INSTITUCIÓN EDUCATIVA PNP “TÚPAC AMARU
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y
de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho ”
Área Curricular: Ciencias Sociales Grado y Sección: 5to “C"….
Estudiante: ADRIANA ISABEL LLERENA Fecha: del 12 al 16 de agosto del 2024
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02
TEMA: : El mundo durante la Guerra Fría
CONTENIDO Y DESARROLLO DEL TEMA
Los bloques en la Guerra Fría
1.-Lee el Doc. 3 de la página 54 del texto escolar y explica el concepto cortina de hierro.
Fue una frontera ideológica, política y física que dividió Europa en dos durante la Guerra Fría. La cortina separaba la parte occidental,
bajo la influencia capitalista, de la parte oriental, con influencia soviética. La cortina se estableció después de la Segunda Guerra
Mundial, cuando el mundo se dividió en dos bloques ideológicos: el bloque occidental, liderado por Estados Unidos, y el bloque
oriental, liderado por la Unión Soviética.
2. En grupos, revisen la información de la página 48 del texto escolar y observen los mapas, que representan la visión del mundo
desde el punto de vista de cada una de las superpotencias.
¿Qué pensaban los líderes de cada bloque sobre la estrategia del bloque rival?
Bloque Occidental (Estados Unidos y aliados):
Visión: Consideraban la estrategia soviética como una amenaza expansionista para el capitalismo y las democracias.
Respuesta: Adoptaron la política de contención para limitar la expansión del comunismo y proteger sus sistemas políticos y
económicos.
Bloque Oriental (Unión Soviética y aliados):
Visión: Veían la política de contención de Estados Unidos como una agresión destinada a sofocar el socialismo y mantener el dominio
capitalista.
Respuesta: Promovieron la expansión del socialismo y apoyaron a movimientos revolucionarios para contrarrestar la influencia
occidental.
Elijan uno de los bloques y expliquen los intereses geopolíticos que había detrás de ellos.
Expansión del Socialismo: Aumentar la influencia global del socialismo.
Control Estratégico: Asegurar regiones y recursos clave para fortalecer su posición frente a Occidente.
Seguridad Nacional: Crear un cinturón de países aliados para protegerse de posibles amenazas y presiones externas.
LAS ETAPAS DE LA GUERRA FRÍA
Lee la información de la página 49 del texto escolar y compleméntala investigando en internet. A continuación, explica las
características de cada una de las etapas de la Guerra Fría y formula una conclusión
Las características de las etapas de la Guerra Fría
Primera Contexto: Reparto del mundo tras la caída de los imperios coloniales
etapa europeos; inicio de la confrontación entre capitalismo ([Link].) y comunismo
(URSS).
Crisis Principales: Bloqueo de Berlín (1948-1949) y Guerra de Corea (1950-
1953).
Cambio: Muerte de Stalin en 1953 y ascenso de Nikita Kruschev, que redujo la
tensión.
Segunda etapa Características: Coexistencia pacífica y diálogo entre superpotencias, con una
reducción en las tensiones directas.
Conflictos Notables: Crisis de los Misiles en Cuba (1962) y Guerra de Vietnam
(1964-1975).
Tercera etapa Características: Incremento de tensiones y confrontaciones, con un refuerzo de la competencia global.
Eventos Claves: Revoluciones socialistas en el Tercer Mundo, intervención soviética en Afganistán y la
Iniciativa de Defensa Estratégica (1983) de Reagan.
¿Qué criterios Cambios en el Liderazgo: La influencia de los cambios en los líderes y sus políticas.
se tomaron en Conflictos Internacionales: Crisis y conflictos principales que definieron cada fase.
cuenta para Relaciones Internacionales: Evolución de la interacción y estrategias entre las superpotencias.
plantear esta
periodificación?
Bibliografía sugerida.
Texto Escolar HGE 5° Proyecto Crecemos juntos
Texto escolar HGE 5° Edit. Santillana 2015 –
Cuaderno de Trabajo HGE 5° Edit. Santillana 2015
[Link]
PROFESORA: LLESY CENEPO P.
Correo del docente: llesycenepo@[Link]
