Institución Educativa
“San Ramón
SESIÓN DE APRENDIZAJE n0 01
Conocemos nuestro mar peruano y la costa del Perú
Datos Informativos:
• Institución Educativa: “San Ramón”.
• Director: Edison Amaya Rosales
• Docente: José Leoncio Guadalupe Ulloa
• Docente Practicante: Analis Yessica Ramos Espinoza
• Grado: 1°
• Sección: “A”
• Fecha de aplicación: lunes 19 de agosto del 2024.
• Área: Personal Social
Propósito y evidencia de aprendizaje:
EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO
COMP/CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Gestiona Describe los • Cuadro de • Describe la flora • Lista de
responsablemente elementos doble y fauna del cotejo.
el espacio y el naturales y entrada mar peruano y
ambiente. sociales del sobre el la costa.
• Comprende las espacio donde
relaciones entre los realiza sus
mar • Identifica las
elementos actividades peruano o características
naturales y sociales cotidianas. la costa. del mar
• Maneja fuentes de peruano.
información para
comprender el
espacio geográfico
• Genera acciones
para preservar el
ambiente
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Orientación al bien Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes
común asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
Valor Responsabilidad.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Papelógrafo con la estructura de las Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
exposiciones. cinta, fichas, laptop.
Elabora actividades y anexos.
Momentos de la sesión:
Institución Educativa
“San Ramón
INICIO
Motivación: se realiza la dinámica de la “telaraña” el cual consiste en tomar un ovillo y lanzar al compañero
diciendo alguna palabra relacionada al tema a tratarse.
Saberes Previos: ¿has visitado el mar?,¿Qué animales crees que hay?
Propósito de la sesión: Hoy conoceremos nuestro mar peruano y la costa del Perú, guardáremos silencio y
levantaremos la mano para hablar.
DESARROLLO
Problematización
Se presenta las imágenes
La docente presenta a los niños y niñas dos imágenes relacionados con agua y les comenta que en la
imagen hay un río y un mar, entonces les pregunta ¿Cuál imagen es el río y cuál es el mar?¿En cuál imagen
habrá más agua?
Análisis de la información
se entrega la hoja de información y se pide que lean
Se indica que con la información leída completaran un cuadro de doble entrada. En un papelote
Indicamos que en grupo trabajaran un solo tema ya sea del “Mar Peruano” o “La Costa”
Acuerdo o toma de decisiones
Los estudiantes pegan sus papelotes en la pizarra y explican lo que realizaron.
Se presenta el siguiente esquema
Se entrega la ficha de actividades para que resuelvan.
CIERRE
Dialogamos sobre el texto leído.
Metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Para que me sirve lo aprendido?
DIRECTOR DOCENTE DE AULA
DOCENTE FORMADOR DOCENTE PRACTICANTE
Institución Educativa
“San Ramón
Lista de cotejo
DOCENTE: ANALIS RAMOS ESPINOZA
I.E: SAN RAMON
GRADO Y SECCIÓN: 1RO “A”
AREA: Personal Social
FECHA: 19 DE AGOSTO DEL 2024
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Describe la flora y fauna Identifica las características
del mar peruano y la del mar peruano.
costa.
N0 APELLIDOS Y NOMBRES
EN PROCESO
DESTACADO
PROCESO
LOGRADO
LOGRADO
DESTACADO
INICIO
INICIO
EN
1
2
3
4
5
6
7
8
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