Dirección General de Cultura y Educación
Región 12
Distrito San Nicolás
E.P. N°6 “Juan Bautista Azopardo”
SECUENCIA DIDACTICA
AÑO: 2 “C”, “D”. DOCENTE: GONZALEZ Verónica, ALVAREZ Gloria. ÁREA: Cs. Naturales.
Propósito:
Favorecer el aprendizaje de los modos de conocer como vía para la construcción y establecimiento de relaciones entre los conocimientos de los
alumnos, para aproximarlos a un conocimiento socialmente significativo.
Propiciar un acercamiento a las Ciencias Naturales a través de un trabajo sistemático en el aula que muestre que las ciencias son una construcción
social y cultural en permanente cambio y que pueden ser aprendidas por todos los alumnos.
Favorecer prácticas de enseñanza que valoren tanto los aciertos como los errores de los alumnos, como oportunidades para seguir aprendiendo.
TEMA / EJE CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA
Observar sistemáticamente a fin de hallar las características
El desplazamiento externas de los animales.
LOS ANIMALES Describir a través de dibujos y/o textos sencillos las
Variedad de estructuras utilizadas por características observadas en animales.
animales para su desplazamiento: animales Elaborar clasificaciones sencillas de animales según criterios
que vuelan, caminan, reptan y nadan y su sugeridos por el docente y también propuestos por los
relación con las características del medio alumnos.
Buscar información mediante la lectura de textos y/o
que habitan.
materiales audiovisuales para ampliar o complementar
información obtenida a través de las observaciones
Las particularidades de las estructuras utilizadas Sistematizar información en fichas y/o tablas de animales.
por los animales para desplazarse en medios
acuáticos, aeroterrestres, terrestres: patas, alas y
aletas.
Indicadores de Avance:
Realiza observaciones, descripciones y comparaciones de animales (en vivo, de imágenes y/o audiovisuales) acerca de las estructuras empleadas
para su desplazamiento.
Organiza la información referida al desplazamiento de los animales en materiales seleccionados por el docente (libros, enciclopedias, revistas,
videos), así como a través de la observación directa de diferentes tipos de animales.
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Identifica diferentes tipos de estructuras empleadas por los animales para desplazarse.
Relaciona el tipo de estructura utilizada para el desplazamiento y el medio en que lo hacen.
Instrumentos de evaluación:
Observación directa.
Registro diario.
Situaciones orales: diálogo.
Búsqueda de procedimientos y resolución de sencillas situaciones de la vida cotidiana.
Participación en clase.
Valoración de las posibilidades de expresión, crecientes en autonomía y eficacia.
Producto:
Afiches y carteles.
Tiempo:
4 semanas.
Responsable: Docente de 2°
Directivos.
Familias.
