BOGOTÁ, 2 DE AGOSTO DE 2024
Estimados padres de familia y estudiantes
El presente documento dará los parámetros para el desarrollo del
proyecto trimestral teniendo en cuenta que la dinámica se hará a
través un concurso donde se conformaron grupos en cada uno de los
cursos; los 2 mejores proyectos que alcancen la mejor puntuación se
presentarán el día 31 de agosto en la segunda entrega de informes
académicos, de esta manera es importante tener en cuenta los
siguientes indicaciones:
1. Cada grupo de 2, 3 o 4 integrantes fueron conformados por
decisión propia de cada uno de los estudiantes aclarando que la
docente no influyó en la decisión de ellos.
2. Se eligió una máquina: A cada grupo de estudiantes se le asignó
una máquina donde respondieron a las preguntas como nombre
del proyecto, medidas, dibujo, materiales, ¿cómo funciona? ¿Cómo
ayudo a reducir el gasto de energía en nuestro día a día? está es
la asignación para cada uno de los niveles:
TERCERO: MÁQUINA SIMPLE: Rueda
● 3A - 3D - 3E: HÉLICE
● 3B - 3C: NORIA
CUARTO: MÁQUINA SIMPLE: PALANCA: Catapulta
QUINTO: Sistema de poleas y circuitos simples
3. Complejidad: Considera tu nivel de experiencia y los materiales
disponibles.
4. Funcionamiento: Investiga cómo funciona la máquina real.
¿Cuáles son sus partes principales? ¿Cómo se relacionan entre sí?
5. Dimensiones: Busca planos o medidas de la máquina real para
poder realizar el modelo a escala.
6. Materiales: Decide qué materiales usarás para construir tu
modelo. Considera la escala, la resistencia y la disponibilidad de
los materiales.
7. Define la escala: ¿Qué tan grande o pequeña será tu modelo en
comparación con la máquina real? En este caso las medidas
estipuladas para la presentación de las máquinas a escala van
desde los 20 cm a los 40 cm.
8. Bocetos: Haz varios bocetos de tu modelo desde diferentes
ángulos. Esto te ayudará a visualizar el proyecto completo y a
identificar posibles problemas.
9. Planos: Crea planos detallados de tu modelo. Indica las medidas,
los materiales y las uniones.
10. PROGRAMACIÓN: En la plataforma mBlock https://ide.mblock.cc/
se realizarán los planos de las máquinas simples siguiendo las
indicaciones dadas en clase.
11. Corte y ensamblaje: Corta las piezas según los planos y ensambla
el modelo utilizando técnicas como pegado, atornillado o clavado.
12. Detalles: Agrega detalles como ruedas, ventanas, puertas y otros
elementos para hacer que tu modelo sea más realista.
13. Funcionamiento:
14. Mecanismos: Si quieres que tu modelo sea funcional, investiga los
mecanismos de la máquina real y trata de replicarlos en tu
modelo. Puedes utilizar engranajes, poleas, palancas, etc.
15. Energía: Decide cómo harás que tu modelo se mueva. Puedes
utilizar un motor pequeño, una banda elástica o simplemente
empujarlo a mano
CRONOGRAMA
FECHA CURSO ACTIVIDAD
5 DE AGOSTO 4B ● Cada grupo de acuerdo
5C a la actividad trabajada
5D en la semana anterior
debe traer los
materiales para
empezar a ensamblar
las máquinas simples.
6 DE AGOSTO 4C ● Cada grupo de acuerdo
3A a la actividad trabajada
3C en la semana anterior
debe traer los
materiales para
empezar a ensamblar
las máquinas simples.
8 DE AGOSTO 4D ● Cada grupo de acuerdo
4B a la actividad trabajada
en la semana anterior
debe traer los
materiales para
empezar a ensamblar
las máquinas simples.
9 DE AGOSTO 4A ● Cada grupo de acuerdo
3D a la actividad trabajada
en la semana anterior
debe traer los
materiales para
empezar a ensamblar
las máquinas simples.
12 DE AGOSTO 3E ● Cada grupo de acuerdo
3B a la actividad trabajada
5B en la semana anterior
5A debe traer los
materiales para
empezar a ensamblar
las máquinas simples.
13 DE AGOSTO 4B ● Cada grupo seguirá
5C trabajando en el
5D ensamblaje de la
máquina simple así
mismo utilizando
material que brinda el
colegio.
14 DE AGOSTO 4C ● Cada grupo seguirá
3A trabajando en el
3C ensamblaje de la
máquina simple así
mismo utilizando
material que brinda el
colegio.
15 DE AGOSTO 4D ● Cada grupo seguirá
4B trabajando en el
ensamblaje de la
máquina simple así
mismo utilizando
material que brinda el
colegio.
16 DE AGOSTO 4A ● Cada grupo seguirá
3D trabajando en el
ensamblaje de la
máquina simple así
mismo utilizando
material que brinda el
colegio.
20 DE AGOSTO 3E ● Cada grupo seguirá
3B trabajando en el
5B ensamblaje de la
5A máquina simple así
mismo utilizando
material que brinda el
colegio.
21 DE AGOSTO 4B ● Sustentación
5C
5D
22 DE AGOSTO 4C ● Sustentación
3A
3C
26 DE AGOSTO 4D ● Sustentación
4B
27 DE AGOSTO 4A ● Sustentación
3D
28 DE AGOSTO 3E ● Sustentación
3B
5B
5A
De antemano agradezco la atención prestada.
Cordialmente,
Laura Gutiérrez
