SESIÓN DE APRENDIZAJE 3

I. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA Matemática TIEMPO 5 horas

GRADO- SECCIONES 3º A, B, C, 4 º A, B FECHA 19/8 – 23/8
EDA 3
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSAL
TÍTULO DE LA SESIÓN “Conociendo el interés para ganar dinero”
DOCENTE Jose PErez

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
EVIDENCIA CRITERIOS
CAPACIDADES PRECISADOS
Resuelve problemas de Cantidad Plantea afirmaciones sobre su Identifica los términos,
comprensión y con lenguaje matemático capital, tasa de interés,
Traduce cantidades a sobre capital, tasa de interés y el tiempo. tiempo, monto,
expresiones numéricas. Estudiante hace
capitalización y su
anotaciones en su
relación entre ellos
Justifica y comprueba la validez de sus cuaderno.
Comunica su comprensión sobre afirmaciones mediante situaciones de Expresa su
los números y las operaciones. depósitos al banco. comprensión sobre la
relación entre capital,
tasa de interés,
Usa estrategias y tiempo, monto y lo
procedimientos de estimación y concreta en forma de
Expresa su comprensión de los elementos
cálculo. ecuaciones.
que conforman el interés simple y
compuesto.
Argumenta afirmaciones sobre Selecciona y
las relaciones numéricas y las combina
operaciones Aplica estrategias heurísticas, recursos y estrategias para dar
procedimientos para determinar el solución de
capital, tasa de interés o el tiempo que situaciones que
cierto dinero se deposita en el banco. involucran capital,
tasa de interés,
monto, tiempo.
INSTRUMENTO Lista de cotejo

ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Enfoque orientación al Bien Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro
Común
Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el
Enfoque búsqueda de la propio desempeño
excelencia
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos
Enfoque de derechos Conciencia de derechos individuales y colectivos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO

PEDAGÓGICOS
Se saluda a los estudiantes y se recuerda los acuerdos de convivencia establecidas.

Se les recuerda en la vida diaria hay situaciones donde el dinero puede ganar mas
dinero depositando en el banco o prestando con cierto interés.

Se escribe el propósito de la sesión: “Conociendo el interés para ganar dinero” y los

criterios de evaluación.
Se presenta la situación significativa:
INICIO
María por parte de su abuelito recibe la herencia de S./1000, pero quiere saber si
guardando al banco puede ganar intereses, con la modalidad de interés simple 10 min
durante medio año con una tasa de interés anual de 24% o con la modalidad de
interés compuesto con una tasa de 24% anual capitalizable mensualmente, durante
medio año ¿Con cuál de las modalidades gana más dinero?, ¿Qué artificio matemático
utiliza para estimar la ganancia?

Se le hace la pregunta:

¿Qué pasos utilizamos para resolver el problema?

¿Qué tipos de interés es el más rentable?
¿Se puede esquematizar el proceso?
DESARROLLO El docente recuerda el procedimiento para resolver situaciones de porcentajes. 90 min

*Una camisa tiene un precio de S./180, por cierra puertas se hace un descuento de
13%, cuanto es el nuevo precio.

*José recibe al mes S./2850, pero este mes recibió S./3210, Que porcentaje de su
sueldo se incrementó.

*María paga cierto dinero al banco cada mes, pero como se olvido pagar, el banco le
cobra 8% más por derecho de mora pagando en total S./1250, cuanto debió pagar
María al inicio.
En el trabajo de la banca hay términos que se tiene que conocer para poder trabajar
con el dinero, estos términos son:

Regla de interés:
Es una operación que consiste en calcular la ganancia o el interés, generada por un
capital o suma de dinero, por ser prestado a un cierto tiempo y a una determinada
tasa de interés.

Interés Simple (I)

Es la cantidad de dinero que se obtiene por prestar o invertir cierta cantidad de
dinero. El interés simple es el que se obtiene al final de un periodo, el cual es
constante durante el tiempo que el dinero se encuentra en préstamo o inversión.

Tasa de interés(r%)
Es el tanto por ciento que se cobra en una o varios periodos

Capital (C)
Cantidad de dinero que se presta o invierte.

Tiempo (t)
Tiempo necesario para producir el interés.
1 trimestre = 3 meses
1 semestre = 6 meses
1 bimestre =2 meses
Bianual = 2años
Ejem 9% trimestral = 27% anual, 3.5 % bimestral = 21% anual.

Ejemplo:
Hallar el interés que genera S./1800, al ser prestado al 10% semestral durante 4 años.
Interés compuesto (I)
El interés compuesto se va generando en periodos establecido incrementando el
capital original y generando un nuevo interés adicional para el siguiente lapso, quiere
decir el interés se capitaliza.

Periodo de capitalización
El interés puede ser convertido en forma: anual, semestral, trimestral, bimestral y
mensual.

M = monto acumulado
r= tasa de interés anual
k = número de veces que el capital se capitaliza en un año.

Ejemplo
Se han depositado S./1800 por el tiempo de dos años, a una tasa del 10% trimestral
capitalizable semestralmente, hallar el monto acumulado y el interés generado.

Se compara los dos tipos de intereses de forma visual

María por parte de su abuelito recibe la herencia de S./1000, pero quiere saber si
guardando al banco puede ganar intereses, con la modalidad de interés simple
durante medio año con una tasa de interés anual de 24% o con la modalidad de
interés compuesto con una tasa de 24% anual capitalizable mensualmente, durante
medio año ¿Con cuál de las modalidades gana más dinero?, ¿Qué artificio matemático
utiliza para estimar la ganancia?

Interés Simple
Tiempo Capital Interés Monto
0 mes 1000 0 1000
1 mes 1000 (2/100)(1000) =20 1020
2 mes 1000 (2/100)(1000) =20 1040
3 mes 1000 (2/100)(1000) =20 1060
4 mes 1000 (2/100)(1000) =20 1080
5 mes 1000 (2/100)(1000) =20 1100
6 mes 1000 (2/100)(1000) =20 1120

Ganancia en 6 meses es S./120

Interés Compuesto
Tiempo Capital Interés Monto
0 mes 1000 0 1000
1 mes 1000 (2/100)(1000) =20 1020
 2 mes 1020 (2/100)(1020) =20.4 1040.4
3 mes 1040.4 (2/100)(1040.4) =20.8 1061.2
4 mes 1061.2 (2/100)(1061.2) =21.2 1082.4
5 mes 1082.4 (2/100)(1082.4) =21.6 1104
6 mes 1104 (2/100)(1104) =22.1 1126.1

Ganancia en 6 meses es S./126.1

CIERRE Se pregunta a los estudiantes:

¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo aprendimos?, ¿Para qué aprendimos? 5 min

¿Qué dificultades tuviste para aprender?
¿Estuvieron fáciles la pregunta de la prueba?
¿QUE CALIFICACION, CREES QUE OBTENDRAS?

IV. EVALUACION

Criterios de evaluación de los Indicadores de evaluación Instrumento de

aprendizajes evaluación
Identifica los términos, capital, tasa 1. Identifica los datos del problema y su relación Lista de cotejo
de interés, tiempo, monto, con las incógnitas del problema.
capitalización y su relación entre ellos
2.Expresa su comprensión de los elementos del
Expresa su comprensión sobre la interés simple o compuesto y concreta en forma
relación entre capital, tasa de interés, de ecuaciones.
tiempo, monto y lo concreta en forma
de ecuaciones.
3.Selecciona y utiliza el método apropiado para
Selecciona y combina estrategias para encontrar los términos desconocidos en
dar solución de situaciones que situaciones de interés simple o compuesto.
involucran capital, tasa de interés,
monto, tiempo.

Roger López H. Subdirectora