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Formato Tarea 5 – Informe de sugerencias

Estudiantes:
Yenifer Ospina Ramírez
código: 1110089412
Angie Lorena Gomez Zambrano
código: 1108998047
Jessica Yusbleidy García Cortes
Código: 1108998110
Yeimi Vanesa Giraldo López
Código: 1109068766

Grupo: 514517_215

Tutor: Paula Andrea Ledezma

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

05_/27_/2024
 2

Luego de haber realizado la discusión con sus compañeros de grupo sobre:

a- Semejanzas existentes entre los espacios observados en las unidades anteriores

b- Diferencias existentes entre los espacios observados en las unidades anteriores

1. La siguiente matriz y recuerde que cada estudiante debe proponer al menos dos

recomendaciones para cada categoría:

Estudiante Sugerencias Sugerencias Sugerencias sobre Sugerencias

sobre la sobre el tipo de el papel que sobre el tipo de

distribución de actividades y deben objetos y

espacios en los experiencias desempeñar los ambientación

escenarios que deben adultos que de los espacios

vivenciar las acompañan a las

niñas y niños niñas y los niños

Yenifer La Sobre las El rol que El lugar

Ospina
Ramírez distribución de actividades, cumple el adulto cuenta con

espacios en el cuentan con un en la vida de los bastantes

colegio santa amplio niños es de ser el ambientes de

teresa de la cronograma, primer agente ambientación ya

ciudad de pero sería de educativo educador que queda en

Ibagué, son gran ayuda dentro el hogar, una zona Rural,

adecuados y incluir donde se deben de pero si hace falta

pertinentes, actividades realizar más seguridad

aunque más que lúdicas, e actividades, que en dichos

 3

una ampliación involucrar fomenten el lugares,

se dé más a una diferentes acompañamiento, especialmente

organización de materiales, que el adulto ya no es para los niños

espacios que sea puedan despertar el que enseña un más pequeños,

acogedor, la creatividad, la contenido de como

sostenible, representación y manera rígida, es señalización o

adaptable, y el juego, ya que decir, genera incluso

seguro. En inicialmente provocaciones advertencias,

primer lugar, mente se dentro de estos también este

diría que en las aprende a partir ambientes de espacio necesita

aulas de clase se de la aprendizaje es la realización de

implementen exploración y el quien realiza una cancha de

inmobiliarios, contacto directo mediaciones que futbol ya que se

que favorezcan con el material, ayudan al que niño encuentra en

la interacción y para que puedan y la niña puedan muy mal estado

los procesos de desarrollarse y desarrollar por ende no es

conocimiento aprender con diversos utilizada, se

grupal, donde los motivación y aprendizajes, de la necesita para

alumnos puedan alegría. misma manera los que los niños

desplazarse y adultos deben de puedan

experimentar, proporcionar un divertirse y

para construir espacio limpio, fomentar el

conocimiento. agradable y trabajo en

 4

En segundo adecuado para los equipo.

lugar, un espacio niños.

fundamental que

se debería de

implementar es

la realización de

interacción, de

salir, de

textualizar lo que

se aprende, no

solo sentado

frente a un libro,

ejemplo si se está

aprendiendo las

partes de la

planta es mucho

más significativo

tener un recurso

natural que no un

libro de donde

extraer ese

conocimiento.
 5

Angie Lorena En el En el El papel En el

Gomez
Zambrano centro de centro de que desempeñan CDI tiene su

desarrollo desarrollo los adultos en la ventilación muy

infantil creando infantil creando vida de los niños y buena, aire

sueños, sede tres sueños, sede niñas es muy fresco, es un

CDI en el tres, el tipo de primordial, ya que, salón muy

municipio de actividades que al momento de sus acogedor, donde

Rovira Tolima se pudo primeros días en el los niños y niñas

las sugerencias vivenciar en los CDI, donde están cómodos y

sobre la niños y niñas, aparecen los pueden realizar

distribución de son aprendizajes miedos, lloran, sus actividades

espacios la didácticos. pero su sin ningún

sugerencia que Algunas acompañante está problema.

tengo es una experiencias que para decirle que Una

importante es deben vivir los todo estará bien, sugerencia

contar con un niños y niñas que van a aprender importante es

área de juego al son la de la cosas nuevas cada que le falta una

aire libre donde creatividad que día. señalización de

se incluyan ellos tienen a los baños de los

Por otro
elementos como través del niños y niñas, ya
lado, es muy
son los cuento, la que cuentan con
importante los
columpios, exploración, los un solo baño
adultos en la
toboganes y por dibujos. para todos.
formación de los
 6

supuesto áreas También la niños y las niñas,

verdes esto mejor forma de es de vital

ayuda a fomentar enseñar es importancia para

el juego activo mediante las crearles una buena

donde los niños dinámicas, el educación, lleno de

y niñas exploran juego de manera valores como la

la naturaleza. creativa, donde honestidad,

Otra todos son felices responsabilidad.

sugerencia muy y aprenden un

importante es aprendizaje más

disponer un adquirido por

espacio más medio de

grande dinámicas y así

iluminado, lograr que ellos

acogedor reciban el

diseñado para aprendizaje de

que los niños y una forma en la

niñas puedan que se sientan

realizar sus cómodos.

actividades

específicas como

es el juego, la

lectura, pintar,
 7

correr, entre

otras. Estas

sugerencias

ayudan a

contribuir a un

aprendizaje más

enriquecedor y

seguro.

Jessica
Yusbleidy La Las El papel del Es
García Cortes
distribución de actividades en el adulto en el recomendable

espacios en el parque público escenario del que los niños y

parque público deben ser a la parque público, es niñas que

destinado al vez educativas y de gran practican

deporte de entretenidas. A importancia, ya deporte tengan

patinaje debería través del juego que ellos se equipos de

incluir áreas y el crecimiento encargan de la seguridad como

específicas para al aire libre, los supervisión de los cascos,

los principiantes, niños y niñas niños y niñas, rodilleras y

las cuales deben pueden además de brindar coderas.

contar con una desarrollar apoyo emocional y

Además
superficie plana habilidades físico, como
de que se
y segura. motoras y alentarlos,
proporcione
 8

bancos y zonas
Además, es cognitivas de ayudarlos a
de sombra,
fundamental que una manera mejorar y
como carpas,
estas zonas estén divertida y asegurarse de que
donde los niños
debidamente efectiva para todos se sientan
puedan
señalizadas para promover un incluidos y
descansar y
que sea fácil crecimiento seguros.
recuperarse con
identificarlas y equilibrado y
Así mismo, sus compañeros.
así garantizar la saludable.
deben permanecer
seguridad de los
Además, alerta y cerca de
niños que están
es bueno que los niños en todo
aprendiendo a
puedan momento mientras
patinar.
participar en patinan o

También actividades participan en otras

es recomendable recreativas y actividades al aire

instalar bancos y educativas, ya libre. Esto no

áreas de sombra que les dará a significa mirar

cerca de las áreas los niños la desde la distancia,

de patinaje para oportunidad de sino estar

que los padres y descubrir su preparado para

profesores creatividad, intervenir si surge

puedan desarrollar un problema o una

supervisar nuevas necesidad.

fácilmente a los habilidades y

 9

niños. expresar sus

talentos

artísticos de

maneras únicas.

Yeimi Vanesa En esta Los adultos Me

Giraldo La
López biblioteca las en los niños parece que el
sugerencia que
lugar cuenta con
actividades que deberían de
tengo sobre la
muy buena
se pueden ayudarles a
biblioteca de ventilación tiene
vivenciar son despertar el interés
santa Isabel sus ventanas y son
varios por la lectura
Tolima es que altas para que no
aprendizajes con fomentarles ideas
cuenta con su quede al alcance
buenas dándoles el
salón de juegos de los niños
didácticas ya ejemplo viéndolos cuenta con muy
que cuenta con
que los niños a ellos leer, buena
deslizaderos
son muy activos también deben de ambientación y en
zona de títeres
y las personas preguntarles que la parte de los
pelotas juegos de
que están les llama la baños de los niños
mesa etc.,
mantiene muy
encargadas se atención para que
también cuenta
aseada lo único es
toman su tiempo los padres así
con su sala de que no hay ningún
para leerles y mismo tengan idea
tecnología que tipo de
jugar con ellos o sobre que leerles,
cuenta con tables señalización para
hacerles tardes también deberían
computadores
 10

de cine con de enseñarles el los niños.

con programas
películas respeto sobre la
de educación,
didácticas y que biblioteca ya que a
esta biblioteca
les generen veces los niños van
también tiene sus
conocimientos y y no cuidan ni los
zonas de libros
enseñanzas juegos ni los libros,
tanto para los
nuevas. también me parece
niños como para
que los padres
jóvenes y
deberían de
adultos, cuenta
involucrarse en las
con un salón que
actividades que
tiene retratos y
organiza la
también me
biblioteca para que
parece que están
comparta más con
muy bien
el y vaya viendo
ubicada ya que
todo lo que al niño
queda muy
o niña le gusta
central.

(Matriz sugerencias)
2. Diseño de e-portafolio. (configuración pública):
Para comprender qué es e-portafolio, cómo se pueden realizar y en qué herramienta se puede
realizar, los estudiantes deben revisar el siguiente contenido.
[Link]
 11

[Link]
digitales-de-aprendizaje
2.1 Diseñar un E- portafolio con la herramienta Wix o en otra herramienta que usted

considere pertinente, en el que presente de manera organizada un informe con el imaginario y

proyección de un escenario ideal para el desarrollo integral (afectivo, físico, psicológico,

espiritual, social) de infancias diversas. Teniendo en cuenta lo observado por cada

participante en los escenarios escogidos en la tarea 3 informe de observación.

En este informe se debe incluir imágenes, ideas, sugerencias que permitan hacer de los

contextos y espacios destinados para las niñas y los niños, escenarios donde la diversidad de

las infancias se potencie.

2.2 Construya de manera colaborativa un informe de sugerencias que permita hacer de los

contextos y espacios destinados para las niñas y los niños, escenarios donde la diversidad de las

infancias se potencie. Para ello, tenga en cuenta los siguientes apartados.

A. Portada (presentación)

B. Integrantes

C. Productos o servicios para ofrecer

D. Cual es la misión del escenario.

E. Incluir, foto-voz, imágenes de los diferentes escenarios y aspectos que usted considere para la

presentación de e-portafolio colaborativo

e. Referencias.

3. Conclusiones

En la siguiente matriz cada uno de los estudiantes deberá aportar al menos dos conclusiones

para cada uno de los puntos de reflexión propuestos.

Estudiante ¿Cuál es el autor, de ¿Cuál considera que ¿Para qué cree que
 12

los trabajados en el fue el aprendizaje le puede servir el

curso, que le resultó más importante que conocimiento

más significativo? usted construyó en construido en este

¿Por qué? este curso? curso?

Yenifer Uno de los El aprendizaje El

Ospina Ramírez autores que me resto más importante conocimiento

más significativo fue adquirido en este adquirido en este

“Leonor curso, fue el curso, me servirá para

Jaramillo” ya que aprendizaje, al poder desarrollar mi

desde la lectura la momento de realizar labor docente, y para

concepción de la una observación, estar estar preparada ante

infancia nos dejó que en el escenario, y cualquier situación,

claro que no solo hay vivir esa experiencia y cómo enfrentarla y

un concepto de eso me motiva a estar cómo avanzar. De

infancia, realmente siempre ahí constante muchos retos que se

hay varios, ya que a en el aprendizaje. ven diariamente en el

lo largo de la historia también, como ámbito educativo

el niño ha tenido educadora en de la misma

diferentes formas de formación estas manera, a tener en

actuar en la sociedad actividades me dejan cuenta que el

De la misma grandes ambiente y el espacio

manera nos habla conocimientos, a vivir en las aulas de clase

sobre la importancia diferentes son importantes para

 13

de que el niño experiencias y a brindar una educación

desarrolle habilidades conocer el sentir y el digna y de calidad.

tanto psicosociales expresar de muchos

como psicomotrices, niños.

para que el niño tenga

un mejor desarrollo

en la sociedad.

Otro autor

significativo fue

Narodowski, hace

menciona una

infancia

hiperrealizada, él se

refiere a aquellos

niños digitales donde

los niños aprenden

con mucha facilidad y

aprenden a manejar

los medios

tecnológicos.

Angie El que más me El aprendizaje Cada uno de

Lorena llamó la atención y que construí en el los conocimientos que

Gomez que me resulto muy curso de infancias fue adquirí durante el

 14

Zambrano significativo es el muy enriquecedor, curso me ayuda a

autor; Satriano, C. por qué me pareció proporcionar

(2008).El lugar del muy importante para herramientas valiosas

niño y el concepto de mi vida logré obtener para comprender y

infancia Ya que en su muy buenos apoyar el

libro relata la historia conocimientos como conocimiento y

de la infancia desde una futura licenciada, desarrollo saludable

su inicio hasta la también logré de los niños y niñas.

actualidad. evidenciar cómo

Otro autor actúan los niños y Este

significativo es niñas cuáles son sus conocimiento puede

Jaramillo, L. emociones, influir en la forma de

(2007). Concepciones condiciones sus interactuar con los

de infancia. Zona conocimientos y niños y en cómo lo

Próxima el autor nos enseñanza para su apoyamos en su

enseña desde donde formación y futuro. desarrollo infantil

ha venido la infancia
Por otro lado,
y todo lo que a
fue muy importante
recorrido ya que es
aprender de este curso
importante saber lo de
porque tengo más
la infancia y el autor
inspiración sobre la
lo dice todo en su
infancia, donde me
obra.
permitió adquirir
 15

información más

detallada.

Jessica
El autor más En primer El aprendizaje
Yusbleidy Gracia
significativo fue lugar, aprendí que los que construí en este
Cortes
Héctor Barreiro con estilos de crianza y curso fue comprender

su libro Crónicas de los conceptos de la diferentes

la infancia: infancia han perspectivas y

reflexiones sobre las cambiado experiencias de la

culturas y vivencias drásticamente a lo primera infancia. Esto

de la niñez en el largo de la historia y me permitirá una

mundo. Porque en esto me permitió mayor comprensión,

este libro, Barreiro comprender cómo las empatía y diversidad

presenta siete mapas normas y estructuras cultural en el

detallados de cómo sociales influyen en desarrollo infantil.

difiere la infancia en las prácticas de

Además, me
diferentes partes del crianza y cómo éstas
ayudará a
mundo, donde no solo influyen en el
comunicarme mejor
nos muestra los desarrollo de los
con niños de
desafíos que niños.
diferentes orígenes y
enfrentan, sino que
Así mismo, contribuir
también las
aprendí sobre las inmensamente al
tradiciones y cultura
 16

entorno, ya sea
que hacen parte de su diferentes
familiar, educativo o
vida diaria. experiencias de la
social.
Otro autor infancia y eso me

significativo, sería ayudó a desarrollar

Philippe Aries con su una perspectiva más

obra El niño y la amplia y racional

vida familiar en el sobre este tema tan

antiguo régimen. importante.

Porque en esta obra

nos da una reflexión

sobre la evolución de

la infancia a lo largo

del tiempo. Y nos

muestra cómo estas

variaciones reflejan

cambios en los

valores y la estructura

social, y nos ayudan a

cuestionar cómo

entendemos y

tratamos a los niños

hoy en día.

Yeimi Para mí el El aprendizaje El aprendizaje

 17

Vanesa Giraldo autor más más significativo para que adquirí en este

López significativo fue mi es ver cómo todo curso fue aprender

James Molison cambia cambia la más de las infancias y

Que habla manera de educar de tener una mejor

sobre los niños en su generales aprendizaje perspectiva sobre las

escrito, ya que se a los niños que todo infancias

tomó el tiempo de ver que los métodos de Ya

a cada uno de ellos y enseñanza y de desarrollarme mejor

ver las Necesidad de aprendizaje también en las áreas de los

algunos cambiaron ya que me niños teniendo más

Y nos hace permite ver que la idea sobre ellos y de

ver como muchos enseñanza se puede las problemáticas que

niños de muchos hacer de manera por más pequeños que

Lugares Sufren y que dinámica diferente sean pueden llevar a

no todos tiene las que no es necesario cabo.

mismas comodidades, estar pegados a un

Si nos cuaderno y podemos

ponemos a reflexionar hacer las clases

los niños deberían de dinámicas Y

estar en casa diferentes

disfrutando de sus Y todo esto

familias y no pasando me ayuda a ver las

necesidades en la muchas maneras de

 18

calle. enseñarles a los niños.

Pero también

podemos ver que no

todos nacen en

familias adineradas

Pero muchos

padres se esfuerzan

por darles lo que

pueden a cada uno de

ellos.

(Matriz conclusiones)

4. Debe presentar el enlace de E-portafolio (configuración pública)

[Link]
edit?
utm_content=DAGGYqyTYF8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm
_source=sharebutton
5. Tome captura de pantalla del foro de discusión donde aporta de manera significativa en el
desarrollo del trabajo grupal.
19
 20

Referencias

Barreiro, H. (2013). Crónicas de la Infancia: reflexiones sobre las culturas y vivencias de la

niñez en el mundo. Editorial Maipue. [Link]

maipue?id=123878&locale=es&page=3

Dussel, I. (2006). Entrevista a Emily Walkerdine: Hay una multiplicidad de

[Link] el Monitor, (10).

[Link]

sequence=1

Jaramillo, L. (2007). Concepciones de infancia. Zona Próxima, (8),108-

123. [Link]

Satriano, C. (2008).El lugar del niño y el concepto de [Link] this document with

ReadSpeaker docReader [Link] Revista Extensión digital, (3), 1-7.

[Link]
21