Colegio Nacional Las

Mercedes

Materia: Practica comunitaria

Tema: La violencia: bullying
Docente: Graciela Salinas
Fecha de entrega: 31/05/2022

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 INTEGRANTES
- Keisy Arevalos
- Antonella Agüero
- Fiorella Cabrera
- Fiorella Farias

- Nayeli Pintos

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 Tabla de contenido
Introducción:................................................................................................................................4
Planteamiento..............................................................................................................................5
Fundamentación..........................................................................................................................7
Marco teorico...............................................................................................................................8
Conclusión:.................................................................................................................................20
Anexo:........................................................................................................................................21
Bibliografía.................................................................................................................................22

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 Introducción:
La violencia en sus diversas manifestaciones que incluyen el bullying y acoso es un
problema social de gran relevancia en la actualidad. Este trabajo tiene como objetivo
analizarlo en profundidad cada tipo , teniendo en cuenta sus causas, consecuencias y
medidas de prevención y mitigación disponibles.

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 Planteamiento
Objetivos Generales:

- Concientizar y orientar la comunidad educativa sobre los casos de: violencia,

bullying y acoso sexual.

Objetivos Específicos:

- Conceptualiza términos específicos: violencia, acoso sexual, bullying

- Conoce como detectar: violencia, acoso sexual, bullying

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6
 Pregunta general
- ¿Cuales son las implicancias de la violencia en la raza humana?
- ¿Cuáles son las causas, consecuencias y medidas de prevención efectivas para
abordar la violencia, el bullying y el acoso sexual en la sociedad actual?

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 Fundamentación
La violenciay, el acoso sexual y el bullying es hoy un componente cotidiano en nuestras
vidas. Es una manifestación que ocurre todos los niveles sociales, económicos y
culturales. Esta se ha puesto de manifestación también en instituciones educativas.
Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores
y autoridades, peor evitar y suprimir actos violentos no ha hecho más que
empeorarlos.

Esta problemática debe ser enfrentada día a día ya que afecta a nuestra sociedad,
puesta que la escuela no se encuentra exenta de la misma y es un lugar donde se
acrecienta día a día.

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 Marco teorico
Violencia:
Desde la perspectiva de la salud humana, la OMS define la violencia como:

El uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona, un
grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que tenga
como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la
muerte.

El término en español es un cultismo; se corresponde con el sustantivo latino violencia,

que deriva del adjetivo violens, -entis, que significaba «impetuoso», «furioso». En
última instancia, el origen latino de la palabra es el sustantivo vis («fuerza», «poder»,
«potencia»)

Concepto:

 La violencia es el uso de la fuerza (física o psicológica) por parte del violento

o agresor para lograr objetivos que van contra la voluntad del violentado
o víctima. La consecuencia puede ser y es casi en todos los casos la lesión o
destrucción en parte o en todo de un ser o grupo humano, por un lado; de un
animal o de una especie natural, por otro; o de objetos, bienes y propiedades
raramente propios y más frecuentemente ajenos o comunes.
 La violencia es el uso intencional de la fuerza o el abuso de poder para dominar
a alguien o imponer algo. Se puede manifestar a través de comportamientos
que involucran:
- La fuerza física, para lastimar, dañar o matar a alguien
- Las acciones verbales y gestuales, para rebajar o descalificar la idea o postura
de alguien
- La inacción y el silencio, para despreciar a alguien.

A medida que la humanidad evoluciona, es necesario volver a analizar las diferentes

modalidades en las que se manifiesta la violencia desde la ética, la moral o el derecho.

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Esto permite visibilizar aspectos de la vida cotidiana que resultan hechos de violencia y
abuso, pero que no suelen ser reconocidos como tales por formar parte de
las costumbres de una cultura determinada (por ejemplo, la esclavitud fue común y
legal durante cientos de años hasta su abolición a partir del siglo XIX, primero
en Europa y luego en el continente americano)
Algunos tipos de violencia son:

 Violencia física. forma más evidente de violencia o abuso, que puede ocasionar
daños físicos y riesgo de vida, aunque no siempre deja huellas. Se manifiesta de
varios modos como castigos corporales, permanencia forzada en lugares
encerrados, inmovilización, etc.

 Violencia psicológica. formas de violencia más difíciles de detectar, que puede

ocasionar daños a nivel psicológico o emocional. Se manifiesta cuando una o
más personas agreden de manera verbal e intencional a otra persona. A veces
la agresión no es directa y evidente, sino que comienza como algo sutil y se
prolonga a lo largo del tiempo hasta que resulta una fuerte agresión
psicológica.

 Violencia sexual. formas de violencia donde la mayoría de las víctimas son

mujeres y los agresores son hombres. Se manifiesta con actos agresivos
mediante el uso de la fuerza física, psíquica o moral que reducen a la víctima a
condiciones de inferioridad para llevar a cabo una conducta sexual contra su
voluntad.

 Violencia económica y patrimonial. formas de violencia que afecta los bienes

de la propia víctima y, sostenida en el tiempo, deriva en otros tipos de violencia
como la física o la sexual. Se manifiesta con la transformación, sustracción,
destrucción o restricción de los objetos, documentos, bienes y valores de la
víctima, impidiendo que trabaje o realice actividades de manera independiente
a fin de controlar y amenazar su integridad.

 Violencia simbólica. formas de violencia más disimulada que afecta a una gran
cantidad de personas en simultáneo. Se manifiesta de manera indirecta en

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 la sociedad, a través de estrategias que imponen estereotipos y estructuras
mentales, que son reforzados por la repetición y terminan siendo
naturalizarlos.

Los tipos de violencia se pueden manifestar de diversos modos:

 Doméstica o familiar. Se refiere a cuando una persona trata de controlar y de

ejercer poder sobre su pareja con la que mantiene una relación sentimental, o
sobre el resto de la familia. Pueden darse diferentes tipos de abusos como
físico, sexual, psicológico, emocional y financiero.

 Institucional. Se refiere a cualquier uso indebido del poder o de la fuerza, por

parte de funcionarios públicos o privados que están sujetos a la orden
del gobierno (pertenecientes a las fuerzas de seguridad, fuerzas armadas,
servicios penitenciarios y efectores de la salud), que pueden violentar
los derechos humanos. Puede darse en un contexto de restricción
de autonomía y de la libertad, de uso de la fuerza corporal, de uso de armas,
etc.

 Laboral. Se refiere a toda acción ejercida en el ámbito del trabajo que

manifieste abuso de poder por parte del empleador, del personal jerárquico o
de quien tenga influencia de mando de cualquier tipo. Puede darse de manera
directa o indirecta, afectando la dignidad e integridad física del empleado
mediante amenazas, intimidación, maltratos, menosprecio, insultos, inequidad
salarial, acoso y acoso sexual, entre otros.

 Contra la libertad reproductiva. Se refiere al accionar que vulnere el derecho de

la mujer al acceso a la información para decidir libre y responsablemente si
quiere tener hijos o no, el número de embarazos o intervalos entre cada
nacimiento. Puede darse cuando la pareja impide el uso de preservativos u
otros métodos, una institución pertinente no brinda asesoramiento o métodos
anticonceptivos o cuando se impone un método en lugar de informar sobre las
distintas alternativas para que la mujer pueda elegir, entre otros.

 Mediática. Se refiere a toda publicación o difusión que, de manera directa o

indirecta, promueva la explotación de mujeres o su imagen, injurie, difame,

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 discrimine, deshonre, humille o atente contra la dignidad. Puede darse a través
de patrones estereotipados, mensajes, valores, íconos o signos que transmiten
y reproducen dominación, desigualdad y discriminación en las sociedades,
naturalizando la subordinación de la mujer.

Violencia escolar:
La violencia escolar se puede entender como todo tipo de agresión llevada a cabo
dentro del ambiente de las instituciones educativas, la cual puede proceder de
cualquiera de los que conforman la comunidad escolar, es decir, no solo involucra a
los alumnos, sino que también puede presentarse en padres de familia, maestros,
directivos y personal administrativo. La violencia escolar se puede presentar de
manera física, verbal o psicológica, pero en ocasiones puede escalar a violencia
sexual, cibernética, patrimonial, económica y social

¿Cuáles son las causas de la violencia escolar?

Existen diversas causas por las cuales la violencia escolar se lleva a cabo, puedes ser
que el niño, niña o adolescente agresor viva en un ambiente violento hasta que “los
autores y testigos de la violencia, los niños y niñas aprenden que la violencia es un
medio aceptable para que los fuertes y agresivos logren lo que quieren de los más
débiles, pasivos o pacíficos” , realmente, todo depende de la realidad que viven los
niños. Hay que tomar en cuenta que cuando un adulto permite o incita la violencia, los
alumnos ven como algo normal.

¿Qué consecuencias tiene la violencia escolar?

Las víctimas de violencia escolar suelen tener problemas para relacionarse y se aíslan,
es así como entra en un círculo vicioso del cual difícilmente podrá salir. La victima
puede desarrollar depresión y en casos muchísimo más graves, pueden acudir al
suicidio o presentar una actitud violenta contra los que lo rodean.

Factores de la violencia

- Factores Individuales: Temperamento; genes biológicos, complicaciones de

nacimiento; déficit de atención; madre que usa drogas durante el embarazo

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- Factores en la familia: Abuso infantil; padres con depresión; violencia
doméstica; padres que non súper visionan a sus hijos; acceso a armas; padres
ausentes; demasiada televisión y videojuegos
- Factores en la comunidad: Violencia en la comunidad; tráfico de drogas;
aislamiento; acceso a armas; pertenecer a una pandilla
- Factores en la sociedad: Pobreza; discriminación; acceso a armas; violencia en
la televisión

Consecuencias de la violencia

Las consecuencias de la violencia impactan en la salud, tanto física como

psicológica, y resultan complejas de evaluar ya que oscilan entre el incremento
del riesgo de empeorar la salud y la posibilidad de terminar con la vida de la
víctima.

Algunas consecuencias psicológicas son:

 Problemas de salud mental.

 Baja autoestima.

 Miedo, estrés, ansiedad y conmoción psíquica.

 Aislamiento.

 Trastornos del sueño.

 Trastornos alimentarios.

Las consecuencias de la violencia en las vidas de los niños pequeños incluyen

 Aprenden que la violencia es una manera para resolver los problemas.

 Se portan mal con más frecuencia.

 Piensan que el mundo es un lugar peligroso y asustador.

 No confían en la gente.

 Tienen dificultad para concentrarse y les va mal en la escuela.

 Pueden involucrarse con violencia cuando jóvenes o adultos.

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 Pueden tener problemas de salud cuando adultos.

Sin embargo, la violencia se puede prevenir.

Un enfoque de Salud Pública de cuatro pasos ofrece un marco que puede ser
de utilidad para prevenir la violencia, incluye

1. Definir el problema.

2. Identificar causas y factores de riego.

3. Diseñar y evaluar las intervenciones.

4. Incrementar en escala las intervenciones que resultan efectivas.

Si no se atiende la violencia, no se puede asegurar la salud y bienestar para

todos los grupos de edad en la Región de las Américas. Prevenir y responder a
la violencia es fundamental para alcanzar los objetivos del Desarrollo Sostenible
en las Américas.

Bullying

La palabra bullying es un préstamo del inglés, proveniente de “bully”

(abusador). Se trata de una forma de violencia que puede pasar desapercibida
para los padres y las autoridades, que suelen naturalizarlo como “cosas de
chicos” y restarle importancia. Sin embargo, este fenómeno social puede
causar enormes daños emocionales y psicológicos en la víctima, además de
alentar y normalizar el ejercicio de la violencia en el abusador.

El bullying puede ser llevado a cabo por una o más personas, quienes dedican
esfuerzos sostenidos al acoso, la burla, la intimidación física y la humillación
pública de la víctima.

Este acoso puede darse en persona, a través de redes sociales o de muchas

otras formas, dentro y fuera del recinto educativo. Puede consistir en insultos y
humillaciones verbales y psicológicas, o también en agresiones físicas y
violencia. No hay criterios únicos aplicables respecto a quiénes pueden o no ser
víctimas de bullying.

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 Existen muchas formas de bullying o prácticas de acoso escolar, tales como:

 Bloqueo social. Consiste en fomentar u organizar la marginación o el

aislamiento social de la víctima, prohibiéndole participar en actividades sociales
o deportivas, excluyéndolo de dinámicas de grupo, o incluso exigiendo al grupo
que nadie le dirija la palabra, bajo amenaza de sufrir su misma suerte.

 Hostigamiento. Bajo este nombre se incluyen diversas dinámicas de acoso,

persecución e intimidación sistemáticas, que insisten en un mensaje de
desprecio, desconsideración, humillación, ridiculización e incluso odio.

 Manipulación social. Se llama así a los intentos por distorsionar la imagen

pública de un compañero o compañera, indisponiendo a terceros en su contra,
inventando acusaciones, implicándolo en problemas con otros, para fomentar
una apreciación negativa del grupo que luego conduzca a mayores agresiones.

 Coacción y coerción. Es decir, conductas intimidatorias que buscan forzar a la

víctima a llevar acciones o a decir cosas en contra de su propia voluntad, bajo
amenaza de violencia física, de violencia social o de otra índole. Esto le impone
a la víctima un estigma de debilidad, indefensión o sumisión, para ubicar al
abusivo en una posición de poder o de autoridad.

 Ciberacoso o cyberbulling. Se llama así al acoso que se produce a través de

las redes sociales, mediante la difamación, exhibición indeseada de la vida
privada, secuestro de cuentas y de material personal, etc.

Causas del bullying

La práctica del bullying o acoso escolar tiene como causa principal el entorno
familiar, víctimas y agresores tienen antecedentes familiares asociados a
padres autoritarios, sobreprotectores, violencia doméstica y falta de
comunicación.

Las consecuencias del bullying son realmente serias. Por un lado, naturalizan la
violencia, la crueldad y la injusticia en el ámbito escolar, permitiendo que anide
dentro de las generaciones venideras, conocedoras desde temprano de la
terrible dinámica entre víctima y victimario.

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Los abusadores reproducen fuera de casa el dolor y el sufrimiento que padecen
en su núcleo familiar. Así, ante la inacción del sistema y la indefensión de la
víctima, se le refuerzan al abusador las conductas violentas y crueles, en lugar
de enseñarle desde temprano a identificar y rechazar las dinámicas sociales
patológicas.

La peor parte de las consecuencias del bullying le toca a la víctima, sometida a

una tortura física, emocional y psicológica que dejará huellas en su psique en
formación. La destrucción de la autoestima, el desarrollo de fobias sociales y la
sensación perenne de culpa son apenas algunas de las consecuencias posibles,
cuya identificación y tratamiento requieren a menudo ayuda terapéutica,
incluso una vez llegada la adultez.

Además hay consecuencias a más breve plazo, como las conductas violentas de
resarcimiento de parte de la víctima, que cansada de vivir en el miedo y la
indefensión, es empujada a conductas criminales.

Prevención del bullying

Los especialistas afirman que únicamente a través de una intervención

simultánea sobre los individuos, sus entornos familiares y la institución
educativa, es posible arrancar el bullying de raíz. Sin embargo, en ello influyen
numerosos factores socioculturales que escapan al ámbito educativo, y que a
menudo hacen difícil tan solo identificar al abusador.

Sin embargo, las escuelas tienen la obligación de fomentar la comunicación

entre alumnos y docentes. Así se evita que los casos de maltrato sean invisibles
para el personal de la institución, especialmente para los encargados de la
disciplina y los encargados de la asistencia psicológica, de haberla.

La participación de los padres en ese sentido es clave, así como romper la

comodidad de la indiferencia de los compañeros de clase: el abusador debe ser
identificado, denunciado y su conducta rechazada por el grupo, de modo que la
presión social recaiga sobre la conducta negativa, en lugar de sobre la víctima.
Por último, el empoderamiento de la víctima es siempre una herramienta útil,
de la mano de la terapia psicológica.

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 Acoso sexual:

El acoso sexual, un tipo de discrimina ción sexual en el lugar del empleo, es

conducta indeseada, es decir, palabras o acciones, relacionadas con el sexo.
Están involucrados cualquier persona, un trabajador, supervisor o miembro del
público, compañero de estudios, puede ser un acosador y cualquier persona
puede ser una víctima.
Entre las conductas de acoso sexual, se incluyen las siguientes:

 hacer chistes, comentarios o gestos de contenido sexual

 propagar rumores sexuales (sea en persona, mediante mensajes de texto o en
las redes sociales)
 colgar comentarios, fotografías o vídeos de contenido sexual
 hacer o enviar fotografías o vídeos de contenido sexual
 pedirle a alguien que se fotografíe mientras está desnudo
 proponer mantener relaciones u ofrecerse para mantenerlas
 tocar o acariciar a otra persona de una manera sexual

El acoso sexual puede ocurrir en persona o en línea. Pero, independientemente

de dónde ocurra, el acoso sexual no está bien. No hay excusa posible para este
tipo de comportamientos. Y no son la culpa de la persona que los recibe.

Si alguien a quien conoces está recibiendo este tipo de acoso, cuéntaselo a un

adulto de confianza. Si levantas la voz y consigues que se involucren los adultos
apropiados, podrás ayudar a frenar el acoso o bullying. Si el primer adulto a
quien se lo cuentes no detiene el acoso, sigue contándoselo a otros adultos
hasta que el acoso se detenga.

Ser objeto de este tipo de comportamientos es muy doloroso. La medida en

que afectan es algo que depende de cada persona. La mayoría de la gente
puede abordar sin problemas un comentario maleducado esporádico. Pero eso
no significa que esté bien. Solo significa que puede causar menos estrés. Pero
este tipo de comportamientos pueden ser más difíciles de abordar si:

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 Ocurren más de una vez.
 Se siente que el acosador tiene más poder (porque es mayor o más fuerte, por
ejemplo).
 La persona acosada tiene más fuentes de estrés en su vida.
En estos casos, las personas acosadas se pueden sentir inseguras o agredidas.
Pueden evitar acudir a lugares donde reciben el acoso, como la escuela o el
trabajo. Se pueden sentir tristes, asustadas o enfadadas, o todas estas
emociones a la vez. El estrés de que te acosen puede llevar a tener déficit de
sueño, preocupaciones, depresión y a sacar peores notas.

El acoso sexual también pueda crearle problemas al acosador. Algunas de las

conductas arriba citadas van en contra de la ley. Un acosador sexual puede no
ser consciente de la medida en que esas conductas pueden afectar a su vida en
el futuro.

¿Y si el bullying sexual llega al plano físico?

Si el acoso sexual llega al plano físico deja de ser solo acoso.

Forzar a una persona a cometer actos sexuales se llama abuso sexual, agresión
sexual o violación. Se trata de un delito grave. Abarca los besos, los
tocamientos, el sexo oral y los coitos no deseados. También se considera delito
si un adulto (o un adolescente mucho mayor) pide a una persona menor posar
para hacerle fotografías sexuales o para participar en actos sexuales a través de
una cámara web o de un teléfono inteligente. Esto recibe el nombre de abusos
sexuales infantiles.

¿Qué debería hacer si me acosan?

No hay una forma correcta de contestar Cada situación es diferente. Por eso, lo
mejor es que hables con un adulto de confianza. Él te podrá ayudar a saber
cómo actuar.

Aquí encontrarás algunas cosas que te pueden ayudar en la mayoría de las

situaciones:

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 Recuérdate la verdad. Recuérdate a ti mismo que tú no tienes la culpa.
Independientemente de lo que te diga el acosador, no existe nada parecido a
pedir que a uno lo acosen sexualmente. Y tú tienes derecho a sentirte seguro.

Dile a la persona que te esté acosando sexualmente que deje de hacerlo. La

primera vez que te ocurra, haz saber al acosador que su manera de
comportarse no está bien. Sé breve y habla con claridad y con calma. Luego,
aléjate. En algunos casos, bastará con eso, pero no siempre será así. Es posible
que el acosador te siga acosando. Hasta es posible que se ría de tu respuesta,
se meta contigo y te moleste todavía más.

 Explícaselo a un adulto. Esto no es algo que debas tratar de resolver por ti solo.
Habla con uno de tus padres, el padre de un amigo tuyo, un pariente, tu
entrenador, tu profesor, tu orientador escolar o tu médico. Puede resultarte
raro cuando saques el tema. Pero no permitas que eso te detenga. Si el adulto
con quien hablas no te escucha ni te ayuda, busca a otra persona que sí que lo
haga.
 Denúncialo. Si el acoso te ocurre en la escuela o en el trabajo, informa al adulto
responsable. La mayoría de los centros de estudio y de los lugares de trabajo
disponen de una política de acoso sexual para protegerte. Les tienes que
informar para que te puedan ayudar. Y para que no afecte a otras personas.
 Busca apoyo. Si el acoso que recibes te estresa, te hace sentirte deprimido,
ansioso, con falta de sueño, habla con un buen terapeuta o psicólogo. Ellos te
podrán ayudar a encontrar maneras de abordar la situación y de recuperarte
del estrés.

¿Cómo puedo ayudar a alguien que está siendo acosado?

Los testigos pueden desempeñar un papel importante a la hora de detener el

acoso. Cuando la gente no hace nada, se limita a observar sin abrir la boca,
mira hacia otro lado o pasa de largo, está trasmitiendo el mensaje de que
acosar no es grave. Pero si la gente dice algo, está trasmitiendo el mensaje de
que acosar no está bien.

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 Si ves que están acosando a otra persona, la puedes ayudar haciendo alguna de
las siguientes tres cosas:

 Levantar la voz para ayudar. Si te parece seguro y natural, da la cara y di:

"Venga, salgamos de aquí" a la persona que acaben de acosar o molestar.
Probablemente no deberías tratar de cambiar el comportamiento del acosador
tú solo. Pero está bien que el acosador sepa que hay gente observando lo que
ocurre y que se involucra en la situación.
 Denunciar. Haz que un adulto de confianza sepa lo que has presenciado. Esto
no es hacer un chismorreo. Es dar la cara por lo que crees que es justo. Nadie
merece que lo acosen. Y los adultos necesitan que los informen para poder
ayudar.
 Apoyar. Habla con la persona que haya recibido acoso. Pregúntale cómo lo está
llevando. Dile que crees que lo que ha ocurrido no está bien. Escúchala y
muéstrale que te importa. Anima a esa persona a informar sobre el acoso que
ha recibido a un adulto de confianza. Y recuérdale a la persona acosada que no
es culpable de lo ocurrido.

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 Conclusión:
 La violencia es producto de la evolución cultural, donde se moldea al individuo
desde el aprendizaje y desde los hábitos violentos. No es una enfermedad. Por
lo tanto, para revertirla o solucionarla es necesario un cambio cultural y
educativo. a violencia dentro de las escuelas, tiene un grave impacto en el
cumplimiento de los derechos los niños niñas y adolescentes, porque no
solo genera un bajo rendimiento en la escuela, puede presentarse un
problema en el desarrollo de los niños y adolescentes.
 El bullying y acoso no es un simple juego entre niños o jóvenes, esto podría
llegar a ser realmente serio y mucho de las personas saben lo que es o podría
saber quién es quien presenta estos tipos de abusos que se presenta en
cualquier lugar, pero por miedo no dicen nada. Todas las personas tenemos un
grado de responsabilidad sobre esta problemática, el saber vivir y convivir
libres de violencia, la práctica de una sana convivencia en el hogar, una
educación basada en el respeto y por último la obligación de denunciar toda
forma de maltrato o matonismo

21
 Anexo:

22
 Bibliografía
- [Link]
- [Link]
- [Link]
- [Link]
%20violencia%20es%20el%20%E2%80%9Cuso,muerte%2C
%20privaci%C3%B3n%20o%20mal%20desarrollo.

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