PREGUNTAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

EXAMEN DE 2DO SECUNDARIA DE CT

Un trozo de hielo se calienta en un vaso de precipitados que se encuentra cubierto con
una bolsa de plástico. Después de algunos minutos, todo el hielo se derrite. Al seguir
calentando el vaso por más tiempo, se observa que ya casi no queda líquido (figura 1)

1.En la figura 1, la masa del agua es:

a. Mayor en el hielo (momento 1).
b. Mayor cuando se ha derretido (momento 2).
c. Mayor cuando está hirviendo (momento 3).
d. Igual en todos los momentos.
2. Observa la figura 1 y elige la respuesta correcta: ¿por qué en el momento 4 la bolsa
de plástico se ha hecho tan grande cuando casi toda el agua se ha evaporado?
a. Porque el agua cambio de estado físico.
b. Porque las moléculas del agua están en movimiento.
c. A mayor temperatura mayor movimiento de las moléculas.
d. Estoy de acuerdo con todas las respuestas propuestas.
Hace más de 450 millones de años, las primeras plantas pasaron del agua a la tierra.
Actualmente, existen alrededor de 400 000 especies en la lista de plantas en el mundo.
3. En la figura 1, se presentan cuatro organismos:
¿Cuál de estos organismos desarrolla semillas?
a. Plantas con flor.
b. Algas marinas.
c. Helechos.
d. Musgos.
4. Desde que el ser humano comenzó a cultivar su propia comida, las plantas han ido
cambiando. Por ejemplo, en la actualidad, las plantas de papa modernas son más
productivas que las plantas de papa nativas. Gracias a la investigación científica y al
desarrollo técnico, el rendimiento de los cultivos de papa sigue aumentando. A
continuación, se presentan cuatro preguntas:
1. ¿Cuál será el mejor fertilizante para el crecimiento de las plantas de papa?
2. ¿Qué sabor y forma de papas prefieren los consumidores?
3. ¿Cuál es la mejor forma de transportar y almacenar a menor precio las papas?
4. ¿Cuál será el mejor pesticida para repeler los insectos que se comen las plantas de
papa?
Selecciona dos preguntas de indagación tecnológica que se relacionan con el aumento
de los cultivos de papa en la agricultura moderna.
a. 1y3
b. 1y4
c. 2y3
d. 3y4
En algunas comunidades no hay electricidad. En esos casos se utilizan lámparas de
querosene en las casas. Sin embargo, una familia puede producir electricidad al dejar
caer un objeto pesado que mueve un generador. El generador está situado dentro de un
aparato, llamado lámpara de gravedad, que se cuelga en el techo.
El objeto pesado se engancha en la lámpara de gravedad. Al soltarlo, cae a una
velocidad constante y el generador produce electricidad para la iluminación. Una vez
que el “objeto” pesado llega al suelo es necesario que las personas vuelvan a subirlo
para obtener luz nuevamente. En lugar de un foco de luz tradicional, la lámpara de
gravedad utiliza un foco LED.
5. En este sistema de generación de luz por gravedad, ¿cuál es la ventaja de utilizar un
foco LED en lugar de un foco de luz tradicional?
a. El foco LED tiene una mayor eficacia.
b. El foco LED es más pequeño.
c. La intensidad del foco LED puede ser modificada.
d. El foco LED puede repararse.
6. Cuando el objeto pesado cae, el foco LED se ilumina. ¿Qué tipo de energía se
convierte en luz?
a. Energía potencial gravitatoria.
b. Energía potencial magnética.
c. Energía radiada en forma de luz.
d. Energía térmica.
7. El objeto pesado se engancha en la lámpara de gravedad a una altura de 1,8 m sobre
el suelo. Al soltarlo, cae a una velocidad constante de 2 mm/s y la luz se enciende.
¿Durante cuánto tiempo la luz permanecerá encendida?
a. 0,9 s
b. 3,6 s
c. 900 s
d. 3 600 s
8 El Ministerio de Energía y Minas busca producir más energía en el Perú con fuentes
de energía renovables y también ahorrar más energía. El objetivo es reducir los efectos
del cambio climático.
Imagina que te piden participar en una campaña del Ministerio de Energía y Minas. En
esta campaña, se quiere fomentar el uso de aparatos que generan luz por gravedad en
lugar de utilizar lámparas de querosene.
En dicha campaña, se consideran los siguientes argumentos:
1. El calentamiento global producirá más desastres naturales, como inundaciones y
sequías.
2. Si compran este aparato, ya no tendrán más gastos para tener luz (como la compra de
querosene) durante mucho tiempo.
3. Las personas modernas deben usar tecnologías novedosas.
¿Cuál de estas proposiciones se basa en fuentes científicas?
a. 1y3
b. Sólo 1
c. Sólo 2
d. Sólo 3
Un científico quiere determinar si las estatuillas
prehispánicas de color dorado que están en el Museo del Oro
en Lima están hechas de oro verdadero.

9. El científico quiere medir la densidad de las estatuillas.

¿Qué dispositivos puede utilizar para medir la densidad?
a. Un microscopio y un papel de lija.
b. Una probeta graduada y una balanza.
c. Una regla y una balanza.
d. Una lupa y una luz láser.
10. La tecnología aplica un conocimiento científico sobre la naturaleza. En el antiguo
Perú, las culturas prehispánicas usaron la tecnología metalúrgica para crear armas,
utensilios, ornamentos y otros objetos.
¿Cuál es un ejemplo de conocimiento científico que fue aplicado por los antiguos
peruanos en su metalurgia?
a. Propiedades de los metales.
b. Orfebrería de los metales.
c. Los tumis de oro.
d. La filigrana plateada.
El Perú tiene grandes desafíos para el uso de fuentes de
energía renovables. Una de las fuentes que el Perú quiere
utilizar es la energía eólica.
Actualmente, en Marcona, funciona un parque eólico.
11. En el Perú, la velocidad del viento no es constante
durante todo el año. En invierno, es más alta que en verano. Por este motivo, se requiere
utilizar otros tipos de energías renovables para tener un suministro de energía que sea
constante.
Las regiones con mayor potencial de energía eólica en el Perú están situadas en la costa
norte, en los Andes y en los alrededores de Ica. Esto no significa que estos lugares son
las mejores opciones para construir nuevos parques eólicos, ya que hay otros factores
que deben considerarse antes de su construcción. Por ejemplo, los parques eólicos no
deben afectar el bienestar de los ciudadanos que viven en esas regiones.
Elige la alternativa más adecuada de un factor del entorno vivo, además de las personas,
que tiene que ser investigado científicamente antes de construir un parque eólico.
a. Que no sea lugar de paso de aves.
b. La presencia de insectos rastreros.
c. Que haya presencia de árboles.
d. a y c me parecen las más adecuadas.
En el Perú, la velocidad del viento no es constante
durante todo el año. En invierno, es más alta que en
verano. Por este motivo, se requiere utilizar otros tipos
de energías renovables para tener un suministro de
energía que sea constante.
Una posible alternativa es utilizar la energía
hidráulica. En la figura 2 se muestran las
precipitaciones (lluvias) durante todo el año.
Revisa el texto y la figura 2. Luego responde:
12. ¿La energía hidráulica es una buena fuente alternativa para complementar la energía
eólica?
a. No. Tanto la energía hidráulica como la eólica tienen las mayores potencias en
verano.
b. No. Tanto la energía hidráulica como la eólica tienen las mayores potencias en
invierno.
c. Sí. La energía hidráulica alcanza su punto más alto en invierno, mientras que la
eólica lo alcanza en verano.
d. Sí. La energía hidráulica alcanza su punto más alto en verano, mientras que la
eólica lo alcanza en invierno.
Mercurio. En ciertas zonas de la región amazónica, algunos pobladores se dedican a la
minería de oro a pequeña escala para obtener ingresos económicos. El mercurio, que es
un elemento tóxico, se utiliza para extraer el oro del suelo y del sedimento. Producto de
esta actividad, el mercurio se extiende por el agua del río y su sedimento.
13. En el sedimento del río, el mercurio es absorbido por
microorganismos que lo convierten en una forma tóxica llamada
metilmercurio. De este modo, esta sustancia ingresa a la cadena
alimenticia. El metilmercurio se degrada muy lentamente. Por esta
razón, se acumula en los organismos de la cadena alimenticia y
finalmente llega a los humanos.
En la siguiente cadena alimenticia, ¿cuál ser vivo tendrá la
concentración más alta de metilmercurio en su organismo?
a. Fitoplancton.
b. Zooplancton.
 c. Peces herbívoros.
d. Peces carnívoros.
14. “El metilmercurio es tóxico para el sistema nervioso central y periférico. En las
zonas donde se realiza este tipo de actividad minera, algunos pobladores tienen en su
cuerpo metilmercurio en cantidades altamente peligrosas para su salud”.
¿Cuál de los siguientes síntomas podría indicar daño nervioso debido a la exposición al
mercurio?
a. Heridas en la piel.
b. Pérdida de memoria.
c. Respiración pesada.
d. Deficiencia inmunitaria
15. En un laboratorio se tenía células animales y vegetales, pero se revolvieron.
Un investigador ha identificado algunas estructuras, con la cuales podrías decirse que.
Iquitos es una ciudad ubicada en la selva peruana que registra un clima cálido durante
todo
el año, por ello los estudiantes están interesados en diseñar un prototipo
de aulas
ecoeficientes para generar ambientes más frescos en climas cálidos.
La temperatura promedio registrada en Iquitos es de 33°C, siendo 23°C la recomendada,
lo
cual no permite contar con las mejores condiciones para docentes y estudiantes.
Adicionalmente, otro problema encontrado es el ruido ya que la medición registró
80
decibeles, siendo el máximo permitido 45 decibeles. Por lo tanto, el
aprendizaje y la
enseñanza se ven afectados.
¿Cuáles son las soluciones que se podrían considerar para implementar el prototipo de
aulas ecoeficientes?
1. Acceder a tecnologías innovadoras que mejoran las condiciones de aprendizaje.
2. Ventanas con vidrios dobles para control del ruido y calor, baldosas
acústicas y
renovación del aire con recuperación de calor para evitar la concentración de CO²
Iquitos es una ciudad ubicada en la selva peruana que registra un clima cálido durante
todo
el año, por ello los estudiantes están interesados en diseñar un prototipo
de aulas
ecoeficientes para generar ambientes más frescos en climas cálidos.
La temperatura promedio registrada en Iquitos es de 33°C, siendo 23°C la recomendada,
lo
cual no permite contar con las mejores condiciones para docentes y estudiantes.
Adicionalmente, otro problema encontrado es el ruido ya que la medición registró
80
decibeles, siendo el máximo permitido 45 decibeles. Por lo tanto, el
aprendizaje y la
enseñanza se ven afectados.
¿Cuáles son las soluciones que se podrían considerar para implementar el prototipo de
aulas ecoeficientes?
1. Acceder a tecnologías innovadoras que mejoran las condiciones de aprendizaje.
2. Ventanas con vidrios dobles para control del ruido y calor, baldosas
acústicas y
renovación del aire con recuperación de calor para evitar la concentración de CO²

a) Oxígeno 21%, nitrógeno 78%, calcio 1%.

b) Nitrógeno 78%, oxígeno 21%, otros 1%.
c) Nitrógeno 1%, oxígeno 78%, 21% gases raros.
d) Oxígeno 78%, nitrógeno 21%, fósforo 1%.
7. Diseñando prototipos de aulas ecoeficientes
Iquitos es una ciudad ubicada en la selva peruana que registra un clima cálido durante
todo
el año, por ello los estudiantes están interesados en diseñar un prototipo
de aulas
ecoeficientes para generar ambientes más frescos en climas cálidos.
La temperatura promedio registrada en Iquitos es de 33°C, siendo 23°C la recomendada,
lo
cual no permite contar con las mejores condiciones para docentes y estudiantes.
Adicionalmente, otro problema encontrado es el ruido ya que la medición registró
80
decibeles, siendo el máximo permitido 45 decibeles. Por lo tanto, el
aprendizaje y la
enseñanza se ven afectados.
¿Cuáles son las soluciones que se podrían considerar para implementar el prototipo de
aulas ecoeficientes?
1. Acceder a tecnologías innovadoras que mejoran las condiciones de aprendizaje.
2. Ventanas con vidrios dobles para control del ruido y calor, baldosas
acústicas y
renovación del aire con recuperación de calor para evitar la concentración de CO².
3. Sistema de iluminación ecoeficiente que equilibra el uso de la luz natural.
4. Nuevas puertas y ventanas con acceso de luz, pisos de losetas pulidas y mosaico
a) Oxígeno 21%, nitrógeno 78%, calcio 1%.
b) Nitrógeno 78%, oxígeno 21%, otros 1%.
c) Nitrógeno 1%, oxígeno 78%, 21% gases raros.
d) Oxígeno 78%, nitrógeno 21%, fósforo 1%.
7. Diseñando prototipos de aulas ecoeficientes
Iquitos es una ciudad ubicada en la selva peruana que registra un clima cálido durante
todo
el año, por ello los estudiantes están interesados en diseñar un prototipo
de aulas
ecoeficientes para generar ambientes más frescos en climas cálidos.
La temperatura promedio registrada en Iquitos es de 33°C, siendo 23°C la recomendada,
lo
cual no permite contar con las mejores condiciones para docentes y estudiantes.
Adicionalmente, otro problema encontrado es el ruido ya que la medición registró
80
decibeles, siendo el máximo permitido 45 decibeles. Por lo tanto, el
aprendizaje y la
enseñanza se ven afectados.
¿Cuáles son las soluciones que se podrían considerar para implementar el prototipo de
aulas ecoeficientes?
1. Acceder a tecnologías innovadoras que mejoran las condiciones de aprendizaje.
2. Ventanas con vidrios dobles para control del ruido y calor, baldosas
acústicas y
renovación del aire con recuperación de calor para evitar la concentración de CO².
3. Sistema de iluminación ecoeficiente que equilibra el uso de la luz natural.
4. Nuevas puertas y ventanas con acceso de luz, pisos de losetas pulidas y mosaico

a. 1 y2 son células vegetales, pero 3 no se puede determinar.

b. 1,2 y 3 son células vegetales
c. 1 y 3 son células animales y 2 es vegetal.
d. 1 y 3 son células animales y 2 no se puede determinar.