I.E.E.

“NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” – CUTERVO

IEE: “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”

"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

Quinto
“Asunción, avanzando en
ciencia y virtud”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

DIRECTORA 2024
: Victoria Hurtado Tello

SUBDIRECTORA : Maruja Lucila Pinedo Vega

DOCENTE : Deycy Karina Pérez Espejo

GRADO/SECCION : Cuarto Grado “B”

CICLOS : IV

NIVEL : Primaria

DURACIÓN : Del 11 de marzo al 22 de

diciembre

Cutervo - Cajamarca
MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
 I.E.E. “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN” – CUTERVO
"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL - CUARTO GRADO - 2024

I. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
PRIMER BIMESTRE
(Del 11 de marzo al 10 de mayo - 09 semana)
PROBLEMA/ SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NECESIDADES DE ENFOQUES
DURACIÓN CALENDARIO CÍVICO COMUNAL
OPORTUNIDAD APRENDIZAJE TRANSVERSALES
MARZO
 Violencia escolar “Convivimos en armonía respetando • Buen inicio del año es- • Búsqueda de
- 11: Apertura del Año Escolar
 Inseguridad, nuestras diferencias” colar, soporte socioe- la excelencia
2024
De retorno a clases, los estudiantes de mocional.
dependencia y - 22: Día Mundial del Agua
la Institución Educativa “Nuestra Señora • Evaluación diagnóstica • Inclusivo o de
baja autoestima de la Asunción” del nivel primario inicial - 28: La Hora del Planeta atención a la
 Problemas de muestran diferentes dificultades para • Desarrollo de la Au- - 28 y 29: Jueves y Viernes Santo diversidad
aprendizaje interactuar con sus compañeros. Nos toestima, autonomía, ABRIL
encontramos con casos de niños con gestión de las emocio-

Del 11 de marzo al 05 de abril

- 01: Día de la Educación • De derechos
conductas inadecuadas; inseguros, nes e integración al
dependientes, violentos, egocéntricos, grupo social - 02: Día Mundial del Libro
• Intercultural
con falta de hábitos morales. Estos • Normas de conviven- Infantil
comportamientos afectan la sana cia 04: Simulacro por sismo seguido • Igualdad de
convivencia en el aula y en la • Valores: Tolerancia, de tsunami – Ejercicio de género
institución. Por tal razón, nos respeto, democracia simulación regional multi
planteamos los siguientes retos: disciplina y solidari- peligro.
dad.
¿Qué habilidades interpersonales y • Promoción de la salud
sociales necesitan desarrollar nuestros física y mental
estudiantes para vivir en un clima de • Prácticas de lectura
armonía y respeto en el aula y en el
colegio?

¿Cómo promovemos la convivencia

armoniosa en nuestra institución
educativa?
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

 Escaso “Compartimos saberes y tradiciones de • La familia, roles y fun- • Búsqueda de

ABRIL
compromiso de nuestras familias” ciones. la excelencia
En la IEE “Nuestra Señora de la • Factores de riesgo en - 07: Día de la Salud
algunos padres
Asunción” de Cutervo hay estudiantes la familia - 14: Día de las Américas • Inclusivo o de
de familia en la que provienen de hogares con • Tradiciones y costum- - 15: Día Internacional de la atención a la
formación de problemas socioeconómicos, bres familiares Familia diversidad
sus hijos. manifiestan conductas inadecuadas, • Árbol genealógico - 22 abril: Día de la Tierra

Del 08 de abril al 11 de mayo

 Delegación de baja autoestima, dificultades • Promoción de la salud • De derechos
- 23: Día del Idioma Castellano
funciones de los emocionales, estrés, escasa motivación física y mental.
y concentración que repercuten • Habilidades socioe- MAYO
padres de • Intercultural
negativamente en su rendimiento mocionales - Mes de María
familia a
académico y sus relaciones inter- • Prácticas de compren- - 01: Día del Trabajo • Igualdad de
terceros, tíos, escolares. sión lectora y resolu-
- 02: Combate 2 de mayo y del género
abuelos, entre Ante esta situación nos planteamos los ción de problemas
Héroe José Gálvez Egúsquiza
otros. siguientes retos: matemáticos.
• Técnicas de estudio. - 12: (2do domingo) Día de la
¿De qué manera la escuela contribuye Madre
a mejorar el rendimiento académico de
los estudiantes y sus relaciones
intraescolares?

¿Cómo rescatamos las buenas

costumbres y tradiciones de las
familias?
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SEGUNDO BIMESTRE
(Del 13 de mayo al 19 de julio - 10 semanas)
PROBLEMA/ SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NECESIDADES DE CALENDARIO CÍVICO ENFOQUES
DURACIÓN
OPORTUNIDAD APRENDIZAJE COMUNAL TRANSVERSALES

 Falta de “Reflexionamos sobre los problemas de • Visitas a mercados, • De derecho

MAYO
compromiso y nuestra localidad” parques y otros es-
La comunidad educativa asuncionista pacios públicos. - 11: Aniversario de la
responsabilida • Orientación al bien
muestra escaso compromiso y • Asuntos públicos: Acción Heroica de María
común
d social para responsabilidad en asuntos públicos: el Problemas socio-am- Parado de Bellido
participar en expendio de alimentos, generación de bientales de la locali- - 13: Día de Nuestra Señora • Intercultural
asuntos basura, perros callejeros, congestión dad: Ornato público, de Fátima
públicos vehicular, venta de alcohol y droga. Salud pública, servi- - 18: Día del Sacrificio • Búsqueda de la
 Falta de Abordar los asuntos públicos desde la cios públicos. Heroico de Túpac Amaru II

Del 13 de mayo al 14 de junio

excelencia
identidad escuela es fundamental para fomentar la • Identidad cultural lo- y Micaela Bastidas
participación ciudadana y el compromiso cal, regional y nacio- - 30: Día de la Papa • Ambiental
institucional
cívico en la comunidad educativa. Los nal
- 31: Simulacro Nacional
estudiantes deben comprender cómo • Formación ciudada-
Multi peligro
funciona el gobierno local, qué asuntos na y cívica
afectan a su localidad y cómo pueden • Desarrollo del pensa- - 31: Día de la Reflexión de
participar para fomentar conciencia miento crítico. los Desastres Naturales
ciudadana. JUNIO
Para abordar estos problemas - 01: Día de la Cruz Roja
planteamos los siguientes retos:
- 05: Día del Medio
Ambiente
¿Cómo promocionar una alimentación
saludable en la comunidad educativa? - 07: Día de la Bandera
- 07: Batalla de Arica y del
¿Cómo abordamos los asuntos públicos Héroe Francisco Bolognesi
de la localidad desde la escuela? - 16: 3er Domingo: Día del
Padre
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

• Cuidado de restos JUNIO

• Escasa práctica “Fomentamos el sentimiento de arqueológicos y • De derecho
- 24: Día del Campesino
de valores. peruanidad para ser ciudadanos reservas naturales
• Falta de comprometidos” • identidad - Del 24 al 30: Feria de San
• Orientación al bien
Identidad Los peruanos somos herederos de una • Interculturalidad juan Bautista
común
institucional, cultura grandiosa, poseemos recursos local y nacional - 29: Día del Papa
local y naturales que podrían generarnos • Problemas - 29: Día del sacrificio del • Intercultural
nacional. mejores condiciones de vida. Pero, socioeconómicos: Mártir José Olaya
actualmente nos encontramos ante corrupción, JULIO • Búsqueda de la

Del 17 de junio al 20 de julio

grandes problemas la corrupción, inseguridad excelencia
- 06: Día del Maestro
indiferencia social y el poco sentimiento ciudadana,
de pertinencia local o nacional. indiferencia social, - 10: Batalla de Huamachuco
• Ambiental
Frente a esta situación, los estudiantes etc. - 11: Ejercicio de Simulación
del nivel primario de la IEE “Nuestra Macrorregional Multi
Señora de la Asunción”, necesitan peligro
resolver los siguientes planteamientos: - Del 24 al 29: Semana
Patriótica
¿Cómo promocionamos el legado
cultural y natural de nuestra patria?

¿Qué problemas sociales y económicos

impiden que nuestro país tenga un
desarrollo sostenible?

¿Cómo podemos contribuir desde

nuestro rol de estudiantes a mejorar
nuestra sociedad?
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

TERCER BIMESTRE
(Del 05 de agosto al 11 de octubre - 10 semanas)
PROBLEMA/ SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NECESIDADES DE CALENDARIO CÍVICO ENFOQUES
DURACIÓN
OPORTUNIDAD APRENDIZAJE COMUNAL TRANSVERSALES
• Planificación, ejecu- AGOSTO
 Escasa cultura “Promovemos la protección de la ción y evaluación de • Ambiental
- 06: Batalla de Junín
de biodiversidad del Perú” proyectos.
investigación. Los estudiantes del nivel primario de la • Procesos de investi- - 15: Feria de la Virgen de la
• Orientación al bien
 Escasa IEE “Nuestra Señora de la Asunción”, se gación. Asunción
común
educación muestran interesados en conocer más • Educación en Ecoefi- - 15: Simulacro Nacional
ambiental y sobre la geografía y la biodiversidad del ciencia Multi peligro • Intercultural
preparación Perú expresada en la variedad de • Cambio Climático - 20: Aniversario

Del 05 de agosto al 06 de setiembre

para enfrentar especies de flora y fauna, haciendo que • Cultura ambientalis- Institucional • Búsqueda de la
nuestra patria posea una riqueza ta 22: Día del Folklore excelencia
situaciones de
natural envidiable. Pero también les • Salud pública
riesgo - 28: Día de la
preocupa las prácticas de depredación • Contaminación am- • De derecho
Reincorporación de Tacna al
y deforestación que ponen en peligro el biental
Perú
equilibrio de los diversos ecosistemas, • Biodiversidad
santuarios y áreas protegidas de • Gestión de Riesgos y - 26: Día del Abuelo
nuestro país. desastres - 30: Día de Santa Rosa de
Ante esta situación nos planteamos los • Lima
siguientes retos: - 31: Día de San Ramón
SETIEMBRE
¿Cómo difundimos la protección de - 1era Semana: Semana de
nuestros recursos naturales para evitar Educación Vial
la extinción, la depredación y la
- 08: (2do domingo) Día de
contaminación?
la Familia
¿Cómo promovemos la investigación a
partir de problemas ambientales?
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

 Escasa cultura ¿Cómo cuidamos nuestro ambiente? • Asambleas SETIEMBRE • Ambiental

de En estas últimas décadas, nuestro • Indagación y alfabe- - Del 09 al 13: Semana de la
investigación. planeta viene sufriendo serias tización científica Educación Religiosa • Orientación al bien
 Escasa alteraciones ambientales de forma • Proyectos común
- 3er martes: Día
educación acelerada. Los estudiosos nos alertan • Promoción de bue-
Internacional de la Paz
ambiental y ante posibles desastres producto de los nas prácticas am- • Intercultural
altos grados de contaminación que bientales. - 16: Día de la Capa de
preparación Ozono y la Protección de la

Del 09 de setiembre al 11 de octubre

para enfrentar perjudican los ecosistemas y la vida de • Cambio climático: • Búsqueda de la
las diferentes especies. causas y consecuen- Radiación Ultravioleta
situaciones de excelencia
Desde nuestra institución educativa, cias - 20: Día del Parque
riesgo Nacional de Cutervo
necesitamos promover la educación • Conservación de la • De derecho
ambiental para que nuestros flora y fauna del Par- - 23: Día de la primavera
estudiantes logren cambios en sus que Nacional de Cu- OCTUBRE
actitudes y comportamientos Ante esto tervo
- 1era Semana: Semana del
nos planteamos los siguientes retos: • Contaminación
Niño.
¿Qué acciones negativas ha generado • Gestión de Riesgos y
el hombre que atenta contra el desastres - 05: Aniversario de la
ambiente en el que vivimos? • Simulacros multi pe- Acción Heroica de Daniel
ligro Alcides Carrión.
¿De qué manera contribuimos para • - 08: Día del Combate de
revertir esta situación? Angamos y del héroe
Miguel Grau
¿Cómo promover el pensamiento - 08: Día de la Educación
crítico y la curiosidad por la Física.
investigación?
- 12: Encuentro de Dos
Mundos.
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CUARTO BIMESTRE
(Del 14 de octubre al 20 de diciembre - 10 semanas)
PROBLEMA / SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NECESIDADES DE ENFOQUES
DURACIÓN CALENDARIO CÍVICO COMUNAL
OPORTUNIDAD APRENDIZAJE TRANSVERSALES

 Escasa cultura “Experimentamos y descubrimos • Proyectos y proce- • Búsqueda de la

OCTUBRE
de con la materia y la energía” sos de investigación excelencia
investigación. Nuestros estudiantes viven • Organizadores visua- - 16: Día Mundial de la
 Manejo de las interactuando con la materia y la les Alimentación
• Intercultural
TIC en el energía. Estas están presentes en • Exposiciones hacien- - 18: Señor de los Milagros
aprendizaje de el ambiente y en todas las do uso de Progra- - 21: Día del Ahorro de Energía • Orientación al
los estudiantes actividades que realizamos a mas digitales - 22: Aniversario Provincial bien común
diario sea de forma natural o • Desarrollo del pen-

Del 14 de octubre al 15 de noviembre

- 31: Día de la Canción Criolla
artificial. Sin embargo, poco samiento crítico y • De derecho
conocen que los objetos y otros reflexivo. NOVIEMBRE
elementos del ambiente generan • Materia y energía. - 01: Fiesta de Todos los Santos • Ambiental
energía de la cual el hombre • Fuentes renovables - 02: Día de los Difuntos
aprovecha para su subsistencia. y no renovables.
- 1era Semana: Semana Nacional
Por tal razón, atendiendo a las • Proyectos tecnológi-
Forestal
necesidades de aprendizaje de cos e informáticos.
nuestros estudiantes, es que, a • Elaboración de pro- - 03: Día de San Martín de Porres
través de la experimentación, el totipos. - 04: Aniversario de la Revolución
ensayo, la observación y la del Heroico Sacrificio de Túpac
evaluación como procesos Amaru II
científicos, deben descubrir y - 05: Simulacro Nacional Multi
describir los fenómenos, peligro Nocturno
propiedades y cambios de la - 06 y 07: Simulacro Nacional ante
materia y la energía; así también Desastres de Gran Magnitud
reflexionar y fomentar conciencia
- 2da semana: Semana de la Vida
sobre el uso racional de fuentes
Animal
no renovables.
- 10: Día de la Biblioteca Escolar
- 12: Día de la Educación Primaria
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

 Influencia “Utilizamos responsablemente • Medios de comuni- - 20: Día de la Declaración • Búsqueda de la

negativa de los los medios de comunicación en cación masiva Universal de los Derechos del excelencia
nuestros aprendizajes” • Redes sociales Niño
medios de
Los estudiantes de la IEE “Nuestra • Cultura de consumo - Del 1 al 23 de diciembre: Tiempo • Intercultural
comunicación Señora de la Asunción” de • Estereotipos digita- de Adviento
masiva (Tv, Cutervo tienen conductas les - 25: Navidad. • Orientación al
internet)

Del 18 de noviembre al 20 de diciembre

alienantes y estereotipadas • Filtros de contenido bien común
 Falta de porque no son críticos y analíticos en internet
integración y de la publicidad, información y • Control parental en • De derecho
uso inadecuado contenidos que se difunden en internet
los diversos medios de • Creación de historie- • Ambiental
de las TIC en las
comunicación masiva tas
actividades de perjudicando su formación • Afiches, infografías
aprendizaje. integral.
Ante esta situación nos
planteamos los siguientes retos:

¿Cómo promover la selección y

manejo adecuado de la
información que se difunden por
los medios de información
masiva?

¿Cómo fomentamos la
creatividad utilizando las
herramientas tecnológicas?
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

II. CRONOGRAMA
UNIDADES
ÁREAS COMPETENCIAS I BIM II BIM III BIM IV BIM
1 2 3 4 5 6 7 8
Construye su identidad. x x x x x x x x
Convive y participa democráticamente. x x x x x x x x
PERSONAL SOCIAL Construye interpretaciones históricas. x x x x x
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. x x x x
Gestiona responsablemente los recursos económicos. x x x x
Se comunica oralmente en su lengua materna. x x x x x x x x
COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. x x x x x x x x
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna. x x x x x x x x
Resuelve problemas de cantidad. x x x x x x x x
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. x x x x x x x x
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. x x x x x x x x
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. x x x x x x x x
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. x x x x x
CIENCIA Y Explica el mundo natural y artificial en base a sus conocimientos sobre los seres vivo, materia
x x x x x x
TECNOLOGÍA y energía, biodiversidad, Tierra y Universo.
Diseña y construye situaciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. x x x x x x
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico - culturales. x x x x
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. x x x x
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
x x x x x x x x
EDUCACIÓN comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo las que le son cercanas.
RELIGIOSA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida
x x x x x x x x
en coherencia con su creencia religiosa.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
EDUCACIÓN FÍSICA Asume una vida saludable.
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
COMPTENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC x x x x x x x
TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. x x x x x x x x
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"Asunción, avanzando en Ciencia y Virtud"

III. EVALUACIÓN:
Por su carácter flexible y pertinente, este documento será evaluado al término de cada bimestre para hacer los reajustes que sean necesarios,
considerando para su contextualización nuestra realidad local, regional y nacionalidad.

Cutervo, abril 2024.

DOCENTE RESPONSABLE

DEYCY KARINA PEREZ ESPEJO

DOCENTE DE AULA
CUARTO “B”