EVALUACION GRUPAL (responde las preguntas)
I.- •imagina situaciones en las que el animal esté realizando sus acciones habituales en un contexto de seguridad, sin
amenazas.
¿Cómo crees que se podría sentir este animal en estas situaciones? ¿Qué sensaciones podría experimentar? ¿Cómo
serían sus desplazamientos?
• Ahora, imagina al animal en situaciones de amenaza que pongan en riesgo su vida.
¿Cómo crees que se podría sentir en estas situaciones? ¿Qué sensaciones experimentaría? ¿Cómo serían sus
movimientos y reacciones?
II.- • A partir de lo anterior, realiza movimientos que reproduzcan estas sensaciones que exploraste en ambas
situaciones. Suelta todas las ideas, recorre espacios, extiende tus extremidades, ¡sonríe!, ¡expresa calma!,
¡entristécete!, ¡enfurécete! Dale tiempo a cada idea para identificar cómo se siente tu cuerpo con cada
movimiento y en cada situación.
Luego, responde lo siguiente:
- ¿Qué movimientos realizaste al sentir seguridad? ¿Cómo eran?
Elige dos de esos movimientos y descríbelos. ¿Con qué elementos de la danza has vinculado los movimientos que
Te producen seguridad?
- ¿Qué movimientos realizaste al sentir amenaza?
Elige dos de esos movimientos y descríbelos. ¿Con qué elementos de la danza relacionas los movimientos que te
producen inseguridad, miedo o indignación?
III.- Tras haber realizado tu guion de movimientos y emociones, úsalo para planificar tu proyecto escénico: una
danza que promueva la toma de conciencia sobre las necesidades de cuidado y protección del animal que has
elegido.
Responder las interrogantes:
¿Cuál será el título de mi danza?
¿Qué animal representaré en esta danza?
¿Dónde representare la danza?
• ¿Cuál es la idea fuerza del mensaje que quiero transmitir?
• ¿Cuál es el significado de la danza?
• ¿Qué materiales utilizaré para ejecutar esta danza?
• ¿A qué Público estará dirigida esta danza?
• ¿Qué reacciones deseo provocar en el espectador?
• ¿Cómo se relacionan los movimientos y emociones?.
IV.- Siguiendo tu planificación, ensaya tu danza.
GRADO Y SECCION
APELLIDOS Y NOMBRES
