CAMINO A LA INDEPENDENCIA
La docente comenzará la clase recordando junto a los niños lo ocurrido el 25 de mayo
de 1810, y posteriormente realizará una breve reseña sobre el 9 de julio, explicando
que en esa fecha se declaró la independencia de nuestro país.
Luego se invitará a los niños a pensar qué es ser independiente y en qué ocasiones
ellos se sienten de esa manera. Luego se propondrá registrar las respuestas en el
cuaderno y en distintas cartulinas.
Consigna:
Ser independiente es… (respuestas posibles, poder elegir a que jugar, poder vestirme
solo, mirar una película que me guste, elegir qué ropa usar, atarse los cordones, etc)
“CAMINO A TUCUMÁN”
Se invitará a los alumnos y alumnas a observar diferentes
videos informativos sobre el 9 de julio.
Consigna:
Miramos videos informativos sobre el 9 de julio.
[Link]
v=vIBvI59D_Hc&t=1s
Tomamos notas sobre lo que ocurrió en esa fecha.
(notas posibles: se reunieron en Tucumán, viajaron
días, viajaban en carretas, Francisca Bazán cedió su
casa, casa de Tucumán, se declaró la independencia,
congresales, etc)
“UNA CASA MUY FAMOSA”
[Link]
Miramos videos informativos sobre la Casa de Tucumán.
“LOS MEDIOS DE TRANSPORTE”
Se explicará a los niños y niñas que los representantes de cada provincia,
tuvieron que viajar muchísimo para llegar a Tucumán, porque en esa época no
existían los aviones ni los autos veloces y cómodos como los hay ahora. Los
diputados, viajaban en diligencias, carretas y a caballo. El viaje era muy
cansador, pasaban frío, y debían comer a la orilla del camino o llegar hasta unas
posadas, a descansar un rato y comer allí también. Era un enorme sacrificio,
pero ellos, estaban felices de poder hacer algo tan importante por su patria y por
el pueblo argentino que estaba cansado de depender de un rey de otro país.
