círculo todas las características del mosquito
nombradas en el texto.

TIENE ANTENAS
TRANSMITE ENFERMEDADES

SE REPRODUCE EN LA MADERA

UTILIZA SUS PATAS EN EL CORTEJO

ES ADMIRADO POR SU COLOR

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