INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“JUAN GUERRERO QUÍMPER”

José Gálvez – V.M.T.
UGEL 01
GRADO: N
SESIÒN:
COMPETENCA:

ESTUDIANTES
Localiza Ordena las Elabora un
información ideas en organizador
de diversos torno a un visual
tipos de tema, las utilizando
textos de jerarquiza en información .
estructura subtemas e
compleja y ideas
vocabulario principales
variado .
AGUILAR PERALES ADRIANO ALEJANDRO
ANAMPA CUTIMBO NATALY ESTHER
CASTAÑEDA PARRA LÍA VALERIA
CCAHUANCAMA HURTADO ARIANA ANGELI
CERAS INSAPILLO ALEXIS FABIAN
CESPEDES CCAULLA ANTOHANET JARUMY
CHALCO CHIPANA ESTEFANIE LUCIA
CHARA RAMOS JOSE ALBERTO
CHOQUEHUAMANI LEDESMA JOEL
DENEGRI VARGAS SAMIRA EDITH
GOMEZ
GUEVARA YAÑEZ KAMILLE HALDANA
JARAMILLO ZEGARRA SHANNERY
LOPEZ ORTIZ AURORA KATALINA
MORAN OBISPO PALOMA ARIANA
PIO PORRAS ALEXIS JOSHUA
QUINO CUYA JORGE LUIS
RAMIREZ GORMEZ KIARA ALESSANDRA
REQUENA ALEJOS BILLY JUNIOR
RIMACHE COAQUIRA BRIGHIT DALITZA
ROBLES DELGADO SEBASTIAN JOSHEP
ROMERO ROJAS MATIAS ALONSO
SALAS CANALES SEBASTIAN JOAQUIN
SANTOS HUANCAS WISMAR
TOSCANO MELO YARETH DANIEL
VENEGAS VIDES EDGAR JOSHUE
ZEVALLOS GARCIA LUCERO ADRIANNE
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José Gálvez – V.M.T.
UGEL 01

GRADO: 4 LL
SESIÒN:
COMPETENCA:

ESTUDIANTES
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estructura subtemas e
compleja y ideas
vocabulario principales
variado .
BARBOZA INCA XIOMARA DEL PILAR
CAHUANA APAZA ISABEL JAZMIN
CAMACHO QUISPE RODRIGO DANTE
CANALES MONTESINO LUIS JHANDEL
CASTAÑEDA PARDO FIGUEROA LUIS
CORDOVA CUYA YORSH MIYASHIRO
CORREA MONTESINOS KATHERINE
CRISTOBAL QUISPE NICOL SAMANTA
ILAVE HUARCAYA CARLOS VICENTE
LOZANO PALOMINO VALERIA MILAGROS
MANRIQUE VASQUEZ FREDDY GABRIEL
MORALES ESCRIBA SOFIA ELENA
PADILLA CANCINO JOHNER ADEMIR
PARIONA RODRIGUEZ ROSA PATRICIA
PEÑA ACUÑA JOSUÉ EMANUEL
PRIETO NIMA PIERO ALONSO
QUINCHO SALCEDO ENRIQUE MESSI
QUISPE VILA DIEGO EDÚ
RAMOS GUTIERREZ FERNANDO EFRAIN
RANGEL BRICEÑO LUIS SEBASTIAN
RODRIGUEZ HERRERA ANGIE YVETT
SANCHEZ FERRO JENNIFER SHIRLEY
SANTA CRUZ MELCHOR HAROLD JORDY
TORIBIO CASTILLO JOSE FERNANDO
VALENCIA ALARCON ADRIANA LUCIA
VEGA SULCA DONNA ELIZABETH
VIZA MONTOYA SEBASTIAN MATEO

GRADO:
SESIÒN: M
COMPETENCA:
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ALVARADO TORRES CHRISTIAN JOEL
ARRELUCEA MITTEEM MARIA ESTELA
BENITES SAINT PERE JHARETH
CARRILLO VALLEJOS YOVANA ADELA
CHAVEZ VILCA STIVEEN
FERNANDEZ SALDAÑA KIARA AYME
FLORES YUPANQUI LUIS FERNANDO
GALVEZ ARGA LUIS FRANCISCO
GUERRA LLANTOY MARELY DAYARA
HUANACHIN RAYA JEAN PIERO
LERMA VILCA EMELY JADE
MORALES VALDEZ GUADALUPE YADIRA
MORENO URRUCHI VALERIA YAMILE
NEIRA LIZANA VICTOR ORESTES
RAMOS MANINI CAMILA ALEXANDRA
RIVERA FLORES AYELEN JHARIKZA
ROGEL CARRASCO DAYRO ALEXANDER
SALCEDO SALAZAR GEREMI SEBASTIAN
SANCHEZ GUERRA MARÍA FERNANDA
TANTARICO ALCANTARA JORDI NEIL
TORRES MOLINA LUIS ANGEL
URMENETA HUAYNATE CESAR ADRIANO
VILLAR MORENO SOFIA ANTONELLA
YAPIAS TORRES KAREN MILAGROS
YAURI RAMIREZ ADRIAN TOMMY ALDAIR
ZERPA CARMONA ARLEANNYS RAYXEL

GRADO: Ñ
SESIÒN:
COMPETENCA:

ESTUDIANTES
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estructura subtemas e
compleja y ideas
vocabulario principales
variado .
ACOSTA MORENO BETSABEE NATIEL
ARANGO LAUREANO ARACELY DAILA
ASTUPIÑAN QUISPE JEFERSON DAVID
BARBOZA ROCA CAMILA ALEJANDRA
BENANCIO SANTOS JOSE ANGEL
CABALLERO BONILLA LUCIANA MISHEL
CONTRERAS PARDO MARK ANDERSON
CUCHO INSAPILLO ESTEBAN FABRICIO
DIAZ LIZANA YEFRI KENZI KELER
FIGUEROA PEÑA ADRIANO JOSEPH
FLORES ESPINOZA VALERY YAREXI
GRANARA MANRIQUE EDWIN ISSAC
LOPEZ QUISPE HEIDY SOLANGE
MENDOZA RODRIGUEZ JOHAN
ORE TAQUIRI JEREMY JAVIER
PEREZ QUISPE FATIMA CONSUELO
QUISPE CCESPICHITO ANYELINA YOLY
RAMIREZ CARRILLO ALONSO LEONARDO
REQUENA RAMOS ALEXANDER RICARDO
RIVERA MALLMA ANGELICA
SALAZAR ROGGERO FABRICIO LEONET
SANDOVAL DURAND LUIS ALBERTO
SEMINARIO BALAREZO TIAGO MATÍAS
VALDIVIA QUISPE EDUARDO DANIEL
VALLADARES AGUILA ARIANA SUMMY
VILLALOBOS MAÑUICO JAMES RUSSELL
ZAPATA LALUPU ANTONY JOEL

FRAGMENTO: LOS CACHORROS

Autor Mario Vargas Llosa
ANTES DE LA LECTURA
¿DE QUÈ TRATARÀ ESTA LECTURA?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿QUÈ TIPO DE TEXTO ES?
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Todavía llevaban pantalón corto ese año, aún no fumábamos, entre todos los
deportes preferían el fútbol y estábamos aprendiendo a zambullirnos desde el
segundo trampolín del Terrazas y eran traviesos, lampiños, curiosos, muy ágiles,
voraces. Ese año, cuando Cuéllar entró al colegio Champagnat.
Hermano Leoncio, ¿Cierto que viene uno nuevo?, ¿para el “Tercero A”, Hermano? Sí,
el hermano Leoncio apartaba de un manotón el moño que le cubría la cara, ahora a
callar. Apareció una mañana a la hora de la formación, de la mano de su papá
y el Hermano Lucio lo puso a la cabeza de la fila porque era más chiquito todavía que
Rojas, y en la clase el Hermano Leoncio lo sentó atrás, con nosotros, en esa carpeta
vacía, jovencito. ¿Cómo se llamaba? Cuéllar, ¿y tú? Mañuco, ¿y tú? Lalo.
¿Miraflorino? Sí, desde el mes pasado, antes vivía en San Antonio y ahora en Mariscal
Castilla,
cerca del cine Colina. Era chaconcito (pero no sobón): la primera semana salió quinto
y la siguiente tercero y después siempre primero hasta el accidente, ahí comenzó a
flojear y a sacarse malas notas...
Al terminar las clases todos nos íbamos a pichanguear, Cuéllar. No podía, su papá no lo
dejaba, tenía que hacer las tareas. Lo acompañaban hasta su casa. ¿cómo iba a entrar
al equipo de la clase si no se entrenaba? y por fin acabábamos yéndonos al Terrazas
solos. Buena gente, pero muy chancón, decía Choto, por los estudios descuida el
deporte, y Lalo no era culpa suya, su viejo debía ser un fregado, y Chingolo claro, él se
moría por venir con ellos y Mañuco iba a estar bien difícil que entrara al equipo, no
tenía físico, ni patada, ni resistencia, se cansaba ahí mismo, ni nada. Pero cabecea bien,
decía Choto, y además era hincha nuestro, había que meterlo como sea decía Lalo, y
Chingolo para que esté con nosotros y Mañuco sí, lo meteríamos, ¡aunque iba a estar
más difícil Pero Cuéllar que era terco y se moría por jugar en el equipo, se entrenó
tanto en el verano que al año siguiente se ganó el puesto de interior izquierdo en la
selección de la clase: mens sana in corpora sano, decía el Hermano Agustin, ¿ya
veíamos?, se puede ser buen deportista y aplicado en los estudios, que siguiéramos su
ejemplo. ¿Cómo has hecho?, le decía Lalo, ¿de dónde esa cintura, esos pases, esa
codicia de pelota, esos tiros al ángulo? Y él: lo había entrenado su primo el Chispas y su
padre lo llevaba al Estadio todos los domingos y ahí, viendo a los craks, les aprendía los
trucos ¿captábamos? Se había pasado los tres meses sin ir a las matinés ni a las playas,
sólo viendo y jugando fútbol mañana y tarde, toquen esas pantorrillas, ¿no se habían
puesto duras? Si, ha mejorado mucho, le decía Choto al Hermano Lucio, de veras, y
Lalo es un delantero ágil y trabajador, y Chingolo qué bien organizaba el ataque y,
sobre todo, no perdía la moral, y Mañuco ¿vio cómo baja hasta el arco a buscar pelota
cuando el enemigo va dominando, Hermano Lucio hay que meterlo al equipo. Cuéllar
se reía feliz, se soplaba las uñas y se las lustraba en la camiseta de “Cuarto A”, mangas
blancas y pechera azul: ya está, le decíamos, ya lo metimos pero no te sobres. En julio,
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para el Campeonato Interaños, el Hermano Agustin autorizó al equipo de Cuarto “A”
a entrenarse dos veces por semana, los lunes y los viernes, a la hora de Dibujo y
Música. Después del segundo recreo, cuando el patio quedaba vacío, mojadito por la
garúa, lustrado como un chimpún nuevecito, los once seleccionados bajaban a la
cancha, nos cambiábamos el uniforme y, con zapatos de fútbol y buzos negros, salían
de los camarines en fila india, a paso gimnástico, encabezados por Lalo, el capitán.

DURANTE LA LECTURA
¿DÒNDE SE DESARROLLAN LOS HECHOS?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
¿CÒMO SE LLAMA EL ALUMNO NUEVO?
……………………………………………………………………………………………………………….
¿DESCRIBE AL ESTUDIANTE NUEVO?
……………………………………………………………………………………………………………………………
¿QUÈ ES LO QUE LES GUSTABA HACER DESPUÈS DE CLASE A LOS ESTUDIANTES ?
………………………………………………………………………………………………………………………..
QUÈ CREES QUE SUCEDA LUEGO
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
En todas las ventanas de las aulas aparecían caras envidiosas que espiaban sus
carreras, había un vientecito frío que arrugaba las aguas de la piscina (¿tú te bañarías?,
después del match, ahora no. brrrr qué frío), sus saques, y movía las copas de los
eucaliptos y ficus del Parque que asomaban sobre el muro amarillo del Colegio, sus
penales y la mañana se iba volando: entrenamos regio, decía Cuéliar, bestial,
ganaremos. Una hora después el Hermano Lucio tocaba el silbato y, mientras se
desaguaban las aulas y los años formaban en el patio, los seleccionados nos vestíamos
para ir a sus casas a almorzar. Pero Cuéllar se demoraba porque (te copias todas las de
los craks, decía Chingolo, ¿quién te crees?, ¿Toto Terry? ) se metía siempre a la ducha
después de los entrenamientos. A veces ellos se duchaban también, guau, pero ese día,
guau guau, cuando Judas se apareció en la puerta de los camarines, guau guau guau,
sólo Lalo y Cuéllar se estaban bañando: guau guau guau guau. Choto, Chingolo y
Mañuco saltaron por las ventanas, Lalo chilló se escapó mira hermano y alcanzó a
cerrar la puertecita de la ducha en el hocico mismo del danés. Ahí, encogido, losetas
blancas, azulejos y chorritos de agua, temblando, oyó los ladridos de Judas, el llanto de
Cuéllar, sus gritos, y oyó aullidos, saltos, choques, resbalones y después sólo ladridos, y
un montón de tiempo después, les juro (pero cuánto, decía Chingolo, ¿dos minutos? .
más hermano, y Choto ¿cinco?, más mucho más), el vozarrón del Hermano Lucio, las
lisuras de Leoncio ¿en español, Lalo?, sí, también en francés, ¿le entendías?, no, pero
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se imaginaba que eran lisuras, por la furia de su voz), los carambas, Dios mío, fueras,
largo, largo, la desesperación de los Hermanos, su terrible susto. Abrió la puerta y ya se
lo llevaban cargado, lo vio apenas entre las sotanas negras, ¿desmayado?, sí, ¿calato,
Lalo?, sí y sangrando, hermano, palabra, qué horrible: el baño entero era purita sangre.
Qué más, qué pasó después mientras yo me vestía, decía Lalo, y Chingolo el Hermano
Agustín y el Hermano Lucio metieron a Cuéllar en la camioneta de la Dirección, los
vimos desde la escalera, y Choto arrancaron a ochenta (Mañuco cien) por hora,
tocando bocina y bocina como los bomberos, como una ambulancia. Mientras tanto el
Hermano Leoncio perseguía a Judas que iba y venía por el patio dando brincos,
volantines, lo agarraba y lo metía a su jaula y por entre los alambres (quería matarlo,
decía Choto, si lo hubieras visto, asustaba) lo azotaba sin misericordia, colorado, el
moño bailándole sobre la cara. Esa semana, la misa del domingo, el rosario del viernes
y las oraciones del principio y del fin de las clases fueron por el restablecimiento de
Cuéllar, pero los Hermanos se enfurecían si los alumnos hablaban entre ellos del
accidente, nos chapaban y un cocacho, silencio, toma, castigado hasta las seis. Sin
embargo ése fue el único tema de conversación en los recreos y en las aulas, y el lunes
siguiente cuando, a la salida del Colegio, fueron a visitarlo a la Clínica Americana, vimos
que no tenía nada en la cara ni en las manos. Estaba en un cuartito lindo, hola Cuéllar,
paredes blancas y cortinas cremas, ¿ya te sanaste, cumpita?, junto a un jardín con
florecitas, pasto y un árbol
¿CUENTA BREVEMENTE QUÈ SUCEDIÒ ?
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Ellos lo estábamos vengando, Cuéllar, en cada recreo pedrada y pedrada contra la

jaula de Judas y él bien hecho, prontito no le quedaría un hueso sano al desgraciado, se
reía, cuando saliera iríamos al Colegio de noche y entraríamos por los techos, viva el
jovencito pam pam, el Águila Enmascarada chas chas, y le haríamos ver estrellas, de
buen humor pero flaquito y pálido, a ese perro, como él a mí. Sentadas a la cabecera
de Cuéllar había dos señoras que nos dieron chocolates y se salieron al jardín, corazón,
quédate conversando con tus amiguitos, se fumarían un cigarrillo y volverían, la del
vestido blanco es mi mamá, la otra una tía. Cuenta, Cuéllar, hermanito, qué pasó, ¿le
había dolido mucho?, muchísimo, ¿dónde lo había mordido?, ahí pues, y se muñequeó,
¿en la pichulita?, sí, coloradito, y se rió y nos reímos y las señoras desde la ventana
adiós, adiós corazón, y a nosotros sólo un momentito más porque Cuéllar todavía no
estaba curado y él chise, era un secreto, su viejo no quería, tampoco su vieja, que
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nadie supiera, mi cholo, mejor no digas nada, para qué, había sido en la pierna nomás,
corazón ¿ya? La operación duró dos horas, les dijo, volvería al Colegio dentro de diez
días, fíjate cuántas vacaciones qué más quieres le había dicho el doctor. Nos fuimos y
en la clase todos querían saber, ¿le cosieron la barriga, cierto?, ¿con aguja e hilo,
cierto? Y Chingolo cómo se empavó cuando nos contó, ¿sería pecado hablar de eso?,
Lalo no, qué iba a ser, a él su mamá le decía cada noche antes de acostarse ¿ya te
enjuagaste la boca, ya hiciste pipí?, y Mañuco pobre Cuéllar, qué dolor tendría, si un
pelotazo ahí sueña a cualquiera cómo sería un mordisco y sobre todo piensa en los
colmillos que se gasta Judas, cojan piedras, vamos a la cancha, a la una, a las dos, a las
tres, guau guau guau guau, ¿le gustaba?, desgraciado, que tomara y aprendiera. Pobre
Cuéllar, decía Choto, ya no podría lucirse en el Campeonato que empieza mañana, y
Mañoco tanto entrenarse de balde y lo peor es que, decía Lalo, esto nos ha debilitado
el equipo, hay que rajarse si no queremos quedar a la cola, muchachos, juren que se
rajarán.

DESPUÈS DE LA LECTURA
¿POR QUÈ CREES QUE LOS PADRES DEL PROTAGONISTA NO QUERÌAN QUE SE
SUPIERA LA VERDAD?
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
¿QUÈ TE HA PARECIDO LA HISTORIA? ARGUMENTA
……………………………………………………………………………………………………………………
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ELABORAMOS UN CUADRO SINÒPTICO

RESUMEN
La obra "Los cachorros" relata la vida de Cuellar, un joven normal que sufre un serio
incidente en su niñez. Se exponen las consecuencias en él, en su familia, y en su grupo
de amigos. A la vez también se cuenta la historia de la clase alta en la ciudad de
Miraflores, Lima.
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Cuellar es un niño feliz e integrado a un grupo de amigos, se destaca en los
estudios y le gusta el fútbol. Sus compañeros lo quieren mucho por que es buena
gente.
Sus padres son bastante estrictos, no le permiten ir a jugar al fútbol después
de la salida del colegio aunque él se muere por ir. De todas formas en cuarto año lo
integran al equipo de fútbol y sus padres le dan la libertad para entrenar con sus
amigos.
Cuellar, luego de un entrenamiento es mordido por Judas, el perro del colegio, en los
genitales provocándole una castración. Hecho que lo marcará para toda la vida.
Luego del accidente Cuellar sigue teniendo una infancia feliz. Siendo todavía
un niño no puede ver las consecuencias del accidente. Es más, obtiene ventajas. Sus
padres ya no son tan estrictos, y descuida los estudios.
Sus compañeros en un principio lo envidaban, por que como niños solo ven las
ventajas, pero al poco tiempo de su accidente apareció el primer síntoma de su
discriminación, Cuellar se transforma en "Pichula Cuellar". Pero los verdaderos
problemas comienzan en la adolescencia, cuando el tema principal pasa a ser; las
chicas.
Para su desgracia Cuellar se enamora de Teresita, una niña que llega al pueblo
de Miraflores; ..."Miraba a Teresita y se le caía la baba". Pero en realidad sabe que no
tiene sentido ponerse de novio, por lo tanto comienza una larga etapa de
sufrimiento. Cuellar y Teresita son concientes de que se gustan, pero él no se decide
a proponerle noviazgo. Entre tanto, otro muchacho de Miraflores la conquista. Y de
aquí en adelante comienza el fin de Cuellar.
Consciente de que jamás podrá ser como sus amigos, que ya estaban con
pareja. Sin posibilidades de curarse, la vida de "Pichula Cuellar" carece de sentido y
comienza a vivir al límite...

BIOGRAFÌA
Jorge Mario Pedro Vargas Llosa. (Arequipa, Perú, 28 de marzo de 1936).
Escritor, político y periodista peruano.
Pasa su infancia entre Bolivia y Perú y al terminar sus estudios primarios colabora en
los diarios La Crónica y La Industria. Estudia Letras y Derecho en la Universidad
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Nacional Mayor de San Marcos y empieza a colaborar profesionalmente en periódicos
y revistas, siendo editor de los Cuadernos de Composición y la revista Literatura.
En 1958 le conceden la beca de estudios "Javier Prado" en la Universidad Complutense
de Madrid, donde obtiene el título de Doctor en Filosofía y Letras
En 1965 se integra en la revista cubana Casa de las Américas como miembro de su
consejo de redacción. En esos años actúa varias veces como jurado de los premios Casa
de las Américas..
Durante este periodo trabaja además como traductor para la UNESCO en Grecia, junto
a Julio Cortázar; hasta 1974 su vida y la de su familia transcurre en Europa, residiendo
en París, Londres y Barcelona.
En 1975 inicia una serie de trabajos cinematográficos, y en marzo de ese año es elegido
Miembro de Número en la Real Academia Peruana de la Lengua. En 1976 es elegido
presidente del PEN Club Internacional, cargo que ocupa hasta 1979.
En Perú presenta el programa televisivo La Torre de Babel y en 1983 preside la
Comisión Investigadora del caso Uchuraccay, dedicado a resolver el asesinato de ocho
periodistas. A finales de los ochenta entra en el mundo de la política en Perú y en 1990
regresa a Londres, donde retoma su actividad literaria.
En marzo de 1993 obtiene la nacionalidad española, sin renunciar a la peruana.
Colabora en el diario El País y con la revista cultural Letras Libres.
En 1994 es nombrado miembro de la Real Academia Española y ese mismo año gana el
Premio Miguel de Cervantes; posteriormente es reconocido doctor honoris causa en
numerosas universidades. Su obra ha sido traducida a más de 30 idiomas.
2010 Ganò Premio Nobel de Literatura .
En 2013 le conceden el premio Columnistas de El Mundo, en reconocimiento a su
faceta periodística.
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