ESCUELA:
NOMBRE DEL ALUMNO:
NIVEL FONOLOGICO (FONEMARIO)
FONEMA (B) FONEMA (X)
PALABRA /baka/ /tambor/ /abión/ /arbor/ PALABRA /xabòn/ /paxaro/ /relox/ /naranja/
# N- V-V- F- # N- V-V- F-
CONTEXTO CONTEXTO
EMISION EMISION
FONEMA (D) FONEMA (Y)
PALABRA /dedo/ /bandera/ /dado/ /berde/ PALABRA /yave/ /siya/
# N- V-V- F- # N-
CONTEXTO CONTEXTO
EMISION EMISION
FONEMA (G)
FONEMA (L)
PALABRA /gato/ /mango/ /agua/ /largo/
PALABRA /lapis/ /pelota/ /papel/ /kalcetín/
# N- V-V- F-
CONTEXTO # N- V-V F-
CONTEXTO
EMISION
EMISION
FONEMA (G)
PALABRA /gato/ /mango/ /agua/ /largo/ FONEMA (C)
# N- V-V- F- PALABRA /cikle/ /tele/ /planca/
CONTEXTO # N- V-V
EMISION CONTEXTO
FONEMA (P) EMISION
PALABRA /pato/ /kampana/ /papa/ FONEMA (R)
# N- V-V- PALABRA /raton / /pero/
CONTEXTO
# N-
EMISION CONTEXTO
EMISION
FONEMA (T) FONEMA (R)
PALABRA /telebison/ /pantalón/ /pato/ /puerta/
# N- V-V- F-
CONTEXTO PALABRA / /arbol/ /bentilador/
EMISION naris/
FONEMA (k) CONTEXTO # N- V-V
PALABRA /kasa/ /tanke/ /baka/ /eskalera/
# N- V-V- F- EMISION
CONTEXTO PALABRA /mansanaFONEMA
/ /kama/
(M) /ormiga/ /tambor/
EMISION # N-
FONEMA (F) CONTEXTO
PALABRA /foco/ /konfeti/ /kafe/ /puerta/ EMISION FONEMA (N)
# N- V-V- F-
CONTEXTO
PALABRA /niño / /luna/ /abion/ /bandera/
EMISION
# N-
FONEMA (S) CONTEXTO
PALABRA /sol/ /xis/ /mesa/ /estreya/ EMISION
# N- V-V- F-
CONTEXTO FONEMA (Ñ)
EMISION PALABRA /Piña/ /xis/
VOCALES V-V N-
a e i o u CONTEXTO
PALABRA /alacrán/ /estreya/ /iglesia/ /oxo/ /uña/ EMISION
CONTEXTO
EMISION NOTA: PALABRAS SUGERIDAS PARA EL
ANALISIS FONETICO DEL ALUMNO SE DEBEN
PRESENTAR LAS FIGURAS CORRESPONDIENTE
VALORACION DE LENGUAJE
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO: GRUPO:
ESCUELA:
FECHA DE APLICACIÓN: APLICADOR:
:
CONTEXTO APLICADOR EMISION DEL NIÑO OBSERVACIONES
CONVERSACION INICIAL
_ ¿CÓMO TE LLAMAS?
_ ¿COMO SE LLAMAN TUS PAPÀS?
_ ¿CUÁNTOS AÑOS TIENES?
_ ¿TIENES HERMANOS?
_ ¿CUANTOS?
_ ¿COMO SELLAMAN?
_ ¿QUÉ DIA ES HOY?
_ ¿QUÉ OTRO DIAS DE LAS
SEMANAS CONOCES?
_ ¿CUAL ES TU JUGUETE
FAVORITO?
_ ¿QUÉ ES LO QUE MAS TE GUSTA
COMER?
_ ¿QUÉ TE GUSTA HACER POR LAS
TARDES??
NIVEL FONOLOGICO
EXPLORACION DEL APARATO
ARTICULATORIO.
_LABIOS BOVEDA PALATINA.
_ÙVULA
_DIENTES
_MANDIBULA
_LENGUA
_TONO DE VOZ
_RITMO
PRESENTACION DE FONEMARIO
PREGUNTAR:
_ ¿Qué es esto?
_ ¿Quién es?
_ ¿Qué hace?
MENCONA O REPITE UN
TRABALENGUAS.
REPETICION DE ORACIONES:
_El jarro de ramón.
_La soga está sucia
_ El chivo de chicho esta grande.
_Me gusta la yema de huevo
FORMULACION DE ORACIONES
El niño debe formular pequeñas
Oraciones mediante la
presentación de imágenes, (puede
elegir algunas del fonemario)
NIVEL SEMÀNTICO
_ La muñeca es un juguete, que
otros juguetes conoces?
_ Cuadrado, rectángulo ¿Qué
más?
_ Libro, goma, regla, sigue tú….
_ La bandera tiene un color sangre
¿Cuál es?
_ ¿Qué conoces que puede volar?
_ ¿Con que otro nombre, conoces
al cochino?
NIVEL PRAGMATICO
ADIVINAR OBJETOS POR SU
DESCRPCION
_ Es de madera, en ella se sientan
y tiene patas…
_ ¿Cómo se llama el objeto en que
los niños llevas sus útiles
escolares?
_ ¿Con ellos miramos y para
dormir los serramos?
COHERENCIA LINEAL
_ El niño se congelo la mano con
el hielo ¿Cómo estaba el hielo?
_ ¿Qué haces cuando tienes calor?
_ Si está lloviendo al salir de la
escuela ¿Qué harías para no
mojarte?
