UNIDAD EDUCATIVA
Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME-2015-00120-A
VICERRECTORADO
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: Matemáticas
DOCENTES: NIVEL: GRADO: PARALELOS:
Lic. PRIETO MIREYA ELEMENTAL TERCERO A-B-C-D-E-F
UNIDAD: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACION: TIEMPO:
2 10 de Septiembre del 2023 10 de Septiembre del 2023 25 minutos
2023 – 2024
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
MATEMÁTICAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.M.2.1. Explicar y construir patrones de figuras y numéricos relacionándolos con la suma, la resta y la multiplicación, para desarrollar el
pensamiento lógico matemático.
O.M.2.5. Comprender el espacio que lo rodea, valorar lugares históricos, turísticos y bienes naturales, identificando como conceptos
matemáticos los elementos y propiedades de cuerpos y figuras geométricas en objetos del entorno.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Reproducir patrones Propone patrones TEMA: Sucesiones numéricas con patrones Técnica:
numéricos basados en numéricos basados en de suma y resta.
sumas y restas, contando sumas y restas, construye Desempeño de los
hacia adelante y hacia series de objetos, figuras y alumnos.
ACTIVIDADES INICIALES
atrás. secuencias numéricas.
Observación directa
(Ref. M.2.1.3.) (Ref.I.M.2.1.2.). Lluvia de ideas
Instrumento:
Adivinar los números que faltan
Cuadernos de los alumnos.
Observar el siguiente video para un mejor
aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?
v=ktg0YHQoM0Q
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Visitamos el texto de Matemáticas
página 78
Explicar el proceso como realizar
ejercicios con sucesiones
numéricas con patrones de suma
y resta.
Presentar problemas extraídos de
situaciones cotidianas.
ACTIVIDAD CIERRE
Invitamos a
Jugar “Un
barco viene
cargado
de…
(palabras
que
empiecen
con el sonido
/m/)”
Elabore tarjetas con números y
representen sucesiones numéricas
por turnos y soliciten a sus
compañeros que descubran el
patrón.
En caso de
errar hacerlo
conocer de
una forma
serena y
amorosa
